estetické události v myšlení E. Levinase, J.-F. Lyotarda a G. Deleuze a F. Guattariho. Červený Kostelec, Pavel Mervart s.

Podobné dokumenty
Miloš Ševčík AISTHESIS Problém estetické události v myšlení E. Levinase, J.-F. Lyotarda a G. Deleuze a F. Guattariho

O rozdílu mezi vědou a filosofií a o užitečnosti myšlení v pojmech

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

Univerzalismus v etice jako problém

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Úvod do sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl

Jan Halák, Ph.D. MERLEAU-PONTYHO FILOSOFICKÝ PROJEKT PO FENOMENOLOGII VNÍMÁNÍ

Rozdělené kruhy a půlkruhy, 1987 akryl na plátně, cm

Životní svět jako fenomenologický a sociologický problém

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

Rudolf Steiner: Filosofie svobody Baltazar, Praha 1991, 203 stran

Výtvarná výchova - Sexta, 2. ročník

VY_32_INOVACE_D 12 11

METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

Estetický soud. Úvod do uměnovědných studií

RECENZE RODINNÝCH DOMŮ V ARCHITEKTONICKÝCH ČASOPISECH ZÁKLADNÍ OTÁZKY autor: Ing. arch. Petr Pištěk,

Charakteristika vyučovacího předmětu výtvarná výchova

Závěr č. 85 ze zasedání poradního sboru ministra vnitra ke správnímu řádu ze dne Okruh účastníků v řízení o přezkoumání územního plánu

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A

Pojem struktury z hlediska formální logiky

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

1. BEZPEČNOSTNÍ STUDIA

Implementace inkluzívního hodnocení

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

Prameny práva (přednáška k předmětu Základy práva) JUDr. Marek Starý, Ph.D.

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

Učební cíl: Obsahová náplň předmětu:

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN Vladimír Kyprý.

Vývoj vědeckého myšlení

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

Kulturní zamyšlení nad místem a lidmi o čem je rozmanitost. Lia Ghilardi Ostrava, květen 2010

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Umělecká kritika. Úvod do uměnovědných studií

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

Ondřej Přibyl Dizertační práce Vysoká škola uměleckoprůmyslová v Praze Dizertační práce Praha 2012 Ondřej Přibyl

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

Česká veřejnost o tzv. Islámském státu a o dění na Ukrajině leden 2016

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Obecná psychologie: základní pojmy

Umění a kultura Výtvarná výchova

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Charakteristika předmětu ESTETICKÁ VÝCHOVA HUDEBNÍ (EVH)

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Děti migrantů v monokulturní zemi. Gergõ Pulay

Karel Novotný (vyd.) Husserl a fenomenologie ve Francii

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II

Výstupy Učivo Průřezová témata

Závěrečné stanovisko

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova ročník (SOŠ, SOU)

Psychosémantické metody

Obsah. Rozděleni celého díla...41 PRVNÍ DÍL KRITIKY SOUDNOSTI KRJTIKA ESTETICKÉ SOUDNOSTI. První část Analytika estetické soudnosti

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

*UOOUX00390DM* Zn. SPR-5946/10-17

Charakteristika předmětu DĚJINY VÝTVARNÉHO UMĚNÍ (DVU)

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Stanovisko komise pro hodnocení dopadů regulace

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/1996, ISSN Vladimír Kyprý.

VARIABILITA PŘÍSTUPŮ KE VZDĚLÁVÁNÍ A JEJÍ VLIV NA VÝKON SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ. Jitka Navrátilová Fakulta sociálních studií Masarykovy univerzity

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

Souborné zkoušky z modulů

17. Výtvarná výchova

STUDIA PHILOSOPHICA 63, 2016, 1 STUDIE ARTICLES

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Proudy ve výtvarné pedagogice

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Ekonomická fakulta Katedra regionální a environmentální ekonomiky

TÉMATICKÝ OKRUH Softwarové inženýrství

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2004, ISSN

VÝTVARNÝ PROJEKT GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN

Česká republika NÁLEZ. Ústavního soudu

Kampaň Otevřete oči! Aktuální informace

Inovace ICT kurikula. SPOLEČNOST 4.0 A JEJÍ VLIV NA STŘEDNÍ ŠKOLSTVÍ Plzeň

Související předpisy: 46 správního řádu zahájení řízení z moci úřední; čl. 2 odst. 2 a 4 Ústavy; čl. 2 odst. 2 a 3 Listiny; 79 a násl. s. ř. s.

