antipasáty, atmosféra, monzuny, pasáty, skleníkové plyny, skleníkový efekt, všeobecná cirkulace atmosféry, vzduch, Zemská atmosféra



Podobné dokumenty
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení

Atmosféra - složení a důležité děje

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

J i h l a v a Základy ekologie

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Vzduch Ochrana ovzduší

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kvalita ovzduší v Jihomoravském kraji. Mgr. Robert Skeřil, Ph.D. Český hydrometeorologický ústav,

Planeta Země je obklopena vrstvou plynu/vzduchu, kterou označujeme odborným výrazem ATMOSFÉRA.

Přírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina

O V Z D U Š Í část kapitoly coby vzor :-)

Obnovitelné zdroje energie

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

Historické poznámky. itý se objevil

Atmosféra Země a její složení

Obnovitelné zdroje energie

SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

Globální cirkulace atmosféry

J i h l a v a Základy ekologie

VZDUCH. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

VESMÍR. Mléční dráha. Sluneční soustava a její objekty. Planeta Země jedinečnost života. Životní prostředí na Zemi

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ

- stratifikace atmosféry - její složení a změny v čase - reakce v atmosféře ATMOSFÉRA

FAKTORY VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ STAVEB

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

Pracovní list MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

Řešení: Bezenská desítka ZŠ Bezno. Sovy ZŠ Sedlec-Prčice

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Je tříatomová molekula kyslíku. Jeho vliv se liší podle toho, v jaké výšce se vyskytuje. Přízemní ozon je škodlivý, má účinky jako jedovatá látka,

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

SSOS_ZE_2.01 Atmosréra

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Pavel Polák

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Atmosféra. vzdušný obal Země tomu se zemský povrch nepřeh. tepelná bilance Země směrem vzhůru hustota atmosféry klesá polovina atmosféry je soustřed

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

VY_32_INOVACE_ / Vznik Země a života Planeta Země a vznik života na Zemi Planeta Země

Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce.

ročník 7. č. 15 název

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Modul 02 Přírodovědné předměty

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

VY_52_INOVACE_CVSC2_12_5A

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

PEVNÁ PALIVA. Základní dělení: Složení paliva: Fosilní-jedná se o nerostnou surovinu u našich výrobků se týká jen hnědouhelné brikety

SKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.

autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi

O původu prvků ve vesmíru

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Martina Bábíčková, Ph.D

ATMOSFÉRA. Proudění vzduchu v atmosféře

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Všechny galaxie vysílají určité množství elektromagnetického záření. Některé vyzařují velké množství záření a nazývají se aktivní.

Vliv emisí z měst ve střední Evropě na atmosférickou chemii a klima

Chemie životního prostředí III Atmosféra (04) Síra v atmosféře

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

2/12. Atmosféra Ozón

CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ

Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Emise ve výfukových plynech PSM

ANALÝZA VZDUCHU SOUBOR ANALYTICKÝCH POSTUP

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

stratigrafie. Historická geologie. paleontologie. paleografie

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

TEST I. Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova Organizace řízení učební činnosti: Nutné pomůcky:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník NÁZEV: VY_32_INOVACE_197_Planety

J i h l a v a Základy ekologie

VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce

Tělesa sluneční soustavy

Hvězdy se rodí z mezihvězdné látky gravitačním smrštěním. Vlastní gravitací je mezihvězdný oblak stažen do poměrně malého a hustého objektu

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

Znečištění ovzduší Mgr. Veronika Kuncová, 2013

Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???

Přízemní ozón. envi.stromzivota.sk. ENVI-MOBILE: Integration of mobile learning into environmental education fostering local communities development

CZ.1.07/1.5.00/ Opravárenství a diagnostika. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

Mechanika plynů. Vlastnosti plynů. Atmosféra Země. Atmosférický tlak. Měření tlaku

Transkript:

