Jak jednat s lidmi. s potížemi v komunikaci



Podobné dokumenty
Možnosti terapie psychických onemocnění

Návštěvníci s mentálním postižením v muzeu. Mgr. Soňa Mertová, Muzeum bez bariér,

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

Seminář o duševním zdraví pro střední zdravotnické školy 2015

OD ZÁVISLOSTI K SAMOSTATNOSTI

Internalizované poruchy chování

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

POMOC A PROVÁZENÍ DOSPÍVAJÍCÍCH A DOSPĚLÝCH OSOB S PORUCHAMI AUTISTICKÉHO SPEKTRA POHLEDEM KLINICKÉHO PSYCHOLOGA MGR. ING.

SYMPTOMATOLOGIE A DIAGNOSTIKA

Cvičení ze společenských věd

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

WHOQOL 100 česká verze

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Zásady úspěšné komunikace s lidmi s mentálním postižením

Psychologická problematika nemocných Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Závěrečná zpráva projektu. Péče o schizofrenní pacienty v ordinaci praktického lékaře

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

Nejčastější otázky k léčbě

Dodatek č. 8 k ŠVP Heřmánek

Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

4. Francouzský jazyk

Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno

Dotazník pro pacienty se záchvatovým onemocněním

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Proces nastavení sítě služeb péče o osoby s duševním onemocněním na území Karlovarského kraje. Mgr. Barbora Wenigová Karlovy Vary, 5.6.

Rehabilitace v psychiatrii. MUDr. Helena Reguli

VY_32_INOVACE_D 12 11

SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

KDO, CO, PROČ A JAK? Informace pro studenty o podpoře studentů se specifickými potřebami. Středisko Augustin

Stručná charakteristika

Mgr. Miroslav Raindl

Další vzdělávání dospělých Ústí n. L. realizované akce a akreditované vzdělávací programy MPSV ČR v roce 2017

Proč je potřeba změna? Odborná společnost vypracovala podněty k úpravám systému DRG v oblasti psychiatrie, který byl předán PS DRG.

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

Základní rámec, DEFINICE, cíle, principy, oblasti působení. Výběrový kurz Úvod do zahradní terapie, , VOŠ Jabok Eliška Hudcová

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

1. Základní informace o sociálních službách: 2. Základní pojmy v oblasti sociálních služeb a komunitního plánování sociálních služeb:

Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení

REFORMA PSYCHIATRICKÉ PÉČE, RODINA MICHAL SAMSON PSYCHIATRICKÉ ODDĚLENÍ NSP HAVÍŘOV

AKČNÍ PLÁN MĚSTA PLZNĚ K PODPOŘE

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ

Inkluze ve vzdělávání - SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ

Hledáme náhradní rodiče - pěstouny

Cíle základního vzdělávání

ALZHEIMEROVA CHOROBA. Hana Bibrlová 3.B

Digitální učební materiál

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

Zvířata domácí, divoká

PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY. Obecná charakteristika: Diagnostická vodítka. - neschopnost navazovat soc. vztahy (zejména emocionálního charakteru)

Nelegální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Název školního vzdělávacího programu: Základní škola a mateřská škola Středokluky

SCHIZOFRENIE. Tomáš Volf, Anna Svobodová

PRÁCE SOCIÁLNÍHO PRACOVNÍKA V PEDAGOGICKOPSYCHOLOGICKÉ PORADNĚ. Konference Praha,

Hyperkinetické poruchy. Bordel v bytě, chytré dítě. Z. Matějček

STALKING NEBEZPEČNÉ PRONÁSLEDOVÁNÍ MÁM TĚ POŘÁD NA OČÍCH! NIKDY SE TĚ NEVZDÁM.

SPECIFIKA JEDINCE S MENTÁLNÍM POSTIŢENÍM

Klinické ošetřovatelství

MÁM TĚ POŘÁD NA OČÍCH! NIKDY SE TĚ NEVZDÁM. STALKING NEBEZPEČNÉ PRONÁSLEDOVÁNÍ

CASE MANAGEMENT ZVYŠOVÁNÍ ODBORNÝCH KOMPETENCÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Komunikační kompetence zdravotního personálu. Mgr. Milada Alexandrou DBA, DiS Candidate of PhD.

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 10, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

KONCEPCE A IMPLEMENTAČNÍ PLÁN

Digitální učební materiál

KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

Modul č. XV. Poruchy socializace, problémový klient

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně.

