Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář



Podobné dokumenty
Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Výchova k občanství Ročník: 6.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 9. BÍRKO OSV-IV. MV-II.

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Výchova k občanství - ročník: SEKUNDA

7. Občanská výchova 81

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): občanská výchova - ročník: KVARTA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výchova k občanství. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Předmět: Výchova k občanství Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 6.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 6. BÍRKO OSV- IV. OSV-VII.

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 6 (Fraus) Janošková, D.: Občanská výchova - Rodinná výchova 7 (Fraus)

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 8.

Občanská a prosociální výchova ročník TÉMA VÝSTUP

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Občanská výchova 7.

OBČANSKÁ VÝCHOVA ( ročník)

4.5.2 Výchova k občanství

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ. učebnice pro 6. až 9. ročník ZŠ

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

Občanská výchova

Předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ Ročník: 6.

Předmět: Výchova k občanství Ročník: 7. Vzdělávací oblast:

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenových třídách, multimediální učebně v učebně s interaktivní tabulí, v okolí školy.

5.2 Výchova k občanství charakteristika předmětu

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Objasní účel žákovské samosprávy, definuje a dodržuje naše škola normy školy, vysvětlí význam školního řádu.

6.ročník ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI

Člověk a společnost - Občanská výchova 9.ročník

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

Vzdělávací obor výchova k občansví - obsah

5.5.1 Občanská výchova povinný předmět

Člověk a společnost - Občanská výchova 7.ročník

PC, dataprojektor, filmové dokumenty, aktuální zpravodajství, denní tisk

1.1 Občanská výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Výstupy Učivo Průřezová témata

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8.

Výchova k občanství - Prima

Člověk a společnost. Výchova k občanství. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Výstup Učivo Průřezová témata, projektové vyučování Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy

Člověk a společnost - Občanská výchova 6.ročník

5.5.2 Výchova k občanství

Výchova k občanství. Člověk ve společnosti. Mezipředmětové přesahy. Kompetence žáka

A B C D E F. Člověk a náboženství. Dějepis. Náboženství a tolerance. Judaismus, křesťanství, islám, hinduismus, budhismus, další náboženství

Člověk a společnost Výchova k občanství

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SPOLEČNOST OBČANSKÁ VÝCHOVA Mgr. Daniela Javorská

Člověk ve společnosti

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

OBČANSKÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika výuky. Obsahové, časové a organizační vymezení

5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST UČEBNÍ OSNOVY

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 9.

Výchova ke zdravému občanství. 9. ročník

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova k občanství se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Dílčí výstupy

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

- je schopen respektovat názory a zájmy odlišné od jeho vlastních - dovede posoudit důsledky rasové nesnášenlivosti

Výchova k občanství, výchova ke zdraví. Dataprojektor, odborná a krásná literatura, flipchart, internet, ipad. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Témata ze SVS ke zpracování

Učební plán předmětu. Průřezová témata

VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

Občanská výchova


Společenskovědní seminář

Výchova k občanství - Tercie

Výchova k občanství- 6.ročník výstupy oblast učivo mezipředmětové

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

Člověk a společnost Výchova k občanství

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova k občanství se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Občanská výchova

Charakteristika předmětu

Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví. Dataprojektor, odborná a krásná literatura, flipchart, internet, ipad

Základy společenských věd

Vzdělávací oblast : ČLOVĚK A SPOLEČNOST Vyučovací předmět : OBČANSKÁ VYCHOVA

Základy společenských věd

Charakteristika vyučovacího předmětu Občanská výchova ŠVP LMP

OBČANSKÁ VÝCHOVA Charakteristika předmětu - 2. stupeň

Učební osnovy vyučovacího předmětu vlastivěda se doplňují: 1. stupeň Ročník: čtvrtý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

ČLOVĚK A JEHO SVĚT (RVP ZV) 1. stupeň

Základy společenských věd - Kvinta, 1. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie Pro utváření a rozvíjení klíčových kompetencí využívá následující postupy:

I. Sekaniny1804 Občanská výchova

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tématických celků:

7. ročník. Výchova ke zdravému občanství. kulturní život masová kultura, prostředky masové komunikace, masmédia

Transkript:

