Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016

Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016 Sestavena dle 7 vyhlášky č.15/2005 Sb., v platném znění Motto: Lidský kapitál je největší bohatství a záruka budoucnosti. V Chomutově dne 22. 9. 2016 Ing. Jan Lacina, ředitel 1

1. Základní údaje o škole Název školy: Sídlo školy: Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Chomutov, Školní 50, příspěvková organizace IZO: 600 020 363 IČO: 4779006 Školní 1060/50, 430 01, Chomutov Zřizovatel, adresa zřizovatele: Ústecký kraj, Velká Hradební 48, Ústí nad Labem, PSČ:400 02, IČO:70892156 Jméno ředitele školy, zástupců ředitele: ředitel: zástupci: Ing. Jan Lacina Ing. Petr Macháček ( zástupce statutárního orgánu) Ing. Vlasta Galuszková Kontakt na zařízení (tel., fax, web ), jméno pracovníka pro informace: tel.: 474 628 992, 474 628982 fax: 474 627 497 e-mail: novakova@spscv.cz web: www.spscv.cz Alice Nováková, sekretariát ředitele, pověřena poskytováním informací dle zákona č. 106/1999 Sb. Charakteristika školy: Účelem, pro který byla příspěvková organizace zřízena, je výchova a vzdělávání žáků, studentů a veřejnosti pro kvalifikovaný výkon náročných odborných činností v technickohospodářských oborech, vč. přípravy ke vzdělávání na vysokých školách. 1. Jedinečnost vzdělávací nabídky Střední průmyslová škola realizuje vzdělávání dle RVP Elektrotechnika a Strojírenství, tedy v interdisciplinárních oborech založených na dvouletém technickém portfoliu s následnou volbou specializace (Výpočetní systémy, Automatizační technika, Silnoproudá elektrotechnika, Automatizovaná konstrukce ve strojírenství, Technický management), kdy žák lépe analyzuje své zájmy a operativně reaguje na potřeby trhu práce, pro uvedenou oblast má škola zpracovaný ŠVP, který realizuje od 2009/2010. Regionální jedinečnost. 2

Vyšší odborná škola realizuje vzdělávání ve specializovaných oborech zaměřených na výpočetní systémy, informatiku a správu, s akreditovaným vzdělávacím programem do r. 2022. Počty studentů se v posledních letech stabilizovaly v rozmezí intervalu 40 60, což představuje průměrnou ročníkovou naplněnost 20 studentů, počet představuje nezávislou veličinu na počtech žáků vycházejících se základních škol a je spíše ovlivněn regionálními výsledky vzdělávání ve středních školách v průniku s velmi turbulentní poptávkou po vysokoškolském vzdělávání. Regionální jedinečnost. Organizace zároveň funguje jako externí pracoviště Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem pro vzdělávání v kombinované formě studia při fakultě Řízení výroby v oboru Strojírenská technologie, s podporou Statutárního města Chomutova. Počet vzdělávaných studentů rámcově 60. Regionální jedinečnost. Souhrnný počet žáků a studentů (při započtení kombinovaného studia UJEP) činní rámcově 600. Svoji jedinečnost spatřuje ve stabilním zájmu veřejnosti, stabilním a kvalifikovaném sboru, vynikající vybavenosti (robotizovaná pracoviště, laboratoře automatizace, mikroprocesorů, měření, výpočetní techniky, CAD, CNC, 3D měření, mobilní učebny na noteboocích) a kompaktnosti zcela využitého areálu. Žáci a studenti jsou kromě standardní certifikace motivováni k mezinárodní certifikaci, kterou využívají na bázi ECDL výpočetní technika, TELC a CEFLA jazykový rámec, Cisco akademie počítačové sítě, Autodesk počítačové modelování. Absolventi z 80% dlouhodobě směřují na VŠ, 100% uplatnitelní na trhu práce, zaměstnanecká poptávka po absolventech převyšuje kapacitu. Dlouhodobě vysoká míra přidané hodnoty vzdělávání, výborné výsledky ve vzdělávání. Dlouhodobě nabízí rekvalifikační kurzy a kvalifikační kurzy v oblasti ICT, Ekonomika, Technika, Metrologie, Matematika a Fyzika. Partnerství a předkládání projektů, grantů je běžnou činností organizace, nástroj vícezdrojového financování. V přímé komunikaci se sociálními partnery jsou korigovány potřeby vzdělávání a vazby jsou projektově a programově využívány pro vícezdrojové financování. Svým charakterem jednoznačně naplňuje principy polyfunkční školy a samostatné školy v rámci Ústeckého kraje. 2. Průměrná naplněnost Průměrná naplněnost střední školy dlouhodobě dosahující 26 žáků na třídu produktivita, vysoká míra přidané hodnoty, bezezbytkové využívání prostor a personálu. 3

3. Tradice a veřejná průhlednost, transparentnost Tradice (spjatá s městem Chomutov, Ústeckým krajem) a kontinuita vzdělávání vychází ze 142 leté historie, kompaktnosti areálu a veřejného povědomí o kvalitě vzdělávání. Regionální podpora firem a institucí. Školská rada: 4. Návaznost na požadavky trhu práce Požadavky trhu práce korespondují s externími praxemi žáků 2., 3. ročníků SŠ a studentů 3. ročníku VOŠ poptávka dvojnásobně převyšuje kapacity ročníků. Regionální podpora firem a institucí. 5. Dopravní dostupnost Vynikající dopravní obslužnost - centrum města, dopravní uzel hromadné dopravy místní, meziměstské, vlakové, bezproblémová individuální doprava. Dostupnost jak standardního denního vzdělávání, tak kvalifikačního a rekvalifikačního. Školská rada Střední průmyslové školy a Vyšší odborné školy, Chomutov, Školní 50, byla zřízena ke dni 1. 9. 2014 usnesením Rady Ústeckého kraje č. 25/56R/2014 ze dne 9. července 2014, pod č.j. ŠR 172/2014 v počtu 6 členů. Dle volebního řádu byly realizovány volby do Školské rady v průběhu 4. čtvrtletí 2014. Zvoleni byli Ing. Růžička, p. Černý, sl. Drábová a p. Kryl a Radou Ústeckého kraje byli jmenováni Ing. Řehák a Ing. Landa. Předsedou Školské rady byl dne 22. 1. 2015 zvolen Ing. Řehák. Školská rada zasedala na celkem 4 jednáních (3 jednání fyzická, 1 jednání korespondenční). 2. Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Střední průmyslová škola : Elektrotechnika Strojírenství 26-41-M/01(RVP, ŠVP Elektrotechnika a strojírenství) 23-41-M/01(RVP, ŠVP Elektrotechnika a strojírenství) Vyšší odborná škola : Veřejnosprávní činnosti s podporou ICT Výpočetní systémy 68-43-N/10 24-47-N/10 4