1 Zadání ošetřovatelské anamnézy

CZ.1.07/1.5.00/

PROCES SOCIÁLNÍ PRÁCE VE ZDRAVOTNICKÝCH ZAŘÍZENÍCH

ZNOJMO. Nezavíráme oči před domácím násilím. Pomoc osobám ohroženým domácím násilím v regionu Jihomoravského kraje

Mladá Boleslav, Václavkova 950

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Služby a podpora osob po poškození mozku v komunitě. Mgr. Marcela Janečková Mgr. Tereza Žílová

Priorita XII. - Zajištění služeb pro obyvatele/osoby v krizi

Léčba bolesti u mnohočetného myelomu. O. Sláma, MOU Brno

Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová

Rozvoj péče o osoby s duševním onemocněním na území Karlovarského kraje

Zápis z jednání ŠKOLSKÉ RADY. ZŠ a MŠ Václava Vaňka BEZNO. Schválení Řádu školy a Dodatku k ŠVP ZV

OSOBNÍ A RODINNÁ ANAMNÉZA SVP ARCHA

Nejméně efektivní metody učení

ZÁPIS Z 2. WORKSHOPU KONANÉHO DNE 16. BŘEZNA 2017 VE ZLÍNĚ

1. Pojetí speciálně pedagogické diagnostiky

Metodika společné práce týmů o.s. Dům tří přání. Význam spolupráce a návaznosti služeb pro rodiny s dětmi. Bc. Klára Jalovcová Mgr.

STOP DOMÁCÍMU NÁSILÍ. Domácí násilí je mnohem častějším jevem, než se většina lidí domnívá. I ve Vašem okolí se může vyskytovat oběť domácího násilí.

Mgr. Vendula Kolářová

Transkript:

Jak jednat s lidmi s potížemi v komunikaci

Jak jednat s lidmi s potížemi v komunikaci Skupina lidí, která má obtíže v komunikaci je velmi široká. V této brožuře se budeme věnovat pouze lidem s mentálním postižením a duševním onemocněním. Proč zrovna jim? Protože tyto dvě skupiny musí mnohdy čelit předsudkům a mýtům, jsou často ohroženi sociálním vyloučením, diskriminačním jednáním ze strany většinové společnosti, šikany či zneužíváním. To, co tyto lidi znevýhodňuje, není jen jejich postižení či onemocnění, ale především sociální a také fyzické bariéry, které většinová společnost vytváří. Navzdory komunikačním bariérám, které není vždy snadné překonat, je třeba si uvědomit, že se jedná o občany, kteří mají stejná práva, jako máme my všichni ostatní. V dnešní době si již nepokládáme otázku typu: Kam člověka umístit, aby neobtěžoval ostatní, ale Jak takového člověka podpořit, aby mohl žít ve společnosti s ostatními. Proto také v České republice existuje mnoho neziskových organizací poskytujících sociální služby, které těmto lidem pomáhají žít život takový, jaký opravdu sami chtějí. S adekvátní podporou a postojem bez předsudků mají příležitost žít ve společnosti s ostatními. Pokud to chcete i vy, dejte jim k tomu tuto příležitost.

Kdo to jsou lidé s mentálním postižením a lidé s duševním onemocněním? Lidé s mentálním postižením V současné době žije v České republice asi 107 tisíc lidí s mentálním postižením. Tak jako je každý z nás jiný, tak stejně se od sebe liší i lidé s mentálním postižením. Proto nelze určit typického člověka s mentálním postižením. Mentální postižení NENÍ nemoc, je to trvalý stav, který se projevil do 18 let věku a nedá se léčit. Pokud potkáte někoho s mentálním postižením, nemusíte na první pohled vůbec odhalit, že nějaké postižení má. Vzhledem ke sníženým rozumovým schopnostem bývají tito lidé manipulovatelní, mohou se tak stát obětí šikany či zneužívání. Zde poukážeme na projevy, které se mohou ale objevit u většiny lidí s mentálním postižením: snížená úroveň rozumových schopností a potíže v komunikaci Pro většinu bývá obtížné porozumět a vyhodnotit běžné situace, mívají nedostatečnou slovní zásobu, nemusí být schopni přesně vyjádřit, co chtějí či pochopit, co se po nich žádá. potíže v učení Psaní, čtení, zapamatování si a zpracování informací. Menší míra pozornosti Nevydrží například dlouho poslouchat nebo se soustředit. Horší orientace v čase a prostoru Nižší úroveň sociálních dovedností Mohou mít problémy při navazování a udržováním vztahů, s požádáním o pomoc, vyjádřením (ne)spokojenosti, mají nejasnosti v sociálních rolích. Může se objevit i nepřiměřená vzdálenost k druhému (moc blízko x moc daleko). Nepřiměřené sebehodnocení Podceňování či přeceňování. Nízké sebevědomí

