Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Podobné dokumenty
POČASÍ. G. Petříková, Zdroj náčrtů: Zeměpisný náčrtník a Malá encyklopedie geografie Zdroj fotografií: časopis Týden

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Meteorologie. Zdeněk Šebesta

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Teplota vzduchu. Charakteristika základních meteorologických prvků. Teplota vzduchu. Teplota vzduchu. Teplota vzduchu Teplotní inverze

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Cirrus (řasa) patří mezi vysoké mraky (8 13km) je tvořen jasně bílými jemnými vlákny. ani měsíční světlo

4. VĚTRY A GLOBÁLNÍ CIRKULACE ATMOSFÉRY

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Meteorologie opakování pojmů a veličin

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Brána do vesmíru. Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline

J i h l a v a Základy ekologie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

CO JE TO KLIMATOLOGIE

VÝPOČTY VLHKOSTNÍCH CHARAKTERISTIK a KLASIFIKACE OBLAKŮ

PODNEBÍ ČR - PROMĚNLIVÉ, STŘÍDAVÉ- /ČR JE NA ROZHRANÍ 2 HLAV.VLIVŮ/

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Úkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Globální cirkulace atmosféry

Dorošťák ročník 13 číslo 2. Dorostová unie. Dorošťák

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Kurz cvičiteľov skalného lezenia 2010 Horolezecká škola slovenského horolezeckého spolku JAMES. Seminární práce METEOROLOGIE. Vypracoval: Lukáš Císař

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

ULL 5 METEOROLOGIE. Leoš Liška

Mraky, mráčky, obláčky. Zeměpis Ivana Zábranská

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

CO JE TO TORNÁDO 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

ATMOSFÉRA. Proudění vzduchu v atmosféře

PÍSEMNÝ TEST GEOGRAFICKÝCH ZNALOSTÍ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

METEOROLOGIE PRO PILOTY ZÁVĚSNÝCH KLUZÁKŮ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Pokles teploty vzduchu s výškou. Zajímavá fyzika

Zkus být meteorologem

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 3

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS - Atmosféra - Vítr Učební pomůcky:

KIS a jejich bezpečnost I Šíření rádiových vln

KLIMATICKÁ STUDIE. Měsíc květen v obci Vikýřovice v letech Ondřej Nezval 3.6.

Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

Základní škola, Ostrava Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

10 / 12 PŘEDPOVĚĎ POČASÍ

11 / 12 PŘEDPOVĚĎ POČASÍ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Zpravodaj. Českého hydrometeorologického ústavu, pobočky Ostrava. Číslo 11 / Český hydrometeorologický ústav, pobočka Ostrava

Hydrometeorologický a klimatický souhrn měsíce. Meteoaktuality 2015 ÚNOR Autorství: Meteo Aktuality

11 / 12 PŘEDPOVĚĎ POČASÍ

Téma 3: Voda jako biotop mořské biotopy

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

KLIMATICKÉ POMĚRY ČR. Faktory. Typické povětrnostní situace

Technická univerzita v Liberci Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Zpravodaj. Českého hydrometeorologického ústavu, pobočky Ostrava. Číslo 9 / Český hydrometeorologický ústav, pobočka Ostrava

Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení

Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský

PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY

Základy meteorologie pro aplikaci při řešení problému rozptylu znečišťujících látek v ovzduší. Josef Keder ČHMÚ Praha

Zpravodaj. Českého hydrometeorologického ústavu, pobočky Ostrava. Číslo 5 / Český hydrometeorologický ústav, pobočka Ostrava

METEOROLOGIE Petr Skřehot Meteorologická Operativní Rada

Střední odborná škola a SOU Hořovice. Učební text pro předmět : Základy meteorologie a klimatologie

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Pracovní list MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ

Příručka pro studenty. Jakub Pelcl Brno 2009 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČ TEM Č ESKÉ REPUBLIKY

VY_06_Vla5E_45. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

ASYMETRIE ROZDĚLENÍ MEZIDENNÍCH TEPLOT VZDUCHU A JEJICH SOUVISLOST S METEOROLOGICKÝMI PODMÍNKAMI

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Atmosféra - složení a důležité děje

LÉTO Vodní toky >>> Teorie na straně č. 42. K čemu slouží přístroj zvaný ceilometr >>> Kvíz na straně č. 46

Kvalita ovzduší. doc. RNDr. Petr Pišoft, Ph.D.

Plánování letu - počasí

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Meteorologie pro instruktory horolezectví ČHS

Měření teploty a tlaku. Tematický celek: Termodynamika. Úkol:

DIPLOMOVÁ PRÁCE. Michal Pokorný

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Základy letecké meteorologie

Klimatické podmínky výskytů sucha

CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 4

Hydrologické poměry obce Lazsko

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

GEOGRAFIE ČR. klimatologie a hydrologie. letní semestr přednáška 6. Mgr. Michal Holub,

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Seminář GPS III. ročník TORNÁDA. referát. Jméno a příjmení: Matouš PRAŽÁK

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence schopnost, který je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu České republiky

DUM-III2-T4-2-10 Mgr. Tomáš Vacek, Mgr. Pavel Hrubý

Tlakové útvary a jejich pohyb, fronta, oblaka a jejich druhy. VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 3