3. Rámcový rozpis personálního zabezpečení činnosti školy Příjmení, jméno Tit. Pozice Kvalif. Pozn.: LACINA Jan Ing. Ř Soulad MACHÁČEK Petr Ing. ZŘ, Z stat.org Soulad GALUSZKOVÁ Vlasta Ing. ZŘ Soulad BEČVÁŘOVÁ Marie Mgr. Učitel Soulad Splňuje PP, splňuje PPE - 32, Z563,- odpovídající státní zkouška AJ, učitel všeobecně vzdělávacích předmětů, které vyučuje ČERNÝ Jan Učitel PV Soulad Nesplňuje PP, odpočet proveden, splňuje PPE ČERNÝ Jiří Vedoucí uč. PV Soulad Nesplňuje PP, odpočet proveden, splňuje PPE Učitel Soulad Nesplňuje PP, odpočet proveden, splňuje PPE PV, FALTÝN Karel DiS. 9 odst. 8 odb. z PX, zkrácený úvazek do 31. 12. 2015, dále DPP do 30. 6. 2016 FENCLOVÁ Věra Mgr. Učitel Soulad GLŐCKNER Miroslav Ing. Učitel Soulad Doba určitá 31. 7. 2016, násl. neurčitá HARTMAN Jan Ing. Učitel Soulad JONÁŠOVÁ Dagmar Mgr. Učitel Soulad VP (vč. KP od Koloušková) KADEŘÁBEK Petr Ing. Učitel Soulad KLIMEŠOVÁ Valentýna KOLOUŠEK Tomáš KOLOUŠKOVÁ Stanislava Mgr. DiS. Ing. Učitel Soulad Splňuje PP, splňuje PPE - 32, Z563, - odpovídající státní zkouška (základní státní zk. Ano) NJ, učitel všeobecně vzdělávacích předmětů, které vyučuje, zkrác. úvaz. Učitel Soulad Neplní PP, odpočet proveden, splňuje PPE - PV, 9 odst. 8 odb. z PX zkrácený úvazek Učitel Soulad KP (od 28. 8. 2014 nemocenská, násl. MD, RD) KOUBA Jiří Mgr. Učitel Soulad KOUBOVÁ Marcela Mgr. Učitel Soulad KUBÁNKOVÁ Olga Mgr. Učitel Soulad Prevence LORENC Jiří Ing. Učitel Soulad MADAJ Josef Ing. Učitel Soulad MAŠEK Otakar Technik Soulad MODER Emil MlKŠOVIC Stanislav Ing. Učitel Soulad Ekonom, Učitel Soulad MORÁVEK Zdeněk Ing. VOŠ MORÁVKOVÁ Marta Údržba budov Soulad VPP, charakter PP vedoucí provozu, od 1. 6. 2015 doba určitá do 31. 1. 2017 Mzdová účetní Soulad Za MD, RD Panošková, od 08/2016 5

NAXER Rudolf Mgr. Učitel Soulad NAXEROVÁ Vladimíra Mgr. Učitel Soulad ICT koordinátor NÍZKÁ Iveta Úklid Soulad NOVÁKOVÁ Alice Sekretářka Soulad PALKOSKOVÁ Hana Úklid Soulad VPP PANOŠKOVÁ Petra DiS. Mzdová účetní Soulad Mateřská dovolená 09/2016 PATERA Zdeněk Ing. Učitel Soulad PĚKNÁ Eva Mgr. Učitel Soulad Splňuje PP, splňuje PPE - 22, Z563, - odpovídající státní zkouška (základní státní zk. Ano), AJ, učitel všeobecně vzdělávacích předmětů, které vyučuje PILAŘ Vladimír Učitel PV Soulad Nesplňuje PP, odpočet POHL Stanislav PRIMASOVÁ Vlasta Paed Dr. Ing. Učitel 6 Soulad proveden, splňuje PPE Učitel Soulad Splňuje PP, splňuje PPE, doba určitá 31. 7. 2016, násl. neurčitá REICHLOVÁ Eva Úklid Soulad Ukončen PP 31. 12. 2015 REINEROVÁ Daniela Ing. Učitel Soulad REISIG Tomáš Ing. Učitel Soulad RENDLOVÁ Eva Ing. Učitel Soulad ROSECKÁ Jana Ing. Učitel Soulad RŮŽIČKA Bohumil Ing. Učitel Soulad Účetní Soulad Od 06/2013 MD, RD; od SPANILÁ Lenka Ing. 02/2014 zkrác. úvaz., nástup 08/2016 SPANILÝ Pavel Ing. Technik/Učitel Soulad ICT koordinátor, - DPS SPÍNA Jakub SPÍNOVÁ Ivana Ing. Učitel Soulad ŠKORPILOVÁ Marie Ing. Učitel Soulad ŠLÉGL Radovan Ing. Učitel Soulad ŠŤASTNÁ Hana Ing. ŠTĚTINOVÁ Květuše Úklid Soulad TICHÁ Irina Mgr. Učitel Soulad VACHTOVÁ Zuzana Mgr. VLČEK Ludvík Ing. Učitel Soulad VOGL František VRHELOVÁ Angelika Mgr. Učitel Soulad Učitel PV Soulad Nesplňuje PP, odpočet proveden, splňuje PPE Učitel Soulad PP od 8. 8. 2016 do 31. 8. 2017, zkrác. úvaz. Učitel Soulad PP od 1.8.2016 do 31.7.2017, zkrác. úvaz. Učitel PV Nesoulad Nesplňuje PP, odpočet proveden, nesplňuje PPE 32, 22, 9 odst. 8 Z563; úmrtí 25. 8. 2016 WEINFURTEROVÁ Eva Eva Učitel Soulad Dohoda o ukončení PP k 31. 8. 2016 ZICHA Pavel Mgr. Učitel SŠ/VOŠ Soulad ZICHOVÁ Radovana Mgr. Učitel Soulad

ŽIŽKOVÁ Dana Mgr. Učitel Soulad ŽOFKOVÁ Dana Úklid Soulad Pro účely VOŠ, SŠ ZAMAZALOVÁ Ivana JUDr Učitel Soulad DPP FORMAN Josef Mgr. Učitel Soulad DPP POHL Jan MIM Učitel Nesoulad DPP KOŠANOVÁ Ivana Ing. Učitel Soulad DPP KUBÁNEK Robert Ing. Učitel Soulad DPP PETRILÁK Milan Mgr. Učitel Soulad DPP VAŇKOVÁ Renata Učitel Nesoulad DPP Poznámka: PP platové předpisy dle platné právní úpravy PPE předpisy pedagogické dle platné právní úpravy 4. Údaje o přijímacím řízení na SPŠ a VOŠ Přijímací řízení na SŠ - ŠVP Elektrotechnika a strojírenství Počet přihlášek Počet přijatých Úspěšnost(%) Počet zapsaných I. kolo 169 168 99 133 II. kolo nevyhlášeno 0 0 0 Přijímací řízení na VOŠ obor Veřejnosprávní činnosti s podporou ICT/ Výpočetní systémy Počet účastníků přijímacího řízení Počet přijatých Přerušené přijímací řízení Počet zapsaných (k 22. 9. 2016) I. - III. kolo 18 15 3 12 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků na SPŠ a VOŠ Počet tříd na SPŠ a VOŠ Počet tříd, skupin na škole SPŠ VOŠ 19 4 Počet žáků na SPŠ Stav k : Počet žáků 30. 9. 2015 31. 8. 2016 Úspěšnost Součet za SPŠ 479 464 97 1. ročníky 141 136 96 2. ročníky 121 114 94 3. ročníky 124 121 98 4. ročníky 93 93 100 7