Pomalejší tempo Při učení se novým věcem, při vyjadřování apod. omezená schopnost abstrakce a zobecňování Např. otázka typu: Je to už dlouho? Je dost abstraktní. Pojmy jako: dávno, před chvílí apod. nejsou dost konkrétní, proto jim často nerozumí. Proto je nutné uváděj konkrétní příklady. Přidružené postižení Smyslové, tělesné, vady řeči, epilepsie či psychiatrické onemocnění. I přes tato omezení, která se liší dle stupně postižení, se člověk s mentálním postižením může zapojit do většiny aktivit v běžném prostředí. Někteří lidé s mentálním postižením mohou s podporou bydlet sami, chodit do práce a žít společenský život. Lidé s duševním onemocněním V současné době žije v České republice zhruba 100 tisíc lidí s diagnózou psychóza. Slovo psychóza je odborný lékařský výraz pro skupinu duševních onemocnění, do níž patří především schizofrenie, bipolární porucha (dříve maniodepresivita), dále porucha s bludy a další příbuzné poruchy. Psychózy jsou závažná duševní onemocnění, z nichž mívají lidé veliký strach. V dnešní době však jsou již přeci jen alespoň u většiny pacientů léčitelná a dopad na jejich život je tak s pomocí moderní lékařské, psychologické a sociální péče značně omezený. Duševní onemocnění nesouvisí s inteligencí a nelze ho zbavit pouhou vůlí. Léčba musí být komplexní medikamentózní léčba, psychoterapie, rodinná terapie, psychosociální rehabilitace a jiné. Projevy onemocnění se mohou značně lišit a zřídkakdy se vyskytují dlouhodobě. Mohou se projevovat například takto: Strachem, nejistotou, nedůvěrou, ztrátou bezpečí

Ztrátou osobních hranic (blízkost a vzdálenost k druhým) Pozměněným způsobem vnímání (zážitky vidět, slyšet a jinak) Vnímat věci ostatním nedostupné (označované jako halucinace a hlasy) Intenzitou, hloubkou a proměnlivostí cítění (rychlé změny a kolísání nálady, citlivost, zranitelnost, impulzivita, citová skrytost) Obtížným prožíváním sebe, sebeuvědomováním, sebereflexí (prožívání času, prostoru, kontinuity vědomí) jednání (pasivita x hyperaktivita, nerozhodnost, oslabení vůle, úsudku, motivu, odevzdanost, menší výkony a výdrž) sníženou schopností pozornosti, soustředění, problémy s pamětí Poruchami myšlení (zahlcující, nespoutané, nutkavé, nesouvislé ) Poruchami spánku, zvýšenou chutí případně nechutí k jídlu, změnami v sexualitě Rozdíly mezi lidmi s mentálním postižením a duševním onemocněním Pojmy mentální postižení a duševní onemocnění jsou často zaměňovány, jejich význam je však zcela odlišný. Lidé s mentálním postižením a lidé s duševním onemocněním potřebují různý druh podpory. K tomu, aby však mohli dostat adekvátní asistenci/podporu, je potřeba dobře znát také rozdíly mezi nimi. Pak také budeme lépe připraveni a naše jednání s nimi může být pro obě strany přínosnější a snazší. mentální postižení duševní onemocnění Oproti rozšířené mylné představě se lidé s duševním onemocněním jen velmi zřídka chovají násilně, a i tehdy je toto chování způsobeno spíše vlivem nepříjemné situace, ze které nemůže dotyčný odejít. Člověk, který zažívá duševní nemoc, je v situaci, kdy nemá možnost plně svou vůlí ovlivnit. Jakmile u něj pomine akutní stav duševní nemoci, vrací se tento člověk do běžného stavu, samozřejmě s různou možnou mírou dozvuků. Řada těchto lidí vede běžný život, studuje, chodí do zaměstnání, nachází si partnera, věnuje se sportu a zálibám. 1 Mentální postižení není nemoc. Tito lidé mají sníženou úroveň rozumových schopností. Mentální postižení a zpomalený a vývoj intelektu nelze ovlivnit medikamentózně. 1 Duševní onemocnění je nemoc. Je možné ji pozitivně ovlivnit medikamenty, psychoterapií a dalšími prostředky (např. sociální a podpůrné služby). Intelekt nebývá postižen. Málokdy lze vyléčit příčinu, lze ovšem minimalizovat příznaky nemoci, nejlépe pokud je včas podchycena.

