ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615 Pohled na školu (klima školy zákonní zástupci) září 2015 (zpracovala Mgr. Jana Fričová)
Cílem ankety bylo zjistit postoje zákonných zástupců (dále ZZ) žáků školy. Tento průzkum se uskutečnil v průběhu třídní schůzky 8. září 2015 v budově základní školy. Zúčastnilo se ho 452 ZZ z 1. i 2. stupně, což je 70,86% všech ZZ žáků školy. ZZ odpovídali anonymně. Výsledky za třídu vyhodnotili třídní učitelé. Pokládáme výsledky šetření za dostatečně vypovídající o celkové atmosféře ve škole, ale také poukázaly na některé problémy, které je třeba řešit. Vedení školy děkuje všem zákonným zástupcům za spolupráci. Podrobnější informace najdete v grafech.
Jsem dostatečně seznámen/a se svými právy a povinnostmi (školní řád). 1% 0% otázka č. 1 15% ne ne 84%
Jsem dostatečně informován/a o prospěchu a chování mé dcery/mého syna. 1% 1% otázka č. 2 12% ne ne 86%
Škola dbá na bezpečnost žáků. 4% 0% otázka č. 3 33% 63% ne ne
Vyhovují mi osobní schůzky TRIVIA (rodič žák učitel). otázka č. 4 8% 5% 18% 69% ne ne
Při jednání s pedagogy jsem rovnoprávným partnerem. 3% 1% otázka č. 5 17% ne ne 79%
Vztahy mezi žákem a pedagogy jsou dobré. otázka č. 6 1% 0% 27% ne 72% ne
Vztahy mezi zákonnými zástupci a pedagogy jsou dobré. 1% 3% otázka č. 7 25% ne 71% ne
Mé dítě se ve škole setkalo s nějakou formou šikany ze strany spolužáků. otázka č. 8 10% 62% 8% 20% ne ne
Mé dítě se ve škole setkalo s nějakou formou šikany ze strany pedagogů. 3% 2% otázka č. 9 11% ne ne 84%
Využívám pomoci výchovné poradkyně či metodičky prevence při řešení studijních či. osobních záležitostí mého dítěte, pravidelných konzultací s učiteli. otázka č. 10 17% 60% 14% 9% ne ne
Vnitřní vybavenost školy je vyhovující. 5% 0% otázka č. 11 50% 45% ne ne
Úroveň výchovně vzdělávacího procesu odpovídá očekávaným požadavkům. 6% 1% otázka č. 12 45% 48% ne ne
Kvalita a odbornost pedagogického sboru je dobrá. 1% 0% otázka č. 13 38% 61% ne ne
Vím, že žáci mají možnost konzultací. 3% otázka č. 14 8% 5% ne 84% ne
Na mé dítě je ve škole kladeno přiměřené množství úkolů. otázka č. 15 7% 9% 24% 60% ne ne
Stres ve škole je problémem mého dítěte. otázka č. 16 48% 9% 11% ne 32% ne
Nabídka mimoškolních akcí je pestrá (exkurze, výlety, školy v přírodě, aj.) 3% otázka č. 17 9% 34% 54% ne ne
Ve škole je dostatečný výběr zájmových kroužků v odpoledních hodinách. 4% otázka č. 18 7% 35% 54% ne ne
Webové stránky poskytují dostatek aktuálních informací. 2% otázka č. 19 7% 38% 53% ne ne
Webové stránky školy sleduji pravidelně, alespoň 1x za 14 dní. otázka č. 20 21% 10% 45% ne 24% ne
Kvalita jídla ve školní jídelně mému dítěti vyhovuje. otázka č. 21 15% 22% 26% ne 37% ne
Jsem spokojen/a s fungováním školní družiny. 3% otázka č. 22 27% 6% 64% ne ne
Škola má dobrou pověst. otázka č. 23 19% 5% 29% ne 47% ne
Mé dítě je ve škole spokojeno. 3% 1% otázka č. 24 47% 49% ne ne
Na závěr chci dodat, málo hodin anglického jazyka, neschopnost žáka 4. ročníku se domluvit holými větami, máme rádi naši školu, vedení si nesmí brát osobně sebemenší kritiku, obecně spokojenost, dobrá pověst na 1. stupni, těžké aktovky, automat ve vestibulu pro čekající rodiče, nepřehledné webové stránky, nejsem pro začleňování žáků ve jménu integrace, protože to odskáčou žáci, učitel i úroveň výuky, dlouhá doba rekonstrukce sportovního areálu, nespokojenost s obědy- dceři nechutnají, - na 1. i. 2. jídlo pouze ryby, nedostatečná komunikace s vedením školy, nemožnost přístupu rodičů do školy, - návštěva učitele, navázat spolupráci s městskou policií, bezpečnost v okolí školy, velký hluk ve školní družině zvláště hluční jsou kluci,
jsem velmi spokojená, možnost dělení třídy na anglický jazyk, vyšší nároky na znalosti žáků 2. stupně, učení sociálních dovedností, projekty, sebeprezentace, velice chválím schůzky TRIVIA, nejlepší škola na světě, pedagogové i vedoucí sboru jednají nad naše očekávání, více spolupracovat se Spolkem rodičů, pověst školy je ovlivněna tzv. drby a konkurenčním bojem, příprava na gymnázium v 7. ročníku jako zájmový kroužek, spolupráce s třídní učitelkou mi vrátila důvěru v tuto školu (2. stupeň)