V. KRAJSKÁ KONFERENCE PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ

Podobné dokumenty
Pozvánka. Koučink ve výchově a vzdělávání

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok

DĚTI A DOMÁCÍ NÁSILÍ NOVÉ PERSPEKTIVY

Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU

II. Krajská konference PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ. 17. dubna Téma konference: SPOKOJENÁ SBOROVNA HARMONICKÁ ŠKOLA

VELETRH JAK NA SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ??

Jednodenní akreditovaný seminář SPECIFIKA PŘÍBUZENSKÉ PÉČE

Popis vzdělávací akce

Problematika primární prevence v základních školách

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2016/2017

Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016

XII. ROČNÍK KRAJSKÉ KONFERENCE K PRIMÁRNÍ PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ , Kroměříž

Akční plán školské primární prevence rizikového chování v hl. m. Praze na rok 2017 s výhledem pro rok 2018

Centrum primární prevence, o.s. Prev-Centrum

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19

Aktuální informace MŠMT v oblasti PPRCH - výsledky šetření ČŠI MP k šikanování ve školách

Výroční zpráva SVP HELP

KOTVA - Systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v primární prevenci rizikového chování. Mgr. Jana Kadlecová Ing.

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

V l a s t n í p r o g r a m

Vzdělávací program pro učitele a vychovatele zaměřený na sexuální problematiku náctiletých

Prevence rizikového chování

Školní preventivní strategie

Plán práce výchovného poradce

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

Zlínský kraj Prevence sociálně patologických jevů. Uherský Brod II. konference k prevenci SPJ

Kde: Caritas VOŠ sociální Olomouc, Křížkovského 6

ŠAP (43 SŠ ve ZK) a soulad s KAP

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016

CZ.1.07/1.3.43/ Harmonogram vzdělávacích aktivit

Pracovní náplň školního psychologa

Výstupy z konference o inkluzivním vzdělávání romských dětí v Ostravě

Prevence online kriminality a podpora MŠMT

Vymezení podporovaných aktivit

Prevence rizikových forem chování a MŠMT

Cesty prevence od chaosu ke struktuře

Česká školní inspekce, Fráni Šrámka 37, Praha 5 Školní inspektorka

Katedra antropologie a zdravovědy. Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. pořádá ve 10:30 hod. odborný seminář na téma

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019

ŽIVOTOPIS. Zuzana Tichá

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2014/2015

VZDĚLÁVACÍ INSTITUT STŘEDOČESKÉHO KRAJE VISK. Informace o vzdělávacích programech. na 2. pololetí školního roku 2016 / ŠABLONY

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok

Systém škol a školských poradenských zařízení

Adresa místa konání: Okresní hospodářská komora v Liberci Rumunská 655/9 460 Liberec 1. Vážené kolegyně, vážení kolegové,

Minitýmy, návrh řešení KAP

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Návrhy možných témat závěrečných prací

Základní škola pro tělesně postižené, Opava, Dostojevského 12 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji

ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)

Obsah prezentace Role a úloha MŠMT v primární prevenci Strategické dokumenty (Strategie MŠMT a krajské plány prevence) Metodické doporučení Co dělat,

Celoživotní vzdělávání

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

Národní institut pro další vzdělávání

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Aktuální otázky a informace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy z oblasti primární prevence rizikového chování

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Prevence rizikového chování u dětí a mládeže ve školním prostředí

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Koncepce školního poradenského pracoviště

ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Statut školního poradenského pracoviště

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

Plán práce výchovného poradce

Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I

Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ I. PORADENSKÝ SYSTÉM ČR SYSTÉM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014

Základní škola, Liberec, Vrchlického 262/17, příspěvková organizace Adresa: ZŠ, Vrchlického 262/17, Liberec 13

Problémové situace ve školství

Koncepce poradenských služeb ve škole

PSYCHOLOGIE VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ

Základní škola a Mateřská škola Brno Blažkova 9, příspěvková organizace

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8

Anotace příspěvků. Primární prevence na základních školách v ČR prostor pro školského sociálního pracovníka?

Výstupy z dotazníkového šetření mapujícího rizikové chování v pražských školách z pohledu pedagogů

VYHLÁŠKA. č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků

SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) Metodik prevence sociálně patologických jevů

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ PREVENTIVNÍHO PROGRAMU

Role NAÚ při proměnách studijních programů v souvislosti s novou legislativou. Seminář Hodnocení kvality vysokých škol Telč 4.-5.

