1. Hledání kořenů výchovy v současné společnosti: koncepce, úvahy, názory a dilemata. / Štefan Chudý. Brno: Paido 2006. 141 s. -- cze. ISBN 80-7315-131-6 výchova; vzdělávání; společnost; člověk; filozofie výchovy; identita; globalizace; metodologie; praxe Sign.: II 105409 Sborník studií je snahou o zpracování širokospektrálního pohledu na problematiku výchovy. Hlavním společným znakem souboru textů je pohled na způsob myšlení člověka v současné společnosti s důrazem na reflexi výchovných aspektů takto položené problematiky. Hlavním záměrem sborníku je přispět k uvědomění si faktu, že výchova člověka v současné společnosti vyžaduje vlastní vnitřní vývoj myšlení a zpracování předkládaných informací. Autoři se snažili naznačit úzkou spjatost současné výchovy s kulturními a sociálními aspekty života společnosti.
2. ICT v životě základních škol. / Jiří Zounek. -- Vyd. 1. Praha: Triton 2006. 151 s. -- cze. ISBN 80-7254-858-1 informační technologie; základní škola; výuka; výzkum; řízení školy; uživatel; ICT Sign.: II 105417 Publikace je výsledkem tříletého výzkumu s názvem Informační a komunikační technologie a kultura školy, který se realizoval v letech 2003 až 2005 s podporou Grantové agentury České republiky. Autor se zabývá problematikou informačních a komunikačních technologií a kulturou školy. Zaměřuje se na vliv ICT na kulturu školy v jejích hlavních oblastech a projevech. Hledá přitom odpovědi zejména na to, v jakých oblastech chodu školy a její kultury se ICT výrazně projevují, jaký pozitivní potenciál skýtají informační a komunikační technologie pro rozvoj kultury školy, co lze vnímat jako nenaplněné možnosti implementace ICT do kultury školy a zda může zavádění informačních a komunikačních technologií zpomalit či brzdit rozvoj kultury školy.
3. Multikulturní výchova: příručka (nejen) pro učitele. / Jan Průcha. -- Vyd. 1. Praha: Triton 2006. 263 s. -- cze. ISBN 80-7254-866-2 multikulturní výchova; školní vzdělávání; učitel; dítě cizí národnosti; vzdělávací program; multikulturalismus Sign.: I 33709 Problémy soužití lidí z různých etnických, rasových a kulturních skupin jsou dnes zvlášť naléhavé. Proto se stávají i součástí školního vzdělávání v podobě multikulturní výchovy. Tato příručka vychází z požadavků, které na učitele a žáky klade Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, v němž je multikulturní výchova zařazena jako tzv. průřezové téma. Autor objasňuje teorii a praxi multikulturní výchovy na četných příkladech a výzkumech jak z českého prostředí, tak ze zahraničí. Knížka je určena učitelům a studentům pedagogických oborů, pracovníkům ve školství i zájemcům z širší
veřejnosti. Text je doprovázen ilustračními rámci, v nichž jsou uváděny praktické příklady a výsledky zajímavých výzkumů, a didaktickými aplikacemi. 4. Nesoustředěné a neklidné dítě ve škole : Praktické postupy pro vyučování a výchovu dětí s ADHD. / Sandra F. Rief. -- Vyd. 3. Praha: Portál 2007. 251 s. -- cze. ISBN 978-80-7367-257-7 dítě; porucha chování; hyperaktivita; pozornost; výuka; výchova; cvičení; škola; komunikace; speciální vzdělávací potřeby; ADD; ADHD Sign.: II 105424 Praktické postupy pro vyučování a výchovu dětí s ADHD. Specifické poruchy chování často zůstanou nerozpoznány. A přece mohou dítěti, jeho rodičům i jeho učitelům způsobit nesmírné množství problémů a nepříznivě ovlivnit celou další životní dráhu jedince. Autorka nabízí praktické rady pro všechny oblasti školní práce s dětmi se specifickými poruchami chování. Kniha je psána jako manuál - neobsahuje dlouhé teoretické výklady, většina textu je shrnuta do přehledů osvědčených zásad, seznamů a postupů pro všechny oblasti života a práce školy. Umožní všem zainteresovaným lépe rozpoznávat děti s tímto syndromem, vyučovat s ohledem na jejich potřeby a zvládat krizové situace a konflikty, ke kterým může dojít.
5. Somatopedické aspekty. / Marie Vítková. -- 2., rozšíř. a přeprac. vyd. Brno: Paido 2006. 302 s. -- cze. ISBN 80-7315-134-0 somatopedie; výchova; vzdělávání; tělesně postižený; epilepsie; porucha řeči; integrace; vzdělávání dospělých; terapie; speciální pedagogika; inkluzivní vzdělávání Sign.: II 105408 Druhé přepracované vydání odborné monografie, poskytne čtenáři přehled o edukaci jedinců se specifickými vzdělávacími potřebami, zejména s tělesným postižením, se zaměřením na různé věkové skupiny. Publikace je určena speciálním pedagogům, studujícím speciální pedagogiky a těm, kdo pracují s tělesně postiženými.
6. Školní vzdělávání: zahraniční trendy a inspirace. -- Vyd. 1. Praha: Karolinum 2007. 266 s. -- cze. ISBN 80-246-1313-1 školství; vzdělávání; školská reforma; systém výchovy a vzdělávání; kurikulum; žák; hodnocení Sign.: II 105438 Sborník představuje aktuální příspěvek k rozvoji české srovnávací pedagogiky. Zabývá se vybranými aspekty vzdělávání v zahraničí, případně obecnějšími trendy rozvoje či reforem vzdělávacích soustav (především kurikula) ve vybraných zemích, které jsou aktuální a významné rovněž pro řešení problematiky českého vzdělávání. 10 kapitol sborníku je rozděleno tematicky do dvou částí - Kvalita a Spravedlivost, a to v souladu se dvěma základními cíli národních politik rozvoje vzdělávání ve vyspělých zemích světa - zvyšováním kvality vzdělávání a otázkou spravedlivosti či rovnosti příležitostí ve vzdělávání.