DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL



Podobné dokumenty
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Marketingový výzkum

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

Marketing Marketingový informační systém

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Marketing Marketingový výzkum

Marketingové aplikace. Doc. Ing.Vladimír Chalupský, CSc., MBA

Fáze a techniky marketingového výzkumu

Marketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Marketing. Základní pojmy

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Marketingový průzkum

Mark tingový výzkum. Téma. Marketingový výzkum. Realizace. Tomek - Vávrová Katedra ekonomiky, manažerství a humanitních věd FEL-ČVUT Y16MVY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

P R Ů M Y S L O V Ý M A R K E T I N G

Výzkum trhu. Tomáš Kravka

Proces marketingového výzkumu - jednotlivé fáze, význam, stručná charakteristika. Výběr a formulace výzkumného problému. Vztahy mezi proměnnými.

Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:

MARKETINGOVÝ INFORMAČNÍ SYSTÉM

Dilo vyžaduje ochranu dle autorského zákona.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Techniky sběru dat ve společnosti

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. ŠVP kuchař-číšník;zpv chemie, 1. ročník

Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:

Úvod... VII. 1. Podstata marketingu Shrnutí... 8 Klíčová slova... 9 Otázky... 9 Literatura Strategické marketingové řízení...

Předmluva ke třetímu vydání Předmluva k českému vydání Co je to marketingový výzkum? Pátrání po marketingových rozhodnutích...

OBSAH KAPITOLY KONKURENCE KONKURENCE KONKURENCE IDENTIFIKACE KONKURENCE IDENTIFIKACE KONKURENCE A MARKETINGOVÝ VÝZKUM

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Metodické listy pro kombinované studium předmětu Marketingové řízení podniku I Ing.Karel Havlíček, Ph.D, MBA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Regionální cenové a hodnotové aspekty sběru hub

Marketingový výzkum MIS

Marketingová analýza trhu

Pecharova 10, PRAHA 4 Tel.: , Fax: INBOX@MARKENT.CZ

Metody marketingového výzkumu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Metody sociálního výzkumu. 2. Ročník LS 2010 Jabok, ETF 2. výukový blok

Vymezení a význam marketingového výzkumu pro manažerské rozhodování. Základní východiska empirického přístupu, vztah. Téma č. 1

DATA SUPPORT READER S LOYALTY CONSUMER GUIDE

Albrechtova střední škola, Český Těšín, p.o. I. Redakční příprava

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Přednáška č.6. Mezinárodní marketingový výzkum

Pravidelné aktivity na internetu I. ZÁKLAD: Respondenti 10+ využívající internet, n=6536 (fáze 1), n=6594 (fáze 2), n=2153 (fáze 3), n=2237 (fáze 4)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Závěrečná zpráva z výzkumu

INOVATIVNÍ MANAŽER MARKETINGU: INOVATIVNÍ BUSINESS INTELLIGENCE

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1262_Marketingový informační systém_pwp

coachpage.cz MARKETINGOVÝ VÝZKUM Faktory ovlivňující nákupní chování ve vztahu ke koupi automobilu TOOLS for SUCCESS in TODAY s BUSINESS

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Marketingová analýza trhu

P R Ů M Y S L O V Ý M A R K E T I N G

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice

ROZDĚLENÍ CHEMICKÝCH PRVKŮ NA KOVY, POLOKOVY A NEKOVY

Sociologický výzkum (stručný úvod) Michal Peliš

METODA CESTOVNÍCH NÁKLADŮ (TRAVEL COST METHOD, TCM)

Statistika. Klíčové kompetence V rámci výuky statistiky jsou naplňovány tyto klíčové kompetence: řešení problémů, komunikativní,

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/19 Autor

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Sociologický výzkum v praxi

Analýza potřeb venkova

Marketing Prostředí marketingu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Průměrný čas v minutách týdně věnovaný internetu

Marketingové řízení podniku 1 (N_MRP_1) /LS 08/

Interaktivní aplikace a Set-top-boxy

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Marketingový informační systém

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Marketing Osobní prodej

Metodický list č. 1 FUNKCE, ZISK A VZTAHY MEZI ZÁKLADNÍMI EKONOMICKÝMI VELIČINAMI PODNIKU

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Metodologie výzkumu odkladů povinné školní docházky

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220

Analýza marketingu města Bechyně

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘECHOD ABSOLVENTŮ SŠ NA TRH PRÁCE

Výzkum středních škol a učilišť: Dny otevřených dveří a práce s daty Středním školám chybí kvalifikovaní pracovníci pro nábor studentů

METODY PSYCHOLOGIE. Mgr. Jiřina Boušková

i Paul Hauge. Pruzkum trhu Computer Press Brno 2003

Dítě v předškolním věku a naplňování klíčových kompetencí pohledem pedagogů a v porovnání s předškolním kurikulem Jarmila Hořejší

Výsledky z průzkumu Agresivní chování vůči učitelům

12,00-13,00 Oběd 13,00-13,45 Modelová situace Odměna Modelová situace, analýza způsobu. Brainstorming. Sebereflexe. Rámování lektorem.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Metodika vzdělávání v oblasti řízení lidských zdrojů

Digitální učební materiál

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0763 Název školy SOU potravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_MaM 1/ 01/ 02/09 Autor Ing. Eva Hrušková Obor; předmět, ročník ŠVP podnikání; Marketing amanagement; 1.ročník Tematická oblast Tematický okruh Marketing Datum tvorby 7.10.2012 anotace Metodický pokyn Marketingový průzkum Výklad nové látky Prezentace je určena jako výkladdo hodiny a k samostudiu žáků. Možnost využití: promítání ve třídě při výkladu na interaktivní tabuli