Výsledky vzdělávání v jednotlivých ročnících SŠ k 31. 8. 2016 Třída Počet žáků Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 1.A 27 3 25 2 1.B 26 3 21 5 1 1.C 27 2 24 3 1 1.D 26 2 24 2 1.E 30 2 26 4 2.A 22 5 22 0 1 2.B 23 1 21 2 Chování (2. St+3. St.) 2.C 19 0 18 1 1 2D 26 2 24 2 1 2.E 24 2 19 5 A3. 18 4 18 0 E3. 26 1 24 2 S3. 31 3 27 4 2 TM3. 20 0 17 3 V3. 26 3 25 1 A4. 19 1 16 3 E4. 31 1 29 2 1 S4. 19 1 15 4 V4. 24 3 19 5 Snížené známky z chování byly uděleny za opakované porušení školního řádu a neomluvenou absenci. Vše projednáno na pedagogické radě v příslušných termínech. Výsledky maturitních zkoušek jarní termín 2016 Třída Celkem žáků PSV P/N Úspěšnost (%) A4 12 0 8/4 67 E4 25 1 16/9 64 S4 15 0 10/5 67 V4 19 3 14/5 74 Výsledky maturitních zkoušek podzimní termín 2016 Třída Celkem žáků PSV P/N Úspěšnost (%) A4 8 0 4/4 50 E4 13 0 10/3 77 S4 5 0 4/1 80 V4 6 0 4/2 67 PSV- prospěl s vyznamenáním P- prospěl N- neprospěl 8

Počet studentů na VOŠ Stav k datu 30. 9. 2015 31. 8. 2016 Úspěšnost (%) VCT 43 26 60 VS 10 1 10 Celkem 53 27 51 VS Výpočetní systémy, VCT Veřejnoprávní činnosti s podporou ICT Výsledky absolutoria na VOŠ (termín červen 2016) Třída Celkem studentů PSV P Úspěšnost (%) VCT 10 4 5 90 celkem 10 4 5 90 VCT Veřejnoprávní činnosti s podporou ICT, VS Výpočetní systémy PSV- prospěl s vyznamenáním P- prospěl Zájmové kroužky, účast a výsledky žáků v soutěžích Ve školním roce 2015/2016 žáci navštěvovali níže uvedené kroužky, ve kterých se mohli zdokonalovat v dovednostech, získávat nové poznatky nebo se odreagovat sportem. Výsledky žáků v soutěžích jsou uvedeny v kapitole 7. Přehled sportovních kroužků a počet zapsaných na SPŠ a VOŠ P.č. Název kroužku Počet zapsaných žáků* ) 1 Kondiční kulturistika 34 *) Počet zapsaných žáků v knihách docházky na začátku školního roku Certifikační kroužky Ve školním roce 2015/2016 byli žáci, studenti naší školy připravováni na získání 4 certifikátů, které jsou uznávány i v zahraničí. Jednalo se o certifikáty : I. ECDL (mezinárodní certifikát počítačové gramotnosti) II. Cisco Network Academie (počítačové sítě) III. Autodesk (CAD systémy) IV. Vyhláška 50/1978 sb., 5 (způsobilost v elektrotechnice) Účast a úspěšnost při získávání certifikátů, příprava realizovaná v kroužcích Název certifikátu Počet účastníků Počet certifikovaných ECDL 33 23 CISCO 50 40 Autodesk 1 1 Vyhláška 50, 5 57 43 9

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Přehled vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnili pedagogičtí pracovníci P.č. Název vzdělávací akce Počet účastníků 1 Čtenářská gramotnost 4 2 Studium pro ředitele 1 3 IT ve škole 5 4 Auto CAD 2 5 Descartes - M 3 6 NIDV - management 1 7 Instruktor lyžování 1 8 Energetika 3 9 Shadowing 5 10 Výchovné poradenství 1 11 NIDV - KOSS 4 12 Cermat - ŠMK 2 13 NJ pro učitele SŠ 1 14 AJ pro učitele SŠ 1 15 Moderní dějiny 3 7. Údaje o: aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti, zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, zapojení do dalšího vzdělávání a celoživotního učení, předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů, spolupráci s organizacemi, zaměstnavateli a partnery ve vzdělávání. Údaje jsou zpracovány dle fyzické realizace v jednotlivých měsících, předkládány na jednáních Školské rady. Září 2015 Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace,udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Příprava realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, realizace projektového záměru využití v 2015 Realizace podpory SMCH pracoviště UJEP, projektový záměr využití v 2015 zpracování ZZ Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/45.0034 Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Realizace projektu UE rekonstrukce lab. VT3 uvedení do provozu OPVK výzva 56 přípravné činnosti předrealizační Rekvalifikace ECDL příprava subdodávek Příprava reko Výměník 10 ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Externí projekt Investiční záměr - součinnost

Říjen 2015 Listopad 2015 Energetická maturita Lehká atletika okresní kolo Corny Cup, 2. místo Semináře pro absolventy z matematiky a fyziky příprava na VŠ Logická olympiáda 2015, zahájení Přespolní běh, krajské kolo Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, realizace projektového záměru využití v 2015 Realizace podpory SMCH pracoviště UJEP, projektový záměr využití v 2015 zpracování ZZ Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/45.0034 Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Realizace projektu UE rekonstrukce lab. VT3 uvedení do provozu OPVK výzva 56 realizace šablony 1, příprava šablon 2-4 Rekvalifikace ECDL příprava subdodávek Příprava reko Výměník Přespolní běh, krajské kolo Basketbal krajské kolo, 2. místo Stolní tenis Osvětim vzdělávací exkurze Okresní kolo ve fotbale Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ, sumarizace k reakreditaci Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, realizace projektového záměru využití v 2015 zpracování ZZ Předložení žádosti o podporu SMCH pracoviště UJEP, Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/45.0034 Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Realizace projektu UE rekonstrukce lab. VT3 uvedení do provozu OPVK výzva 56 realizace šablony 1- čtenářské dílny; realizace šablony 2 jazykový kurz PP; realizace šablony 4 jazykově vzdělávací pobyt žáků (3 skupiny); příprava šablony 3 - shadowing Rekvalifikace ECDL příprava subdodávek Příprava reko Výměník Výstavní činnost pro ZŠ Vzdělávání 2016 Chomutov, 11 Interní projekt Sport ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Externí projekt Investiční záměr - součinnost Sport Sport Sport Sport ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Externí projekt Investiční záměr - součinnost

