PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získání základních uživatelských dovedností v různých oborech lidské činnosti a přispívá k vytváření životní a profesní orientace žáků. Vzdělávací oblast Člověk a svět práce se cíleně zaměřuje na praktické pracovní dovednosti a návyky, doplňuje celé základní vzdělání o důležitou složku nezbytnou pro uplatnění člověka v dalším životě a ve společnosti. Je založena na tvůrčí myšlenkové spoluúčasti žáků. Obsahové vymezení Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a svět práce je na 1. stupni rozdělen na čtyři tematické okruhy, které jsou pro školu povinné: Práce s drobným materiálem Konstrukční činnosti Pěstitelské práce Příprava pokrmů Vzdělávací obsah je realizován v průběhu celého základního vzdělávání a je určen všem žákům (tedy chlapcům i dívkám bez rozdílu). Žáci se učí pracovat s různými materiály a osvojují si základní pracovní dovednosti a návyky. Učí se plánovat, organizovat a hodnotit pracovní činnost samostatně i v týmu. Ve všech tematických okruzích jsou žáci soustavně vedeni k dodržování zásad bezpečnosti a hygieny při práci. Časové vymezení Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně. ročník 1. 2. 3. 4. 5. celkem počet hodin 1 1 1 1 1 5 Organizační vymezení Základní formou realizace je vyučovací hodina, která probíhá převážně v kmenové třídě. V průběhu školního roku se žáci účastní projektů /např. Tvorba z přírodních materiálů/. Dle potřeb a zájmu se podílejí na přípravě a výrobě dárečků na různé akce vánoční trhy, den otevřených dveří, zápis budoucích žáků 1. tříd, Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí Kompetence k učení Učitel vede žáky k poznávání základního smyslu a cílů tím si žák postupně vytváří pozitivní vztah k aktivnímu zapojení do praktických činností. Učitel nabízí žákům dostatečný prostor k samostatnému tvůrčímu projevu, učí žáky posuzovat výsledky své práce i práce skupiny. 1
Kompetence k řešení problémů Učitel umožňuje žákům využívat získané vědomosti a dovednosti, vede žáky k objevování různých variant řešení. Učitel rozvíjí u žáků schopnost kritického myšlení a uvážlivých rozhodnutí. Kompetence komunikativní Učitel rozvíjí komunikační prostředky žáků v souladu s jejich věkovou úrovní. Kompetence sociální a personální Učitel vede žáky k aktivní spolupráci ve skupině. Učitel postupně vytváří u žáků kladný vztah k různým pracovním činnostem. Učitel poskytuje žákům podporu jejich sebedůvěry, sebeuspokojení a sebeúcty. Kompetence občanské Učitel vede žáky k pochopení základních ekologických souvislostí. Učitel rozvíjí zájem žáků o ochranu svého zdraví. Kompetence pracovní Učitel vede žáky k bezpečnému používání materiálů, nástrojů a vybavení. Učitel rozvíjí manuální zručnost žáků. Formy a metody práce Ve výuce je využívána frontální, skupinová i individuální forma práce, kterou doplňuje aktivní účast žáků na projektech. Vyučovacím předmětem prolínají průřezová témata MKV: VMEGS: ENV: OSV: Lidské vztahy Princip sociálního smíru a solidarity Evropa a svět nás zajímá Základní podmínky života Vztah člověka k prostředí Psychohygiena Rozvoj schopností poznávání Kreativita Hodnoty, postoje, praktická etika 2
Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Ročník: 1. - 3. Práce s drobným materiálem vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů pracuje podle slovního návodu a předlohy Konstrukční činnosti zvládá elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi Pěstitelské práce provádí pozorování přírody, zaznamenává a hodnotí výsledky pozorování pečuje o nenáročné rostliny Příprava pokrmů připraví tabuli pro jednoduché stolování chová se vhodně při stolování seznamuje se s vlastnostmi materiálů (přírodniny, modelovací hmota, papír a karton, textil, drát fólie) dokáže sestavit ze stavebnice různé věci seznámí se se základními podmínkami pro pěstování rostlin pokusí se vypěstovat rostliny ze semen v místnosti seznámí se se základním vybavením kuchyně seznámí se se základními pravidly stolování MKV Lidské vztahy (rozvíjet spolupráci s jinými lidmi) ENV - Základní podmínky života (přírodní zdroje) ENV - Vztah člověka k prostředí (náš životní styl-odpady) VMEGS - Evropa a svět nás zajímá (zvyky a tradice) MKV Princip sociálního smíru a solidarity 3
Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Ročník: 4. 5. Práce s drobným materiálem vytváří přiměřenými pracovními operacemi a postupy na základě své představivosti různé výrobky z daného materiálu využívá při tvořivých činnostech s různým materiálem prvky lidových tradic volí vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu udržuje pořádek na pracovním místě a dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce; poskytne první pomoc při úrazu Konstrukční činnosti provádí při práci se stavebnicemi jednoduchou montáž a demontáž pracuje podle slovního návodu, předlohy, jednoduchého náčrtu dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc Pěstitelské práce provádí jednoduché pěstitelské činnosti, samostatně vede pěstitelské pokusy a pozorování ošetřuje a pěstuje podle daných zásad pokojové a jiné rostliny volí podle druhu pěstitelské činností správné pomůcky, nástroje a náčiní dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce; poskytne první pomoc při úrazu seznámí se s jednoduchými pracovními operacemi a s organizací práce dokáže pracovat s návodem, předlohou seznámí se s pěstováním pokojových rostlin seznámí se s jedovatými rostlinami OSV - Psychohygiena OSV - Rozvoj schopností poznávání (cvičení smyslového vnímání) OSV - Kreativita ENV - Základní podmínky života OSV - Hodnoty, postoje, praktická etika 4
Příprava pokrmů orientuje se v základním vybavení kuchyně připraví samostatně jednoduchý pokrm dodržuje pravidla správného stolování a společenského chování udržuje pořádek a čistotu pracovních ploch, dodržuje základy hygieny a bezpečnosti práce; poskytne první pomoc i při úrazu v kuchyni jednoduchá úprava stolu pravidla správného stolování 5