PRINCIPY PRO PŘÍPRAVU NÁRODNÍCH PRIORIT VÝZKUMU, EXPERIMENTÁLNÍHO VÝVOJE A INOVACÍ

Výtvarná výchova 6. ročník

Modely energetických polí Martha E. Rogers Model jednotlivých lidí. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

I FORMACE O ÁVRHU OVÉHO OBČA SKÉHO ZÁKO ÍKU

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

CZ.1.07/1.5.00/

EVROPSKÝ INSPEKTOR OCHRANY ÚDAJŮ

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI

Transkript:

Filosofický časopis ročník / Recenze Miloš Ševčík: Aisthesis Problém estetické události v myšlení E. Levinase, J.-F. Lyotarda a G. Deleuze a F. Guattariho Červený Kostelec, Pavel Mervart 2013. 262 s. V následující recenzi se budeme zabývat monografií Miloše Ševčíka Aisthesis. Problém estetické události v myšlení E. Levinase, J.-F. Lyotarda a G. Deleuze a F. Guattariho. Zaměříme se na vlastní téma knihy, kterým je problematika estetické oblasti pojaté jako estetická událost, a následně poukážeme na některé zajímavé konsekvence a otázky, ke kterým kniha vede. I Monografie zkoumá tři významné estetické koncepce druhé poloviny 20. století, které vykazují zřetelně konvergující ráz, takže můžeme hovořit o určité společné perspektivě, kterou tyto koncepce k estetické oblasti umožňují zaujmout. Klíčovým momentem pro zachycení specifičnosti estetické oblasti je její událostní charakter, který ve srovnání s charakterem žité zkušenosti vykazuje zřetelně odlišné ontologické důsledky. Uchopení estetického pole jako estetické události na druhé straně poukazuje na poměrně radikální odchýlení od tradičního vymezení estetického pole a definice estetiky na základě vztahu recipienta k estetickému objektu. V protikladu k tradičnímu pojetí zde dochází nejen k posunu ve významu základních estetických pojmů (estetická distance, estetický postoj atd.), ale dokonce k celkovému přehodnocení estetické situace vymezené vztahem recipient estetický objekt umělecké dílo, kdy estetickým objektem nazýváme konstrukt vzniklý z interakce mezi subjektem a hmotným substrátem díla. U zmíněných autorů dynamiku konstrukce estetické události nezakládají akty subjektu konstituující estetický objekt, protože subjekt jako centrum konstituční činnosti je v těchto koncepcích z estetické události zcela vyloučen. Miloš Ševčík ve své monografii na řadě míst ukazuje, že všechny rozebírané koncepce nejenže poukazují na událostní charakter estetického pole, ale zejména zdůrazňují jeho smyslový počitkový charakter, který zásadně proměňuje po- Nejpřehlednější systematizaci tohoto paradigmatického postoje v českém kontextu lze nalézt v Úvodu do estetiky prof. Vlastimila Zusky. Viz Zuska, V., Estetika: úvod do současnosti tradiční disciplíny. Praha, Triton.