Prosinec 2015 Leden 2016 Sokrates Most Pišqworky oblastní kolo; přírodovědný klokan; MO 4 x postup do krajského kola; soutěž z fyziky Vím proč ; odborný seminář pro 1.r. M; soutěž Bobřík informatiky 1. 3. ročník Divadlo Most; Divadlo Chomutov Dámy z Aniane ; přednáška pro 1.r. AIDS ; přednáška pro 2.r. Socialismus ; Testování žáků z AJ přidaná hodnota mezi ročníky vzdělávání SCATE Exkurze teplárna Komořany; exkurze Akademie věd; exkurze do ČNB; exkurze Válcovny trub Okresní kolo šachy; okresní kolo volejbal; silový čtyřboj Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ, sumarizace k reakreditaci Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 Čerpání podpory SMCH pracoviště UJEP Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. VT3 uvedení do provozu, příprava projektového záměru pro podání 2016 OPVK výzva 56 realizace šablony 1- čtenářské dílny; realizace šablony 2 jazykový kurz PP; realizace šablony 4 jazykově vzdělávací pobyt žáků (3 skupiny); realizace šablony 3 shadowing; sumarizace k ukončení projektu Rekvalifikace ECDL příprava subdodávek Příprava reko Výměník Spolupráce se SD a.s. na tvorbě stipendijního programu pro žáky SPŠ Divadelní představení Odborné exkurze jaderný reaktor Okresní kolo florbal Realizace školení týmu ICT pro ZODM 2016 Okresní kolo basketbal Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 Čerpání podpory SMCH pracoviště UJEP 2015/2016 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. MIT příprava projektového záměru pro podání 2016 OPVK výzva 56 sumarizace k ukončení projektu 12 soutěže test exkurze Sport ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Externí projekt Investiční záměr - součinnost Stipendia Sport Sport Sport ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Externí projekt

Únor 2016 Březen 2016 Duben 2016 Rekvalifikace ECDL příprava subdodávek Příprava reko Výměník Spolupráce se SD a.s. na tvorbě stipendijního programu pro žáky SPŠ Realizace školení týmu ICT pro ZODM 2016, realizace ICT služeb k zajištění ZODM 2016 Odborná exkurze f. Akterm (Teplárna CV) Krajské kolo basketbal Krajské kolo šachy 3. místo Okresní kolo šplh 1. místo Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 Čerpání podpory SMCH pracoviště UJEP 2015/2016 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. MIT předrealizační kroky projektového záměru Příprava reko Výměník Cizojazyčné divadelní představení (1. 3. ročník) PilsProg 2016 studentská soutěž v programování Office Arena 2016 soutěž v aplikacích MS Office Fyzikální soutěž Vím proč Okresní kolo olympiády v ČJ, CJ Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 Čerpání podpory SMCH pracoviště UJEP 2015/2016 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. MIT předrealizační kroky projektového záměru Příprava reko Výměník Matematický klokan Okresní kolo florbal - pořadatelství Krajské kolo volejbal Okresní kolo futsal dívky Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 13 Investiční záměr - součinnost Stipendia Sport Sport Sport Sport ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Investiční záměr - součinnost ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Investiční záměr - součinnost Sport Sport Sport ŠVP, akreditace Kompetence

Květen 2016 Červen 2016 Čerpání podpory SMCH pracoviště UJEP 2015/2016 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. MIT předrealizační kroky projektového záměru Prezentace v rámci veletrhu Technodays Příprava reko Výměník Krajské kolo CAD, postup do národního kola 4. místo celkově Krajské kolo Prezentiada, postup do národního kola Krajské kolo v programování Krajské kolo Pils Prog Krajské kolo Matematická olympiáda Celostátní soutěž v matematice SOŠ Celostátní soutěž v ECDL student; středisko Kulturně společenský cyklus anglické divadlo, filmové představení, prevence Energetická maturita Komunikační seminář s rodilými mluvčími - AJ Židovské muzeum v Praze Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 Čerpání podpory SMCH pracoviště UJEP 2015/2016 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. MIT Příprava reko Výměník Legiovlak kulturně historická akce Krajské kolo plážový volejbal 3. místo Exkurze Válcovny trub CV Exkurze Microsoft Národní soutěž středisek ECDL 4. místo Vodácký kurz realizace, cyklo-turistický kurz příprava Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 Čerpání podpory SMCH pracoviště UJEP 2015/2016 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. MIT Realizace reko Výměník Projekt Mateřinky 2016 Účast žáků na největší odborné IT konference v Česku TechEd DevCon 2016 Fyzika všemi smysly - MFF UK Praha Hodina moderní chemie - VŠE Praha 14 Externí projekt OPVK Prezentace Investiční záměr - součinnost ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Investiční záměr - součinnost Sport Sport ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Investiční záměr - součinnost Projekt

Červenec 2016 Srpen 2016 Cyklo-turistický kurz Odborné exkurze ČEZ, PULS, CC plast, Toyoda Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 Čerpání podpory SMCH pracoviště UJEP 2015/2016 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. MIT Realizace reko Výměník Realizace rekonstrukčních a údržbových prací na areálu Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace, udržitelnost kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, 56 Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, příprava projektového záměru využití v 2016 Čerpání podpory SMCH pracoviště UJEP 2015/2016, ZZ projektu Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/44.0005 Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - udržitelnost Realizace projektu UE rekonstrukce lab. MIT Realizace reko Výměník Realizace rekonstrukčních a údržbových prací na areálu Kvalifikační kurz Výkonová elektronika pro ZF K/O, 2 kurzy projektový záměr ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Investiční záměr - součinnost Provoz ŠVP, akreditace Kompetence Externí projekt OPVK Investiční záměr - součinnost Provoz Externí projekt 8. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2015/2016 nebyla provedena kontrola ČŠI. 9. Základní údaje o hospodaření školy Výroční zpráva o hospodaření za rok 2015 A. Příjmy (výnosy) A1. Celkové výnosy v roce 2015 činily 31 153 348,81 Kč. A2. Poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců činily 114 775,- Kč a výhradně se jednalo o školné na VOŠ. A3. Příjmy z doplňkové činnosti byly 181 750,- Kč. A4. Ostatní příjmy činily 30 856 823,81 Kč. 15