Vysvětlivky: červeně černě modře zeleně Náměty pro VH Téma: motivační a výkladová část učební úlohy, otázky odpovědi, internetové odkazy doporučená vyučovací metoda ATMOSFÉRA Doporučení pro předmět: přírodopis (biologie), základy ekologie Obsah: antipasáty, atmosféra, monzuny, pasáty, skleníkové plyny, skleníkový efekt, všeobecná cirkulace atmosféry, vzduch, Zemská atmosféra Bez vody vydrží člověk hodiny i dny, bez vzduchu jen několik minut. Bez současné kyslíkaté atmosféry by na Zemi nebyl život. vyhledávání na CD, práce s internetem, prezentace zjištěných informací, diskuse http://vitejtenazemi.cenia.cz/vzduch/index.php?article=2 Co je atmosféra (obecně)? Atmosféra (z řečtiny: atmos - pára, sphaira - koule) je plynný obal tělesa v kosmickém prostoru. Těleso může být obklopeno atmosférou pouze za předpokladu, že má dostatečnou hmotnost na to, aby plyn vázalo gravitační silou. http://cs.wikipedia.org/wiki/atmosf%c3%a9ra Bez Zemské atmosféry, která má typické složení, by nebylo života na Zemi. Vysvětlete význam pojmu Zemská atmosféra. Atmosféra je komplexní, dynamický, přírodní plynný systém, jenž je nezbytný pro výskyt života na Zemi. http://cs.wikipedia.org/wiki/zne%c4%8di%c5%a1t%c4%9bn%c3%ad_vzduchu Zemská atmosféra je vrstva plynů obklopujících planetu Zemi, udržovaných na místě zemskou gravitací. Atmosféra je směsí plynů, v níž jsou dále přítomny vodní kapičky, ledové krystalky a různé znečišťující příměsi původu přírodního (prachové částečky, pylová zrna) i antropogenního (produkty člověka). V důsledku intenzivního vertikálního promíchávání vzduchu se jeho složení do výšky asi 100 km téměř nemění. Výjimku tvoří ozón, oxid uhličitý a vodní pára, která v tabulce chemického složení suché a čisté atmosféry není uvedena. Suchá a čistá atmosféra má v blízkosti zemského povrchu toto složení: Plyn Chem. značka % objemu dusík N 2 78,084 kyslík O 2 20,948 argon Ar 0,934

oxid uhličitý CO 2 0,031 neon Ne 0,001 818 hélium He 0,000 524 metan CH 4 0,000 200 krypton Kr 0,000 114 vodík H 2 0,000 050 oxid dusný N 2 O 0,000 050 xenon Xe 0,000 009 oxid siřičitý SO 2 0 až 0,000 100 ozon O 3 0 až 0,000 007 oxid dusičitý NO 2 0 až 0,000 002 čpavek NH 3 stopy oxid uhelnatý CO stopy jód J 2 stopy http://www.meteocentrum.cz/encyklopedie/slozeni-atmosfery-zeme.php Často se setkáváme s pojmy vzduch a atmosféra. Jaký je mezi nimi rozdíl? Co je vzduch? Vzduch je směs plynů tvořící plynný obal Země - atmosféru - sahající až do výše asi 1000 km. Má vliv na všechny chemické proměny jak v nerostné přírodě respektive v neživé přírodě, tak i v živých organismech, prakticky všechny živé organismy (respektive živá příroda) by bez kyslíku z ovzduší nemohly vůbec existovat. Má i své významné fyzikálně chemické vlastnosti, zejména se jedná o transport vody respektive koloběh vody v ovzduší. Kromě toho tepelná kapacita vzduchu udržuje na Zemi teplotu přijatelnou pro život, jinak by na noční straně naší planety byl mráz několika desítek stupňů, kdežto na denní straně by bylo více než stostupňové horko. Je také důležitou průmyslovou surovinou. Mimo jiné vzduch (resp. kyslík v něm obsažený) také slouží k oxidaci paliva ve všech běžných spalovacích motorech, dále při oxidaci paliva při výrobě elektrické energie v tepelných elektrárnách, dále při vytápění či ohřevu vody atd. Vzduch tedy slouží coby druhá (prakticky neviditelná) složka každého běžného fosilního paliva. http://cs.wikipedia.org/wiki/vzduch Atmosféra se neustále vyvíjí. Její složení krátce po vniku Země se výrazně lišilo od složení stávající atmosféry. Jaké bylo složení prvotní atmosféry? V prvotní atmosféře Země pravděpodobně byla především vodní pára, dále metan, oxid uhličitý, amoniak, dusík, vodík, helium, inertní plyny a tzv. kyselé dýmy. V atmosféře dochází vlivem slunečního záření k rychlým chemickým reakcím, proto v ní nemůže přetrvávat směsice plynů, které spolu reagují. Tomuto rovnovážnému mrtvému období v atmosféře se říká nebiologický ustálený stav. Předpokládá se, že v této době zemětřesení a sopečných výbuchů mohl při jedné reakci vzniknout vodík. Ten sice stále unikal do vesmíru (vodík je příliš lehký), ale dokázal udržet bezkyslíkatou atmosféru - reakcí s kyslíkem vytvářel vodní páry. Před čtyřmi miliardami lety ještě nebyl v atmosféře kyslík: jinak si nedokážeme vysvětlit, že vznikl život. Atmosféra s obsahem kyslíku by totiž rozkládala organické sloučeniny na jednodušší molekuly, a tak by život - vysoce organizovaná hmota - nemohl nikdy vzniknout. Po klesnutí teploty zkondenzovala vodní pára a vznikly oceány. Nemáme příliš představu, jak prvotní "bakterie" vypadaly. Podle teorie bezkyslíkatého ovzduší pravděpodobně byly anaerobní, jenže dnešní anaerobní archebakterie nejsou to, co se považuje za prvotní formu života. http://www.priroda.cz/clanky.php?detail=769

