Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2

Podobné dokumenty
5. Jaká bude koncentrace roztoku hydroxidu sodného připraveného rozpuštěním 0,1 molu látky v baňce o objemu 500 ml. Vyber správný výsledek:

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

N A = 6, mol -1

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Hmotnost. Výpočty z chemie. m(x) Ar(X) = Atomová relativní hmotnost: m(y) Mr(Y) = Molekulová relativní hmotnost: Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B)

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

1 Základní chemické výpočty. Koncentrace roztoků

Vyjadřuje poměr hmotnosti rozpuštěné látky k hmotnosti celého roztoku.

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ POJMY A ZÁKONY

Základní chemické výpočty I

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

IV. Chemické rovnice A. Výpočty z chemických rovnic 1

CHEMIE výpočty. 5 z chemických ROVNIC. 1 vyučovací hodina chemie 9. ročník Mgr. Renata Zemková ZŠ a MŠ L. Kuby 48, České Budějovice

Chemické výpočty. = 1, kg

zadání příkladů 10. výsledky příkladů 7. 3,543 litru kyslíku

Chemické výpočty 11. Stechiometrické výpočty (včetně reakcí s ideálními plyny); reakce s přebytkem výchozí látky

VÝPO C TY. Tomáš Kuc era & Karel Kotaška

VI. VÝPOČET Z CHEMICKÉ ROVNICE

SBÍRKA ÚLOH CHEMICKÝCH VÝPOČTŮ

Hydrochemie koncentrace látek (výpočty)

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Hydrochemie koncentrace látek (výpočty)

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Hydrochemie koncentrace a ředění (výpočty)

Vypočtěte, kolikaprocentní roztok hydroxidu sodného vznikne přidáním 700 g vody do 2,2 kg 80%ního roztoku hydroxidu.

Úlohy: 1) Vypočítejte tepelné zabarvení dané reakce z následujících dat: C 2 H 4(g) + H 2(g) C 2 H 6(g)

Značí se A r Určí se z periodické tabulky. Jednotkou je 1/12 hmotnosti atomu uhlíku. A r (H) = 1 A r (O) = 16

Hydrochemie koncentrace a ředění (výpočty)

Kolik energie by se uvolnilo, kdyby spalování ethanolu probíhalo při teplotě o 20 vyšší? Je tato energie menší nebo větší než při teplotě 37 C?

Pozn.: Pokud není řečeno jinak jsou pod pojmem procenta míněna vždy procenta hmotnostní.

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

krystalizace výpočty

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

Sešit pro laboratorní práci z chemie

1) PROCENTOVÁ KONCENTRACE HMOTNOSTNÍ PROCENTO (w = m(s) /m(roztoku))

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Chemie lambda příklady na procvičování výpočtů z rovnic

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Environmentální výchova

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

1 DATA: CHYBY, VARIABILITA A NEJISTOTY INSTRUMENTÁLNÍCH MĚŘENÍ. 1.5 Úlohy Analýza farmakologických a biochemických dat

Hmotnost atomů a molekul 6 Látkové množství 11. Rozdělení směsí 16 Separační metody 20. Hustota, hmotnostní a objemový zlomek 25.

13. Kolik molů vodíku vznikne reakcí jednoho molu zinku s kyselinou chlorovodíkovou?

Ch - Chemické reakce a jejich zápis

Agrochemie - cvičení 05

Laboratorní práce č. 4

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

ANODA KATODA elektrolyt:

Výpočty z chemických rovnic 1

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi

Ústřední komise Chemické olympiády. 48. ročník 2011/2012. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

A. Výpočty z chemických vzorců B. Určení vzorce sloučeniny. Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + řešení úloh)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATE SKÁ ŠKOLA STRUP ICE, okres Chomutov