Největší podíl na ostatních příjmech i na příjmech celkových měla dotace na přímé náklady, která byla v roce 2015 poskytnuta ve výši 23 537 775,- Kč. Dotace je účelová, vyčerpána byla v plné výši. Mezi přímé náklady, které jsou z této dotace hrazeny, patří zejména mzdové náklady a související odvody sociálního a zdravotního pojištění, dále FKSP, náklady na další vzdělávání pedagogických pracovníků a náklady vynaložené na učební pomůcky. Kromě toho byla na tyto účely poskytnuta také dotace na rozvojový program Excelence 2015 ve výši 18 154,- Kč, dále dotace na rozvojový program Podpora organizace maturitních zkoušek ve výši 78 804,- Kč, dotace na rozvojový program Zvýšení platů pracovníků regionálního školství ve výši 748 594,- Kč a dotace na rozvojový program Zvýšení odměňování pracovníků regionálního školství ve výši 118 337,- Kč. Všechny tyto dotace byly konkrétně poskytnuty na platy a související odvody a s výjimkou dotace na podporu organizace maturitních zkoušek byly v plné výši vyčerpány. V případě této dotace byla vrácena částka 268,- Kč z titulu nižšího počtu hodnocených písemných prací. MŠMT byla dále poskytnuta dotace na projekt Výzva 56, a to v celkové výši 746 335,- Kč. Dotace sloužila na realizaci výjezdů jak žáků, tak i pedagogických pracovníků na jazykové kurzy a vzdělávací jazykové akce a pobyty. Celý projekt byl zaměřen na výuku cizích jazyků. Z prostředků MŠMT jako zprostředkovatele poskytovatele dotace byla poskytnuta dotace z programu OP-VK, a to na projekt Přírodovědné a technické vzdělávání v Ústeckém kraji, v roce 2015 byla čerpána částka 1 185 428,04 Kč. Dotace na nepřímé náklady (dotace na provoz) je poskytována zřizovatelem a v roce 2015 byla poskytnuta ve výši 3 701 000,- Kč. Tato dotace účelová není, nemusí se vyčerpat v daném roce a hradí se z ní běžné provozní náklady (energie, materiál, služby atd.). Další dotací poskytnutou v roce 2015 byla dotace od Ústeckého kraje na program Dojíždění, a to v celkové výši 83 000,- Kč. Dotace byla vyčerpána v plné výši. Dále je nutné mezi dotace poskytnuté zřizovatelem zařadit také zúčtovaný transferový podíl, který představuje časové rozlišení investičního transferu. V roce 2015 se jednalo o částku 89 508,- Kč. Všechny tyto dotační tituly jsou součástí položky A4. Ostatní příjmy. Dále mezi ostatní příjmy patří výnosy z nájmu ve výši 259 875,- Kč, které plynuly zejména z nájmu nemovitého majetku (tělocvičny, parkoviště, domek školníka). Do výnosů bylo dále zúčtováno čerpání daru přijatého ve prospěch zřizovatele ve výši 38 524,- Kč, jednalo se o použití účelového daru na opravy laboratorních stolů. Do ostatních příjmů byl také zařazen příspěvek od Města Chomutov na projekt bakalářského studia ve spolupráci s UJEP Ústí nad Labem, do výnosů bylo v roce 2015 zaúčtováno 100 000,- Kč. Další součástí výnosů je příspěvek Úřadu práce Chomutov na veřejně prospěšná pracovní místa v celkové výši 91 000,- Kč. Další součástí výnosů jsou fakturované částky za zajištění maturitních zkoušek v rámci spádové školy a výnosy za umístění potravinových automatů a zařízení v celkové výši 54 749,77 Kč. Zbývající část výnosů tvoří pro organizaci nevýznamná část různorodých a více méně nahodilých příjmů např. za prodej vyřazeného materiálu nebo aktivace majetku vyrobeného ve vlastní režii. Výnosy z doplňkové činnosti v celkové výši 181 750,- Kč představují příjmy z kalibračního střediska, příjmy za kurzy realizované na zakázku a dále výnosy z reklamní činnosti. Celkově lze konstatovat, že v roce 2015 došlo k poklesu výnosů z doplňkové činnosti, což je způsobeno zejména nerealizací rekvalifikačních kurzů. V hlavní činnosti došlo k mírnému nárůstu výnosů, což bylo způsobeno zejména nárůstem výkonů (počtu žáků). 16

B. Výdaje (náklady) B1. Investiční výdaje celkem činily v roce 2015 845 299,- Kč, z toho 223 000,- Kč představuje odvod z odpisů zřizovateli. B2. Neinvestiční výdaje celkem v roce 2015 činily 30 849 064,88 Kč. - z toho náklady na platy pracovníků školy 17 942 847,- Kč - ostatní osobní náklady 913 811,- Kč - zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění 6 231 896,- Kč - výdaje na učebnice, učební texty a učební pomůcky 81 365,63 Kč - ostatní provozní náklady 5 679 145,25 Kč. Investiční výdaje představovaly výdaje na technické zhodnocení nemovitého majetku, konkrétně se jednalo o částku 240 000,- Kč na rekonstrukci domku školníka, dále o rekonstrukci střechy velké tělocvičny v částce 285 704,- Kč a pořízení docházkového systému v částce 96 595,- Kč. Součástí investičních výdajů je také odvod z odpisů ve výši 223 000,- Kč nařízený zřizovatelem, o který byl současně krácen příspěvek na provoz a odvod byl řešen vzájemným zápočtem. Veškeré výdaje z investičního fondu byly schváleny zřizovatelem. Náklady na platy byly téměř v celé výši pokryty z dotace na přímé náklady, která je poskytována transferem z MŠMT ČR prostřednictvím zřizovatele. Platy byly hrazeny také z ostatních dotačních titulů, a to Excelence 2015, Podpora organizace maturitních zkoušek, Zvýšení platů pracovníků regionálního školství a Zvýšení odměňování pracovníků regionálního školství. Část nákladů na platy ve výši 67 935,- Kč byla pokryta také z příspěvku od Úřadu práce Chomutov. Součástí nákladů na platy jsou také náklady na náhradu mzdy při pracovní neschopnosti, která v roce 2015 činila 33 420,- Kč. Celá výše prostředků na platy byla vyčerpána. Ostatní osobní náklady představují mzdové náklady vynaložené na dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr. Určitá část těchto nákladů, konkrétně 37 010,- Kč, byla vynaložena v souvislosti s doplňkovou činností. Dále byla částka 60 000,- Kč hrazena v rámci projektu Výzva 56, částka 656 801,- Kč v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK a částka 160 000,- Kč z přímých nákladů na vzdělávání. Všechny prostředky přidělené na ostatní osobní náklady byly vyčerpány. S oblastí mzdových nákladů úzce souvisí také zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění, jejichž přesná výše je dána příslušnými právními předpisy. Odvod zdravotního pojištění činní 9% z objemu mzdových prostředků, odvod sociálního pojištění činil v roce 2015 25% z objemu mzdových prostředků. Převážná většina těchto nákladů je opět hrazena z dotace na přímé náklady. Významnou částí provozních nákladů jsou náklady na energie, které v roce 2015 činily 1 685 709,- Kč. Největší podíl představovaly náklady na tepelnou energii ve výši cca 1 121 tis. Kč. Další podstatnou částí je spotřeba materiálu, která činila celkem 535 066,21 Kč: náklady na materiál pro výuku 24 571,99 Kč (zejména tiskopisy, materiál do dílen a laboratoří a další materiál přímo související s výukou), náklady na materiál na provoz školy 173 655,50 Kč (fixy na tabuli, náhradní díly do PC, atd.), náklady na skladovaný materiál 3 457,56 Kč, náklady na materiál na údržbu 63 234,45 Kč, kancelářský materiál 22 573,80 Kč, čisticí prostředky 53 828,72 Kč, 17