Rada Středočeského kraje

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2018/2019

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Průběžné výstupy projektu Spolupráce na všech frontách CZ.1.07/1.2.00/

Transkript:

V. KRAJSKÁ KONFERENCE PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Konference se koná pod záštitou Mgr. Ivany Stráské, 1. náměstkyně hejtmana Jihočeského kraje pro oblast sociálních věcí a zdravotnictví a JUDr. Tomeše Vytisky, radního pro školství, mládež a tělovýchovu TÉMA KONFERENCE Vztahy, spolupráce a komunikace s žáky, rodiči a kolegy v rámci školy 4. května 2016 9:00 16:00 Kruhový sál zastupitelstva Krajského úřadu Jihočeského kraje č. 2010 (U Zimního stadionu 1952/2, 370 76 České Budějovice) Konference primární prevence rizikového chování je určena především pro vedení škol (ředitele a zástupce ředitelů), školní metodiky prevence, školní psychology, další pedagogické pracovníky (výchovné poradce, pracovníky pedagogických poraden), ale i další pracovníky, kteří mají zájem o tuto problematiku.

Program konference: (změna programu vyhrazena) 8:15-8:55 Registrace účastníků 9:00 9:15 Slavnostní zahájení konference 9:15-9:40 Aktuální informace z MŠMT Bc. Matouš Korbel 9:40-10:00 Aktuality z Jihočeského kraje projekt Ozbrojený útočník ve škole Mgr. Veronika Švehlová Bullová 10:00 13:30 Tematické přednášky -------------------------------------------------------------------------------------------------- PhDr. David Čáp, Ph.D. Rizika komunikace uvnitř týmu školy V přednášce se dotkneme nejčastějších komunikačních chyb a nedorozumění uvnitř týmu školy. Patří mezi ně např. "strašení ředitelem", dehonestace kolegů, strach z kritiky a snaha zavděčit se za každou cenu. Ačkoliv jsou motivy pro takové jednání pochopitelné, tak výsledkem je často nefunkční pedagogický sbor, kterému občas vládnou žáci, občas rodiče žáků a velice často pak slýcháme o šikaně učitelů. Přitom řešení nebývá nijak složité. Jedná se o týmovost, loajalitu a profesionalitu. Přestávka 15 minut PhDr. Jan Svoboda Současná mládež a co s ní? Závěry více než dvacetiletého výzkumu, který srovnává děti a mládež do roku 1990 a v současnosti, nabízí témata k vážnému zamyšlení. Především v otázce vzorů současné mládeže, důsledku změn výchovného stylu v současných rodinách a velkého snížení tabu. Prezentace nabízí dané informace v souvislostech a upozorňuje také na kořeny závislostí, které ústí v sociálně patologické jevy. 13:30 14:15 Přestávka občerstvení 14:15 16:00 Tematické workshopy ------------------------------------------------------------------------------------------------ Workshop 1: PhDr. David Čáp, Ph.D. Komunikace s rodičem. Jak vést rozhovor. (Katedra psychologie FFUK Praha) Učitelé i rodiče žáků mají společný cil. Často si však ve dveřích školy nerozumí. Co rodiče očekávají a co jim učitelé nabízejí? Co potřebují učitelé od svého vedení a svého týmu, aby byli schopni řešit i komplikované situace v komunikaci s rodiči? A jak vést rozhovor s rodičem, který je naštvaný, zklamaný a nespokojený? Tato témata budou obsahem workshopu.

Workshop 2: Jak pochopit druhého (PhDr. Jan Svoboda Pedagogická fakulta OU, Ostrava) Účastníci si za pomoci zástupného materiálu (malé kamínky) mohou ověřit informace o sobě samých a zároveň prožít rozdíl mezi obsahem slov "vzdělanost" a "moudrost" směrem k libovolné druhé osobě. Vzdělanec pozná a ihned po té, své poznání využívá - zneužívá. Moudrý pozná, vše důsledně pochopí a teprve potom využívá. Celý workshop je veden v eticky ošetřeném prostředí, nic není zveřejňováno, každý pracuje pod instrukcí beze slov, individuálně. Workshop 3: Zvládání konfliktu s žáky (Mgr. Štefan Schwarc Do Světa Strakonice) Cílem je posílit a rozvíjet dovednosti učitelů v konfliktech s žáky a studenty v různých kontextech. Jedná se o psychologické, strategické dovednosti učitelů pro zvládání konfliktních žáků, studentů a tříd. V rámci workshopu účastníci budou pracovat se svými příklady, příběhy a znalostmi. Workshop 4: Vztahy a komunikace ve virtuálním světě (Ing. Petr Šmíd, DiS., Mgr. Hana Kolingerová Portus Prachatice) Komunikace se v dnešní době přesouvá markantním tempem z reálného světa do světa virtuálního. Cílem workshopu je v rámci technik používaných v programech primární prevence nastínit rozdílnost reálné a virtuální komunikace, poukázat na rizika spojená s touto komunikací a technologiemi v našich životech s přesahem do školského a rodinného prostředí. Nabídnout možnosti pomoci prostřednictvím programů primární prevence a vzdělávání pedagogů a rodičů. Lektor objasní strukturu preventivních programů a jejich cíle směrem k žákům a studentům ZŠ a SŠ. Jednotlivé workshopy budou probíhat v zasedacích místnostech Krajského úřadu Jihočeského kraje. Vybraný workshop si bude možné zvolit až na místě. 16:00 Zakončení konference Doprovodné akce konference: Prezentace jihočeských NNO v předsálí Výstava plakátů projektu Národní protidrogové centrály Správným směrem v předsálí a přilehlých prostorách konference.

