PAMÁTKOVANÁ Projekt pro děti MŠ. Kateřina Skalíková

Podobné dokumenty
DVOULETÉ STUDIUM PAMÁTKOVÉ PÉČE UČEBNÍ PLÁN

KELTSKÉ AKTIVITY JAKO PROSTŘEDEK K PROHLOUBENÍ VÝUKY

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2019/2020. knihovna

Muzeum Dr. Bohuslava Horáka v Rokycanech pobočka Západočeského muzea v Plzni, p.o. NABÍDKA PROGRAMŮ PRO ŠKOLY 2018 / 2019

Křesťanská ZŠ a MŠ Jana Husa od roku Kde? Brno Líšeň, Masarova 11 (tramvaj č. 8, autobus č. 55 a 78, trolejbus č. 26 a 27, mapa zde) Pro koho?

Život s památkami II

PŘÍRODNÍ PAMÁTKA MODŘANSKÁ ROKLE UKONČENÍ PROVOZU MODŘANSKÝCH KAMENOLOMŮ V ZNIK LITERÁRNĚ-OCHOTNICKÉ BESEDY TYL

Doprovodné programy ke stálým expozicím

ŠKOLY PRO REGION - modernizace ŠVP ZV v českorakouském příhraničí Novohradska

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Ateliér Výchovné dramatiky pro Neslyšící PAN DOKTOR ANEB VÝCHOVA KE ZDRAVÍ

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

1. Základní údaje o škole

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i.

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2018/2019. knihovna

UČEBNÍ PLÁN DVOULETÉHO KURZU PAMÁTKOVÉ PÉČE

Projekt spolupráce muzea a školy. Oblastní muzeum Chomutov ZŠ prof. Zdeňka Matějčka v Mostě

ARCHEOLOGIE NA DOTEK A RC H E O LO G I C K É N Á L E Z Y P R E Z E N TOVA N É NA MÍSTĚ

M Ě ST O B EN E ŠO V

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Program regenerace MPR a MPZ 2018

Školní vzdělávací program: Škola pro život Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Křesťanská ZŠ a MŠ Jana Husa od roku Kde? Brno Líšeň, Masarova 11. Pro koho?

JSME V MUZEU PŘIPRAVENI NA NÁVŠTĚVNÍKY SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI?

Doprovodné programy ke stálým expozicím

Památková ochrana staveb

Jarmark způsob vypořádání - 12 tříd + školní družina - poděkování

PROGRAMY NA MÍRU - Pro skupiny se specifickými požadavky, osoby s hendikepem, úpravy programu pro větší skupiny

MĚSTSKÁ KNIHOVNA OSLAVANY PROBĚHLÉ, PROBÍHAJÍCÍ A PLÁNOVANÉ AKCE V NAŠÍ KNIHOVNĚ

oblasti předměty 1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. součet 46 Český jazyk a lit komunikace

Didaktická pomůcka k rozvoji polytechnického vzdělávání v MŠ vyrobená v rámci projektu

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

MINIPROJEKT Sluneční soustava a Země

KURANĎÁČEK č. 38. květen 2015 MATEŘSKÁ ŠKOLA PRAHA 5 BARRANDOV KURANDOVÉ 669. Pracujeme v programu

Knihovny a podpora čtenářské a informační gramotnosti

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků

Závěrečná zpráva projektu

Školní plán EVVO 2015/2016

Výkaz metodické a restaurátorské pomoci Východočeského muzea v Pardubicích za druhé pololetí roku 2016 ( )

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

Priorita Sdílení příkladů dobré praxe v MŠ

Interaktivní programy. ZÁKLADNÍ ŠKOLY a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. září prosinec 2013

10 let existence programu Rozumíme penězům

Environmentální výchova

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ KUNICE 2014/15. Zpracovala: Mgr. Blanka Chramostová

VÝROČNÍ ZPRÁVA MŠ RYNHOLEC 2013/2014

Česká republika. Jana Kratochvílová, Zora Syslová

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

B.4. Podpora kulturních služeb, sportovních zařízení a zájmové činnosti obyvatel

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK Shrnutí činnosti za rok Konkrétní spolupráce se ZŠ Nový svět v Opavě

