World War I. Mezinárodní projekt programu etwinning

Podobné dokumenty
Charakteristika seminářů 2019/ ročník

Vzduchoplavec Kráčmera

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

Tematický okruh. Výstupy žáka. Module One. Průřezové. Mezipřed mětové vztahy. téma. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce

Minimální počet známek z jednotlivých předmětů za pololetí včetně jejich vah:

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

EMIL BOJDA PŘÍBĚH NEŽÁDOUCÍHO PODNIKATELE

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Příloha ke klasifikačnímu řádu kritéria hodnocení některých předmětů

KA1 Podpora čtenářské gramotnosti A co se nám dosud podařilo? Podaktivity A) Čteme společně a rádi Podaktivity B) Čtení pomáhá,

II 16 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Předmět: Výtvarná výchova (VV)

Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem

Předmět: R U S K Ý J A Z Y K

Český jazyk a literatura

Československé legie v Rusku

Rozvíjení rozumových dovedností (uvažovat a kriticky myslet) krok za krokem

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Přeměna školní knihovny na informační centrum školy

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník)

Anotace: Václav Havel: Pižďuch zálesák Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, moderní pohádka,

Základní škola a Mateřská škola Habry

Specifikace pravidel hodnocení pro jednotlivé vzdělávací oblasti a obory příloha Pravidel hodnocení na Gymnáziu v Bystřici nad Pernštejnem

Vzdělávací obor Německý jazyk

2. POLOLETÍ ÚNOR 2012

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9

Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

CLIL Mgr. Jolana Strýčková Mgr. Miroslava Filipi

KARL WILHELM TORNOW JABLONEC NAD NISOU PO DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLCE

Anotace: Zdeněk Svěrák: Radovanovy radovánky pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik,

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Anotace Václav Havel: Pižďuch zálesák Ověření ve výuce Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova Anotace Přidanou hodnotou aktivity je

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

Next Move stupeň

Anotace: Arnošt Goldflam: Tatínek není k zahození pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

Český jazyk pro 7. ročník

ŠKOLY PRO REGION - modernizace ŠVP ZV v českorakouském příhraničí Novohradska

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

LA CULTURA CELTA EN BOHEMIA Y GALICIA: SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Erasmus+ projekty Keramka se učí v Evropě KA Art & Design in Our Lives KA SUPŠ Karlovy Vary

Hot Spot stupeň

Tisková zpráva SZM č. 2/2015 z První ředitelku Slezského zemského muzea v řadě jmenoval ministr kultury Daniel Herman

Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si

Plán aktivit CLIL v předmětu

Český jazyk a literatura

KOUZLO STARÝCH MAP. SEMINÁŘ STARÉ MAPY SOUČASNOSTI Možnosti využití starých map, pohled do minulosti i budoucnosti

Anotace: Arnošt Goldflam: Tatínek není k zahození pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Dodatek k ŠVP ZV Květnice č. 2

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU NĚMECKÝ JAZYK. 1. Obsahové vymezení

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

PROJEKT ZKVALITNĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V OBLASTI UDRŽITELNÉHO ROZVOJE NA ŠKOLÁCH JIHOČESKÉHO KRAJE REG. Č.: CZ.1.07/1.3.06/04.

Gramatika. Vazba I d like. Předložky místa - opposite, between, next to. Řadové číslovky, datum. Minulý čas slovesa to be, can, to have

Školní vzdělávací program PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Kampaň ke Dni válečných veteránů a sbírka na podporu natáčení vzpomínek válečných veteránů a lidí, kteří bojovali za svobodu a demokracii, za

Prezentace ČESKÁ CHEMIE.CZ

ŠKOLA PRO BUDOUCNOST

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. září prosinec 2011

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Návrh systému volitelných předmětů

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

Měřítko plánu a mapy Pracovní list do matematiky pro žáky 7. ročníku

Co dělat, aby čtení bavilo. Mgr. Jan Horák 7. února 2018

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

reg. č. CZ.1.07/1.1.16/

17. Výtvarná výchova

1. SVĚTOVÁ VÁLKA: ČESKOSLOVENŠTÍ LEGIONÁŘI V RUSKU

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

KAI/2 evaluace vzdělávacích programů ŠVP a kurikula

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Přehled a charakteristika kurzů německého jazyka ZÁKLADNÍ KURZ

Muzeum jižního Plzeňska v Blovicích, příspěvková organizace. Oprava zámeckého přístupového mostu (2014)

Vzdělávací obor Německý jazyk

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

PRACOVNÍ SETKÁNÍ S PEDAGOGY ZAHRANIČNÍCH ŠKOL

Plán aktivit FCE. Zapojené třídy a skupiny školy: studenti vyššího gymnázia 3. ročník a 4. ročník

Základní škola a mateřská škola Roudnice nad Labem. Školní Roudnice nad Labem ROUDNICE BAROKNÍ II. Projekt 8. A ve školním roce 2013/2014

