- 1 - M ETODICK Ý LIST Obor: P edm t: Ro ník: Tematický celek: Téma: Rozsah: 69-51-H/01 Kade ník Odborný výcvik T etí St íhání vlas ST I H Y P R O K R Á T K É V L A S Y 1 u ební den 7 hodin 1. Cíle výuky výsledky vzd lávání ák: zná jednotlivé tvary obli eje, vysv tlí jak vybrat techniky st íhání a p izp sobí k jednotlivým tvar m obli eje, zná techniky st íhání a techniky odleh ení, ur í mo nost odleh ení vlas technikou st íhání, zvolí správnou techniku barvení krátkých vlas, zná netradi ní receptury a postupy pro úsp né barvení krátkých vlas zná jednotlivé fixa ní p ípravky pro dokonalý styling umí variabiln zvolit jednotlivé p ípravky na kone ný styling. 2. Motivace ve výuce áky je nutné motivovat a p esv d it, e úkon st íhání je základní a nejd le it j í oblast v práci kade níka. áci rozpoznají nutnost neustálého vzd lávání a spojení teorie s praxí. Také zvy ování dal í nabídky slu eb povede áky k úsp nému podnikání a profesionálnímu r stu. áci budou motivováni nejen pom ckami a postupy, které jsou netradi ní a neznámé, ale také velkými mo nostmi a variabilitou v oblasti krátkých st ih.
- 2-3. Obsah u iva Techniky st ihu p izp sobené tvaru obli eje a hlavy Techniky pro odleh ení st ihu R zné mo nosti odleh ování Základní technika p i barvení krátkých vlas Variabilita ú esu pomocí stylingu 4. Klí ové kompetence Sociální kompetence P i obsluze zákazníka p edchází konflikt m, nepodléhá p edsudk m, reaguje adekvátn a p ijímá hodnocení a kritiku ze strany jiných lidí. Ov uje si poznatky, kriticky zva uje názory a postoje jiných lidí. Zvládne pracovat v týmu. Kompetence k e ení problém Uplat uje p i e ení problém r zné metody my lení, vyu ívá zku eností, v domostí a získaných informací k r zným variantám e ení, umí si jej zd vodnit, ov it si správnost postupu. Ob anské kompetence Jedná odpov dn, samostatn a iniciativn nejen ve vlastním zájmu, ale i ve ve ejném. Dodr uje zákony a respektuje práva a osobnost jiných lidí. Chápe význam ivotního prost edí, zajímá se o spole enská a politická d ní. Uznává hodnotu ivota svého i ostatních. Odborná kompetence áci zvolí vhodný zp sob, postup a volbu pou itých materiál v kade nictví v souladu s p áním zákazníka, kvalifikovan a odborn provádí jednotlivé úkony, dbají na soulad osobnosti zákazníka a módní trendy, obsluhují dokonale p ístrojové vybavení. Poskytují poradenskou slu bu, propagují nové postupy a p ípravky. Sou astn si zvy ují odbornou úrove sledováním odborné literatury a asopis. Vyu ívají p ípravky v souladu s technologickými postupy. Kompetence dbát na bezpe nost práce a ochranu zdraví p i práci
- 3 - Kompetence usilovat o nejv t í kvalitu své práce, výrobk nebo slu eb áci chápou kvalitu jako významný nástroj konkurence schopnosti a dobrého jména podniku a dbají na zabezpe ování kvality proces, výrobk nebo slu eb, zohled ovali po adavky klienta (zákazníka, ob ana). Kompetence volit a pou ívat p ípravky v souladu s technologickými postupy Vhodn volí p ípravky podle jejich vlastností a mo ností pou ití s ohledem na strukturu vlas, bezpe n manipulují s p ípravky a volí vhodné podmínky a zp soby jejich uskladn ní, dodr ují správné dávkování p ípravk a zp soby bezpe né likvidace po skon ení jejich ivotnosti a sledují pr b n nové technologie, nabídku nových p ípravk a mo nosti jejich pou ití. 5. Plán u ebního dne 7:00 9:00 Teoretická ást: Seznámení s jednotlivými tvary obli eje, mo nosti jak vybrat techniky st íhání a pou ít je k jednotlivým tvar m obli eje, techniky odleh ení vlas, mo nosti odleh ení jednotlivých partií, základní techniky barvení a kone ný styling. 9:00 9:15 P estávka. 9:15 11:15 Teoretická ást instruktá. Praktická ukázka na modelkách, techniky st íhání, techniky odleh ení, barvení krátkých vlas a kone ný styling pomocí instruktá e s výkladem. 11:15 11:45 P estávka. 11.45 14:45 Praktická ást: áci pracují na modelkách a uplat ují teoretické poznatky a ukázky instruktá e.
- 4-6. Metody výuky Informa n receptivní metoda výklad, vysv tlování popis. Reproduktivní metoda opakování, úlohy ústní reprodukce, rozhovor, psaní. Metoda problémového výkladu. Metoda názorn demonstra ní p edvád ní, instruktá. Metody praktické nácvik pracovní dovedností. Metody z hlediska aktivity a samostatnosti ák metody samostatné práce ák. Metody motiva ní. 7. Výukové prostory a jejich vybavení Teoretická výuka se m e uskute nit ve výukové t íd s b nými pom ckami, pop. multimediálními. Praktická výuka se musí uskute nit v kompletn vybavené kade nické provozovn. Je nutné vybavení t ídy tabule, multimédia, a nutné vybavení kade nické provozovny mycí pult, klimazon, k esla, toaletky, barvící pult, napa ova. 8. U ební pom cky áci musí mít pracovní oble ení a obuv, kade nické ná adí h ebeny, n ky, kartá e, fény, ehli ky, plá t. 9. Didaktické zásady Zásada spojení teorie s praxí. Zásada p im enosti. Zásada trvalosti. Zásada uv dom losti a aktivity. Zásada komplexního rozvoje áka. Zásada individuálního p ístupu. Zásada názornosti. Zásada soustavnosti. 10. Vlastní hodnocení vyu ovacího dne Kurz a jeho realizaci je t eba si d kladn naplánovat, rozd lit asový harmonogram a p im en rozd lit poznatky. Dbát na nutnosti vybavenosti prostor, ve kterých kurz probíhá. P i kurzu je d le ité mít metodické listy, které napomáhají ák m individuáln se v novat poznatk m a také tvo ivý a aktivní p ístup jednotlivých ák. Je
- 5 - d le ité ák m poskytnout prostor na dotazy s individuálním p ístupem k jednotlivým ák m. Instruktá musí být provád na tak, aby byla dob e viditelná pro v echny áky. Datum vypracování Vypracovali 1. 3. 2011 na základ pilotního ov ení, které prob hlo dne 23. 2. 2011. Mgr. Gabriela Vybíralová