VZDĚLÁVACÍ AKCE: A1 Místo: Stařeč Datum: 16.9 Historické dědictví Zachraňme kořeny

Výuka k rozvoji tvořivosti učitelek MŠ TU.MŠ

Projekt MAP rozvoje vzdělávání II pro území ORP Moravská Třebová CZ /0.0/0.0/17_047/ Akční plán. pro školní rok 2018/2019

Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda

Doprovodné a edukační programy

ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÁ ŠKOLA, BRNO, HORNÍKOVA 1, příspěvková organizace DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Zdůvodnění přihlášky

Restaurování a ochrana uměleckých malířských a sochařských děl

Jak se žije v naší škole. ZŠ Bedřicha Hrozného v krátkém přehledu

NADĚJE o.p.s. Velký Osek Výroční zpráva za rok 2011

INSPIRACE NA TÉMA VČELKA A PŘÍRODA"

MUZEJNĚ PEDAGOGICKÁ PRÁCE METODICKÉHO CENTRA MUZEJNÍ PEDAGOGIKY SE ZNEVÝHODNĚNÝMI SKUPINAMI NÁVŠTĚVNÍKŮ MGR. PAVLA VYKOUPILOVÁ

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-927/13-S

4. část - červen až srpen

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

Výroční zpráva Archivu města Plzně (AMP) za rok 2016

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Z Á K L A D N Í Š K O L A V Í C H O V Á N A D J I Z E R O U. o činnosti školy za školní rok

Zpracoval: Prof. Ing. arch. Akad. arch. Václav Girsa, Ing. arch. Tomáš Efler

Krása a kýč v díle přírody

Základní škola Komořany, okres Vyškov, příspěvková organizace KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. na období let

Environmentální výukové programy pro základní školy v Plzeňském kraji - ENVYK

Co to je environmentální výchova?

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Cítoliby, okres Louny. Adresa: Náměstí M. Tyrše 56, Cítoliby. Identifikátor:

Dramatické a pohybové aktivity pro MŠ. Aplikace dramatické lekce do vzdělávací nabídky mateřské školy

Akční plán pro rok 2017 Místní akční plán vzdělávání na území MČ Praha 15. registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.

SLOVÁCKÉ MUZEUM V UHERSKÉM HRADIŠTI

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

Vyhodnocení dotazníkové šetření projektu V technice je budoucnost

Vendulka Burger Dílně C neutrální maskou, Učitelé hudební nauky Lektor Bc. Ondřej Tichý

Archiv města Brna. PhDr. Libor Blažek, vedoucí odboru Archivu města Brna Mgr. Radana Červená, Ph.D., vedoucí oddělení archivnězpracovatelského

Národní muzeum fotografie a dílna tapisérií centrum původních řemesel a unikátních technologií. Představení projektu města Jindřichův Hradec

Výroční zpráva Obsah

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

JISTOTY A NEJISTOTY KNIHOVEN MUZEÍ A GALERIÍ V ČESKÉ REPUBLICE. Štěpánka Běhalová Komise knihovníků AMG Muzeum Jindřichohradecka

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Výroční zpráva o činnosti kmene LLM Strážci pokladů, Doupě za rok 2016

Výroční zpráva 2009 V Praze

Mgr. Martin Nechvíle Oddělení památkové péče KÚ LK

EVROPSKÝ TÝDEN MOBILITY A EVROPSKÝ DEN BEZ AUT

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Wroclaw

UČEBNÍ PLÁN JEDNOLETÉHO STUDIA PAMÁTKOVÉ PÉČE PRO VŠ. 1. Historický vývoj vztahu člověka k památkám. Památkářská idea, její geneze a vývoj. 2.

1. Dyslexie: texty a hry pro děti s dyslexií orientace v textu, speciální úkoly, křížovky. / Marie Černá, Iva Strnadová vyd.