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 120 minut

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí

Metodický pokyn odboru ochrany ovzduší Ministerstva životního prostředí

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

2 Cu + S Cu 2 S n(cu)=2mol n(cu 2 S)=1mol M(Cu)=63,5 g mol M(Cu 2 S)=159 g mol

kde k c(no 2) = 2, m 6 mol 2 s 1. Jaká je hodnota rychlostní konstanty v rychlostní rovnici ? V [k = 1, m 6 mol 2 s 1 ]

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

CHEMICKÝ DĚJ do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Střední průmyslová škola, Karviná. Protokol o zkoušce

Biochemický ústav LF MU (V.P.) 2010

Obecná chemie, anorganická chemie

ATOMOVÁ HMOTNOSTNÍ JEDNOTKA

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

Chemické výpočty I. Vladimíra Kvasnicová

Kappa - výpočty z chemie 12/10/12

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

1 Základní chemické výpočty. Koncentrace roztoků

Chemické výpočty. 1. Hmotnost, relativní atomová a molekulová

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

TERMOCHEMIE, TERMOCHEMICKÉ ZÁKONY, TERMODYNAMIKA, ENTROPIE

Bilan a ce c zák á l k ad a ní pojm j y m aplikace zákonů o zachování čehokoli

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

KDE VZÍT PLYNY? Václav Piskač, Brno 2014

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU

Termochemie. Verze VG

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

1/6. 2. Stavová rovnice, plynová konstanta, Avogadrův zákon, kilomol plynu

Transkript:

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY autoři, obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi 1. Kluci z chemického kroužku chystají ke dni otevřených dveří balón, který má obsah 10 litrů. Potřebují jej naplnit vodíkem, který připraví reakcí zinku s kyselinou chlorovodíkovou podle rovnice: Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 Bude jim k přípravě tohoto množství plynu stačit 25 g zinku, když roztoku kyseliny mají dostatek? Předpokládejte, že den otevřených dveří proběhne v prosinci, kluci vše chystají na školním dvoře, teplota vzduchu je 0 C a tlak vzduchu je průměrných 101,3 kpa. M (H 2 ) = 2 g mol -1 M(Zn) = 65,35 g mol -1 (za normálních podmínek, teplota 0 C a tlak 101,325 kpa, zaujímá 1 mol plynu 22,4 dm 3 ) 2. V restauraci žádá host k ochucení salátu číšníka o nejsilnější ocet, který může sehnat. Číšník jde za kolegou kuchařem, který má různě silné octy v karafách v polici a slyší: Do první karafy, která má objem 2 l, jsem nalil 1,5 litru 12% octa a dolil 300 ml vody, ve druhé, litrové karafě je 0,7 litru 12% octa dolito 100 ml vody a v poslední, která má použitelný objem 1,5 litru, je litr 12% octa dolit 250 ml vody. Po chvilce přemýšlení vybral číšník první karafu s tím, že je v ní nejvíc octa. Vybral nakonec skutečně nejsilnější ocet? Dokaž úvahou nebo výpočtem. 3. Koncentraci roztoků nemusíme jen počítat, někdy ji můžeme posoudit i senzoricky (smyslově). Příkladem je rozdíl v intenzitě barvy u roztoků barevných solí. Doplň znaménka < a > mezi různě koncentrované roztoky modré skalice (CuSO 4 ) od nejnižší po nejvyšší koncentraci. Jak se situace změní, když budeme porovnávat koncentraci vody? Kterými smysly můžeme ještě rozlišit různou koncentraci roztoků? Uveď příklady. 4. Jestliže v předchozím příkladu je ve třetí zkumavce 10 g 10% roztoku modré skalice, který z následujících výroků o tomto roztoku je chybný a proč? Podtrhni jej. a) obsahuje 9 g vody b) hmotnostní zlomek modré skalice v tomto roztoku je roven 0,01 c) hmotnost rozpuštěné modré skalice není větší než 1 g d) obsahuje 90 % vody e) je stejně koncentrovaný jako 1 litr 10% vodného roztoku modré skalice Doplňkové materiály k učebnici Chemie 9 1

