N O V É M O N O S T I B A R V E N Í

Transkript

1 - 1 - M ETODICK Ý LIST Obor: P edm t: Ro ník: Tematický celek: Téma: Rozsah: H/01 Kade ník Odborný výcvik Druhý TC Barvení vlas N O V É M O N O S T I B A R V E N Í 1 u ební den 7 hodin 1. Cíle výuky výsledky vzd lávání ák: zná jednotlivé produkty pro barvení vlas, vysv tlí základy kolorimetrie a umí jej pou ít v praxi, zná pou ití H 2 O 2, orientuje se ve vzorníku barev a zná jeho pou ití, definuje pojem pigmentace a umí technologické postupy pro barvení edivých vlas, ur í diagnózu a odhadne p ání klientky, zvolí správný odstín a kombinuje barevné sm ry, zná netradi ní receptury a postupy pro úsp né zesv tlení, zná nové techniky barvení a umí jej pou ít v praxi, umí ú elov rozd lit partie a zajímav kombinovat odstíny. 2. Motivace ve výuce áky je nutné motivovat a p esv d it je o nutnosti neustálého vzd lávání, o spojení teoretických poznatk a praxe, také o zvy ování nabídky. áci se p esv d í, e p i dal ím vzd lávání a rozvíjení nabídky slu eb mohou roz i ovat svou klientelu a být tak neustále podnikatelsky úsp ní. Také je áky t eba zaujmout

2 - 2 - pom ckami a postupy, které jsou pro áky netradi ní, nebo neznámé. 3. Obsah u iva Diagnóza a p ání zákaznic Volba správného odstínu Kombinace barevných sm r Tlumení a podpora odstín Netradi ní receptury Úsp né zesv tlení Nové postupy a ivotní prost edí 4. Klí ové kompetence Sociální kompetence P i obsluze zákazníka p edchází konflikt m, nepodléhá p edsudk m, reaguje adekvátn a p ijímá hodnocení a kritiku ze strany jiných lidí. Ov uje si poznatky, kriticky zva uje názory a postoje jiných lidí. Zvládne pracovat v týmu. Kompetence k e ení problém Uplat uje p i e ení problém r zné metody my lení, vyu ívá zku eností, v domostí a získaných informací k r zným variantám e ení, umí si je zd vodnit, ov it si správnost postupu. Ob anské kompetence Jedná odpov dn, samostatn a iniciativn nejen ve vlastním zájmu, ale i ve ve ejném. Dodr uje zákony a respektuje práva a osobnost jiných lidí. Chápe význam ivotního prost edí, zajímá se o spole enská a politická d ní. Uznává hodnotu ivota svého i ostatních. Odborná kompetence áci zvolí vhodný zp sob, postup a volbu pou itých materiál v kade nictví v souladu s p áním zákazníka, kvalifikovan a odborn provádí jednotlivé úkony, dbají na soulad osobnosti zákazníka a módní trendy, obsluhují dokonale p ístrojové vybavení. Poskytují poradenskou slu bu, propagují nové postupy a p ípravky. Sou asn si zvy ují odbornou úrove sledováním odborné literatury a asopis.

3 - 3 - Vyu ívají p ípravky v souladu s technologickými postupy. Kompetence dbát na bezpe nost práce a ochranu zdraví p i práci Kompetence usilovat o nejv t í kvalitu své práce, výrobk nebo slu eb áci chápou kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku a dbají na zabezpe ování kvality proces, výrobk nebo slu eb, zohled ují po adavky klienta (zákazníka, ob ana). Kompetence volit a pou ívat p ípravky v souladu s technologickými postupy Vhodn volí p ípravky podle jejich vlastností a mo ností pou ití s ohledem na strukturu vlas, bezpe n manipulují s p ípravky a volí vhodné podmínky a zp soby jejich uskladn ní, dodr ují správné dávkování p ípravk a zp soby bezpe né likvidace po skon ení jejich ivotnosti a sledují pr b n nové technologie, nabídku nových p ípravk a mo nosti jejich pou ití. 5. Plán u ebního dne 7:00 9:00 Teoretická ást: Seznámení s jednotlivými produkty, základy kolorimetrie, orientace ve vzorníku, jednotlivé pojmy, diagnóza, p ání klient, míchání jednotlivých odstín, netradi ní receptury, zesv tlení a pou ití barev. 9:00 9:15 P estávka 9:15 11:15 Teoretická ást instruktá Praktická ukázka na modelkách, míchání barev, zesv tlení, nové technologické postupy a mo nosti barvení formou instruktá e. 11:15 11:45 P estávka 11:45 14:45 Praktická ást: áci pracují na modelkách a uplat ují teoretické poznatky a ukázky

4 - 4 - instruktá e. 6. Metody výuky Informa n receptivní metoda výklad, vysv tlování popis. Reproduktivní metoda opakování, úlohy ústní reprodukce, rozhovor, psaní. Metoda problémového výkladu. Metoda názorn demonstra ní p edvád ní, instruktá. Metody praktické nácvik pracovní dovedností. Metody z hlediska aktivity a samostatnosti ák metody samostatné práce ák Metody motiva ní. 7. Výukové prostory a jejich vybavení Teoretická výuka se m e uskute nit ve výukové t íd s b nými pom ckami pop. multimediálními. Praktická výuka se musí uskute nit v kompletn vybavené kade nické provozovn. Je nutné vybavení t ídy tabule, multimédia, a nutné vybavení kade nické provozovny mycí pult, klimazon, k esla, toaletky, barvící pult, napa ova. 8. U ební pom cky áci musí mít pracovní oble ení a obuv, kade nické ná adí h ebeny, n ky, kartá e, fény, ehli ky, plá t. 9. Didaktické zásady 10. Vlastní hodnocení vyu ovacího dne Zásada spojení teorie s praxí. Zásada p im enosti. Zásada trvalosti. Zásada uv dom losti a aktivity. Zásada komplexního rozvoje áka. Zásada individuálního p ístupu. Zásada názornosti. Zásada soustavnosti. Kurz a jeho realizaci je t eba si d kladn naplánovat, rozd lit asový harmonogram a p im en rozd lit poznatky. Dbát na nutnosti vybavenosti a velikosti prostor, ve kterých kurz probíhá. P i kurzu je d le ité mít metodické listy, které napomáhají ák m individuáln se

5 - 5 - v novat poznatk m, a také tvo ivý a aktivní p ístup jednotlivých ák. Datum vypracování Vypracovali na základ pilotního ov ení, které prob hlo dne Mgr. Gabriela Vybíralová