Biochemie varianta B. 1. Který vědní obor botaniky se zabývá dřevinami? a) demografie b) dendrologie c) dermatologie d) dipterologie

Podobné dokumenty
5. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je: a) vápník b) draslík c) sodík d) fosfor

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

4. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je a) vápník b) draslík c) železo d) fosfor e) hořčík

Biochemie varianta B/ 2016

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Základy buněčné biologie

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Biologie vzorový test

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Učební osnovy Přírodopis

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Učební osnovy Přírodopis

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Biologie - Sexta, 2. ročník

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Inovace studia molekulární a buněčné biologie


Tematický plán učiva BIOLOGIE

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

lní Gonozomáln Chromozomové určení pohlaví autozomy x gonozomy gonozomů ení Mgr. Aleš RUDA XY: : pohlaví heterogametické

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

M A T U R I T N Í T É M A T A

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

BOTANIKA - 1.ročník. Krytosemenné rostliny (26)

Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

5. Plazmolýza rostlinné buňky nastane, když je v okolí buňky prostředí: a) neutrální b) hypertonické c) hypotonické d) izotonické e) kyselé

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

1. Poloopice obývají a) Jižní Ameriku b) Madagaskar c) Austrálii d) Tasmánii

Otázky pro opakování 7. ročník TESTY:

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

MEIÓZA. 1. Které fáze z meiotické profáze I jsou znázorněny na obrázcích?

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Z Buchanan et al. 2000

1. Věda o člověku, jeho biologické podstatě, vývoji a typech se nazývá a) anatomie b) antropologie c) embryologie d) etnologie e) genetika

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

VY_32_INOVACE_002. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

VY_32_INOVACE_ / Genetika Genetika

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

Počet chromosomů v buňkách. Genom

Anatomie a morfologie rostlin - květ

Souhrnný test - genetika

Otázky pro opakování. 6. ročník

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

2 PLETIVA 2.1 PLETIVA DĚLIVÁ (MERISTÉMY)

Maturitní okruhy z biologie

Nahosemenné rostliny

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

Mitóza, meióza a buněčný cyklus. Milan Dundr

Martina Bábíčková, Ph.D

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Maturitní témata z biologie

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Experimentální biologie Bc. prezenční studium

Inovace studia molekulární. a buněčné biologie

Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:

Rozmnožování buněk Vertikální přenos GI. KBI / GENE Mgr. Zbyněk Houdek

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Základní genetické pojmy

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

7. Rozmnožování a vývoj živočichů: osemenění, oplození a embryogeneze

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Transkript:

Biochemie varianta B 1. Který vědní obor botaniky se zabývá dřevinami? a) demografie b) dendrologie c) dermatologie d) dipterologie 2. Dvojitá membrána u eukaryotické buňky neohraničuje a) jádro b) mitochondrie c) chloroplasty d) protoplast 3. U kterého typu rostlinné buňky dochází k vytvoření sekundární buněčné stěny? a) buňky aerenchymu b) buňky parenchymu c) buňky kolenchymu d) buňky sklerenchymu e) buňky meristému 4. Sekundární meristém kambium má a) konvalinka vonná b) česnek medvědí c) lípa srdčitá d) plavuň vidlačka e) střevíčník pantoflíček 5. V průběhu mitózy se chromozomy rozestupují k opačným pólům buňky, jedná se o a) interfázi b) anafázi c) metafázi d) profázi e) telofázi 6. Základní stavební jednotkou buněčných stěn hub (Fungi) je a) celulóza b) chinin c) chitin d) lignin e) sporopolenin 7. Jako fytoedafon označujeme a) půdní mikroflóru b) rostliny žijící ve dřevě jiných rostlin c) rostliny s orgány přetrvávající nepříznivé období d) mikroskopické rostliny vznášející se ve vodním prostředí e) mikroskopické organismy na nadzemních částech rostlin