Filosofický časopis / dobu vztahu subjektu ke svým předmětům. Okamžik emergence vstupní kvality na pozadí hmotného substrátu díla, okamžik, ve kterém je subjekt vtažen do estetické události, je zároveň okamžikem suspenze subjektu. Dochází k situaci, ve které je převrácena původní dominance subjektu, pokud jde o jeho intencionální akty směřující na předmět, protože subjekt se v tomto vztahu stává podstatně pasivním, zatímco objekt jistým paradoxním způsobem přebírá iniciativu. Subjekt je chycen rytmem, vyvstává a zaniká jako duše plně závislá na smyslové materii nebo je vtažen do procesu nekonečného stávání se nelidským. Estetická událost v těchto koncepcích přestává být nevinnou hrou poznávacích schopností v duchu kantovské estetiky krásy a získává výrazně ontologický ráz s vlastními existenciálními důsledky. V tomto ohledu již dále nelze s Mukařovským hovořit o estetickém postoji jako jednom z vědomých aktů směřujících na skutečnost, protože estetické pole je zde uchopeno jako samotná ontologická událost, a v souvislosti s touto událostí již nelze hovořit o pouhé modifikaci vědomého vztahu ke skutečnosti. Estetická oblast jako estetická událost Ševčík estetickou oblast popisuje jako estetickou událost v silném slova smyslu. Estetická událost je událostí především z toho důvodu, že estetická oblast vyvstává na podkladě nicoty či neuchopitelnosti a v tomto smyslu představuje realizaci samotného ontologického pohybu. O estetické události jakožto události hovoří Ševčík dále proto, že představuje dění, přechod nebo stávání se. Událostní charakter je vlastní nejen jednotlivému uměleckému dílu, ale rovněž vývoji umění v celku. Na druhé straně je estetická událost ve vlastním smyslu událostí estetickou smyslovou čili počitkovou jakožto aisthesis. Vlastní specifičnost estetické události vychází právě z jejího smyslového charakteru, který dle Ševčíka nejvýrazněji charakterizuje nepředmětnost. Estetická událost jako aisthesis vyznačuje oblast bez vnímatelných a pochopitelných předmětů. Nepředmětnost estetické události zároveň znamená absenci vnímajícího a chápajícího vědomí v této události, tedy absenci subjektu. Právě nepředmětnosti estetické události a jejím důsledkům je věnován v monografii největší prostor. V důsledku nepředmětnosti estetické události je nutné se Ševčíkem hovořit o potřebě základního rozlišení mezi předmětnou oblastí, kterou fenomenologie ve shodě s žitou zkušeností nazývá světem, a oblastí estetickou, která poukazuje vně světa. U všech zmíněných autorů lze sledovat ostrou hranici, která odděluje Ševčík, M., Aisthesis. Problém estetické události v myšlení E. Levinase, J.-F. Lyotarda a G. Deleuze a F. Guattariho. Červený Kostelec, Pavel Mervart, s..

Recenze dvě odlišné oblasti. Levinas v bezprostřední polemice s fenomenologicky založenými estetickými koncepcemi (Husserl, Fink, Sartre) hovoří o aisthesis jako samostatné ontologické události. V této souvislosti užívá pojmu obrazu pro zachycení skutečnosti, že existuje cosi, co nejenže není předmětem, ale zároveň nemůže být uchopeno ani jako obraz jakéhokoli předmětu v běžném reprezentativním slova smyslu. Lyotardova koncepce je fenomenologickým východiskům již vzdálenější, přesto, jak vyzdvihuje Ševčík, lze v jeho pojetí nalézt distinkci obdobnou. U Lyotarda se nachází pojem smyslové materie, který poukazuje na skutečnost, že zde existuje cosi z hlediska předmětného zaměření nezachytitelného. Smyslová materie se však nerozplývá v nerozlišenosti a vnějšek, ke kterému odkazuje, není prázdným vnějškem. U Deleuze a Guattariho je hranice mezi světem a jeho vnějškem rozlišena zcela ostře. Francouzští autoři rozlišují dvě roviny (imanence a transcendence), dva typy multiplicit (molární a molekulární) a s nimi souvisejících individualit a způsobů ustavení těchto individualit. Individualita, která se realizuje v estetické oblasti, je individualitou přechodu a nepřetržitého nastávání, individua litou jejíž elementy neopouštějí rovinu vztahu a ve své vzájemné neodlišitelnosti neumožňují zformovat jakoukoli z tohoto vztahu vydělitelnou jednotu. Je-li estetická událost vyvstáním na podkladě nicoty, zároveň to znamená, že již není nicotou či nerozlišeností chaosu a ještě není vyvstáním nějakého předmětu, a to ani čistě smyslového předmětu, který by představovala smyslová kvalita. Přesto, jak poukazuje Ševčík, je estetická událost vyvstáním a děním, avšak vyvstáním a děním anonymním. Estetická událost je děním, ve kterém se nic neděje, proměnou, ve které se nic nemění. V tomto smyslu Ševčík hovoří o estetické události jako změně v zachování identity, přechodu v identitě. Je-li estetická událost anonymní emergencí a anonymním děním a nelze-li ji vztáhnout k jakékoli předmětnosti, potom rovněž nelze s touto událostí spojovat referenční funkci a její účel hledat v reprezentaci světa a konečně nelze ji vůbec zachytit jako proměnu jakýchkoli formálních vztahů. Ševčík rovněž konstatuje, že nachází-li se estetická oblast vně identifikovatelných předmětů, leží zároveň i vně možností vědomí vnímat a poznávat, jde o oblast nerozlišenosti či neustálého přechodu. Strukturace estetické události Estetická událost jako anonymní vyvstání a anonymní dění situované do oblastí vně identifikovatelných předmětů není oblastí nestrukturovanou. Estetická událost má své organizující principy, které se však zcela liší od principů konstrukce v oblasti identifikovatelných předmětů. Odlišnost zde vyplývá z nepředmětnosti