5. V detektivkách je jedním z námětů situace, kdy vrah zavře oběť do uzavřeného prostoru, kde dojde k udušení proto, že není přísun čerstvého vzduchu. Stejně tak ve filmech z vodního prostředí se často řeší nedostatek kyslíku. Jak dlouho by teoreticky vydržel člověk uzamčený ve vzduchotěsné komoře s vnitřními rozměry naznačenými na obrázku? Průměrně projde plícemi člověka 10 000 litrů vzduchu za den. Kolik je v komoře litrů kyslíku, když jeho objemový zlomek ve vzduchu je 20,95 %. Pokud detektiv otevře komoru za 4 hodiny po jejím uzamčení, bude šance na záchranu zamčeného člověka? Proč je to všechno jen teorie? 6. Zahrádkář chtěl na jaře obohatit půdu o nezbytný dusík. Měl ve skladu tři druhy průmyslových hnojiv: M (C) = 12 g mol -1, M (O) = 16 g mol -1, M (Na) = 23 g mol -1, M (N) = 14 g mol -1, M (H) = 1 g mol -1 močovinu - CO(NH 2 ) 2 dusičnan sodný - NaNO 3 (sodný ledek) dusičnan amonný NH 4 NO 3 (amonný ledek) Kterým hnojivem dodá půdě při množství 100 kg největší množství dusíku? Kolik dusíku je tedy v 0,1 t hnojiva s největším obsahem dusíku? 7. Tepelná elektrárna spálí ze týden 34 000 tun hnědého uhlí. Kolik tun oxidu uhličitého a oxidu siřičitého se tím uvolní do ovzduší, když obsah uhlíku je 60 % a síry 2 %? Spalování probíhá podle rovnic: C + O 2 CO 2 S + O 2 SO 2 M (C) = 12 g mol -1 M (S) = 32 g mol -1 M (O) = 16 g mol -1 A) 1 360 t CO 2 a 74 800 t SO 2 B) 20 400 t CO 2 a 680 t SO 2 C) 74 800 t CO 2 a 1 360 t SO 2 D) 680 t CO 2 a 20 400 t SO 2 Doplňkové materiály k učebnici Chemie 9 2

8. Kolik bublinek je ve sklenici minerálky? to je otázka opravdu filozofická. Ovšem např. množství soli v minerální vodě může být důležité např. pro lidi s poruchami oběhové soustavy. Na etiketě minerální vody byly tyto údaje: výtah z analýzy: obsah iontů: Na +...500,2 mg/l Cl -...447,1 mg/l... Kolik chloridu sodného tedy vypijeme s 0,25 l této minerálky, když budeme předpokládat, že maximum sodných a chloridových iontů patří NaCl? Kolik litrů bychom museli vypít v případě, že bychom celou denní doporučenou dávku NaCl chtěli pokrýt z tohoto zdroje? Pozn.: Maximální doporučená denní dávka NaCl je 6 gramů. M (Na) = 23 g mol -1 M (Cl) = 35,45 g mol -1 Doplňkové materiály k učebnici Chemie 9 3

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY řešení: 1. Kluci z chemického kroužku chystají ke dni otevřených dveří balón, který má obsah 10 litrů. Potřebují jej naplnit vodíkem, který připraví reakcí zinku s kyselinou chlorovodíkovou podle rovnice: Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 Bude jim k přípravě tohoto množství plynu stačit 25 g zinku, když roztoku kyseliny mají dostatek? Předpokládejte, že den otevřených dveří proběhne v prosinci, kluci vše chystají na školním dvoře, teplota vzduchu je 0 C a tlak vzduchu je průměrných 101,3 kpa. M (H 2 ) = 2 g mol -1 M (Zn) = 65,35 g mol -1 např: Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 25g.x g 65,35..2 0,76 g = x n = m / M n = 0,76 / 2 = 0,38 mol 1 mol plynu za normálních podmínek zaujímá 22,4 dm 3! 1 mol..22,4 dm 3 0,38 mol.x dm 3 x = 8,6 litru Klukům k naplnění balónu nebude 25 gramů zinku stačit. (Stačilo by 29 gramů.) nebo rovnou: Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 25g.x dm 3 65,35..22,4 dm 3 x = 8,6 litru Doplňkové materiály k učebnici Chemie 9 4