Co mělo největší vliv na změny ve složení atmosféry? V prvotní atmosféře, krátce po vzniku planety se zde žádný kyslík nenacházel. Bez kyslíku se ve vysokých vrstvách atmosféry nevytvářel ani ozon, takže ultrafialové záření, přicházející ze Slunce, znemožňovalo jakékoliv pokusy o vznik života. Navíc skleníkový plyn, oxid uhličitý, v té době celé atmosféře dominoval a na planetě panovalo nesmírné horko a dusno. Pokud se již vyskytovaly některé známky života, mohli to být pouze zvláštní mikrobi, které dnes moderní věda postupně objevuje jak na dně moří u podmořských sopečných kráterů, tak v některých horkých pramenech vyvěrajících na povrch Země. Vědci nalezli i mikroorganismy, schopné přežít při teplotách kolem 300 C. Objeveny byly i v prastarých vrstvách 200 metrů pod zemským povrchem, kde absorbují vodík a produkují metan. Dnes tedy probíhají v atmosféře Země biologické procesy, umožňující náš život. Ten zase ve věčném koloběhu zajišťuje doplňování kyslíku. Pokud by nebyl volný kyslík doplňován z masivních zelených ploch planety, velmi rychle by se jeho zásoby tenčily. Zčásti by jej spotřebovaly oxidující povrchy materiálů a zčásti by reagoval s dusíkem, což by mělo za následek vznik kyseliny dusičné. To by znamenalo zánik života. Právě proto je naše atmosféra součástí velmi vzácného ekosystému, který musíme bedlivě střežit. http://www.21stoleti.cz/view.php?cisloclanku=2005050604 Kterými plyny je současná Zemská atmosféra tvořena? Obsahuje přibližně 78% dusíku a 21% kyslíku, se stopovým množstvím dalších plynů. Atmosféra chrání pozemský život před nebezpečnou sluneční radiací a stabilizací teplotních rozdílů mezi dnem a nocí. Atmosféra nemá jednoznačnou vrchní hranici místo toho plynule řídne a přechází do vesmíru. Tři čtvrtiny atmosférické hmoty leží v prvních 11 km nad povrchem země. Americká NASA stanovuje, že kdokoliv pohybující se ve větší výšce než přibližně 80 km (50 mil), je astronautem. Všeobecně uznávanou vnější hranicí atmosféry je také Karmanova hranice, která se nachází ve výšce 100 km nad hladinou světového oceánu. Atmosféra Země - Chemické složení atmosféry Skladba atmosféry (hmotnostní podíly) dusík (N 2 ): 0,755 kyslík (O 2 ): 0,232 argon (Ar): 0,013 oxid uhličitý (CO 2 ): 0,0005 další složky: H 2 O, He, CH 4, Kr, N 2 O, H 2, O 3, Xe, SO 2, CFC... Členění troposféra (do 8-15 km) stratosféra (do 50 55 km) mezosféra (do 80 90 km) termosféra (do 400 km) exosféra (nad 400 km) http://www.fi.muni.cz/~tomp/slides/pv108/foil21.html Stále častěji se setkáváme s pojmy skleníkové plyny. Co jsou skleníkové plyny a co způsobují? Skleníkové plyny jsou plyny, vyskytující se v atmosféře Země, absorbující dlouhovlnné infračervené záření, díky čemuž je ohřívána spodní vrstva atmosféry a zemský povrch. http://cs.wikipedia.org/wiki/sklen%c3%adkov%c3%bd_plyn