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti

1.1.4.eTwinning CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ETWINNING ANGLICKÝ JAZYK

Výstupy žáka Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Práce stablety na 1. stupni. Mgr. Alena Traxlerová

Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si

Transkript:

World War I Mezinárodní projekt programu etwinning

Německá partnerská škola IGS Hermeskeil Astrid Hofmann, třetí společný projekt oceněný evropským QL Angličtina (okrajově i národní jazyky, např. mezinárodní slovníčky jako doplněk k informacím z wikipedie a kvízům)

Zapojení studentů do projektové práce žáci kvarty první světová válka v ŠVP pro dějepis. i žáci dalších ročníků např. překlad textů z výstavy v muzeu, informace a fotografie o padlých vojácích z vesnic v okolí, sledování filmů Na západní frontě klid a Šťastné a veselé + úkoly a diskuse diseminace projektu spolupráce s místním muzeem a knihovnou

Cíl projektu připomenout si historické události podívat se na válečné utrpení, jak bylo zachyceno v denících pamětníků, v dokumentárních filmech či beletrii všechna naše zjištění jsme sdíleli s partnery a vyměňovali si úkoly mezinárodní spolupráce vcítit se do doby a situace rodin zasažených válkou a v mezinárodním týmu vytvořit fiktivní korespondenci

První období práce s fakty

Projektový den https://www.youtube.com/watch?v=dzhyf7udass

Přínos pro jazykové vzdělávání Práce s textem faktografickým porozumění textu, rozšiřování slovní zásoby, vytvoření společného glosáře Výběr důležitých informací, vytvoření kvízových otázek a výběrových odpovědí Přečtení prezentací německých studentů, práce s kvízy od nich Překlad nejdůležitějších informací z české výstavy a z hodiny chemie volný překlad, práce s chybou Vytvoření prezentace s návodem na výrobu květů z textilií Práce s textem uměleckým a imaginativním (In Flanders Fields, Tipperary)

Druhé období zájem o dobu a osudy lidí

Prezentace https://docs.google.com/presentation/d/1tbkiiiqlu5jkyfg3mbmdsjqnt79cb4q7axdiutxxd_w/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

Dopisy vojáků

https://www.youtube.com/watch?v=qp2_wpsjcyy

Film Na západní frontě klid práce s wikipedií (kniha i film), kvíz v learningapps společné zhlédnutí filmu otázky k 1. pol. zodpovězení otázek německých studentů k 2. pol.

Film Šťastné a veselé Kvíz v Google formulářích ve škole na tabletech /mobilech

Přínos pro jazykové vzdělávání Společné vytvoření prezentace o vesnicích na Vysokomýtsku výběr informací z českých webových stránek, volný překlad do angličtiny, práce s chybou Vytvoření kvízových otázek a výběrových odpovědí Práce s filmy poslech s porozuměním Diskuse o některých vybraných situacích filmového příběhu Vytvoření otázek pro partnery, zodpovězení jejich otázek

Třetí období vytvoření fikt. dopisů

Fiktivní korespondence napsání fiktivních dopisů z fronty a na frontu

Logo a další výtvarné práce

Prezentace z dopisů a linorytů prezentace sestavená z těchto dopisů a ilustrací vytvořených v hodinách výtvarné výchovy je také finálním společným výstupem https://docs.google.com/presentation/d/1xidonobh-0ww9iri27gwk6dm9awksdjbqbc2mzlbl4k/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

Přínos pro jazykové vzdělávání Komunikace v angličtině mezi českými a německými studenty během několika večerních chatů, vyjednávání, kompromisy, domluvení se na členech fiktivní rodiny včetně detailů jako povolání, vztahy v rodině atd. Vytvoření jednoduchého rodokmenu fiktivní rodiny Napsání prvních dopisů a to podle dohody buď z fronty domů či opačně Přečtení si odpovědí na dopisy a napsání dalšího dopisu, celkem tři výměny z každé strany Práce s textem informačním, přizpůsobení myšlenky vyjadřovacím schopnostem studentů na úrovni A2 Individuální přístup, práce s chybou

Inovativní? práce v transnárodních týmech = škola komunikace uspořádání projektového dne mezipředmětová spolupráci spolupráci s místním muzeem a knihovnou příležitost pro mezigenerační dialog práce ve velkých týmech např. na spol. Google presentacích užití některých zajímavých IT nástrojů (Padlet nástěnky, interaktivní mapy v Thinglink, křížovky, hangmany a kvízy v learningapps, rodokmeny v familyecho.com.) využití tabletů a mobilů při sledování filmů

Přínos a hodnocení propojenost se ŠVP zvýšení zájmu žáků o důležité historické období a porozumění těmto událostem, zatraktivnění výuky AJ i dějepisu, mezinár. spolupráce etwinning národní a evropský Certifikát kvality evropská cena etwinning 2016 za Historii a vzpomínky a 2. národní cenou etwinning v Německu