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Občanská výchova Ročník: 6. chápe závislost člověka na přírodě v návaznosti na vegetační cyklus přírody umí vysvětlit původ a způsoby dodržování svátků Člověk v rytmu času Člověk jako součást přírody Orientace v čase, kalendář Z pohyb planet M římské číslice D měření času v historii vysvětlí význam harmonických vztahů mezi členy rodiny pro zdravý vývoj dítěte rozpozná možné příčiny rodinných problémů a přemýšlí nad vhodnými způsoby jejich řešení popíše úlohu majetku a peněz v životě člověka vysvětlí hlavní zdroje příjmů a výdajů průměrné rodiny doloží význam spolupráce při řešení úkolů v rodině na příkladech vyloží příčiny k umístění v náhradní rodinné péči uvědomuje si význam vzdělání, společných pravidel a norem ve školním kolektivu, význam tolerance i spolupráce řeší neshody a konflikty nenásilným způsobem jmenuje metody učení Rodinný život Typy rodin Příbuzenské vztahy Materiální funkce rodiny Výchovná funkce rodiny Náhradní výchova Život ve škole Pravidla školního života Umění učit se VDO demokratická atmosféra a demokratické vztahy ve škole OSV organizace vlastního času, plánování učení a studia

má kladný vztah k místu, kde žije uvede příklady památných míst naší obce a jmenuje její významné osobnosti chápe podíl občanů na životě své obce vysvětlí práci obecního úřadu a obecního zastupitelstva vnímá krajinné a ekologické prostředí v okolí své obce chápe nutnost chránit životní prostředí uvědomuje si odlišnosti života v regionech naší vlasti má kladný vztah k mateřskému jazyku odlišuje projevy vlastenectví od projevů nacionalismu jmenuje státní symboly objasní účel symbolů státu a způsoby jejich používání rozumí základním pojmům v demokratickém státě chápe potřebu rozdělení státní moci a popíše základní funkce složek státní moci Obec Vztah k obci Státní správa Zajímavá a památná místa Rodáci Ochrana životního prostředí v naší obci Má vlast Čeština náš mateřský jazyk Vlast a vlastenectví Státní symboly a státní svátky VDO obec jako základní jednotka samosprávy státu EV naše obec a náš životní styl; aktuální ekologické problémy ČJ jazyková kulturnost VDO principy demokracie, demokracie jako protiváha diktatury a anarchie

orientuje se v nejdůležitějších historických událostech naší vlasti uvede příklady významných českých umělců, vynálezců, sportovců jmenuje naše prezidenty uvede nejznámější pražské památky Z historie Nejdůležitější historické události naší minulosti Co nás proslavilo Hlavní město Praha ČJ pověsti D historie našeho státu váží si kulturních památek je schopen vystoupit proti vandalismu zdůvodní nepřijatelnost vandalského chování chápe odlišnosti lidí toleruje a respektuje odlišné názory, práva a zájmy druhých zaujímá aktivní postoj proti projevům netolerance chápe význam ochrany lidských práv a svobod jmenuje dokumenty o lidských právech uvede svá práva a povinnosti na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi Lidská práva Dokumenty o lidských právech Naše práva i povinnosti MV kulturní diference VDO principy soužití s minoritami Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Občanská výchova

Ročník: 7. - uvědomuje si, co všechno působí na formování osobnosti - rozpozná negativní vlivy okolí a umí se jim bránit - konflikty s druhými lidmi se snaží řešit nenásilným způsobem - umí vhodně volit způsoby komunikace - chápe vliv masmédií na veřejné mínění a chování lidí - k informacím přistupuje kriticky Život mezi lidmi Mezilidská komunikace Hromadné sdělovací prostředky OSV verbální a neverbální komunikace, asertivní komunikace VVP rozhodování ČJ kulturnost jazykového projevu MV pěstování kritického přístupu ke sdělování a reklamě; fungování a vliv médií ve společnosti - vytváří vhodné postoje ke kultuře - uvědomuje si funkce umění - jmenuje významná světová náboženství - porovnává různé podoby a projevy kultury (chování, odívání, bydlení, cestování) - vysvětlí přínos kulturních institucí pro život Člověk a kultura Kultura, druhy a funkce umění Víra a náboženství Pravidla slušného chování Kulturní instituce MV uplatňování principů slušného chování D - starověk MV vliv médií na kulturu - má kladný vztah k vlasti, její kultuře - vnímá krajinné a ekologické bohatství země, chová se šetrně k životnímu prostředí - respektuje cizí majetek, dobře využívá a chrání majetek vlastní - dokáže se rozhodnout, jak vhodně nakládat s penězi - rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví - uvede příklady pomoci lidem žijícím v nevyhovujících sociálních podmínkách Přírodní a kulturní bohatství Přírodní a kulturní památky Instituce pro ochranu životního prostředí Majetek Potřeby, statky a služby, peníze Druhy majetku Životní úroveň EV ochrana přírody a kulturních památek OSV empatie a pohled na svět očima druhého, podpora, pomoc