Které plyny působí na skleníkový efekt? Hlavní skleníkové plyny jsou oxid uhličitý (CO 2 ), metan (CH 4 ), oxid dusný (N 2 O), částečně fluorované uhlovodíky (HFC), zcela fluorované uhlovodíky (PFC) a fluorid sírový (SF 6 ). Také jsou sledovány i oxidy dusíku (NO X ), těkavé organické látky nemetanické povahy (NMVOC), oxid uhelnatý (CO) a oxid siřičitý (SO 2 ). Tyto látky jsou vnímány jako prekurzory vzniku troposférického ozónu, který klima rovněž ovlivňuje. Mezi skleníkové plyny patří rovněž vodní pára, jejíž množství v atmosféře se během delšího časového intervalu nemění. http://www.chmi.cz/cc/inf/11_1.html Co je skleníkový efekt a jak se projevuje? Skleníkový efekt je proces, při kterém atmosféra způsobuje ohřívání planety tím, že absorbuje dopadající sluneční záření a zároveň brání jeho zpětnému odrazu do prostoru. Mars, Venuše a ostatní nebeská tělesa s atmosférou (jako například Titan) také vykazují skleníkový efekt. http://cs.wikipedia.org/wiki/sklen%c3%adkov%c3%bd_efekt Co je přírodní skleníkový efekt? Je to skleníkový efekt vyskytující se přirozeně na Zemi téměř od samotného počátku jejího vzniku. Je mylné vnímat jej jako škodlivý, neboť bez výskytu přirozených skleníkových plynů by průměrná teplota při povrchu Země (určovaná jen radiační bilancí) byla -18 C. Účinek přirozeného skleníkového efektu se tak stal nezbytným předpokladem života na Zemi. Kterými vrstvami je atmosféra tvořena a co je pro ně typické? Teplota a složení zemské atmosféry se liší podle nadmořské výšky; konkrétní úměra mezi výškou a teplotou se však rovněž mění s výškou. Podle tohoto vztahu tedy dělíme zemskou atmosféru na tyto vrstvy: troposféra: Název pochází z řeckého slova tropos. Troposféra sahá od povrchu země až do 7 km v polárních oblastech a 17 km okolo rovníku a je tedy nejnižší vrstvou atmosféry vůbec. Teplota troposféry klesá s nadmořskou výškou. stratosféra: sahá od konce troposféry, přibližně do 50 km. Teplota vzrůstá s nadmořskou výškou. mezosféra: sahá od konce stratosféry, přibližně do 80 až 85 km. Teplota s nadmořskou výškou klesá. termosféra: sahá od konce mezosféry zhruba do vzdálenosti 640 km od povrchu. Teplota stoupá s nadmořskou výškou. Hranice mezi těmito vrstvami jsou nazývány tropopauza, stratopauza a mezopauza. Průměrná teplota atmosféry u povrchu země je 14 C. Proč i malé množství skleníkových plynů může tak významně ovlivnit klima planety? Většina skleníkových plynů má velmi silnou schopnost pohlcovat energii vyzařovanou zemským povrchem. I velice malé množství skleníkových plynů může proto vlastnosti atmosféry velmi významně změnit. To umožňuje antropogenně emitovaným skleníkovým plynům tak významně ovlivňovat klima planety. http://www.chmi.cz/cc/inf/11_1.html Čemu říkáme všeobecná cirkulace atmosféry a k čemu v jejím důsledku dochází? Všeobecná cirkulace atmosféry je systém stálých vzdušných proudění velkého měřítka (rozměry kontinentů a oceánů) od zemského povrchu do spodní mezosféry. Hlavní faktory, které ovlivňují tuto cirkulaci jsou: sluneční záření, Coriolisova síla, tření, nerovnoměrný zemský povrch. V případě stejnorodé nerotující Země by se vlivem slunečního záření na rovníku vytvořila oblast nižšího tlaku vzduchu, na pólech oblast tlaku vyššího.

Všeobecná cirkulace atmosféry se vyznačuje těmito zákonitostmi: má převážně vírový charakter horizontální proudy převažují nad vertikálními převládá zonální proudění (podél rovnoběžek) nad meridionálním (podél poledníků) proudění je nestacionární směr a rychlost proudění se v různých vrstvách atmosféry mění směr a rychlost proudění se mění s roční dobou Co jsou pasáty, antipasáty, monzuny? Pasáty jsou silné, stálé severovýchodní a jihovýchodní větry vanoucí z oblasti vysokého tlaku v subtropech k rovníku. Antipasáty zajišťují odtok vzduchu ve výšce od rovníku k subtropům. Monzuny jsou stálá vzdušná proudění sezónního charakteru nad velkými částmi zemského povrchu. Hlavní monzunová oblast je přední Indie a východní Asie. Čemu říkáme Hadleyho buňka? V tropických šířkách dochází k přebytku energie, která je transportována od rovníku k subtropům. Toto proudění se nazývá Hadleyho buňka.