mentální postižení duševní onemocnění mentální postižení duševní onemocnění 2 Na vznik mentálního postižení mají vliv: genetické příčiny a faktory, které působí na plod v průběhu těhotenství, porodu nebo těsně po porodu (infekce, nedostatečné zásobení plodu kyslíkem před porodem a při porodu atd.). Vzniká do 18 let věku (nejčastěji však do 3 let). 5 Mentální postižení je stav trvalý. Tito lidé se však mohou učit novým dovednostem, mohou je zlepšovat častým nácvikem a procvičováním v běžných situacích (v terénu). 3 Mentální postižení nevzniká ze sociálních nebo psychologických příčin. 2 duševní onemocnění vzniká na genetickém nebo biologickém podkladě a/nebo může být také výsledkem nezvládnutí náročných životních situací, které vedou k depresi, úzkosti a pocitu zmatenosti. 5 duševní onemocnění se většinou opakuje v různě dlouhých periodách. 3 duševní onemocnění může vzniknout ze sociálních a psychologických příčin, jako je ztráta zaměstnání, úmrtí blízké osoby atd. Riziko vzniku se v takovém případě zvyšuje v přítomnosti genetické nebo osobnostní předispozice. 4 Potíže v učení a porozumění informacím stěžují zapojení do běžného života ve společnosti (škola, zaměstnání, samostatné bydlení apod.). Existuje mnoho druhů a stupňů mentálního postižení. Každý druh a stupeň mentálního postižení vyžaduje jiný přístup a různý stupeň podpory. 6 K tomu, aby se mohli zařadit do běžného života, potřebují lidé s mentálním postižením celoživotní vzdělání, přiměřenou podporu a sociální služby zaměřené na rozvoj jejich myšlení, schopností a dovedností. 4 duševní onemocnění zasahuje různé složky osobnosti: myšlení, citovou složku, volní složku a další. Klinický obraz duševních nemocí je různorodý a každá nemoc vyžaduje jiný způsob léčby a jiný přístup. 6 lidé s duševním onemocněním obvykle procházejí krátkodobou léčbou ve zdravotnickém zařízení a poté potřebují dlouhodobou podporu v běžném životě.

Doporučení úspěšné komunikace s lidmi s mentálním postižením a duševním onemocněním Co vám může při komunikaci s lidmi s mentálním postižením pomoci? Mluvte s nimi jako s dospělými lidmi vykejte. Pokud znáte jméno, je dobré je oslovovat jménem. Ověřte si, že vás člověk dobře vidí i slyší. Srozumitelně vysvětlete, co se bude dít a proč. Nepředpokládejte, že to každý ví. Dávejte jednoduché a srozumitelné otázky. Počkejte vždy na odpověď neodpovídejte za ně či nedoplňujte svými domněnkami. ověřujte, zda jste správně porozuměli. A naopak ověřujte, zda člověk dobře porozuměl vám. Vyhýbejte se manipulativním otázkám jako: To bylo asi červené auto, že? Spíše se zeptejte: Jakou to auto mělo barvu? Pokud člověk neodpoví, můžete dát možnosti na vybrání. Vždy dávejte pouze jednu otázku a vyčkejte na její odpověď. Buďte trpěliví, zkuste se přizpůsobit jeho/jejímu tempu. Nebojte se říct, že nerozumíte. Vyzvěte ho/jí k vysvětlení či zopakování. Vždy se snažte mluvit nejdříve přímo s lidmi s mentálním postižením a ne s jejich doprovodem. Ukazujte vizualizované příklady např. myslíte přesně tento dům? Ukažte na něj. Nepoužívejte žádné zkratky, cizí slova ani žargon. Dejte člověku najevo, že vás jeho situace zajímá nezlehčujte. Vyhněte se abstraktním pojmům. Mluvte konkrétně, pomožte si poukazováním na konkrétní věci (pokud je to možné), uvádějte příklady. Průběžně shrnujte (nebo nechte shrnout dotyčnou osobu), na co jste společně přišli a co se bude dít dál. Pokud si to situace žádá, člověka doprovázejte nechte se např. zavést na místo, o kterém dotyčný mluví. Pokud vidíte, že je člověk nervózní, dezorientovaný apod., snažte se dotyčného uklidnit.

