2. Živočichy rozdělte na volně žijící a domácí.



Podobné dokumenty
PŘÍRODOVĚDNÉ KVARTETO Hry se musí zúčastnit minimálně tři hráči, kterým jsou pokud možno rovnoměrně rozděleny rozstříhané karty.

Život v zimní přírodě - test

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ročník 8. č. 11 název

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Rostliny dělení (systematika)

1. Chloroplasty jsou: a. v buňkách rostlin b. v buňkách živočichů c. v buňkách bakterií

Jarní riskuj.notebook. January 12, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC158. Ptáci

3. ročník BI-TV. Kateřina Vaněčková PdF UK Praha. PdF MU Brno

ročník 6. č. 16 název

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO

Předmět: Člověk a jeho svět

Mechy. Kapradiny Přesličky Plavuně

ČLOVĚK A JEHO SVĚT 3. ROČNÍK Živočichové pracovní list

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ročník 9. č. 29 název

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

Název materiálu: Hluchavkovité

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_ / Květ

P - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje

ROSTLINNÁ ANATOMIE VEGETATIVNÍ ORGÁNY

OHEŇ. urychluje koloběhy látek, toky. energie a rozkladné procesy uplatňuje se při zmlazování

VY_52_INOVACE_PR5_2_20. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd RYBY

Vypravování, popis. Práce s nadpisem a osnovou

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PTÁCI. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 22.8.

Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE Šti/ČIG/26

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Smyslová soustava člověka (laboratorní práce)

Ekologické poradenství a osvěta obyvatel města , , ,-

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Vyjmenované slovo PYSK

Název: VNITŘNÍ STAVBA LISTU

Ornitologický průzkum PR Chropotínský háj podklad pro zpracování plánu péče

CZ.1.07/1.4.00/

Rostliny na jaře - test

Projekt Odyssea,

Soutěž Život kolem nás 2016 II. kolo

Čím se živili lidé v pravěku

Krytosemenné rostliny cévní svazky (laboratorní práce)

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

Využití zvířat použitých k pokusným účelům v ČR v roce tabulka EK

Biologie všedního dne

Učební osnovy pracovní

Název: Robinson Jedlé a jedovaté

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

OBSAH. Dáša Před šedesáti lety V čem je tajemství růstu? Pěstujeme pro aranžmá Lilie na jaře. Ř e k li o R e c e p tá ři

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Krajinná sféra 12.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Život v ovocných sadech úvod do aktivity pro MLADŠÍ DĚTI

Základní škola, Staré Město, okr. Uherské Hradiště, příspěvková organizace. Komenské 1720, Staré Město, Metodika


Pracovní výchova Díl II.

Satyr temminckův- tragopan temminckii

Projekt Odyssea,

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje včelaření

(Bi2MP_DPZO) 2008/2009 (14.10., , , 9.12.)

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.

TEORETICKÁ ČÁST test biologických vědomostí

LES VÝZNAM,SPOLEČENSTVÍ

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Začíná škola

MINISTERSTVO VNITRA. ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR. kurz manipulace se zvířaty při mimořádných událostech


Plán činnosti zaměřený na EVVO POZNÁVÁME SVĚT PŘÍRODY

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Seznam pomůcek pro školní rok 2016/2017

SKVĚLÉ NÁKUPY. KiK více než filiálek po celé Evropě. Nákupní tašky. Dekorativní zajíčci

Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV14

POZNÁVÁNI PŘÍRODY NA 1. STUPNI náměty a projekty s botanickou, zoologickou a ekologickou tématikou

LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

FYZIOLOGIE ROSTLIN Laboratorní práce č. 7

CÍL: Seznámit žáky s cestou vody od prvopočátků přes přehradní nádrž, úpravnu vody až ke kohoutku

Ploutvonožci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

41.Savany Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK ZŚ

Školka blízká přírodě 2013/2014

TÉMA: Jak vybudovat přírodní zahradu ve spolupráci s rodiči? Monika Kovalská

Datum: čtvrtletní práce ve variantách A, B - plnohodnotné varianty C zredukované úkoly - pro dyslektiky

čemeřice pryskyřník prudký sasanka hajní blatouch bahenní

PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)

Transkript:

U LIDSKÝCH OBYDLÍ - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ Živočichy, kteří žijí u lidských obydlí, můžeme rozdělit na ty, kteří žijí volně v přírodě a ty které chováme buď pro užitek /hospodářská zvířata/ nebo pro radost /domácí mazlíčci/. 1. Pod obrázky napište název živočicha. /husa domácí, vrabec obecný, koza domácí, holub domácí, jiřička obecná, krtek obecný, slimák zahradní, kráva domácí, kos černý, sýkora modřinka, hlemýžď zahradní, pes domácí, kočka domácí, žížala obecná, bělásek zelný, prase domácí/ 1

2

2. Živočichy rozdělte na volně žijící a domácí. volně žijící domácí 3. Živočichy rozdělte na obratlovce a bezobratlé. obratlovci bezobratlí savci ptáci x 3

4. K živočichům přiřaďte jejich obydlí. Dejte do kroužku stejnou barvou obydlí a živočicha. 4

ROSTLINY Rostliny, které rostou u lidských obydlí můžeme rozdělit na kulturní (ty pěstujeme záměrně pro užitek) a plané (ty rostou volně v přírodě). 1. Pod obrázky napište název rostliny. /smetánka lékařská, hluchavka nachová, bez černý, tulipán zahradní, jírovec maďal, rybíz červený, narcis žlutý, sedmikráska chudobka, lípa srdčitá/ 5

