Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Podobné dokumenty
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ludmila Jakubcová. Dostupné z Metodického portálu ; ISSN

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

DROGOVÁ ZÁVISLOST pracovní list

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

ZDRAVÁ VÝŢIVA pracovní list

OCHRANA OSOB ZA MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ VY_32_INOVACE_S3_RZV_6

Voda - pracovní list

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity: Cílová skupina:

ČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky

Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_36

Koloběh vody - pracovní list

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_35

veselý sladké zabalená malý

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Anotace Pracovní list k procvičení čtení s porozuměním, konkrétně vysvětlení výrazu limit, využití v M-porovnávání, odčítání

Alkoholické nápoje a lidský organismus

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Žádost o fin. podporu z OP VK - IP obl. podpory unit costs

SLOVESA. 1. Slovesa se pomíchala s ostatními slovními druhy. Najdi je a napiš na řádek. telefonovat, papoušek, náš. proto, kolem, sázet, já

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

KULTURNÍ ROSTLINY- PRACOVNÍ LIST

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

PROJEKT: OP VK 1.5 ŠKOLA PRO ŽIVOT

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Drogy a jejich účinky. MUDr. Jakub Minařík

VY_32_INOVACE_04_08_ČJ. Pověst o založení Karlových Varů Anotace. Téma

Anotace Mgr. Andrea Ptáčková (Autor) Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Vědomí, bezvědomí, kvalitativní a kvantitativní poruchy

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

HIPE jednotka, Divize výzkumu zdraví a zdravotnických informací

Aplikace na snižování rizikové konzumace alkoholu

Práce s čistícími prostředky č. 2 VY_32_INOVACE_ČTENÁŘSKÉ DOVEDNOSTI 1

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:

VY_32_INOVACE_03_02_15

Identifikátor materiálu: EU Česká republika, kraje. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

Drogy a otravy zkušenosti z praxe

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup u p -

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv

Přemyslovci- opakování

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

VY_32_INOVACE_162. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_161. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdě d l ě á l vací c

A) psychická závislost - dlouhodobá

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Prezentace k finanční gramotnosti.jak spořit, jaké jsou druhy spoření. Stavební spořitelny v ČR.

Výchova ke zdraví AIDS

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Hygiena a toxikologie, 3. ročník, Ekologie a životní prostředí

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Drogy. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ČASOVÁNÍ TO BE. Autor: Mgr. Zdeňka ŠTORKOVÁ Předmět: Anglický jazyk Třída: EU 12: Poznáváme náš svět II EU 12-15: Časování to be

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Prezentace k finanční gramotnosti. Kdo je to ručitel. Zda ručit? Zda neručit?

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup

Pokorný Daniel žák si osvojí znalosti o typech a projevech základních drog a o sportovním dopinku Spec. vzdělávací potřeby Stupeň a typ vzdělávání

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n í v zdě d lávací p o p tř t eby b

ročník 6. č. 11 název

Prezentace k finanční gramotnosti.bankomat co to je? Jak vybírat z bankomatu?

2. Je Vám: a) b) c) 21 a více

Výběrové šetření o zdravotním stavu české populace (HIS CR 2002) - Spotřeba alkoholu (VI. díl)

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 14 VY 32 INOVACE

65-42-M/01 Hotelnictví a cestovní ruch, H/01 Kuchař číšník, ŠVP Číšník, barman, servírka-barmanka ŠVP Kuchař číšník pro pohostinství

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Prezentace k finanční gramotnosti. Co je to banka.

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI

Anotace Mgr. Andrea Ptáčková (Autor) Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Diagnostika, základní životní funkce, transport

HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Autor.Pavla Ondřichová Jazyk : Čeština Očekávaný výstup :seznámit se s pojmy legie,legionář, bolševik, sibiřská magistrála

Materiál slouží jako opakování a rozšíření k učivu Rudolf II. Mgr. Sylva Petrová čeština Žák si procvičí probrané učivo na pracovním listě.