- vlastními slovy vysvětlí, co je to stát - rozlišuje typy a formy státu a na příkladech porovnává jejich znaky - vysvětlí pojem demokracie, objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro život občanů - objasní smysl voleb do zastupitelstev a uvede příklady, jak mohou výsledky voleb ovlivnit každodenní život občanů - stručně charakterizuje hlavní formy voleb do zastupitelstev ČR - uvědomuje si vlastní spoluzodpovědnost za fungování státu - uvědomuje si potřebu vzájemné spolupráce mezi státy - popíše vliv začlenění ČR do EU na každodenní život občanů - jmenuje státy tvořící EU - zajímá se o dění ve světě - uvede významné mezinárodní organizace a vysvětlí jejich význam ve světovém dění - vnímá rozdíly mezi občany jako přirozené - uvede příklady základních práv a svobod každého člověka a dokumentů upravujících lidská práva - objasní potřebu tolerance ve společnosti - vysvětlí přirozené a sociální rozdíly mezi lidmi - rozliší morální a nemorální chování Řízení společnosti Formy a znaky státu Volby a volební zákon Začlenění do veřejného života Svět kolem nás Evropská unie OSN NATO Národnostní menšiny Lidská práva Lidská práva v dokumentech Rovnost a nerovnost Morálka a mravnost VDO principy demokracie, základní kategorie fungování demokracie; demokratické volby MV role medií v politickém životě (předvolební kampaně a jejich význam) EGS jsme Evropané, naši sousedé v Evropě VDO Listina základních práv a svobod MV lidské vztahy Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Občanská výchova Ročník: 8.

objasní pojem osobnost z psychologického a sociologického hlediska chápe že každý člověk má kladné a záporné vlastnosti a že je důležité rozvíjet dobré vlastnosti a potlačovat špatné uvědomuje si vlastní klady a zápory, posiluje zdravé sebevědomí a vůli jednoduše charakterizuje temperamentové typy uvědomuje si souvislost mezi charakterem a jednáním člověka rozlišuje motivy, potřeby a zájmy, rozvíjí vlastní zájmové aktivity uvědomuje si, že vlohy je třeba rozvíjet vlastním úsilím Člověk jako osobnost Osobnost Sebepoznání Vůle, temperament, charakter Motivy, potřeby, zájmy Vlohy, schopnosti OSV - zdravé a vyrovnané sebepojetí Př biologie člověka VVP sebepoznání: zjišťování vlastních silných a slabých stránek, rozvíjení rozhodovacích schopností, typologie osobnosti uvědomí si součinnost smyslů při získávání informací ověří si existenci smyslových klamů procvičuje svou všímavost a představivost seznámí se s myšlením a myšlenkovými operacemi chápe zákonitosti paměti poznává, jak učení provází člověka po celý život uvědomuje si, jak city ovlivňují poznávání i jednání Psychické procesy a stavy Smyslové a rozumové poznávání skutečnosti Paměť Hra, učení, práce City Př biologie člověka VVP sebepoznání: zákonitosti myšlení

chápe výhody asertivního chování rozpozná nevýhody agresivního a pasivního chování učí se zvládat stresové situace hledá nejvhodnější způsoby řešení konfliktů chápe zdraví jako jednotu tělesné a duševní pohody Člověk v sociálních vztazích Asertivní, agresivní a pasivní chování Stres, konflikt Tělesné a duševní zdraví OSV dovednosti komunikační obrany proti agresi a manipulaci, asertivní komunikace VVP rozhodování: rozvíjení rozhodovacích schopností objasní principy dělby práce poznává důsledky specializace jednoduše popíše vývoj výroby rozlišuje výrobní a nevýrobní odvětví vhodně komunikuje při nákupech statků a služeb jednoduše vysvětlí fungování trhu zboží a práce uvažuje o základních ekonomických otázkách Hospodářství Dělba práce, specializace, technický rozvoj Výrobní a nevýrobní odvětví Trh, ekonomika

uvědomuje si význam spolupráce a dodržování pravidel pro fungování společnosti objasní systém práva, vyhledává potřebné právní normy v konkrétní situaci chápe Ústavu ČR jako nejvyšší právní předpis celého právního řádu charakterizuje a porovná složky státní moci a vysvětlí, jaké úkoly plní jejich orgány a instituce porozumí rozdílu mezi občanskoprávním a trestním řízením posoudí význam ochrany lidských práv a svobod a v případě potřeby dokáže přiměřeně uplatňovat svá práva objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů, chápe význam plurality poznává orgány EU a jejich úkoly vyjádří význam EU jako způsobu ekonomické, bezpečnostní, politické a kulturní integrace Evropy Právní minimum Právo a morálka Právo je systém Ústava ČR Moc zákonodárná, výkonná, soudní Základní práva a svobody Politika Právo v Evropě OSV volební systémy, demokratické volby a politika - význam Ústavy České republik jako základního zákona země MKV rovnocennost etnických skupin a kultur Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Občanská výchova Ročník: 9.