2. Rostliny rozdělte na kulturní a plané. kulturní plané 3. Rozdělte rostliny na dřeviny a byliny. Zopakujte si, čím se od sebe liší. K dřevinám doplňte, zda je to keř nebo strom a k bylinám napište druh stonku. dřeviny byliny 6

KONTROLA U LIDSKÝCH OBYDLÍ - PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ŽIVOČICHOVÉ Živočichy, kteří žijí u lidských obydlí, můžeme rozdělit na ty, kteří žijí volně v přírodě a ty které chováme buď pro užitek /hospodářská zvířata/ nebo pro radost /domácí mazlíčci/. 1. Pod obrázky napište název živočicha. /husa domácí, vrabec obecný, koza domácí, holub domácí, jiřička obecná, krtek obecný, slimák zahradní, kráva domácí, kos černý, sýkora modřinka, hlemýžď zahradní, pes domácí, kočka domácí, žížala obecná, bělásek zelný, prase domácí, vlaštovka obecná/ vrabec obecný koza domácí vlaštovka obecná kočka domácí jiřička obecná holub domácí 7

krtek obecný husa domácí sýkora modřinka kos černý slimák zahradní kráva domácí pes domácí žížala obecná prase domácí hlemýžď zahradní bělásek zelný 8

2. Živočichy rozdělte na volně žijící a domácí. vrabec obecný volně žijící koza domácí domácí vlaštovka obecná jiřička obecná krtek obecný sýkorka modřinka kos černý slimák zahradní bělásek zelný žížala obecná kočka domácí holub domácí husa domácí pes domácí prase domácí kráva domácí hlemýžď zahradní 3. Živočichy rozdělte na obratlovce a bezobratlé. obratlovci bezobratlí savci ptáci x koza domácí vrabec obecný hlemýžď zahradní kočka domácí vlaštovka obecná slimák zahradní pes domácí jiřička obecná žížala obecná prase domácí sýkora modřinka bělásek zelný kráva domácí kos černý krtek obecný holub domácí husa domácí 9

4. K živočichům přiřaďte jejich obydlí. Dejte do kroužku stejnou barvou obydlí a živočicha. 1 3 2 4 5 1 6 6 5 2 3 7 7 1 10

ROSTLINY Rostliny, které rostou u lidských obydlí můžeme rozdělit na kulturní (ty pěstujeme záměrně pro užitek) a plané (ty rostou volně v přírodě). 1. Pod obrázky napište název rostliny. /smetánka lékařská, hluchavka nachová, bez černý, tulipán zahradní, jírovec maďal, rybíz červený, narcis žlutý, sedmikráska chudobka, lípa srdčitá/ lípa srdčitá bez černý smetanka lékařská tulipán zahradní hluchavka nachová sedmikráska chudobka jírovec maďal rybíz červený narcis žlutý 11

2. Rostliny rozdělte na kulturní a plané. kulturní plané rybíz červený narcis žlutý tulipán zahradní jírovec maďal lípa srdčitá bez černý smetánka lékařská sedmikráska chudobka hluchavka nachová 3. Rozdělte rostliny na dřeviny a byliny. Zopakujte si, čím se od sebe liší. K dřevinám doplňte, zda je to keř nebo strom a k bylinám napište druh stonku. dřeviny lípa srdčitá /strom/ bez černý /keř/ jírovec maďal /strom/ rybíz červený /keř/ byliny smetanka lékařská /stvol/ sedmikráska chudobka / stvol/ tulipán zahradní /lodyha/ hluchavka nachová /lodyha/ narcis žlutý /stvol/ 12

Zdroj použitých materiálů a dokumentů: www.herbavitalis.cz/bylinky/pagastan.gif jpg - upload.wikimedia.org/.../800px-cerveny_rybiz.jpg jpg - www.decoupagetvoreni.cz/fotky2758/fotos/gen32... www.aaa-inzerce.cz/image.php?idx=135649&mw=34... jpg - www.ped.muni.cz/.../img/sedmikraska_chudobka.jpg jpg - upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/... jpg - www.kvetena.com/.../hluchavka_nachova1.jpg jpg - www.vseprozdravi.cz/image/cerny-bez.jpg jpg - provaz.cz/.../images_ilustrace/images/kniha4.jpg jpg - www.ifauna.cz/images/clanky-foto/08/08-13-vl1.jpg jpg - www.cartinafinland.fi/sv/imagebank/image/11/1... jpg - upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a2/h... jpg - www.zverimexshop.cz/fotky8815/fotos/_vyrn_258... jpg - www.birdlife.cz/wpimages/hnizdov.jpg jpg - www.ratanobchod.cz/pictures/vyrobky/1554.jpg jpg - nd01.jxs.cz/732/386/d2dbc7a31f_389379_u.jpg jpg - www.tyden.cz/obrazek/49f1bdf273069/krava-domi... jpg - nd02.jxs.cz/637/310/1eae0fbd19_53843030_o2.jpg jpg - nd01.jxs.cz/180/741/8e37dbee03_13172011_o2.jpg jpg - www.pest-control.cz/library/img_small/506.jpg jpg - www.goveg.cz/images/upload/general/prasata3.jpg jpg - www.parez.cz/files/img/images/krtek-obecny-2.jpg jpg - nd01.jxs.cz/219/162/8380e237c9_7547013_o2.jpg jpg - www.simonaart.cz/img/mid/47/hlemyzd-zahradni- Petr Horčičko, Ivo Lysoněk Atlas rostlin a živočichů www.guh.cz Přírodověda pro 4. ročník nakladatelství Nová škola Přírodověda pro 4. ročník pracovní sešit nakladatelství Nová škola Přírodověda 4. ročník nakladatelství ALTER 13