Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Podobné dokumenty
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Naše tělo (pro 9.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Sekce.

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.9.08 Počasí (pro 9.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento pracovní list slouží k procvičování tvoření odpovědí na dané otázky a k opakování probrané slovní zásoby, perfekta i préterita.

Cestování Zdraví. Zdraví - Pohotovost. Zdraví - U doktora. Otázka ohledně toho, zda můžete být převezeni do nemocnice

Cestování Zdraví. Zdraví - Pohotovost. Zdraví - U doktora. Otázka ohledně toho, zda můžete být převezeni do nemocnice

Název sady: Zpracování gramatiky pro ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

Materiál slouží k procvičování slovní zásoby na téma zdraví a nemoc. Materiál obsahuje cvičení k procvičování a obsahuje správné řešení.

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Můj počítač (pro 8.

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Výklad učiva o německém slovosledu pro začátečníky s úkoly na procvičení a upevnění látky. Žáci tvoří jednoduché věty s různými typy slovosledů.

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

TÉMA: Časování sloves ZVRATNÁ SLOVESA

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Wo? Wer? Woher? Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_75_Wo Wer Woher_PWP

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Opakovací test k tématu die Schule, dvě varianty testu i s řešením. Opakuje slovní zásobu, tvořeních jednoduchých vět, časování sloves.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

Materiál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.

Písemná práce - NJ/6.ročník 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Wiederholung 2/5 A B. Es regnet. Heute ist es regnerisch. Regen ist heute. Das Wetter ist regnerisch. Er fahrt gern Rad. Es ist bewölkt.

Materiál slouží k procvičování časování nepravidelných sloves. V pracovním listě jsou cvičení pro upevnění a procvičení dané látky.

2 zwei SS = ß 10:00 14:00 22: Begrüßungen und Verabschiedungen. Pozdravy. N S E H O T R G

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

POSLECH. Jürgen: Hallo, Monika, was machst du am Donnerstag? Im Kino läuft ein interessanter Film.

Žáci umí určit předložky 4. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

Spojky podřadné - procvičování

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jak bude testování probíhat? Úplně jednoduše. Z nabízených variant vyberete tu, která je podle Vás gramaticky správná.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. Meine liebe Klara, (A)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

téma Begrüßung und Verabschiedung Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoslovce

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Lektion 1 4. Glossar XXL. Přehled gramatiky Komunikační prostředky. Max Hueber Verlag

Hospitation 6 Grundschule Polná, Fach: Deutsch, Lehrerin: Fr. Kalábková

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1

Possessivpronomen (Meine Familie) 2. Nj Přivlastňovací zájmena (Moje rodina)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Tento pracovní list slouží k procvičování porozumění německému textu.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Ausdruck der Negation. 11. Nj Zápor ve větě


Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

Žáci umí popsat vztahy v rodině a mluvit o jednotlivých členech rodiny. spielen, arbeiten, e Mutter, r Vater, e Schwester, r Bruder

Seznam příloh. A... Záznamový arch pozorování. B.. Ukázka vyplněného záznamového archu. C... Plán hodiny experimentální skupina

Lekce 10 U lékaře Struktury. Metodika M1. Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Spojky souřadné - procvičování

NĚMECKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

1) Procvičení slovní zásoby 13. lekce Wir üben den Wortschatz durch: a) Doplň a přelož: Ergänze und übersetze:

Modul Laura, lekce 3. organizační. cvičení. strana

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Předmět: Německý jazyk Beste Freunde 1

Hallo, wie geht es? lektion 1

alles klar 1a gramatika

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Wiederholung 1. 1 Was fehlt? Ergänze: alt bist du? 3 Was fehlt? Ergänze: 2 Was fehlt? Ergänze: kommt deine Familie? Ich 16 Jahre alt.

TÉMA: Časování sloves. PERFEKTUM 1. část

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Transkript:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Majakovského 3. 5. třída Základní Německý jazyk Körperteile Mgr. Pavlína Mojová Stránka 1

Körperteile - Hallo, Peter! Hier ist Marco. - Hallo, Marco! - Du, wir spielen heute Fußball. Kommst du? - Nein, ich kann heute nicht. - Warum denn nicht? - Mein Bein tut so weh. Ich bleibe heute zu Hause. - Das ist Schade. Stránka 2

Slovní zásoba: Hallo! Ahoj! ich kann nicht nemůžu hier tady warum proč spielen hrát si warum denn pročpak kommen přijít warum denn nicht pročpak ne bleiben zůstat mein moje heute dnes mein Bein moje noha Fußball fotbal zu Hause doma Schade škoda tun weh bolet so tak Tvořte další podobné rozhovory jako úvodní: Tennis Hand, Fangen Auge, Stránka 3

1. Části těla die Hand ruka der Finger prst der Arm paže der Bauch břicho die Brust hruď das Bein noha der Rücken záda der Po zadek der Kopf hlava der Fuß chodidlo das Haar vlasy das Ohr ucho der Hals krk das Auge oko die Nase nos der Mund pusa 2. Přivlastňovací zájmena Všimni si!!! der Hals die Nase das Ohr mein Hals meine Nase mein Ohr Das ist mein Kopf. Stránka 4