Dedy Ludy dodů. aneb jak se dorozumět s dětmi

Zpracoval: Prof. Ing. arch. Akad. arch. Václav Girsa, Ing. arch. Tomáš Efler

NADAČNÍ PROGRAM 2019 po 1. kole výběrového řízení

VY_52_INOVACE_30.notebook. May 30, Správa kultury. Instituce správy kultury Památková péče. SOŠ InterDACT s.r.o. Bc.

EDIČNÍ ČINNOST OBCE LIPTÁL

Transkript:

PAMÁTKOVANÁ Projekt pro děti MŠ Kateřina Skalíková 2015

Vážení pedagogové, vážení rodiče a děti, přátelé, útlá publikace, jež se Vám dostává do rukou, si klade za cíl zmapovat historii a vývoj jednoho projektu, který byl realizován ve školním roce 2014/2015 v Mateřské škole v Radkově. Pojem projekt u nás již není nový. Školní projekty se staly plnohodnotnou součástí většiny škol. Dodejme naštěstí. Zaměřují se totiž často na nepříliš obvyklá témata, reflektují aktuální problémy, scelují spolupráci mezi jednotlivci i organizacemi, přinášejí nové zkušenosti a prohlubují znalosti nás všech. Ústředním prvkem činnosti neziskové organizace Za Opavu je rovněž projekt. Náš spolek se již od roku 2010 systematicky zabývá tvorbou a realizací programů pro děti, a to jak formou projektových dnů, tak kontinuální výchovou ve vztahu ke kulturnímu a přírodnímu dědictví. Obrat, který naše společnost po desetiletích morální a hodnotové devastace socialistického režimu zažila v 90. letech 20. století, přinesl nejen vytoužené svobody a možnosti, ale taky naděje, že je možné ztracené hodnoty a tradice získat zpět. V dnešní době, s odstupem 25 leté zkušenosti, je však s podivem, že se tyto naděje naplňují jen velmi pozvolna. Snad to není dáno jen setrvačností myšlení. Možná jsme brzděni i tím vším, co nám přináší moderní společnost, současné technologie, informační přebytek, uspěchaný způsob života, které nám nedovolují se více soustředit na témata, která vyžadují pozornost. Z těchto důvodů jsme pocítili velkou naléhavost řešit komplexně toto téma již u dětí školního a předškolního věku, vzbudit u nich povědomí o vážnosti a nutné ochraně kulturních a přírodních hodnot naší země. Poznávat region, ve kterém žijeme, upevňovat si vztah k němu, chránit jej. Snad se nám to alespoň částečně podařilo i v tomto případě. Pěkné čtení přeje realizátorka programu Bc. Kateřina Skalíková 2

Popis projektu Cílem projektu bylo realizovat roční edukační program výuky ochrany a péče o kulturní dědictví ve školním roce 2014/2015 v Mateřské škole v Radkově (okres Opava) pro děti ve věku 3 až 7 let. Program se zaměřoval na oblast nemovitého a movitého kulturního dědictví, a to včetně historických sídel, přírodních zajímavostí, krajiny či archeologických památek. Jednotlivé lekce byly rozděleny do dvou částí: A. teoretické část výuky probíhající ve školním prostředí, B. praktické část výuky probíhající mimo školní prostředí na procházce, na exkurzi, na návštěvě, na besedě, na výstavě apod. Zvláštní důraz byl přitom kladen na praktickou stránku výchovy spojenou se zážitky přímo v terénu. V průběhu roku jsme pracovali s úkoly v sešitech a také se souborem nově vytvořených edukačních pomůcek. Výuka byla doplněna o obrázková čtení, hádanky, cvičení, dramatická vystoupení, skupinové hry, skládanky, výtvarné činnosti a další. S vedením předškolního zařízení bylo dohodnuto, že budou projektové dny probíhat vždy jeden den v měsíci v průběhu celého školního roku. Edukační projekt byl zahájen v září 2014 prvním výukovým dnem, ukončen byl v červnu 2015. Koncept projektu vznikl jako duchovní dílo jeho realizátorů, stejně jako veškeré výukové materiály a edukační pomůcky. 3

Krajina 4 co je to krajina a jaké plní funkce. historický skleník v RadkověDubové. 1

Typologie staveb 2 Jak stavby dělíme a z čeho se skládají. výrobu firmy Kovoblesk v Radkově. 5