Marketing MARKETINGOVÝ PRŮZKUM MARKETINGOVÉ ŘÍZENÍ POTŘEBUJE VYSOCE KVALITNÍ A OBJEKTIVNÍ INFORMACE

Zdroje marketingových informací 1) primární data marketingový průzkum firma získává a analyzuje data. Která nemůže získat z jiných zdrojů firma vkládá do výzkumu peníze 2) sekundární data marketingové zpravodajství čerpá z běžně dostupných zdrojů výroční zprávy, reklamy nízké náklady, využívá zveřejněných informací

Výsledek marketingového průzkumu Je analýza informací získaných primární i sekundární cestou. Tato informace je základem pro rozhodování a o další strategii firmy (výběr výroby, cenová politika, mix 5P )-v důsledku tedy o úspěšnosti (bytí, nebytí) firmy na trhu, o jejím postavení na trhu (vedoucí, okrajové, doplňující )

2) Sekundární data marketingové zpravodajství Interní vznikají ve firmě účetní závěrky, záznamy z porad, výstav Externí získávají se z veřejných vnějších dat získávání informací z veřejných dokumentů a tiskůpublikované výroční zprávy, tiskové zprávy Neformální rozhovory se zaměstnancem konkurenční firmy Rozhovory s lidmi, které obchodují s konkurencí Získávání informací sledováním výrobků a služeb konkurence

1) Primární data marketingový průzkum Podle očekávaného výstupu (co chci zjistit) a podle vlastností marketingových informací se musí zvolit nějaká metoda marketingového průzkumu. Průzkum provádí zaměstnanci vlastní firmy a nebo najatá firma.

Vlastnosti marketingového průzkumu Dostupnost Aktuálnost Úplnost Efektivnost

Výstup marketingového průzkumu Výsledek, ke kterému průzkum došel. Je hodnocen min na třech úrovních (možnost úprav průzkumu) Předběžný výstup Popisný výstup + analýza dalšího aktuálního postupu Prognostická studie

Chyby marketingového průzkumu Výzkum je dražší než přínos Výzkum byl proveden firmou, která správně nezacílila průzkum Špatné nebo neúplné informace Zvolení nevhodných metod Špatná interpretace výsledků Závěrečná zpráva nemá vypovídací hodnotu

Vlastní výzkum 1.1. výběr respondentů 1.1.1. vzorek částečně ovlivněný výběrem 1.1.2. vzorek neovlivněný výběrem 1.2. metody výzkumu 1.2.1 základní kvantitativní 1.2.2. kvalitativní 1.2.3. speciální

1.1. Výběr respondentů Vzorek musí reprezentovat složení respondentů v určité skupině Velikost vzorku v ČR.? Čím více tím.. Tím vyšší přínos, ale.

1.1.1. Vzorek částečně ovlivněný výběrem Různé skupiny obyvatelstva Podle profese Podle pohlaví, věku, stupně vzdělání Podle regionu obyvatel x návštěvník Prahy. Vzorek je ovlivněn přáním, může se přesně zacílit, zlevní průzkum, ale někdy nepřesný či málo reprezentativní

1.1.2. Vzorek neovlivněný výběrem Nejširší záběr získaných informací Užívá se pro velké reprezentativní výzkumy Časově i finančně náročný Není možnost ovlivňovat výsledky (spekulovat)

1.1.2. Vzorek neovlivněný výběrem Různé systémy sestavování vzorků vzorky s jednoduchým náhodným výběrem (dotazování kdekoliv po republice) Systematické vzorky (některá města nad 10.000 obyvatel) Dělené vzorky (některé deváté třídy) Územní vzorky Praha 4 (ulice, metro, kina, kontakt v domácnostech )

1.2. Metody výzkumu forma dotazování 1.2. metody výzkumu 1.2.1 základní kvantitativní 1.2.2. kvalitativní 1.2.3. speciální

1.2.1 Základní - kvantitativní Rozhovor (interview) Rozhovor mezi tazatelem a respondentem Pokud respondent odmítne rozhovor může oslovit jiného Přesně formulované otázky Telefonické dotazování Kontakt sluchem, nutná dostupnost zařízení Zasílání dotazníků pošta. email motivace

1.2.1. Základní kvantitativní Tvorba dotazníku Dotazník formulář, na kterém jsou vytištěné otázky A) uzavřené naznačená odpověď (test), šetří čas a většinou je lidé vyplní. Respondent si ale musí vybrat z možných odpovědí. B otevřené Vlastní vyjádření slovy, větou; obtížně se vyhodnocují, menší návratnost, ale přesnější informace

1.2.2. Kvalitativní metody A) hloubkový interview rozhovor s odborníkem B) interview s ohniskovou skupinou diskuse s více odborníky

1.2.2. Kvalitativní metody C) panel záznam určitého chování (televizní průzkum )

1.2.2. Kvalitativní metody D) pozorování určitého jevu tvorba cest

1.2.2. Kvalitativní metody E) experiment odzkoušení věci na určitém vzorku lidí

1.2.3. Speciální Slouží k odhadům vývoje společnosti, zabývá se budoucími stavy. Slouží k odhadům vývoje co bude možné za x let z hlediska technologií (vývoj přenosu dat, transportu lidí ), potravinářství, zdravotnictví ( odhady transplantací, gen. Inženýrství )apod. Metody: delfská, extraporace, scénáře, heuristické metody, metoda regresní korelační analýzy )

Zdroje KUNZ V., KOZLER J. Maturujeme z marketingu a managementu. Vydání čtvrté. Mirago, Klínová 6/840, 709 0 Ostrava, v roce 2008. EAN 9788086617374. ISBN 9788086617374 Soukromé zdroje autora Zdroje obrázků klipart win. 7