učebnice a učební pomůcky v celkové výši 51 913,06 Kč, náklady knihy, časopisy, publikace (odborná literatura a odborná periodika) činily 29 452,57 Kč, materiál v podobě majetku v operativní evidenci v pořizovací ceně od 500 do 1 000,- Kč v celkové výši 25 287,39 Kč, spotřeba materiálu v rámci doplňkové činnosti ve výši 345,- Kč (hrazeno z výnosů doplňkové činnosti), spotřeba materiálu v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK ve výši 86 746,17 Kč (hrazeno z dotace na projekt). Další významnou částí materiálových nákladů s dopadem do výše majetku je pořízení nákladů na drobný dlouhodobý majetek, celkové náklady činily 392 549,88 Kč, převážná část takto pořízeného majetku představuje učební pomůcky či majetek pořízený pro výukové účely. Majetek v částce cca 110 tis. Kč byl pořízen z dotace na projekt bakalářského studia při UJEP Ústí nad Labem. Další částí ostatních provozních nákladů byly náklady na opravy a udržování, které byly v roce 2015 ve výši 108 057,35 Kč. Jednalo se o běžné opravy menšího charakteru vyvolané provozními potřebami. Náhrady cestovních výdajů byly v roce 2015 vyplaceny ve výši 134 240,- Kč, z toho bylo 19 268,- Kč cestovné v rámci DVPP, 5 382,- Kč cestovné v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK. Náklady na reprezentaci byly 15 680,- Kč, část těchto nákladů ve výši cca 5 tis. Kč byla hrazena z projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK. Významnou součástí ostatních provozních nákladů jsou také ostatní služby, které představují : - náklady na telekomunikační služby 124 030,85 Kč, - služby pro software 124 894,52 Kč, - náklady odvoz a likvidaci odpadů 30 147,30 Kč, - náklady na čištění a praní prádla 2 030,- Kč, - náklady na konzultace a poradenské služby 114 473,- Kč (požární ochrana, ekonomický software, poradenství k projektům, ověření účetní závěrky), - nájemné 13 354,- Kč, - stočné, srážková voda 120 236,- Kč, - odměny za zajištění státních maturitních zkoušek (v souladu s právními předpisy) 26 280,- Kč, - bankovní poplatky 15 844,- Kč, - náklady na ostrahu objektů 21 780,- Kč, - náklady na propagaci a reklamu 19 120,84 Kč, - náklady na revize a servis 34 735,15 Kč, - náklady na služby ke kulturním a sportovním akcím 29 374,- Kč, - ostatní služby v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK 166 568,- Kč (hrazeno z dotace), - ostatní nespecifikované služby 632 707,603 Kč (zejména náklady spojené s realizací výjezdů v rámci Výzvy 56). Dalšími významnými součástmi ostatních provozních nákladů, které úzce souvisejí se mzdovými prostředky, jsou jednotný příděl do FKSP ve výši 178 749,- Kč (1% z objemu prostředků na platy) a pojištění odpovědnosti při pracovních úrazech a nemocech z povolání ve výši 76 950,- Kč 18

(4,2 z objemu mzdových prostředků). Mezi tyto výdaje lze také zahrnout výdaje na ochranné pomůcky, které v roce 2015 představovaly 14 882,14 Kč, výdaje na stravování zaměstnanců ve výši 112 725,- Kč, výdaje na školení a semináře ve výši 61 618,- Kč a výdaje na pracovně lékařské služby ve výši 4 450,- Kč. V souladu s odpisovým plánem schváleným zřizovatelem byly do nákladů roku 2015 proúčtovány odpisy ve výši 764 530,- Kč. Tyto odpisy představovaly tvorbu fondu investic, ovšem k tomu je nutné doplnit, že současně byl nařízen odvod z IF do rozpočtu zřizovatele ve výši 223 000,- Kč. Pojištění majetku, které bylo zajišťováno prostřednictvím pojišťovacího makléře vybraného zřizovatelem, představovalo v roce 2015 náklady ve výši 23 518,- Kč. Součástí nákladů je dále vyplacený příspěvek na motivační program Dojíždění ve výši 83 000,- Kč. Dalšími ostatními provozními náklady menšího rozsahu byly: - odvod za nesplnění limitu zaměstnanců se ZPS 83 091,- Kč, - ostatní daně a poplatky (jedná se o zaplacené správní poplatky) ve výši 800,- Kč, - náklady na prodané zboží v rámci doplňkové činnosti ve výši 7 417,50 Kč. C. Výsledek hospodaření Výsledek hospodaření za účetní období roku 2015 byl kladný ve výši + 304 283,93 Kč, z toho + 196 539,85 Kč bylo z hlavní činnosti a + 107 744,08 Kč z doplňkové činnosti. Daňová povinnost organizaci za rok 2015 nevznikla. Na základě usnesení Rady ÚK č. 52/113R/2016 byla částka 254 283,93 Kč přidělena do rezervního fondu a částka 50 000,- Kč do fondu odměn. D. Kontroly hospodaření v roce 2015 V roce 2015 byla provedena kontrola dodržování zákona o státní sociální podpoře, žádné nedostatky nebyly zjištěny. Dále byla provedena veřejnosprávní kontrola odborem kontrolu KÚÚK, drobné nedostatky formálního charakteru byly odstraněny, žádné sankční postihy z výsledků kontroly nevyplynuly. Zpráva byla zpracována dne 16. 9. 2016 v souladu s ustanovením 10 a 12 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, v platném znění, a 7 vyhlášky MŠMT ČR č. 15/2005, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění. V Chomutově 15. 9. 2016 Zpracoval : Ing. Zdeněk Morávek, ekonom školy 10. Vlastní hodnocení školy, informace vedoucích kateder Nekorigovaná vyjádření předsedů kateder a garantů, dle evaluace sebehodnocení školy. Vlastní hodnocení školy (sebehodnocení) realizuje škola v souladu s příslušným ustanovením zákona č. 561/2004 Sb., v platném znění (školský zákon) a vyhlášky č. 15/2005 Sb., o dlouhodobém záměru, výroční zprávě a sebehodnocení školy, v platném znění. Ředitel školy návrh struktury projednal s pedagogickou radou a byl schválen v srpnu 2014. Škola realizuje průběžně vlastní hodnocení školy. Průběžné vlastní hodnocení školy bylo projednáno pro aktuální školní rok pedagogickou radou dne 24. 6. 2016 a schváleno. Vedoucí předmětových komisí do 31. 8. 2016 dopracovali přehled 19