Žák vyhledává odlišné obrázky v jednotlivých řadách, rozvíjí zrakové vnímání a slovní zásobu. Mgr. Hana Koblischková


VY_32_INOVACE_OV89LE_13_03_20. Kód přílohy vzdělávací materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Mgr.Eva Lepší. Ročník, cílová skupina:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

PRACOVNÍ POMĚR 2. Autor: Mgr. Marek Kryška Datum: Cílový ročník: 9.

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Téma Pohyb grafické znázornění

Transkript:

Anotace Pracovní list k procvičení a upevnění znalostí učiva první pomoc při otravách. Autor Mgr. Ludmila Jakubcová Jazyk Čeština Očekávaný Žák ví, jaké jsou druhy otrav a jak poskytnou rychlou první výstup pomoc při otravě. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení potřeby Klíčová slova Otrava alkoholem, otrava léky, otrava toxickými látkami Druh učebního Pracovní list materiálu Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Žák Stupeň a typ základní vzdělávání vzdělávání Typická věková 12-16 let skupina Celková velikost 151 kb

OTRAVY PRACOVNÍ LIST 1. Zakroužkuj správnou odpověď. Co je to otrava? a) Stav vyvolaný přítomností jedu v organismu. b) Stav celkové únavy těla. c) Svat po přejedení sladkostmi. Od kdy je povoleno užívat alkoholické nápoje? a) Od 15- ti let. b) Od 18- ti let. c) Alkohol můžeme neomezeně pít odmala. Může být otrava alkoholem smrtelná? a) Ano. b) Ne. c) Pouze u malých dětí. Jaké jsou následky otravy léky? a) Žádné. b) Ochrnutí končetin. c) Porušení mozku, jater nebo smrt.

2. Čím se můžeme otrávit? Spoj čarou druh otravy (v levém sloupci) s látkou, která do dané kategorie otrav patří (v pravém sloupci). Otrava alkoholem Otrava léky, drogami Otrava toxickými látkami Savo Paralen Víno Domestos Pivo Vodka Acylpyrin Heroin Panadol 3. Zakroužkuj správou odpověď. 1. Příznaky otravy léky jsou euforie, uvolnění a poruchy rovnováhy. 2. Při práci s dezinfekčními prostředky používáme ochranné prostředky, např. rukavice. 3. Častou příčinou otrav léky bývají sebevraždy. 4. Při otravě výpary postiženému nemůžeme nijak pomoci. 5. První pomoc při opilosti je uložení do stabilizované polohy a časté kontroly opilého.

ŘEŠENÍ 1. Zakroužkuj správnou odpověď. Co je to otrava? a) Stav vyvolaný přítomností jedu v organismu. b) Stav celkové únavy těla. c) Svat po přejedení sladkostmi. Od kdy je povoleno užívat alkoholické nápoje? a) Od 15- ti let. b) Od 18- ti let. c) Alkohol můžeme neomezeně pít odmala. Může být otrava alkoholem smrtelná? a) Ano. b) Ne. c) Pouze u malých dětí. Jaké jsou následky otravy léky? a) Žádné. b) Ochrnutí končetin. c) Porušení mozku, jater nebo smrt.

2. Čím se můžeme otrávit? Spoj čarou druh otravy (v levém sloupci) s látkou, která do dané kategorie otrav patří (v pravém sloupci). Otrava alkoholem Otrava léky, drogami Otrava toxickými látkami Savo Paralen Víno Domestos Pivo Vodka Acylpyrin Heroin Panadol 3. Zakroužkuj správou odpověď. 1. Příznaky otravy léky jsou euforie, uvolnění a poruchy rovnováhy. 2. Při práci s dezinfekčními prostředky používáme ochranné prostředky, např. rukavice. 3. Častou příčinou otrav léky bývají sebevraždy. 4. Při otravě výpary postiženému nemůžeme nijak pomoci. 5. První pomoc při opilosti je uložení do stabilizované polohy a časté kontroly opilého.