vysvětlí potřebu účasti spoluobčanů na správě a řízení obce jmenuje volební práva chápe právo petiční uvědomuje si význam komunálních voleb zvládá vyřizování záležitostí na úřadech zná svá práva a povinnosti dodržuje pravidla slušného chování objasní potřebu státního občanství, zná podmínky získání občanství aktivně sleduje postavení cizinců v ČR, vysvětlí důvody emigrace a imigrace chápe ČR jako součást EU jmenuje práva a povinnosti plynoucí z členství v EU zamýšlí se nad výhodami členství v EU chápe význam práva ve společnosti orientuje se v právním řádu ČR rozpozná protiprávní jednání rozlišuje termíny právnická a fyzická osoba porovnává způsobilost k právům a povinnostem a způsobilost k právním úkonům jmenuje základní občanská práva orientuje se v Ústavě ČR zná základní pojmy občanského zákoníku na příkladech porovnává způsoby nabývání vlastnictví zamýšlí se nad porušováním autorských práv Občan Já jako občan obce Na úřadu Jsem občanem státu Jsem občanem EU Občan a právo Odvětví práva ČR Občanskoprávní vztahy Vlastnictví zavazuje Ochrana majetku Smlouvy Odpovědnost za škodu VDO úloha občana v demokratické společnosti EGS evropská integrace, instituce EU VDO občan jako odpovědný člen společnosti, práva a povinnosti občana popíše náležitosti občanskoprávních smluv chápe zodpovědnost občanů za jimi způsobené Právní ochrana Orgány právní ochrany OSV dovednosti rozhodování v eticky problematických situacích

škody rozlišuje trestný čin od přestupku, uvede jejich příklady rozlišuje a porovnává úkoly právní ochrany občanů, uvede příklady jejich činnosti a spolupráce při postihování trestných činů popíše průběh občanského soudního řízení popíše soustavu soudů v ČR a jejich úlohu chápe význam trestů v trestním právu vysvětlí pojem trestní odpovědnost zamýšlí se nad možnými příčinami trestné činnosti mladistvých a uvede možné následky zamýšlí se nad účinnou prevencí trestné činnosti seznámí se se zákony zabývajícími se zneužíváním drog Přestupky Občanské soudní řízení Trestní právo Děti a paragrafy všedního dne Výchova ke zdraví zneužívání návykových látek uvede hlavní problémy, které mohou nastat v případě nezaměstnanosti uvede příklady, jak si může v případě nezaměstnanosti poradit jmenuje náležitosti pracovní smlouvy sestaví vlastní životopis jmenuje podmínky získání živnostenského listu orientuje se v právech a povinnostech zaměstnance i zaměstnavatele uvědomuje si význam zodpovědné volby povolání pro další život V pracovním poměru Správná volba povolání První brigáda, zaměstnání V zaměstnání VVP - možnosti absolventa ZŠ - informační základna pro volbu povolání - rovnost příležitostí na trhu práce - adaptace na životní změny - orientace v profesních informacích - svět práce a dospělosti na příkladech osvětlí mravní a právní odpovědnost rodičů za péči o děti Rodina a zákony Rodina z pohledu práva

orientuje se v zákoně o rodině popíše právní aspekty rodinného života jmenuje příklady forem pomoci státu rodinám s dětmi Rodiče a děti právní odpovědnost vysvětlí zákony fungování trhu uvede rozdíly mezi řízenou a tržní ekonomikou vysvětlí pravidla sestavování státního rozpočtu na příkladech popíše sociální politiku státu porovná postavení českého hospodářství ve světové ekonomice jmenuje peněžní ústavy popíše činnost České národní banky porovnává výhody a nevýhody zaměstnání a podnikání jmenuje podmínky k získání živnostenského listu Hospodaření Stát a národní hospodářství Státní rozpočet Státní sociální síť Peněžní ústavy podnikání EGS mezinárodní organizace a jejich přispění k řešení problémů dětí a mládeže EV - nerovnost života na zemi chápe význam mezinárodní spolupráce na úrovni vládních i nevládních organizací objasní význam mezinárodních společenství a jmenuje jejich orgány popíše významné planetární problémy chápe odpovědnost člověka za osud planety uvede hlavní důvody válek a ozbrojených konfliktů soudobého světa a zamýšlí se nad možnostmi jejich řešení Globální svět Problémy současného světa Ohrožené životní prostředí Globalizace, populační exploze VVP adaptace na životní změny zamýšlí se nad smyslem života lidského Životní perspektivy Životní plány a cíle