Při komunikaci s lidmi s duševním onemocněním se můžete řídit výše uvedenými pravidly. Pomoci vám může i toto: nebojte se komunikovat nebojte se, že se někoho dotknete nebo řeknete něco, co se nehodí. Kontakty na pomáhající organizace Organizace pracující s lidmi s mentálním postižením v Praze říkejte, co si myslíte a cítíte (ne co si asi myslí a cítí druhý). nepopírejte ani nepotvrzujte to, co vnímáte jinak. můžete odmítat, ne člověka, ale případně způsob a téma rozhovoru. přiznejte, že Vám něco přijde divné, ne jen pro sebe si myslet to snad není možné. divte se, ne všechno je samozřejmost, mohou se dít divné věci. Zastavte klienta v řeči, dejte si čas, udělejte si prostor pro sebe. nepopírejte, že to, co dotyčný vidí nebo slyší, se neděje. Dotyčnému se to v jeho stavu skutečně tak děje. Zkuste například říct, že se to pokusíte ověřit a vyřešit. Přiznejte, že vy to nevidíte, neslyšíte. Poradenské a jiné podpůrné služby Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením v České republice, o. s. PORADENSKÉ CENTRUM Karlínské náměstí 12, 186 03 Praha 8, 3. patro tel.: 221 890 436, 776 237 799 email: spmp@seznam.cz web: www.spmpcr.cz o. s. Máme otevřeno PORADENSKÉ CENTRUM U Zvonařky 447/14, 120 00 Praha 2 Vinohrady tel.: 222 511 216 email: vstupte@mameotevreno.cz web: www.mameotevreno.cz asociace rodičů a přátel zdravotně postižených dětí v ČR, o. s. PORADENSKÉ CENTRUM Karlínské náměstí 12, 186 03 Praha 8, 2. patro tel.: 221 890422 email: z.cupkova@arpzpd.cz web: www.arpzpd.cz

Organizace pracující s lidmi s duševním onemocněním v Praze ČAPZ, o. s. Česká asociace pro psychické zdraví Vítkova 7, 186 00 Praha 8 tel.: 777 783 019 email: info@capz.cz web: www.capz.cz riaps, o. s. Regionální Institut Ambulantních Psychosociálních Služeb Chelčického 39, 130 00 Praha 3 tel.: 222 586 768, 222 585 350 email: riaps@csspraha.cz web: www.csspraha.cz Fokus Praha, o. s. Dolákova 24, 181 00 Praha 8 tel.: 233 551 205 email: fokus@fokus-praha.cz web: www.fokus-praha.cz Fokus Praha, o. s. Pro Prahu 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12, 15, 22 Podolská 21/322, 147 00 Praha 4 tel.: 222 513 380, 774 804 923 email: kt.jih@fokus-praha.cz Fokus Praha, o. s. Pro Prahu 7, 8, 9, 14, 18, 19, 20, 21 Nekvasilova 2/265, 180 00 Praha 8 tel.: 233 554 097, 777 112 041 email: kt.sever@fokus-praha.cz Fokus Praha, o. s. Pro Prahu 5, 6, 13, 16, 17 Meziškoslká 11220/2, 169 00 Praha 6 tel.: 233 354 547, 773 073 935 email: kt.zapad@fokus-praha.cz

Jak jednat s lidmi s potížemi v komunikaci Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením v České republice, o.s. 2011 Ilustrace a grafická úprava Helena Neubertová / www.prooko.cz Tisk QT Studio s.r.o. Na publikaci spolupracovaly: SPMP ČR a Městská Police hl.m. Prahy Vznik této publikace byl podpořen Magistrátem hl.m. Prahy, Krajským oddělením prevence kriminality.

Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením v České republice, o. s. (SPMP ČR) je nezisková organizace lidí s mentálním a kombinovaným postižením, jejich rodin a dalších odborníků, která působí na národní, regionální a lokální úrovni. Organizace hájí práva a zájmy lidí s mentálním a kombinovaným postižením, seznamuje veřejnost s problematikou mentálního postižení, poskytuje sociální služby, organizuje celoživotní vzdělávání pro lidi s mentálním postižením a připomínkuje zákony ovlivňující život lidí s mentálním postižením a jejich rodin. Magistrát hl.m. Prahy odbor krizového řízení Krajské oddělení prevence kriminality MHMP organizuje a koordinuje systém prevence kriminality na území hl.m. Prahy ve spolupráci s MČ Praha 1 22. Spolupracuje se všemi subjekty v oblasti prevence kriminality na území Prahy, zabezpečuje úkoly a priority vlády ČR a zpracovává koncepční materiály v oblasti prevence kriminality.