2. V restauraci žádá host k ochucení salátu číšníka o nejsilnější ocet, který může sehnat. Číšník jde za kolegou kuchařem, který má různě silné octy v karafách v polici a slyší: Do první karafy, která má objem 2 l, jsem nalil 1,5 litru 12% octa a dolil 300 ml vody, ve druhé, litrové karafě, je 0,7 litru 12% octa dolito 100 ml vody a v poslední, která má použitelný objem 1,5 litru, je litr 12% octa dolit 250 ml vody. Po chvilce přemýšlení vybral číšník první karafu s tím, že je v ní nejvíc octa. Vybral nakonec skutečně nejsilnější ocet? Dokaž úvahou nebo výpočtem. Úvaha: počáteční koncentrace ve všech třech případech jsou totožné: voda 0% (octa) ocet 12% 1. karafa 300 ml 1500 ml poměr 1:5 2. karafa 100 ml 700 ml poměr 1:7 3. karafa 250 ml 1000 ml poměr 1:4 Jestliže chtěl host nejsilnější ocet, chtěl ocet, který byl nejkoncentrovanější, číšník tedy nevybral ocet správně, měl zvolit druhou, litrovou karafu. Pro výpočet můžeme použít např. objemový zlomek φ = V s / V celk. 1. karafa: 1500 / 1800 = 0,833 2. karafa: 700 / 800 = 0,875 3. karafa: 1000 / 1250 = 0,8 Nejvyšší podíl octa je ve druhé karafě. Číšník tedy nevybral správnou karafu. Doplňkové materiály k učebnici Chemie 9 5

3. Koncentraci roztoků nemusíme jen počítat, někdy ji můžeme posoudit i senzoricky (smyslově). Příkladem je rozdíl v intenzitě barvy u roztoků barevných solí. Doplň znaménka < a > mezi různě koncentrované roztoky modré skalice (CuSO 4 ) od nejnižší po nejvyšší koncentraci. Jak se situace změní, když budeme roztoky porovnávat vzhledem ke koncentraci vody? roztok CuSO 4 < < < < koncentrace H 2 O > > > > Kterými smysly můžeme ještě rozlišit různou koncentraci roztoků? Uveď příklady. Koncentraci roztoků můžeme rozlišit např. chutí: slaná polévka, ocet jako pochutina... 4. Jestliže v předchozím příkladu je ve třetí zkumavce 10 g 10% roztoku modré skalice, který z následujících výroků o tomto roztoku je chybný a proč? Podtrhni jej. a) obsahuje 9 g vody b) hmotnostní zlomek modré skalice v tomto roztoku je roven 0,01 c) hmotnost rozpuštěné modré skalice není větší než 1 g d) obsahuje 90 % vody e) je stejně koncentrovaný jako 1 litr 10% vodného roztoku modré skalice vzorec: w = m s / m celk. hmotnostní procento je w 100, 0,01 100 = 1 10 Doplňkové materiály k učebnici Chemie 9 6

