SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě



Podobné dokumenty
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

SADA VY_32_INOVACE_CH1

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova

Repetitorium anorganické a organické chemie Ch51 volitelný předmět pro 4. ročník

Chemie - Sexta, 2. ročník

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tematická oblast: Obecná chemie (VY_32_INOVACE_03_3)

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Školní vzdělávací program

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

CHEMIE - Úvod do organické chemie

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Typy vzorců v organické chemii

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

4. ročník - seminář Vzdělávací obor - Člověk a příroda

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Digitální učební materiál

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

DUM VY_52_INOVACE_12CH29

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání M/01 Technické lyceum STROJNICTVÍ

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

5.5 Vzdělávací oblast - Člověk a příroda Chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

DUM VY_52_INOVACE_12CH24

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

Digitální učební materiály slouží k zopakování a k testování získaných znalostí a dovedností.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu chemie

Vyučovací předmět Chemie realizuje vzdělávací obsah vzdělávacího oboru chemie podle RVP G v 1. až 3. ročníku.

Složení a struktura atomu Charakteristika elementárních částic. Modely atomu. Izotopy a nuklidy. Atomové jádro -

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

3. ročník Vzdělávací obor - Člověk a příroda

Uhlovodíky, deriváty uhlovodíků opakování Smart Board

Alkany a cykloalkany

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

1. ročník Počet hodin

Obecná a anorganická chemie

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod do studia počítačových technologií

Deriváty uhlovodíků - opakování prezentace

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Příloha č. 21 CHEMIE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Opakování učiva organické chemie Smart Board

Procvičování uhlovodíky pracovní list

B. Výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Chemie

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PP1 První pomoc

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání M/01 Technické lyceum ANGLICKÝ JAZYK

Digitální učební materiál

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Digitální učební materiál

CHEMIE. Pojetí vyučovacího předmětu. Vyučovací předmět:

Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Vyučovací předmět Chemie realizuje vzdělávací obsah vzdělávacího oboru chemie podle RVP G v 1. až 3. ročníku.

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Transkript:

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28. října 1390, příspěvková organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady VY_32_INOVACE_06 Tematická oblast Organická chemie Autor Mgr. Marcela Bímová Obor vzdělání, ročník Zdravotnický asistent 2. ročník, Zdravotnické lyceum 3. ročník Datum vytvoření říjen 2012 květen 2013 VY_32_INOVACE_0601 Uhlík základní prvek organické chemie Žák zhodnotí vlastnosti uhlíku z hlediska jeho významu pro organickou chemii. Žák odvodí základní typy vazeb mezi uhlíkovými atomy a sestaví řetězec organické sloučeniny s respektováním pravidel vaznosti prvků. je vhodné využít při výkladu úvodní hodiny chemie organických sloučenin. VY_32_INOVACE_0602 Vzorce organických sloučenin Žák odvodí různé druhy vzorců organických sloučenin je určen k procvičení znalostí a dovedností při tvorbě různých druhů vzorců organických sloučenin. VY_32_INOVACE_0603 Izomerie organických sloučenin Žák odvodí vzorce pro různé typy izomerie organických sloučenin a posoudí možnosti tvorby izomerů u vybraných uhlovodíků a jejich derivátů. je určen k prohloubení znalostí a dovedností při tvorbě vzorců různých izomerů vybraných organických sloučenin.

VY_32_INOVACE_0604 Nasycené uhlovodíky vlastnosti, reakce Žák charakterizuje nasycené uhlovodíky a jejich vlastnosti na základě uvedených reakcí. Žák zapíše reakci chemickou rovnicí a provede chemický výpočet. k výukovému filmu. VY_32_INOVACE_0605 Nasycené uhlovodíky struktura, názvosloví Žák na základě složení a struktury odvodí vzorce a názvy nasycených uhlovodíků a jejich řetězcových derivátů aplikací názvoslovných pravidel. Žáci vypracují pracovní list samostatně s využitím předchozích znalostí a dovedností o struktuře a názvosloví uhlovodíků. VY_32_INOVACE_0606 Nenasycené uhlovodíky vlastnosti, reakce Žák charakterizuje nenasycené uhlovodíky a jejich vlastnosti na základě předvedených reakcí. Žák zapíše reakci chemickou rovnicí a provede chemický výpočet. k výukovému filmu. VY_32_INOVACE_0607 Nenasycené uhlovodíky struktura, názvosloví Žák na základě složení a struktury odvodí vzorce a názvy nenasycených uhlovodíků a jejich polohových izomerů aplikací názvoslovných pravidel. Žáci vypracují pracovní list samostatně s využitím předchozích znalostí a dovedností o struktuře a názvosloví uhlovodíků. VY_32_INOVACE_0608