Nauč se přivlastňovat dalším osobám: ich du er sie es mein můj dein tvůj sein jeho ihr její sein jeho 3. Sloveso tun Pro vyjádření bolesti používáme v německém jazyce sloveso tun. ich tu(e) wir tun du tust ihr tut er,sie, es tut sie, Sie tun - Au! Au! Au! - Was ist denn los? - Au! Au! Mein Fuß tut so weh! - Oh! Stejně tak můžeme použít tato slovíčka: mein Finger mein Bein mein Zahn mein Bauch Cvičení k procvičování gramatiky a slovní zásoby Stránka 5

1. Doplň správný tvar přivlast. zájmena: ich und Nase du und Hand er und Po sie und Kopf Petra und Hals Julia und Finger es und Bein Marco und Auge 2. Co je správně? ich und mein meine dein Hals Petra und ihr ihre seine Po sie und dein deine ihre Nase du und sein dein ihr Fuß er und mein dein sein Finger Paul und sein dein mein Kopf 3. Doplň správně věty: Hand Finger Kopf Nase Das ist mein. Das ist deine. Das ist ihre. Das ist sein. 4. Was ist das? ANDH - REFING - EINB - RSTUB - MRA - SLHA - GEUA - RHO - SEAN - UACHB - Stránka 6

5. Doplň správně: die H_n_ der F g der _r_ der B ch die B t das B der cken der P_ der K f der ls das g_ die N 6. Doplň správně tabulku: der Hals die Hand der Mund DU SIE ER dein Hals 7. Najdi 4 části těla: B O H R S D E H A N D O I M U S L S N L N D R T R E R E T S B A U C H I 1. 2. 3. 4. Stránka 7

8. Doplň správně tabulku: tun DU WIR ER 9. Přelož správně: Bolí mne noha. Bolí mne zub. Bolí mne krk. Bolí mne hlava. Mein Fuß tut weh. 10. Doplň správně otázky a odpovědi: Tut dein Bauch weh? (Zahn) Nein, mein Zahn. Tut dein Kopf weh? (Hand) Nein,. Tut dein Fuß weh? ( Kopf) Nein,. Tut? (Bauch) Nein, mein Zahn. 11. Paul ist krank? (Maminka se ptá Pavla, co ho bolí?) Paul, bist du krank? Tut Kopf weh? Tut Hals weh? Tut Bein weh? Tut Ohr weh? Tut Hand weh? Ja, meine Hand tut weh. 12. Uspořádej slova podle abecedy: Hand, Arm, Brust, Rücken, Kopf, Haar, Hals, Nase, Finger, Bauch, Stránka 8

Bein, Po, Fuß, Ohr, Auge, Mund, Zahn A, B,, C D E F, G H,, I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 13. Napiš správně věty: Mein weh tut Bauch. Fuß weh tut mein. Weh tut Zahn weh. Hand tut meine weh. Klíč ke cvičením: 1. ich und meine Nase du und deine Hand er und sein Po sie und ihr Kopf Petra und ihr Hals Julia und ihr Finger es und sein Bein Marco und sein Auge Stránka 9

2. mein, ihr Po, ihre Nase, dein Fuß, sein Finger, sein Kopf 3. Das ist mein Kopf/ Finger. Das ist deine Hand/Nase. Das ist ihre Hand/Nase. Das ist sein Kopf/ Finger. 4. ANDH - Hand SLHA - Hals REFING - Finger GEUA - Auge EINB Bein RHO - Ohr RSTUB - Brust SEAN - Nase MRA - Arm UACHB - Bauch 5. die Hand der Finger der Arm der Bauch die Brust das Bein der Rücken der Po der Kopf der Hals das Auge die Nase 6. DU SIE ER der Hals dein Hals ihr Hals sein Hals die Hand deine Hand ihre Hand seine Hand der Mund dein Mund ihr Mund sein Mund Stránka 10

7. B O H R S D E H A N D O I M U S L S N L N D R T R E R E T S B A U C H I 1. Ohr 2. Bauch 3. Bein 4. Hand 8. DU WIR ER tun tust tun tut 9. Bolí mne noha. Bolí mne zub. Bolí mne krk. Bolí mne hlava. Mein Fuß tut weh. Mein Zahn tut weh. Mein Hals tut weh. Mein Kopf tut weh. 10. Tut dein Bauch weh? (Zahn) Nein, mein Zahn. Tut dein Kopf weh? (Hand) Nein, meine Hand. Tut dein Fuß weh? ( Kopf) Nein, mein Kopf. Tut dein Bauch weh? (Bauch) Nein, mein Zahn. Stránka 11

11. Paul, bist du krank? Tut dein Kopf weh? Tut dein Hals weh? Tut dein Bein weh? Tut dein Ohr weh? Tut deine Hand weh? 12. A Arm, Auge B Bauch, Bein, Brust C D E F Finger, Fuß G H Haar, Hals, Hand I J K Kopf L M Mund N Nase O Ohr P Po Q R Rücken S T U V W X Y Z Zahn 13. Mein weh tut Bauch. Fuß weh tut mein. Weh tut Zahn weh. Hand tut meine weh. Mein Bauch tut weh. Mein Fuß tut weh. Mein Zahn tut weh. Meine Hand tut weh. Stránka 12