Doplnění: při hodině výtvarné výchovy žáci vybarví příslušné pracovní listy, doplní je ilustracemi a jako příběh přišpendlí na nástěnku.

Podobné dokumenty
Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se

Korpus fikčních narativů

Pořadové číslo projektu: Šablona: Ověření ve výuce: Třída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice CZ.1.07/1.4.00/

O myšce a jitrničce. VY_ 12_INOVACE_Čg.Vo.25

ať nebojí ježek ani hada

Obsah, metody a formy polytechnické výchovy v mateřských školách CZ.1.07/1.3.00/ Téma třídního vzdělávacího bloku

Anotace: Arnošt Goldflam: Tatínek není k zahození pracovní listy Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2.

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, Orlová-Lutyně

Jak se v parku narodil dráček

Pavel Gaudore BAJKY PODLE EZOPA

Habermaaß-hra Malí kouzelníci

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

okýnkem postává, pod

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

Habermaaß-hra 5656A /4676N. Moje první hra Večer na farmě

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební Bajky J. Prévert jednotky Stručná anotace

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018

Český jazyk 2018/2019

VIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo

Předmatematické pracovní listy pro děti předškolního věku

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

1 Vyprávěj, co vidíš na obrázku a vyhledej jednotlivé situace zobrazené na kartách.

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Příprava na hodinu českého jazyka ve 4.roč.ZŠ Souhrnné opakování a procvičování učiva o vyjmenovaných slovech

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

Habermaaß-hra 4748A /4287N a jeden poklad

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Pohádka Aloise Mikulky O smutném tygrovi

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

Červenec 1t - Počasí a znaky léta - Sluníčko Dokresli druhou půlku sluníčka, potom sluníčko vybarvi. Tereza Bartošová

Autorka: Tereza Linhartová

KATALOG SPECIÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH POMŮCEK

Teorie a metodika výchovy 5. lekce: Nekázeň. Mgr. Kateřina Lojdová

Jsme v Evropě. U nás doma v České republice. Je sedm hodin ráno. Maminka v kuchyni připravuje snídani a volá: Aničko, vstávat! Volá už potřetí.

Nechte. papír ožít... figurky z papíru a provázku. Isabelle Guiot-Hullot

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Na základě činnostního učení utvářet u žáků představu o různých českých pohádkách a jejich hlavních postavách.

ÚKOLY PRO ŠKOLÁKY S KAMARÁDY STRAŠIDLÁKY Jitka Andrýsková, Miroslav Růžek

Anotace: tento DUM názorně a nenásilně, metodou analýzy a syntézy ověřuje, jak si

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

PRÁCE S TEXTEM Ptala se Františky Marta. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování čtení a porozumění textu na základě doplnění jednotlivých vět textu podle rýmu

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

Český jazyk a literatura

NABÍDKA KULTURNĚ VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ PRO ZŠ

EU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

m.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu

Františkova ptačí škola Stránka 1

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

Hurá na pohádku. Žáci dostanou dominové karty. První žák s kartou START přečte příklad

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Ročník II. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková

LISCIANI. Cena her pro předškoláky Kč. Lisciani hry pro předškoláky 3-6 let

Předmět:: Český jazyk a literatura

Habermaaß-hra Kočkoslon

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Český jazyk a literatura

Seznam přílohy Níže uvedené fotografie a práce žáků jsou využity se souhlasem zákonných zástupců žáků.

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Dobrodružný plán. Dobrodruh/Dobrodružka: 3. týden září ročník

K K. Zuzana Pospíšilová Ilustroval Michal Sušina

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. První sníh. První sníh. Název učební jednotky (téma)

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Příprava na vyučování oborů Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Co je lepší.

číslo /2013 Rozhovor s panem Zajíčkem a paní Kateřinou Motani Komiks na pokračování Zábava A jiné Soutěže

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800

Předmět:: Český jazyk

Informace pro rodiče

Josef Kraus Datum: Škola: Autor: Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitnění. výuky. Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 15

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Dětský koutek 5. Úvodní menu Spustit Dětský koutek, Katalog, Nastavení, Nápověda, Konec Hlavní menu

Charakteristika prostředí. Přínos pro rozvoj žáka. Ukázky z učebnice

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Informace pro rodiče

Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, Tichá Učíme se navzájem

Habermaaß-hra Klasické kostky Kravička Karla

KDYŢ SLUNÍČKO HŘEJE, KAŢDÝ SE RÁD SMĚJE

Speciální základní škola Rubešova 531, Skuteč IČO: tel: Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.29/01.