Tlakové útvary jsou v meteorologii základní charakteristické objekty tlakového pole. Na synoptických meteorologických mapách je charakterizuje průběh izobar a to, zda je v nich tlak vzduchu vyšší nebo nižší než v jejich okolí. VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 4

Tlaková výše čili anticyklóna představuje jakýsi vrcholek tlaku, který se projevuje aspoň jednou uzavřenou izobarou. Maximum je označeno písmenem "V" (v angličtině a němčině "H"). Pohyb vzduchu kolem tlakové výše se na severní polokouli děje ve směru hodinových ručiček. Hřeben nebo výběžek vysokého tlaku nevytváří izobary uzavřené, ale obvykle zakřivené. Směr pohybu vzduchu je obdobný jako u anticyklóny. Tlaková níže čili cyklóna je prohlubeň tlaku, která se projevuje aspoň jednou uzavřenou izobarou. Minimum je označeno písmenem "N" (v angličtině "L", v němčině "T"). Pohyb vzduchu kolem tlakové níže se na severní polokouli děje proti směru hodinových ručiček. Brázda nízkého tlaku nevytváří izobary uzavřené, ale obvykle zakřivené. Směr pohybu vzduchu je obdobný jako u cyklóny.[1] VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 5

Izobary Tlaková níže Tlaková výše Brázda vysokého tlaku Brázda nízkého tlaku VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 6

Atmosférická fronta je přechodné pásmo mezi dvěma vzduchovými hmotami v atmosféře. Atmosférická fronta je trojrozměrný útvar. Fronty mohou dosahovat délky tisíce kilometrů a šířka frontální plochy dosahuje stovek kilometrů. Značení atmosférických front: 1. Studená fronta 2. Teplá fronta 3. Okluzní fronta 4. Stacionární fronta. Výstupky označují směr pohybu fronty. VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 7

Atmosférické fronty se klasifikují podle směru přesunu na teplé fronty (které se pohybují na stranu studené vzduchové hmoty) a studené fronty (které se pohybují na stranu teplé vzduchové hmoty). Zvláštní postavení pak mají tzv. okluzní fronty, které mají charakter buď teplé nebo studené fronty. VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 8

Postupuje-li relativně teplejší vzduchová hmota v horizontálním směru a zatlačuje studený vzduch, nastupující lehčí vzduch vykluzuje po ustupujícím klínu těžšího studeného vzduchu pomalu vzhůru a na jejich styčné ploše se tvoří teplá fronta. VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 9

O studenou frontu se jedná v případě, když studenější vzduch vytlačuje teplejší vzduchovou hmotu. Teplý vzduch se při nuceném výstupu, podobně jako u teplé fronty, rozpíná a ochlazuje, až dojde k jeho kondenzaci. Studené fronty se dělí na dva druhy. Studené fronty prvního druhu, které se projevují mírněji a srážkové pásmo bývá široké 200 až 300 km a má charakter přeháněk. Sled oblaků je opačný než u teplé fronty. Nejdříve se pozorují cumulonimby, které přecházejí ve vrstevnaté oblaky druhu nimbostratus a stratus, dále altostratus a cirrostratus. Studené fronty druhého druhu se projevují větší intenzitou a srážky vypadávají po dobu asi 30 až 60 minut. Intenzita bývá rozdílná, ale běžně se vyskytují případy s úhrnem přes 30 mm. Po přechodu přes frontální čáru se brzy vyjasní a vyskytuje se pouze proměnlivá konvekční oblačnost (oblaky druhu cumulus). VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 10

Protože studená fronta postupuje rychleji než teplá fronta, časem ji dožene, spojí se u zemského povrchu dvě studené vzduchové hmoty. Jedna, která postupovala před studenou frontou, a druhá, která postupovala za studenou frontou. Teplý vzduch, který ležel mezi oběma frontami, je vytlačen vzhůru nad zemský povrch. VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 11

Je-li vzduchová hmota, která původně postupovala za studenou frontou, teplejší než vzduchová hmota před teplou frontou, vzniká okluzní teplá fronta (neboli teplá okluze). Tato fronta se projevuje podobně jako fronta teplá. Je-li vzduchová hmota za studenou frontou chladnější než vzduchové hmota před teplou frontou, vzniká okluzní studená fronta (neboli studená okluze). Tato fronta se v našich zeměpisných šířkách vyskytuje jen v letním období a projevuje se podobně jako fronta studená. VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 12

Pokud se fronta mezi pozorovacími termíny podstatně nepřemisťuje, jedná se o stacionární frontu. Je to možné tehdy, když se složky větru kolmé na čáru fronty ohýbají nebo mají opačný směr. Tyto fronty zůstávají téměř bez pohybu jen poměrně krátkou dobu. Nejčastěji se její jednotlivé části začnou pohybovat. V jednotlivých úsecích potom stacionární fronta přejímá charakter teplé fronty nebo studené fronty. VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 13

Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Tlakové útvary [online]. c2013 [citováno 24. 02. 2014]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=tlakov%c3%a9_%c3%batvary&oldid=10525 870> Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Atmosférická fronta [online]. c2013 [citováno 24. 02. 2014]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=atmosf%c3%a9rick%c3%a1_fronta&oldid=9 846265> http://www.meteocentrum.cz/encyklopedie/atmosfericke-fronty.php VY_32_INOVACE_T4-2-10 Elektronická podpora zkvalitnění výuky 14