popisu aktivit, která jsou nekorigovanou součástí sebehodnocení a Výroční zprávy. Úsek vedení sumarizoval informace, vyhodnotil a zobecnil tyto do celkové SWOT analýzy. Struktura: Vlastní hodnocení úseku pedagogika - teoretická výuka Vlastní hodnocení sekce výchovného poradenství, prevence sociálně negativních jevů, kariérového poradenství a environmentu Vlastní hodnocení úseku pedagogika - praktická výuka Vlastní hodnocení provozního úseku Vyjádření předsedů kateder a garantů Vlastní hodnocení úseku pedagogika - teoretická výuka Motto: Lidský kapitál je největší bohatství a záruka budoucnosti. Cíl: Průběžné navyšování přidané hodnoty ve všech sférách vzdělávání. 1. poskytovat vzdělání v souladu se standardem odborného vzdělávání a v souladu se změnami v kulturním, vědecko-technickém a společenském rozvoji, 2. utvářet osobnostní rysy absolventa školy pro vstup do plnohodnotného produktivního života, 3. stabilizovat pedagogický sbor ve vazbě na vzdělávací nabídku, 4. zkvalitňovat materiálně technickou základnu, 5. rozšiřovat mezinárodní kontakty školy, podporovat zapojení školy do projektů, grantů, sponzoringu atd., 6. podílet se na formách dalšího vzdělávání dospělých ve spolupráci se sociálními partnery, 7. podporovat aktivity vedoucí ke snižování sociálně negativních jevů, 8. rozšiřovat spolupráci se sociálními partnery, asociacemi SŠ, VOŠ, svazy, školami apod., 9. připravovat a korigovat ŠVP Elektrotechnika a strojírenství na portfoliu dosavadní vzdělávací nabídky (týmová práce, eliminace duplicit, orientace na kompetence, vzdělávání pedagogických pracovníků. Plnění cíle za období : Číslo cíle Komentář Hodnocení * 1. Používání nových technologií (CAD, 3D, CNC, Profilprojektor, 1 SW + HW, Robot, defektoskop, měřící přístroje, ). 2. Rezerva ve verbální komunikaci absolventů. 2 3. Ped. sbor. stabilní, rovnoměrná struktura, věková, pohlavní, 2 odbornostní. 4. Rezerva v množství audiovizuální techniky s vazbou na PC, 2 stárnutí PC techniky. 5. Objemový rozvoj aktivit v uvedené oblasti oproti předchozímu 1 školnímu roku. 6. Objemový rozvoj aktivit v uvedené oblasti oproti předchozímu období., de facto klíčovým partnerem je Úřad práce Chomutov, dílčí aktivity v DVPP, ECDL, AUTODESK, CISCO - rezerva v monokultuře. 3 20

7. Spektrum aktivit expandovalo kvalifikovaným odhadem na 1 úroveň 120% předchozího období. 8. Úsek zapojen do klíčových aktivit, rezerva v zintenzivnění 2 neoficiálních vztahů na bázi osobních kontaktů učitel učitel z různých škol. 9. ŠVP sestaven, organizace realizuje a optimalizuje od 1. 9. 2009. 1 * Použita klasifikační škála 1-5 (plnění výborné - 1, plnění nedostatečné 5) SWOT: Silné stránky: Zdravé jádro pracovního kolektivu. Dobré vedení úseku (ZŘ, VP, komise). Poměr mužů a žen v ped. kolektivu. Nezatěžování pracovníků zbytečnostmi. Systém komunikace. Jméno úseku na veřejnosti. Zapojení úseku do projektové činnosti. Zapojení do zahraniční spolupráce. Činnost pro DVPP. Vzdělávání dospělých / rekvalifikace. Jedinečnost činnosti úseku v oboru vzdělávání elektrotechnika a strojírenství, násl. specializace. Otevřené jednání k žákům rodičům, zaměstnancům. Evaluace www.stránek. Vysoká průměrná naplněnost. Slabé stránky: Pracovníci se stagnující kvalifikací. Stále nejsme ŠKOLA, ale praktické vyučování, teoretické vyučování atd. Atomizace úseků. V mnohém zastaralé vybavení - pohony. Pomalá modernizace PC prostředky. Málo peněz. Stavební stav některých částí objektů. Chybí sportovní areál. Nedaří se zlepšit právní vědomí žáků. Špatný přístup řady žáků k vybavení školy. Setrvačnost některých pracovníků. Kouření žáků v areálu školy opatření v boji jsou účinná etapovitě. Příležitosti: Rozvoj spolupráce s dalšími školami směrem k transformaci vzdělávací nabídky. Další využití grantů a fondů k rozvoji školy. Rozšiřování mezinárodních kontaktů. Sportovní areál spolupráce se SMCH. Posílení pozice účasti v orgánech profesních uskupení a institucí (ÚOV, kraje atd.). Spolupráce se sociálními partnery zvyšování odborné úrovně učitelů. Zájem na zlepšení kvality řízení sebehodnocení - kvalita. Ochota řady lidí na sobě pracovat formální a neformální vzdělávání. Přístup pracovníků k inovacím. Zkvalitnit marketingovou práci školy. Hrozby: Ztráta domény při optimalizaci. Změna trhu práce profesního složení v regionu. Zněny u sociálních partnerů. Výměna krajských politiků. Propouštění v návaznosti na snížení počtu žáků. Konkurence škol: odliv do stejných oborů, resp. odliv žáků z technických oborů do službových oborů. Stárnutí personálu. Kariérový řád pracovníků školství honba některých pracovníků za vzděláním. Odliv úspěšných učitelů. 21

Opatření ke zlepšení: Číslo cíle Komentář Opatření 1. Realizovat priorativně pořízení, obměnu PC techniky, pohonů, SW vzdělávacích produktů, maximalizovat využití počítačových výuk. Programů a nových technologií CAD, 3D,CNC,ROBOT.. 2. V hospitační činnosti se dominantně zaměřit na aktivizaci metod verbální komunikace. Vyhledat vhodné vzdělávací moduly DVPP k oprášení dovedností učitelů. 3. Umožnit dokončení resp. nástup a následné distanční studium k doplnění, rozšíření kvalifikace. 4. Realizovat priorativně pořízení, obměnu PC techniky, pohonů, SW vzdělávacích produktů, maximalizovat využití počítačových výuk. 5. Udržet dosavadní úroveň zapojení školy do aktivit. Podpořit mezinárodní komunikaci a partnerství. 6. Dále snižovat monokulturu zapojením dalších sociálních partnerů, využít aktivity prostřednictvím Rady školy. 22 Nákup PC techniky, SW produktů, pohonů, měření. Zařadit do stálých bodů hospitační činnosti s vysokou priorativností, realizovat komunik. fóra s žáky nad rámec výuky. Zapracovat do týdenního rozvrhu. Nákup vybavení i do standardních učeben. Realizovat aktivní zapojení všech pracovníků úseku do aktivit rovnoměrné rozložení. Vytvořit účinný tlak k precizaci poptávky po produktech úseku. Realizovat přímá jednání. Pořádat semináře, účast v seminářích. 7. Vytvořit větší komunikační prostor pro přenos informací mezi učiteli. 8. Udržet dosavadní úroveň zapojení školy do aktivit, vytvořit větší komunikační prostor pro přenos informací mezi učiteli různých škol. 9. Průběžně vyhodnocovat a korigovat ŠVP. Cílená kontrolní a hospitační činnost ve světle potřeb. Účinnost opatření: Vyhodnocení účinnosti opatření bude realizováno ve školním roce 2016/2017 s návazností na realizaci popsaných opatření v daném formátu. Poznámka: Informační zdroje vlastního hodnocení vycházejí z oblastí: - podmínky ke vzdělávání - průběh vzdělávání - podpora školy žákům - spolupráce s rodiči - vzájemné vztahy škola, žák, rodič a další osoby