Aromatické uhlovodíky vlastnosti, reakce Žák charakterizuje aromatické uhlovodíky, jejich strukturu a vlastnosti na základě předvedených reakcí. Žák zapíše reakci chemickou rovnicí. k výukovému filmu. VY_32_INOVACE_0609 Aromatické uhlovodíky názvosloví Žák na základě struktury odvodí vzorce a názvy aromatických uhlovodíkům aplikací názvoslovných pravidel. Žáci vypracují pracovní list samostatně s využitím předchozích znalostí a dovedností o struktuře a názvosloví uhlovodíků. VY_32_INOVACE_0610 Uhlovodíky celkové opakování Žák charakterizuje vlastnosti a reakce uhlovodíků různých typů. Žák pojmenuje systematickým názvem různé uhlovodíky. E-learningový test obsahující náhodný výběr testových položek Test je určen pro celkové opakování tematického celku Uhlovodíky. Žáci test vypracují online přímo ve výuce nebo za domácí úkol. VY_32_INOVACE_0611 Halogenderiváty - názvosloví Žák odvodí chemické vzorce a názvy halogenderivátů s použitím pravidel názvosloví organických sloučenin. je určen k získání dovedností tvorby vzorců a názvů halogenderivátů. Žáci jej vypracovávají společně s nápomocí a kontrolou učitele. VY_32_INOVACE_0612 Dusíkaté deriváty - názvosloví

Žák odvodí chemické vzorce a názvy dusíkatých derivátů s použitím pravidel názvosloví organických sloučenin. Žák rozliší podle funkční skupiny jednotlivé typy dusíkatých derivátů. je určen k získání dovedností tvorby vzorců a názvů dusíkatých derivátů. Žáci jej vypracovávají společně s nápomocí a kontrolou učitele. VY_32_INOVACE_0613 Hydroxideriváty - vlastnosti, reakce Žák charakterizuje hydroxideriváty, jejich strukturu a vlastnosti na základě předvedených reakcí. Žák zapíše reakci chemickou rovnicí. k výukovému filmu VY_32_INOVACE_0614 Hydroxideriváty - názvosloví Žák odvodí chemické vzorce a názvy hydroxiderivátů s použitím pravidel názvosloví organických sloučenin. Žák rozliší podle struktury jednotlivé typy hydroxiderivátů. je určen k získání dovedností tvorby vzorců a názvů hydroxiderivátů. Žáci jej vypracovávají společně s nápomocí a kontrolou učitele. VY_32_INOVACE_0615 Sirné deriváty - názvosloví Žák odvodí chemické vzorce a názvy vybraných sirných derivátů s použitím pravidel názvosloví organických sloučenin. Žák zařadí podle funkční skupiny jednotlivé typy sirných derivátů. je určen k získání dovedností tvorby vzorců a názvů vybraných sirných derivátů. Žáci jej vypracovávají společně s nápomocí a kontrolou učitele. VY_32_INOVACE_0616

Karbonylové sloučeniny - názvosloví Žák odvodí chemické vzorce a názvy karbonylových sloučenin s použitím pravidel názvosloví organických sloučenin. Žák rozliší podle struktury a funkční skupiny jednotlivé typy karbonylových sloučenin. je určen k získání dovedností tvorby vzorců a názvů karbonylových sloučenin. Žáci jej vypracovávají společně s nápomocí a kontrolou učitele. VY_32_INOVACE_0617 Karboxylové kyseliny - vlastnosti, reakce Žák charakterizuje karboxylové kyseliny, jejich strukturu a vlastnosti na základě jejich reakcí. Žák zapíše reakci chemickou rovnicí. k výukovému filmu VY_32_INOVACE_0618 Karboxylové kyseliny - názvosloví Žák odvodí chemické vzorce a názvy karboxylových kyselin s použitím pravidel názvosloví organických sloučenin. Žák rozliší podle struktury jednotlivé typy karboxylových kyselin. je určen k získání dovedností tvorby vzorců a názvů karboxylových kyselin. Žáci jej vypracovávají společně s nápomocí a kontrolou učitele. VY_32_INOVACE_0619 Deriváty karboxylových kyselin - názvosloví Žák odvodí chemické vzorce a názvy derivátů karboxylových kyselin s použitím pravidel názvosloví organických sloučenin. Žák rozliší podle struktury jednotlivé typy derivátů karboxylových kyselin. je určen k získání dovedností tvorby vzorců a názvů derivátů karboxylových kyselin. Žáci jej vypracovávají společně s nápomocí a kontrolou učitele.

VY_32_INOVACE_0620 Deriváty uhlovodíků - celkové opakování. Žák charakterizuje vlastnosti a reakce různých derivátů uhlovodíků. Žák pojmenuje systematickým názvem různé deriváty uhlovodíků. E-learningový test obsahující náhodný výběr testových položek Test je určen pro celkové opakování tematického celku Deriváty uhlovodíků. Žáci test vypracují online přímo ve výuce nebo za domácí úkol.