Spolupráce na více úrovních Úřad práce Zaměstnavatelé NÚV Predikce potřeb trhu práce Sektorové dohody MPO, MZe Zřizovatelé (kraje) MŠMT Financování? Otevírání oborů Optimalizace sítě SŠ Přizpůsobení ŠVP Praktické vyučování ve firmách Střední školy EU
Spolupráce výhodná pro všechny zúčastněné Na spolupráci škol a zaměstnavatelů každý něco získá, například: Žáci a studenti Dobré vyhlídky na získání odpovídajícího zaměstnání Praktické zkušenosti v daném oboru již během školy Finanční odměnu za odbornou přípravu již během studia Zaměstnavatelé Loajalitu zaměstnanců k firmě Získání kvalifikovaných a motivovaných zaměstnanců Snížení nákladů na zaškolení nových zaměstnanců Daňové úlevy Škola Zvýšení prestiže a atraktivity školy Výuku v souladu s novými trendy ve výrobě a vývoji Stát Nižší nezaměstnanost Vyšší konkurenceschopnost
Prostor pro rozvoj technických oborů (1) Formální vzdělávání Úpravy RVP a ŠVP Projekt Pospolu Vzory v duálním systému Podpora polytechnického vzdělávání Jednotná zadání Nových závěrečných zkoušek Rozvoj praxí a vyučování ve firmách Podpořeno daňovými úlevami Vzorové smlouvy Statut pedagogického pracovníka pro odborníky z praxe Optimalizace školské soustavy Sektorové dohody Predikce potřeb trhu práce
Nástroje daňových úlev Zákonné opatření Senátu č. 344/2013 Sb. schváleno 27. 11. 2013 nově zvolenou Poslaneckou sněmovnou Účinnost k 1. lednu 2014 Zvýšení limitu pro daňovou uznatelnost podnikových stipendií z 2 000 Kč na 5 000 Kč měsíčně u středoškoláků a z 5 000 Kč na 10 000 Kč u vysokoškoláků Odečitatelná položka ve výši 200 Kč na žáka/studenta a hodinu odborného výcviku nebo praxe na pracovišti poplatníka Dodatečný odpočet 50 % nebo 110 % vstupní ceny majetku pořízeného a alespoň částečně využívaného pro účely odborného vzdělávání v závislosti na míře jeho využití pro tento účel Cílem je vyšší zapojení podniků do spolupráce se školami a zapojení aktuálních a zaměstnavateli skutečně využívaných technologií do výuky absolvent připravený pro zaměstnání V polovině r. 2015 můžeme začít vyhodnocovat první rok fungování
Očekávání od projektu Pospolu Identifikování modelů spolupráce firem a škol snadno přenositelných do široké praxe Prohloubení přípravy žáků v reálném pracovním prostředí Úpravy RVP a ŠVP na základě poznatků z praxe a porovnání se zahraničními příklady Legislativní a systémové změny vedoucí k hladší spolupráci a efektivnější výuce
Sektorové dohody Zpravidla uzavírají zaměstnavatelé a krajské reprezentace Již byly uzavřeny např. sektorové dohody pro obor strojírenství Jihočeský kraj Královéhradecký kraj Posílení kontaktů mezi školami a firmami, spolupráce s krajským úřadem, propagace potřebných oborů, identifikace a řešení regionálních problémů Ministr průmyslu a obchodu jedním ze signatářů V současné době se rozbíhá nový projekt SPČR: Sektorové dohody jako nástroj sociálního dialogu při řešení dlouhodobých problémů v oblasti rozvoje lidských zdrojů Hlavním účelem projektu je nalezení efektivních řešení dlouhodobých problémů v oblasti rozvoje lidských zdrojů v České republice, a to za účasti zástupců zaměstnavatelů, zástupců zaměstnanců a dalších aktérů (např. úřady státní správy a samosprávy, vzdělávací instituce), kteří mohou tuto oblast aktivně ovlivňovat.
Školicí střediska (období 2014 2020) OP PIK - specifický cíl 2.4: Zvýšit kapacitu pro odborné vzdělávání v malém a středním podnikání Navazuje na obdobný cíl v OP PI Moderní stroje a další vybavení využitelné pro zaškolování zaměstnanců Cílem zvýšit kapacitu školicích středisek ze současných 23 525 osob na 33 562 osob v roce 2023 Počítá se s využitelností v rámci dalších programů ESF, např. OP VVV Předpokládáme tedy využití i při výuce žáků SŠ Programový dokument OP PIK odeslán EK k připomínkování
Výzkumná potřeba I - ZŠ MPO ve spolupráci s MŠMT uvažuje o předložení dvou mimořádných výzkumných potřeb do programu Beta při TAČR Zaměření na základní školy Identifikace bariér zájmu o technické obory Inovativní postupy výuky technických disciplín a dovedností Závěry by se měly promítnout do koncepčních materiálů a RVP, případně do budoucích projektů ESF
Výzkumná potřeba II - SŠ Zaměřeno na vybrané obory SOŠ a SOU Vytipovány spolu se zaměstnavatelskými svazy Srovnání formy, rozsahu a náplně vybraných oborů v ČR a v SRN Průzkum potřeb zaměstnavatelů na obor Cílem především úprava RVP 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 23 51-H/01 Strojní mechanik 23-56-H/01 Obráběč kovů 23-55-H/01 Klempíř 23-52-H/01 Nástrojař 23-45-L/01 Mechanik seřizovač - ŠVP Mechanik seřizovač Mechatronik 23-45-L/01 Mechanik seřizovač - ŠVP Mechatronik - Seřizování a programování CNC strojů 26-52-H/01 Elektromechanik pro zařízení a přístroje 36-67-H/01 Zedník 36-64-H/01 Tesař 36-69-H/01 Pokrývač 28-42-L/01 Chemik - ŠVP Chemik operátor 28-52-H/01 Chemik - ŠVP Provozní chemik a ŠVP Gumař - Plastikář.
Děkuji za pozornost