8. Chaluhy řadíme mezi a) jednobuněčné řasy b) houby c) hnědé řasy d) převážně sladkovodní řasy 9. Semena rostlin vznikají a) z oplozeného vajíčka b) z pylových zrn c) ze semeníku d) z embrya e) z celého květu 10. Květenstvím u šeříku obecného (Syringa vulgaris) je a) vijan b) klas c) hrozen d) okolík e) lata f) palice 11. Sušinu u rostlin tvoří a) jen látky organické b) jen látky anorganické c) organické i anorganické látky d) minerální látky e) anorganické látky a voda 12. Jak nazýváme kořeny parazitických a poloparazitických rostlin, které jsou přizpůsobeny k odebírání živin z hostitele? a) haustoria b) pneumatofory c) adventivní kořeny d) asimilační kořeny e) příčepivé kořeny 13. Vývoj jedince z neoplozeného vajíčka je a) gonochorismus b) autogamie c) embryogeneze d) partenogeneze e) androgeneze 14. Rak říční prodělává vývoj a) přímý b) nepřímý, larvární stadium se nazývá nauplius c) nepřímý, larvární stadium se nazývá minoha d) nepřímý, larvární stadium se nazývá nymfa c) nepřímý, larvární stadium se nazývá planula

15. Zařaďte člověka do systému sestupně (od nejvyšší kategorie po nejnižší): a) živočichové - obratlovci - strunatci - savci - primáti - lidé - člověk moudrý b) živočichové - strunatci - obratlovci - savci - primáti - lidé - člověk moudrý c) živočichové - obratlovci - strunatci - vejcorodí - primáti - lidé - člověk moudrý d) živočichové - strunatci - savci - obratlovci - primáti - lidé - člověk zručný e) živočichové - obratlovci - savci - šelmy - primáti - lidé - člověk moudrý 16. Mimikry u zvířat znamenají a) dorozumívání mezi matkou a mládětem b) rychlý pohyb končetinou c) napodobení rodičovského chování d) přizpůsobení se zbarvení těla okolí e) způsob dorozumívání mezi samcem a samicí 17. Mezi lososovité ryby patří a) amur bílý b) štika obecná c) parma obecná d) kapr obecný e) pstruh obecný 18. Střední ucho se ve fylogenezi poprvé objevuje u a) pláštěnců b) ryb c) obojživelníků d) ptáků e) plazů f) savců 19. Lidská buňka, která má 22 autozomů a jeden Y chromozom je a) zygota b) somatická buňka muže c) somatická buňka ženy d) spermie e) vajíčko 20. Polovinu (levou nebo pravou) dolní čelisti mléčného chrupu člověka tvoří a) 2 řezáky, 1 špičák a 2 zuby třenové b) 2 řezáky 2 špičáky a 2 stoličky c) 2 řezáky a 3 stoličky d) 2 řezáky, 1 špičák a 2 stoličky 21. Pravorukost je dědičná autozomálně dominantně a levorukost je dědičná autozomálně recesivně. Jaký je genotyp rodičů u levorukého dítěte? a) aa x aa b) AA x aa c) Aa x AA d) Aa x Aa

22. Přepište informaci z kodonu v mrna...ucg-cau-gcc... do antikodonu v trna a)...agc-gua-cgg... b)...tgc-cta-gcc... c)...ugc-guu-cgg... d)...agc-gaa-cgg... 23. Která ze sekvencí je s největší pravděpodobností částí RNA? a) AAGGTCAAG b) UUGGTCTCG c) AAGGUCAAA d) TTCCAGAGA e) CTGGACTTA 24. V lidské DNA se vyskytuje přibližně 30 % nukleotidů obsahujících cytosin (C). Jaké procento nukleotidů této molekuly DNA obsahuje tymin (T)? a) 10 % b) 20 % c) 30 % d) 40 % e) 60 % e) 70 % 25. Vědní obor zabývající se obranyschopností živočichů a člověka vůči cizorodým látkám je: a) imunologie b) epidemiologie c) psychologie d) genealogie e) etologie 26. Přenašečem Trypanosoma gambiense je moucha a u člověka způsobuje a) žloutenku b) tuberkulózu c) kožní plíseň d) spavou nemoc e) choleru 27. Optický mikroskop s okulárem zvětšujícím 10x právě zvětšuje 200x. Kolikrát zvětšuje použitý objektiv? a) 10x b) 20x c) 40x d) 200x e) 2 000x 28. Celoročně zákonem chráněným druhem mezi uvedenými živočichy je v České republice a) čolek karpatský b) liška obecná c) pstruh potoční d) vosa útočná e) hraboš polní

29. Která z rostlin se vyskytovala již v prvohorách? a) borovice kleč b) jinan dvoulaločný c) tis červený d) jedle bělokorá e) smrk pichlavý 30. Které z následujících sdělení je nesprávné? a) celulóza je hlavní složkou buněčné stěny rostlin b) virus je nebuněčný organismus c) sinice produkují kyslík d) pohlavní buňky vznikají mitózou e) antropologie se zabývá studiem člověka