Církevní památky 6 druhy církevních staveb, jejich umístění a funkce kostel Narození Panny Marie v Radkově. 3

Vesnice, města 4 jak se liší vesnice a město. Obecní úřad a knihovnu v Radkově. 7

Movité památky 8 co jsou to movité památky a jak se o ně pečuje Obecní muzeum na faře v Radkově. 5

Restaurování 6 co je to restaurování, proč a jak se provádí restaurátorský a sochařský ateliér v RadkověDubové. 9

Technické památky a řemesla 10 7 jaká jsou tradiční lidová řemesla podnik SOVtrading na zpracování dřeva v RadkověDubové.

Archeologie 8 co je to archeologie, kdo je to archeolog a co dělá Slezské zemské muzeum v Opavě. 11

Světské památky 12 druhy světských staveb, jejich umístění a funkce zámek v RadkověDubové. 9

Památka a její ochrana 10 Co jsme se společně naučili? co je to památka, proč a jak se chrání zříceninu hradu Vikštejna v RadkověDubové. 13

Poděkování Školní projekt Výchova ke vztahu ke kulturnímu dědictví, neboli Památkovaná, byl realizován v průběhu let 2014/2015 jako roční výukový program pro děti Mateřské školy v Radkově s tím, že dvě pilotní hodiny (restaurování a řemesla) byly realizovány již ve 2. polovině školního roku 2013/2014. Děkujeme tímto zástupcům mateřské školy, a to především učitelkám Mgr. Pavle Hümerové, Renatě Hrbáčkové a Emílii Mrákavové, za spolupráci v průběhu celého školního roku. Za odvahu zažít nové, píli v činnostech, kreativitu a radost při jejich plnění, děkujeme všem dětem Mateřské školy v Radkově: Kubíkovi Kubátovi, Klárce Lhotské, Jiříkovi Marxovi, Victorce Křenkové, Vašíkovi Skalíkovi, Kubíkovi Janečkovi, Matýskovi Bolfovi, Kristýnce Brožkové, Matýskovi Kubíčkovi, Vendulce Ohnhäserové, Davídkovi Sedláčkovi, Toníkovi Zwesperovi, Bohouškovi Kalafusovi, Hubíkovi Pořízkovi, Barunce Kalafusové, Barunce Hrubé, Pavlínce Bosákové, Julince Dehnerové, Karolínce Marxové, Deniskovi Medveckému, Adámkovi Hrubému a Lukáškovi Bolfovi. Poděkování náleží také rodičům a dalším rodinným příslušníkům. A na závěr velice děkujeme všem dalším, kteří se na základě našich přání a žádostí s ochotou a nadšením zapojili především do praktické stránky projektu a umožnili nám získat nové zkušenosti a poznání při návštěvách, exkurzích a prohlídkách. Děkujeme tímto Ing. Miladě Toškové ze zahradnictví v Dubové, Ing. Josefu Schvanovi a zaměstnancům fy Kovoblesk, dále faráři Mgr. Peterovi Kerakovi, starostovi obce Petrovi Dubovému, kamnáři panu Vladimírovi Konečnému, sochařskému a restaurátorskému ateliéru MgA. Tomáše Skalíka, společnosti SOVtrading a Ing. Leo Harazimovi, pracovníkům Slezského zemského muzea v Opavě, zaměstnancům Dětského domova v Radkově a výtvarnici Kateřině Meletzké. Za finanční podporu děkujeme Ministerstvu kultury ČR. Pomoci a ochoty všech si vážíme. Děkujeme. 14

PAMÁTKOVANÁ projekt pro děti MŠ Kateřina Skalíková Vydal Za Opavu, z.s., Hobzíkova 3, 746 01 Opava jako svou 6. publikaci Texty a fotografie: Bc. Kateřina Skalíková Grafické zpracování: MgA. Tomáš Skalík Počet stran: 16 Vydání první Opava 2015 www.zaopavu.cz ISBN 9788090503960

ISBN 9788090503960 Výtisk je samostatně neprodejný. Projekt finančně podpořilo Ministerstvo kultury ČR.