Filosofický časopis / estetické události, ve které dochází ke strukturaci mnohosti tvořené nevymezitelnými jednotlivinami. Další významnou charakteristikou související s nepředmětností je nečasový charakter estetické události. Všichni sledovaní autoři dle Ševčíka poukazují na skutečnost, že estetická oblast není oblastí existující v čase. U Levinase narážíme na paradoxní přítomnost estetické události, paradoxní proto, že jde o zastavení času, který tak nemůže odplynout. Lyotard poukazuje na skutečnost, že smyslová materie se nezapisuje do času. Deleuze a Guattari konstatují, že uspořádání estetické oblasti vykazuje rysy ne nepodobné věčnosti, která trvá souběžně s plynutím času. Zásadním důsledkem nepředmětnosti estetické události je vyřazení subjektu jako korelátu uchopitelných předmětů. Levinas poukazuje na rytmické uspořádání estetické události, které znamená vyřazení aktivních schopností subjektu. U Lyotarda estetická událost vyvstává pouze v absenci subjektu. Lyotard hovoří o minimální existenci a oživení duše, které znamená suspenzi subjektu. U Deleuze a Guattariho se subjekt nachází na rovině molárního uspořádání mnohosti, zatímco vlastní charakter uměleckého díla molekulární rovina neumožňuje cokoli osobního. Afekty a percepty, které jsou obsahem estetické události, jsou podstatně nesubjektivní a nelidské skutečnosti. Posledním přímým důsledkem nepředmětnosti pro způsob uspořádání estetické události je křehkost její konstrukce. Křehkost konstrukce estetické události je dána existencí estetické události na hranici rozkladu a z toho vyplývající hrozby rozplynutí se v nerozlišenosti, chaosu, nicotě. Estetická událost je v tomto smyslu podstatně dvojznačná, což v důsledku znamená, že estetické kvality, například krása, jsou umožněny pouze díky překrytí elementární hrůznosti estetické události jako vyvstávající z nicoty. Obraz jako základní estetickou kategorii u Levinase, smyslovou materii u Lyotarda, afekty a percepty u Deleuze a Guattariho je možné na jedné straně vnímat jako osvobození od nicoty, chaosu a nerozlišenosti, jako okouzlení balancující nad prázdnotou nicoty, na druhé straně jako tíživost hrozby pádu do anonymního bytí ono je, absolutního znehybnění duše nebo neuchopitelné proměnlivosti chaosu. Uchopení estetické události Poslední důležitá problematika, na kterou Ševčík upozorňuje, se týká vztahu estetické události a estetické teorie. Z povahy estetické oblasti jako estetické události vyplývá její nepřevoditelnost na pojmový jazyk, tedy nemožnost teoretické- Tamtéž, s..

