Charakteristika, vznik a podmínky existence života (3)

Podobné dokumenty
Učení pro život. Mgr. Jana Míková. Prezentace sloužící jako výklad učiva o vzniku a vývoji života. Vytvořeno v prosinci 2013.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s různými názory a teoriemi o vzniku života na Zemi.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vznik a vývoj života. Mgr. Petra Prknová

PRAHORY A STAROHORY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Byl jednou jeden život. Lekce č. 6 Magda Špoková, Bára Gregorová

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

VZNIK ZEMĚ. Obr. č. 1

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

1- Úvod do fotosyntézy

VY_32_INOVACE_001. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

ÚVOD DO STUDIA BUŇKY příručka pro učitele

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy

Enzymy charakteristika a katalytický účinek


Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

C1200 Úvod do studia biochemie 4.2 Velké cykly prvků. OpVK CZ.1.07/2.2.00/

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

VY_32_INOVACE_ / Vznik Země a života Planeta Země a vznik života na Zemi Planeta Země

Digitální učební materiál

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

Modul 02 Přírodovědné předměty

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. -pro učitele i žáky

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Pentely. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

05 Biogeochemické cykly

Bílkoviny = proteiny

Chemické složení buňky

Úvod (1) Pojem a rozdělení biologie, biologické vědy, význam biologie. (1/1) Pojem a rozdělení biologie, biologické vědy, význam biologie.

1. ročník Počet hodin

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Abiotický stres - sucho

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník. Schéma témat profilové části maturitní zkoušky z předmětu CHEMIE

V organismu se bílkoviny nedají nahradit žádnými jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy.

Biochemie, Makroživiny. Chemie, 1.KŠPA

Renáta Kenšová. Název: Školitel: Datum:

Energetický metabolizmus buňky

2.2. Základní biogeochemické pochody. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

MIKROORGANISMY EDÍ. Ústav inženýrstv. enýrství ochrany ŽP FT UTB ve Zlíně

TECHNIKA PRO ZPRACOVÁNÍ ODPADŮ (13)

Martina Bábíčková, Ph.D

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA

Vymezení biochemie moderní vědní obor, který chemickými metodami zkoumá biologické děje (bios = řecky život) spojuje chemii s biologií poznatky velmi

J i h l a v a Základy ekologie

6. Nukleové kyseliny

Fyziologie buňky. RNDr. Zdeňka Chocholoušková, Ph.D.

Přijímací test z chemie a biologie, bakalářský obor Bioinformatika,

Chemie Ch3 volitelný předmět pro 4. ročník

Biologie buňky. systém schopný udržovat se a rozmnožovat

CHEMIE - Úvod do organické chemie

FOTOSYNTÉZA. Princip, jednotlivé fáze

Stanovení kvality humusu spektrofotometricky

Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Jádro se skládá z kladně nabitých protonů a neutrálních neutronů -> nukleony

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

Otázka: Metabolismus. Předmět: Biologie. Přidal(a): Furrow. - přeměna látek a energie

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

CZ.1.07/1.5.00/

Planeta Země je obklopena vrstvou plynu/vzduchu, kterou označujeme odborným výrazem ATMOSFÉRA.

Sešit pro laboratorní práci z chemie

CHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I. (06) Biogeochemické cykly

>>> E A1 + E A2. . aktivační energie potřebná k reakci bez přítomnosti katalyzátoru E A E A1. energie potřebná ke vzniku enzym-substrátového komplexu

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

OBSAH 1 ÚVOD Výrobek a materiál Přehled a klasifikace materiálů pro výrobu ZDROJE DŘEVA... 13

Projekt SIPVZ č.0636p2006 Buňka interaktivní výuková aplikace

Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi

GYMNÁZIUM JAKUBA ŠKODY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

MATURITNÍ OTÁZKY Z CHEMIE

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY

NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY

FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:

žák zvládne základní informace o glukóze, sacharóze a škrobu, pochopí základní schéma fotosyntézy Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání

Biologické odstraňování nutrientů

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Anotace. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu:

Voda polární rozpouštědlo

Chemická reaktivita NK.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Transkript:

Charakteristika, vznik a podmínky existence života (3) podmínky existence života. (1/2) podmínky existence života. 1

Přehled názorů a hypotéz Kreační hypotéza creo = tvořím => život byl stvořen Bohem, K. Linné, J. B. Lamarc Hypotéza samoplození (abiogeneze) a = zápor, bios = život, genesis = vznik samovolný vznik organismů z neživé hmoty (žáby z bahna, červi z masa, myši z obilí, švábi ze zbytků jídla ) vyvrátil ji Louis Pasteur. Hypotéza o přenosu života z vesmíru = panspermická teorie tlakem světelných paprsků a jeho vývoj na Zemi ve vyšší formy (švédský chemik Svynte Arrhenius 1912) Němec Herman Helmholtz vyslovil možnost přenosu zárodků života na Zemi na meteoritech (meteorit o průměru 10m rozžhaví plyny průletem atmosféry na 16 000 o C!!!) podmínky existence života. 2

Hypotéza o vývoji života na Zemi z neživé hmoty = teorie evoluční abiogeneze = teorie autochtonní abiogeneze předpokládá postupnou organizaci neživé hmoty přímo na povrchu Země od primitivních organizmů ke složitějším vychází z velmi starých (3 mld. let) paleontologických nálezů a zkoumání podobných, v současnosti existujících podmínek ve kterých život na Zemi vznikal extrémní podmínky na dně oceánů ve vulkanických oblastech kuřáci). podmínky existence života. 3

Modelové pokusy prováděli Rus Oparin a Angličan Haldane předpokládali vznik malých kapiček koacervátů (koacervátová teorie) v následujících čtyřech krocích: 1. Vznik jednoduchých organických sloučenin abiogenní cestou 2. Vznik polymerů 3. Vznik struktury 4. Vývoj metabolických reakcí a vznik eobiontů podmínky existence života. 4

Vznik jednoduchých organických sloučenin abiogenní cestou Tehdejší atmosféra bez kyslíku (vodík, amoniak, metan, kyselina kyanovodíková, vodní páry) V kondenzované vodní páře za účinku UV záření, elektrických výbojů, vulkanické činnosti a radioaktivity vznikají první organické látky (organické kyseliny, formaldehyd ). podmínky existence života. 5

Vznik polymerů z jednoduchých látek se tvoří složitější polymery (aminokyseliny = základní stavební jednotky bílkovin a nukleových kyselin) dochází k tomu pravděpodobně ve vulkanických oblastech (horké prostředí, energetický zdroj = kyselina kyanovodíková) podmínky existence života. 6

Vznik struktury Život je vázán na prostorové ohraničení (strukturu, tělo) Základem této budoucí struktury se staly drobné kapénky = koacerváty podmínky existence života. 7

Vývoj metabolických reakcí a vznik eobiontů Koacerváty shromažďují některé molekuly z prostředí a jiné vydávají Uvnitř koacervátů tak mohou probíhat poněkud odlišné chemické reakce než v prostředí Dochází k tvorbě organických sloučenin a také k uvolňování chemické energie z organických sloučenin Obojí se uskutečňuje zpočátku pomocí nahromaděných anorganických katalyzátorů, které se mohly navázat na bílkovinu = vznik specializovaných bílkovin = enzymů podmínky existence života. 8

Koacerváty se od sebe lišily chemickým složením => svojí stabilitou., které měly složení výhodnější = byly stabilnější a přežívaly, jiné zanikaly = první přírodní výběr se tak postupně vyvíjely v praorganizmy, tzv. eobionty přijímají látky z prostředí, vytváří si určité sloučeniny, mají schopnost růstu, rozmnožují se, přenáší tím znaky a vlastnosti!!! Teprve po milionech let vznikla prvotní buňka se všemi strukturami!!! podmínky existence života. 9