Školní projekt. Pohádka O koblížkovi

Transkript:

PŘÍPRAVA NA HODINU ČTENÍ Struktura hodiny: četba veršované pohádky Zvířátka a loupežníci, rozdání pracovních listů doplnění rýmů, vyhodnocení správného vyřešení, (do dvojic, trojic) rozdání papírů s úryvky textu, žáci se musí seřadit dle logické posloupnosti příběhu, kontrola přečtením pohádky. Pomůcky: PC, tiskárna (při přípravě učitele), pracovní listy, knížka Špalíček veršů a pohádek. Doplnění: při hodině výtvarné výchovy žáci vybarví příslušné pracovní listy, doplní je ilustracemi a jako příběh přišpendlí na nástěnku. Závěrečné hodnocení: žákům se práce líbila, nejvíce rovnání před tabulí a ilustrace příběhu, tato forma práce se mi osvědčila zvláště při odpoledních hodinách, neboť není tak náročná na pozornost a žáci při ní nesedí neustále v lavicích.

ZVÍŘÁTKA A LOUPEŽNÍCI František Hrubín Jednou domov opustili, kozel, kohout, kočička. Šli celý den, nespatřili cestou ani človíčka. Pořád stejnou notují, na lidi si stěžují: Kikirí, kikirí, nač mám vstávat ve čtyry? Mňouky mňou, mňouky mňou, už nás trápit nebudou. Mée mé, mée mé, s lidmi už být nechceme! V lese najdem živobytí, kočička si ptáčka chytí, kohout jádry bude živ a ten kozel najde trávy, ještě lepší nežli dřív.

Nic nás v cestě nezastaví, kikirí, mňou, mée mé, lidem smát se budeme. Večer nemohli už zpátky, les se zavřel za zvířátky. Les je v noci jako živý: vítr učí mluvit dříví, měsíc houby cvičí v tanci a na zádech svatojánci hvězdy z nebe snášejí. Je jim čím dál smutněji. A tak jdou lesem, tmou, levá, pravá, přední, zadní pozor, kozle, neupadni! Na zvířátka padá strach, našlapují po špičkách, ale nemohou už zpátky, před zvířátky, za zvířátky černé lesy, tma a tma.

Kdopak se tu vyznat má! Mée mé, mée mé, sotva ten les přejdeme! kikirí, kikirí, budem z lesa ve čtyry! Mňouky mňou, mňouky mňou, řeči nikam nevedou. A tak jdou lesem, tmou, levá, pravá, přední, zadní pozor, kozle, neupadni! Vtom probleskla houštím záře, zajásala zvířátka: Cesta lesem překrátká, budem zas mít hospodáře! Došli k staré chatrči, z okénka se světlo lije. Kozel všechny odstrčí, on chce vidě, kdo tam žije, kočka také, kohout též:

Počkej, vždyť mě zamáčkneš! Kikirikí! Mée mé! Zacláníš mi! Né a né! Jeden druhého tu šidí, ale kohout první vidí... Vidí, jak tam ve světnici v karty hrají loupežníci, bum! Sedma k sedmě, osma k osmě, já teď nesu, eso k esu, bum, bum, bum! A tak hrají, dupou, křičí o podkovu, o káču, o záplaty, o jehličí, bum!

Bum, bum, bum! V tom zamečel kozel, hráči vyskočili ze židlí, ze dveří se strachy tlačí, vždyť tam v okně zahlídli hrozné zvíře: má tři hlavy, jedna mečí, druhá mňouká a ta třetí kokrhá utíkejme, utíkejme, než nás všechny roztrhá! Utíkají, les je žene, s nimi karty rozházené, karty, káča bláznivá, divé houby v patách mají, utíkají, klopýtají, kolem všechno ožívá, pařezy je spolknout chtějí, houby už je dohánějí, už je mají ještě krok...

A tu loupežníci skok, skok a skok a přes potok. Už jsou z lesa za potokem, oddychují, jdou jen krokem, už mají dost lesa, pranic, zpátky nevrátí se zanic. A zvířátka přes kořeny dál žene les naježený: Mňouky, mňou, mňouky mňou, světýlka nás zavedou! Mée mé, mée mé, už jim neutečeme! A tu kohout vesele překřičel své přátele:

Kikirí, kikirí, je tři čtvrtě na čtyry! Svítá, svítá, za chviličku vesele jdou po sluníčku, levá, pravá, přední, zdaní, pozor, kozle, neupadni mezi poli, v ranní záři vracejí se k hospodáři.

Na tečky doplň chybějící slovo: Jednou domov opustili, kozel, kohout, kočička. Šli celý den, nespatřili cestou ani.... Pořád stejnou notují, na lidi si stěžují: Kikirí, kikirí, nač mám vstávat ve...? Mňouky mňou, mňouky mňou, už nás trápit.... Mée mé, mée mé, s lidmi už být nechceme! V lese najdem živobytí, kočička si ptáčka..., kohout jádry bude živ a ten kozel najde trávy, ještě lepší nežli dřív. Nic nás v cestě nezastaví, kikirí, mňou, mée mé, lidem smát se budeme. Večer nemohli už zpátky, les se zavřel za.... Les je v noci jako živý: vítr učí mluvit dříví, měsíc houby cvičí v tanci a na zádech svatojánci hvězdy z nebo snášejí. Je jim čím dál....