Recenze ho nebo kritického uchopení. U Levinase je vztah estetické události a estetické teorie resp. filosofické kritiky veden jako možnost vztahu mezi dvěma rovinami bytí se sebou identické reality a jejího obrazu. Obraz je bytostnou pasivitou, kterou je nutné do světa integrovat. Smysl filosofické kritiky by poté spočíval v úkolu integrovat do světa nelidskou skutečnost umění. U Deleuze jsou umění a filosofie dvěma způsoby, které směřují k témuž cíli uspořádat chaos. Filosofie však tohoto cíle dosahuje ustavením roviny imanence, zatímco umění kompozicí roviny konzistence. U Lyotarda je estetická událost pojmově neuchopitelná, a to v důsledku přebytku vyvstávajících představ (krása) nebo naopak z důvodu nemožnosti zahrnout do reality světa cokoli absolutního (vznešeno). II Miloš Ševčík se ve své monografii zabývá problematikou estetické události, kterou rozvíjí na pozadí estetických koncepcí E. Levinase, J.-F. Lyotarda a společného díla G. Deleuze a F. Guattariho. Spojující článek všech tří koncepcí tvoří smyslový počitkový charakter estetické události. Monografie především umožňuje formulovat rysy jednotné perspektivy a zdůraznit přesahy v problematice, kterou se daní autoři zabývají z odlišných filosofických pozic. Perspektivu, kterou Ševčík ve své monografii artikuluje, lze dále rozšiřovat. V této souvislosti se nabízejí díla jiných vlivných francouzských autorů G. Bataille a M. Blanchota. U Bataille i Blanchota rovněž nalezneme ostrou hranici, která odděluje oblast estetickou a oblast předmětnou, a zejména v myšlení M. Blanchota nacházíme silný důraz na událostní charakter aisthesis. Monografie Aisthesis: problém estetické události v myšlení E. Levinase, J.-F. Lyotarda a G. Deleuze a F. Guattariho přináší analýzu jednotlivých estetických koncepcí, naznačuje kontury jednotného pole estetické oblasti odlišené od oblasti předmětné, explikuje hlavní charakteristiky estetické události jako aisthesis a naznačuje vztahy mezi estetickou události a pojmovým myšlením. Domníváme se, že monografie rovněž otevírá cestu k explikaci přesného vztahu estetické události k celku skutečnosti a znamená příležitost položit otázku po budoucnosti umění. Při této příležitosti bychom zde pouze rádi krátce poznamenali, že problematika vztahu estetické události k celku skutečnosti se u všech zkoumaných autorů artikuluje na základě předpokladu, že estetická oblast je oblastí vně identifikovatelných předmětů. Zmíněná problematika se formuluje jako otázka vztahu mezi rovinou světa a rovinou aisthesis, mezi ideologickými, psychologickými a společenskými makrořády a dynamikou kontinuálního přechodu mikrostruktur umění, a dále jako problematika vztahu pojmového myšlení a myšlení obrazového. Přes společný předpoklad se způsob artikulace vztahu mezi obrazovým a pojmovým Tamtéž, s..

Filosofický časopis / myšlením u každého ze zmiňovaných autorů liší. U Levinase spočívá úkol pojmového myšlení v rozhodném zásahu do pasivity obrazu, filosofická kritika musí rozhýbat sošnost obrazu. U Lyotarda existuje inherentní rozpor v myšlení samotném, tedy rozpor mezi schopností formální prezentace a schopností pojmového určování. Pro Deleuze a Guattariho jsou umění a filosofie souřadnými praktikami, přičemž každá z nich svým vlastním způsobem uskutečňuje uspořádávání chaosu. Zmíněný vztah však můžeme nahlédnout i z jiné strany. Zejména u Lyotarda nalezneme přesné odlišení vztahu mezi uměleckým dílem a kulturním předmětem. Přestože, jak Lyotard tvrdí, je nutné konstatovat trvale transcendentní povahu estetických idejí, které vyvstávají v uměleckém díle, vlastní způsob vyvstávání těchto idejí není neměnný. Obecně tak lze tvrdit, že estetická oblast je na jedné straně ohraničena nicotou, chaosem a nerozlišeností, na straně druhé pak světem, kulturou a časem dějin. Estetická oblast je v tomto smyslu oblastí věčného mezi, avšak nikoli beze vztahu k dějinným proměnám kulturních epoch. Jak Lyotard naznačuje, můžeme rozlišovat mezi způsobem vyvstávání estetických idejí např. v klasickém, moderním nebo postmoderním období. Avšak v jakém období se nacházíme nyní a jaké umění je uměním současnosti? V tomto ohledu se problematika nastolená v Ševčíkově monografii otevírá budoucnosti. Petr Pola