Něco o lektorech: PhDr. David Čáp, Ph.D. je zkušeným psychologem a psychoterapeutem. Má zkušenosti z oblasti školství, zejména sedm let ve středisku výchovné péče. Nyní přednáší na katedře psychologie FF UK v Praze, lektoruje v projektu Minimalizace šikany a věnuje se psychoterapii v soukromé praxi. Je lektorem seminářů zaměřených na oblast problematického chování dětí a dospívajících, agresivního chování, šikany a práce se třídou. PhDr. Jan Svoboda je akreditovaným lektorem pro Českou i Slovenskou republiku, vystudoval jednooborovou psychologii a působil jako poradenský psycholog a psychoterapeut. V současné době je zaměstnán jako vysokoškolský učitel a odborný asistent na katedře školní a pedagogické psychologie Ostravské univerzity. Kromě toho působil jako supervizor dobrovolnických programů Hestia Praha a azylových domů (např. v Jihlavě). Během mnohaleté pedagogické i poradenské praxe publikoval více než 100 časopiseckých článků, např. v časopisech Ty a Já, Konfrontace, Psychologie dnes, Prevence. Napsal skripta Metody práce s mládeží, Učitelština dialogová forma vedení sexuální výchovy v ZŠ, Praxe učitelů v prevenci sociálně patologických jevů, Dialogová forma výuky v základní škole, aj. Své zkušenosti zúročil také v publikacích Co mám dělat když (Mladá fronta 1995), Sebepoznávání krokem a chůzí (Votobia 2000) a v knize příběhů Modelkou v padesáti (Portál 2005). Ing. Petr Šmíd, DiS. vystudoval informační technologie a doplňující pedagogické studium. Po pětileté kariéře středoškolského učitele, metodika prevence a výchovného poradce působil dva roky jako poskytovatel primární prevence na mnoha školách. Od roku 2013 ředitel neziskové organizace Portus Prachatice, o.p.s. Přednáší na konferencích, publikuje a především lektoruje akreditované semináře cílené na oblast kyberkriminality pro učitele, sociální pracovníky, rodiče a veřejnost. Mgr. Hana Kolingerová vystudovala vychovatelství se zaměřením na výchovu ke zdraví a vede primární prevenci Phénix pod křídly neziskové organizace Portus Prachatice, o.p.s. Mgr. Štefan Schwarc je školitelem, terapeutem a pedagogem. Věnuje se prevenci a vzdělávání 17. rokem. Vede spolek DO SVĚTA, ve kterém se realizují projekty prevence, poradenství a vzdělávání. Je psychoterapeutem, SUR (Vodňanská, Pfeifer) a současně se cvičí ve strategické terapii M.H.Ericksona (Matuška-Hermés). Každoročně pořádá několik mezinárodních vzdělávání a domácích kurzů. Jako lektor, kouč a presentér pracuje v řadě vzdělávacích akcí každý rok.

Místo konání konference - Odkaz na google mapy: https://www.google.cz/maps/place/u+zimn%c3%adho+stadionu+1952%2f2,+%c4%8cesk%c3%a9+bud%c4%9bjovice+7,+370+01+%c4%8cesk%c3% A9+Bud%C4%9Bjovice/@48.969935,14.474294,16z/data=!4m2!3m1!1s0x47734fc5ca68a623:0x7f94922604d5a4cf?hl=cs Kontaktní osoba: Bc. Tomáš Bílý, DiS. KÚ JčK Oddělení prevence a humanitních činností Tel.: 386 720 756, E-mail: bily@kraj-jihocesky.cz