5. V detektivkách je jedním z námětů situace, kdy vrah zavře oběť do uzavřeného prostoru, kde dojde k udušení proto, že není přísun čerstvého vzduchu. Stejně tak ve filmech z vodního prostředí se často řeší nedostatek kyslíku. Jak dlouho by teoreticky vydržel člověk uzamčený ve vzduchotěsné komoře s vnitřními rozměry naznačenými na obrázku? Průměrně projde plícemi člověka 10 000 litrů vzduchu za den. Kolik je v komoře litrů kyslíku, když jeho objemový zlomek ve vzduchu je 20,95 %. Pokud detektiv otevře komoru za 4 hodiny po jejím uzamčení, bude šance na záchranu zamčeného člověka? Proč je to všechno jen teorie? Postup (např.): Objem komory je 1,5 2 2,66 = 6 m 3 = 6 000 litrů vzduchu. Za hodinu člověk spotřebuje 10 000/24 tj. asi 417 litrů vzduchu. Vzduch v komoře tedy člověku vydrží cca 6 000/417 = 14 hodin a 24 minut. V komoře je 6 000 0,2095 = 1 257 litrů kyslíku. Podle toho by detektiv přišel včas a zamčeného by se asi podařilo zachránit. Ve skutečnosti by ovšem situace byla složitější, protože člověk dokáže využít jenom asi čtvrtinu vzdušného kyslíku. Navíc produktem dýchání je oxid uhličitý, který je nedýchatelný. 6. Zahrádkář chtěl na jaře obohatit půdu o nezbytný dusík. Měl ve skladu tři druhy průmyslových hnojiv: močovinu - CO(NH 2 ) 2 dusičnan sodný - NaNO 3 dusičnan amonný NH 4 NO 3 Kterým hnojivem dodá půdě při množství 100 kg největší množství dusíku? Kolik dusíku je tedy v 0,1 t hnojiva s největším obsahem dusíku? Např.: hmotnostní zlomky dusíku v jednotlivých látkách: močovina: w = 28 / 60 = 0,47 dusičnan sodný: w = 14 / 85 = 0,16 dusičnan amonný: w = 28 / 80 = 0,35 Podle hmotnostních zlomků je nejbohatším dusíkatým hnojivem močovina. Ve 100 kg močoviny je obsaženo 47 kg dusíku. Doplňkové materiály k učebnici Chemie 9 7

7. Tepelná elektrárna spálí ze týden 34 000 tun hnědého uhlí. Kolik tun oxidu uhličitého a oxidu siřičitého se tím uvolní do ovzduší, když obsah uhlíku je 60 % a síry 2 %? Spalování probíhá podle rovnic: C + O 2 CO 2 S + O 2 SO 2 Např.: Hmotnost uhlíku ve spáleném uhlí je 34 000 0,6 = 20 400 tun. Hmotnost síry ve spáleném uhlí je 34 000 0,02 = 680 tun. C + O 2 CO 2 S + O 2 SO 2 20 400 t...x t 680 t...x t 12...44 32...64 x = 74 800 t x = 1 360 t C) 74 800 t CO 2 a 1 360 t SO 2 8. Kolik bublinek je ve sklenici minerálky? to je otázka opravdu filozofická. Ovšem množství soli v minerální vodě může být důležité např. pro lidi s poruchami oběhové soustavy. Na etiketě minerální vody byly tyto údaje: výtah z analýzy: obsah iontů: Na +...500,2 mg/l Cl -...447,1 mg/l Kolik chloridu sodného tedy vypijeme s 0,25 l této minerálky, když budeme předpokládat, že maximum sodných a chloridových iontů patří NaCl? Kolik litrů bychom museli vypít v případě, že bychom celou denní doporučenou dávku NaCl chtěli pokrýt z tohoto zdroje? Maximální doporučená denní dávka NaCl je 6 gramů. M (NaCl) = 23 + 35,45 = 58,45 g mol -1 w(na) = 23/58,45 = 0,3935 w(cl) = 35,45/58,45 = 0,6065 m (Na : Cl) v NaCl = 39,35% : 60,65% Předpokládáme, že chlor bude využit zcela a sodík vzhledem k jeho obsahu v NaCl zbude. v jednom litru: 500,2 mg...60,65% x mg...39,35% x = 324,53 mg m NaCl v 1 litru = 500,2 + 324,53 = 824,73 mg v 0,25 litru: 824,73/4 = 206,18 mg denní dávka 6 g: 6000 mg : 824,73 = 7,275 litru Doplňkové materiály k učebnici Chemie 9 8

Museli bychom vypít celkem 7,275 litru této minerální vody. Doplňkové materiály k učebnici Chemie 9 9