- výsledky vzdělávání - řízení úseku - personální práce - další vzdělávání ped. prac. - úroveň výsledků práce úseku TV vzhledem k podmínkám vzděl. a ekonomickým zdrojům Dne: 25. 8. 2016 Zpracovali: Ing. Vlasta Galuszková, Ing. Petr Macháček, zástupci ředitele Vlastní hodnocení sekce výchovného poradenství, prevence sociálně negativních jevů, kariérového poradenství a environmentu Motto: Jaká je výchova, taková je společnost, jaká je společnost, taková je výchova. Cíl: Realizovat a evaluovat koncepci školního poradenského střediska OPoRa. 1. nabídka poradenského centra 2. důraz na vlastní aktivitu, dobrovolnost, odpovědnost 3. podmínky ke studiu, samostudiu a dalšímu rozvoji kariera 4. vedení ke všestranné komunikaci 5. zkvalitnění materiálně technické základny 6. aktivity vedoucí ke snižování sociálně patologických jevů 7. průnik environmentu Plnění cíle: Viz: materiál OpoRa, minimální preventivní program SWOT Silné stránky: Koncepce sekce, preventivní tým. Komunikace. Projekční aktivity externí, interní. Ochota ke sebevzdělávání. Individuální přístup. Průběžné řešení. Vlastní jednací centrum OPORA. Příležitosti: Rozvoj spolupráce s dalšími školami. Další využití grantů a fondů k rozvoji. Rozšiřování mezinárodních kontaktů. Sportovní areál spolupráce se SMCH. Posílení pozice účasti v orgánech profesních uskupení a institucí (ASPŠ, kraje atd.). Spolupráce se sociálními partnery Slabé stránky: Rozšířit tým sekce oddělení kariera personální. Zapojení environmentu. Legislativní setrvačnost. Administrace. Hrozby: Ztráta domény, důvěry, komunikace. Kariérový řád pracovníků školství honba některých pracovníků za vzděláním. Odliv úspěšných učitelů. 23

zvyšování odborné úrovně učitelů. Zájem na zlepšení kvality řízení sebehodnocení - kvalita. Ochota řady lidí na sobě pracovat formální a neformální vzdělávání. Přístup pracovníků k inovacím. Zapojení do marketingové práce školy. Opatření ke zlepšení: Číslo cíle Komentář Opatření 1. Prezentovat nabídku centra. ZZ prvních ročníků, www, žákovský parlament. 2. Motivační aktivity prostřednictvím Realizace poznávacích mezipředmětových vztahů. kempů, podpora mimoškolních aktivit. 3. Výstup oblasti kariéra ze stínu. ZZ prvních ročníků, www, žákovský parlament. 4. Realizace priorit OPoRa. Motivace v komunikačních nástrojích vzdělávání 5. Využívat prostor pro separátní jednání, vč. výbavy zejména PC. Využívat zasedací jednotku. 6. Monitorovat, řešit, předcházet. Projekční záležitosti. 7. Výstup oblasti enviro ze stínu, koordinace aktivit ze sekcí. Koordinace a rozšíření sekce. Účinnost opatření: Vyhodnocení účinnosti opatření bude realizováno ve školním roce 2016/2017 s návazností na realizaci popsaných opatření v daném formátu. V Chomutově dne 25. 8. 2016 Sumarizoval: Ing. Vlasta Galuszková Vlastní hodnocení úseku pedagogika - praktické výučování Cíle: 1. Poskytovat vzdělávání žákům školy dle ŠVP pro PV a) poskytovat vzdělávání v rekvalifikačních a jiných projektech b) poskytovat vzdělávání školením interních i externích pracovníků c) zabezpečovat Praxi d) zabezpečovat interní soutěže dovednosti a propagaci 2. Soustavné zlepšování zázemí pro výuku PV 3. Modernizace výukových prostředků na úroveň požadavků současné praxe 24

4. Stabilizace učitelů PV 5. Zabezpečení MTZ v PV 6. Zabezpečení projektů školy Plnění cílů Číslo cíle Komentář Hodnocení 1. Plnění ŠVP probíhá dle plánů. Ověřování znalostí tj. průběžná 2 klasifikace, kontrolní práce a praktické části jsou na výborné úrovni. 1a. Úsek zabezpečuje vzdělávání v kurzech dle operativní potřeby. 1 1b. Úsek zabezpečuje školení. 3 1c. Úsek se podílí na přípravě praxe. 1 1d. Úsek realizuje interní kola soutěží dovednosti. 3 2. Konstatuji soustavné zlepšování jak prostředí ve kterém probíhá 1 výuka, tak i zázemí žáků. Zlepšuje se úroveň provozních pracovišť. 3. Modernizace výukových prostředků na úroveň požadavků současné 2 praxe s ohledem na specializaci ve vzdělávání. 4. Úsek má stabilizovaný tým učitelů. 2 6. Učitelé úseku jsou aktivní při zajišťování projektů školy na pracovištích praxe. 3 Opatření ke zlepšení Číslo cíle Opatření 1. Intenzivní kontrolní a hospitační činnost. 2. Předkládáním námětů realizovat udržení kvality. 3. Pokračovat v realizaci plánovaných projektů. 4. Určovat cíle řízeného samostudia. Umožnit vzdělávání. Záměr: u přijímaných nových učitelů bezpodmínečně vyžadovat požadavek kvalifikace. 5. Při plánování MTZ vycházet ze zabezpečení výuky a materiálové náročnosti předepsaných prací. 6. Zlepšit dosavadní úroveň angažovanosti. Poznámka : Zdroje sebehodnocení úseku Plnění osnov Porady VUPV Dosažené výsledky vzdělávání Kontrolní a hospitační činnost Realizace projektových činností úseku Personální práce 25

Účinnost opatření: Vyhodnocení účinnosti opatření bude realizováno ve školním roce 2016/2017 s návazností na realizaci popsaných opatření v daném formátu. V Chomutově 25. 8. 2016 Zpracoval: Jiří Černý Vlastní hodnocení provozního úseku 1. Základní cíl Základním cílem je zajištění plynulého chodu organizace: - účetnictví, - administrativa, - plánování, - komunikace, - energie, - provoz, - inventarizace, - mzdy. 2. Dílčí cíle 1. průběžná modernizace vybavení 2. zvyšování odborných znalosti účast na akreditovaných seminářích a školeních 3. rozšiřování okruhu znalostí dané problematiky 4. zapojení pracovníků do nových aktivit např. projektové aktivity, doplňková činnost 3. Hodnocení dílčích cílů Číslo cíle Komentář Hodnocení 1. Modernizace HW, SW průběžná. 1 Modernizace prostorů průběžná (kanceláře, archiv). 2. Průběžná účast v kurzech Spisové a archivační, Zákoník práce, 1 Občanský zákoník, 3. Aplikace nových informací. 1 4. Implantace nových procesů, projektů do standardních aktivit školy. 1 4. Co je třeba zlepšit, podpořit - samostatné rozhodování v běžných pracovních situacích na úseku provozním - aktivnější přístup k řešení vzniklých problémů a situací - průběžné sledování nových legislativních změn a úprav a ty co nejdříve aplikovat do činnosti úseku a činnosti organizace jako celku - komunikaci mezi pracovníky školy jako celku V Chomutově dne 25. 8. 2016 Zpracoval: Ing. Zdeněk Morávek 26