CLIL Mgr. Jolana Strýčková Mgr. Miroslava Filipi

Transkript

1 CLIL Mgr. Jolana Strýčková Mgr. Miroslava Filipi

2 Co to je? A proč?

3 Content and Language Integrated Learning Integrovaná výuka v odborných předmětech Výuka nejazykového předmětu s prvky cizího jazyka Střední odborné školy, ZŠ (nejen) Prolínání disciplín a věd (globalizace) Celoživotní vzdělávání konkurenceschopnost

4 CLIL 1994 (Finsko) Jazyk nediktuje obsah, ale je předmětem komunikace mezipředmětové vztahy, ŠVP Aktivnější úloha žáka: rozvoj učebních strategií, kritického myšlení, kreativity a motivace Cizí jazyk se lépe učí na základě reálného obsahu než samotný cizí jazyk (viz příklad) CLIL je jedním z přístupů k bilingvnímu vzdělávání

5 CLIL? Na co se zaměřuje? Receptivní i produktivní vlastnosti Respektuje omezené jazykové vybavení Ž i U Kombinace cizího a mateřského jazyka Práce v párech i skupinách Spolupráce učitelů mezi předměty metodika, příprava, komunikace (tandemová výuka)

6 Výhody a úskalí

7 Ano či Ne? Vyšší nároky na kognitivní procesy žáků Rozvoj komunikativních dovedností Práce s reálným obsahem Konkurence schopnost na trhu práce Zvyšování profesní kvalifikace učitele Nedostatečná jazyková kompetence pro odborný předmět Nedostatek učebních materiálů pro CLIL? Vedení školy?? Ne/ochota učitelů spolupracovat v CLIL týmu Nedostatečná jazyková nebo odborná připravenost učitelů

8 CLIL a jeho principy Více cest/možností jak dosáhnout cíle Bezpečné prostředí Autenticita učíme reálné věci z praxe Aktivizace žáků = zodpovědnost, posílení role žáka Učitel vede, žák hledá, učitel je poradcem Spolupráce žáků 4C = Cognition Community Content Communication

9 Aktivizace žáka žák nese vyšší odpovědnost za své vzdělávání Možnost vybrat si metodu řešení nebo zápisu učiva Výběr náročnosti úkolů, dále volitelné úlohy Učitel používá otevřené otázky Učitel mluví méně, žák více Sebehodnocení žáka, vzájemné sebehodnocení Prezentace žáků jejich práce před publikem

10 Možné příklady užití CLIL aneb Jak na to? Krátké herní aktivity s cizojazyčnou tématikou zahrnující dané téma Jazykové sprchy Instrukce v cizím jazyce (TV, HV, VV) Materiály pro DÚ v cizím jazyce Výuka reálií v zeměpise, dějepise probíhá v angličtině Projekt se zahraniční školou v cizím jazyce Samostatný integrovaný předmět Část obsahu odborného předmětu je vyučována v cizím jazyce Projektový den s prvky cizího jazyka Prolínání předmětu cizího jazyka s odborným předmětem, což připraví a učí 1 učitel

11 CLIL a Projekt? CLIL a etwinning? Přirozené propojení výuky cizího jazyka s dalšími vyučovacími předměty aneb Už to dávno děláme

12 Konkurz do nadnárodní firmy CLIL obráceně: poznatky z jiných předmětů v Aj Projekt BBB=Box of Basic Bagatells Ov, Mv, Aj Výběr povolání a inzerátu, vyplnění dotazníku, motivační dopis, odpovědi potenciálních zaměstnavatelů partnerů z Polska - Aj Sdílení dress code, možných dotazů u konkurzu - Aj Vlastní konkurz v Aj Výstup

13 Opět Krabička poslední záchrany Společná videokonference, téma Vánoce, zpívání koled ve vlastním jazyce čeština/polština, Hv Vánoční zvyky dokumenty vytvořené partnery v mateřštině (čeština, polština), Ov Zdravý životní styl stravování: dotazník na jídelníčky, sdílený dokument na diskuzi, Ov, Vkz, Aj

14 Cestování po Evropě Maskoti partnerských zemí cestují po Evropě Zeměpis/Angličtina

15 Happy GaP at School Games and Playing Hudební nástroje, hudební ukázky, téma hudba, Hv, Aj Kvíz řešen v hodině Hv

16 Stejný projekt Happy GaP Znalostní kvíz Z, Aj, M, Kahoot - videokonference Řecko, Itálie, ČR 4 třídy

17 Opět Happy GaP ICT znalosti z výuky ICT bezpečnost na netu

18 Jak Hroši přišli do Týnce Animovaný film Skupinová práce D, Ov, Aj, Vv, ICT

19 O Malém prasátku a hodných řemeslnících Dvě verze anglická a německá Pro mladší děti a pro polské a řecké partnery Mv, Vkz, Ov, Vv, Pč, Nj, Aj

20 Mezinárodní časopis Polština, čeština, slovenština, angličtina O dění na školách Ov, jazyky, ICT, Mv Celá škola Ocenění

21 Slovní zásoba - Policie Kombinace kriminalistiky a kriminologie s Aj Slovní zásoba DÚ, samostatně, v týmu Možnost načasování Zpětná vazba

22 Umění spojuje Martina Teichmannová Lekce Vv vyučované částečně anglicky CLIL ICT nástroje pro malování, dále ruční techniky Zdroj inspirace: Žáci: reagují na výtvarná díla, hodnotí, diskutují, sdílí výtvory s partnery, rozšiřují si slovní zásobu aj. Výsledný produkt: deník Twinspace, publikování na Lindkeln, Facebook Doba trvání: březen-červen stupeň ZŠ

23 SUPER EUROCOUPLE AND EURORGANISATION Angličtina jazyk projektu IKT nástroje v angličtině, instrukce v AJ, střih videa Společenské vědy problémy ve společnosti, kritické myšlení v AJ (krátké debaty na daná témata, vyhledávání informací) výtvarná výchova 2x výtvarné zpracování Euro-hrdinů a kresba plakátu + texty v AJ)

24 CLIL in history lessons - Společné téma v souladu s učebním plánem - Sdílení materiálů - Kvízy - Srovnání odlišných postupů ve výuce

25 Úkol pro vás - napište nápad na CLIL spršku ve vaší hodině, ideálně projektové hodině - Téma odpovídá probíranému učivu - Délka aktivity minut -

26 Děkujeme za pozornost