OBOHACOVÁNÍ - ENRICHMENT

Podobné dokumenty
DÍLČÍ OBLASTI ROZUMOVÝCH SCHOPNOSTÍ A JAK JE ROZVÍJET

Magtematika mini. prostorové vnímání a logika pro nejmenší. kreativní magnetická stavebnice pro radost i vzdělávání

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 4 hodiny Ročník: první

Magické čtverce. Bára Kociánová

II. Úlohy na vložené cykly a podprogramy

Matematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, využívá matematické pomůcky

Matematický KLOKAN 2006 kategorie Junior

Polodokreslovka křížovka (časový limit 15 minut)

Didaktický seminář Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta

NADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE

Nápovědy k numerickému myšlení TSP MU

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

Matematický KLOKAN kategorie Junior

Matematický KLOKAN : ( ) = (A) 1 (B) 9 (C) 214 (D) 223 (E) 2 007

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Matematický KLOKAN 2005 kategorie Junior

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

Přehled vzdělávacích materiálů

Základní škola nám. Curieových Praha 1 Výuka nadaných žáků

Pokrytí šachovnice I

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Algebrogramy. PaedDr. Libuše Sekaninová Martin Blahák (grafická úprava)

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Čtvercové puzzle úloha za 2 body

Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Hry v matematice aneb Jak procvičovat probrané učivo

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test studijních předpokladů Varianta B3 FEM UO, Brno x 2 vyhovují všechna x R, pro která platí. E: 2y. je pro přípustné hodnoty a, b roven

Test studijních předpokladů Varianta B4 FEM UO, Brno

MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, Praha 6 Řepy, tel Projekt: Předmatematická gramotnost

Figurální čísla, Pascalův trojúhelník, aritmetické posloupnost vyšších řádů

KATALOG SPECIÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH POMŮCEK

m.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu

Výuka geometrie na 2. stupni ZŠ

5. Didaktické testy jako jeden z nástrojů diagnostiky

Zadání soutěžních úloh

Vánoční turnaj GP Praha 2012

Přehled učiva. M Matematika. Čj Český jazyk. Prv Prvouka. 1. ročník. Anglický jazyk. l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá

Příloha č. 3 Vybrané ukazatele specifického tematického šetření

CZ.1.07/1.4.00/

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď C C B B C

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Seminář z matematiky Mgr. Dana Rauchová

Matematika a její aplikace - 1. ročník

kachna beruška prase

Matematika prakticky. Pracovní listy pro žáky. Matematika prakticky. - Pracovní listy pro žáky. Fotka nebo fotky

Logika je logika Úlohy na dvoudenní turnaj v Brně 2012

8. MČR v řešení sudoku, Brno, Přehled úloh

MATÝSKOVA MATEMATIKA

Komplexní čísla, Kombinatorika, pravděpodobnost a statistika, Posloupnosti a řady

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Výuka může probíhat v kmenových učebnách, část výuky může být přenesena do multimediálních učeben, k interaktivní tabuli, popřípadě do terénu.

20 b. 45 b. 25 b. 20 b. Kolo J Klasické S. 9. Klasické R. 8. Klasické Č. 7. Klasické M. 5 b. 10 b. 5 b. 5 b. 3. Klasické

Kombinatorika, pravděpodobnost a statistika, Posloupnosti a řady

Řešte s námi! Dlouhodobá soutěž v řešení sudoku a logických úloh TOP 10

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Soutěž družstev Booklet

UKÁZKA ČINNOSTÍ V ŠACHOVÉ VÝUCE PŘÍNOS PRO ROZVOJ KOGNITIVNÍCH PROCESŮ

Predikátová logika. Kapitola Formule predikátové logiky

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Cykly a pole

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

RVP ZV RVP ZV. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo. Obsah RVP ZV. Očekávané výstupy. Kód

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

Metodický průvodce k výukovému materiálu

Pracovní listy, pravítko, tužka, nůžky.

Matematika úprava platná od

Hurá na pohádku. Žáci dostanou dominové karty. První žák s kartou START přečte příklad

Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel

Mateřská škola Vídeň, příspěvková organizace. Vídeň 116, Velké Meziříčí

PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA5_

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr

Příklady. Aritmetické hry. 1. Vyjádřete pomocí znamének +, -,, a stejných číslic číslo 30. Výsledek:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Podkrušnohorské gymnázium, Most

5.2. Matematika a její aplikace Matematika

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výsledky soutěží a olympiád

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Programy na PODMÍNĚNÝ příkaz IF a CASE

Matematika a její aplikace Matematika 1. období 3. ročník

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Obsah Navigace... 2 Primární ovládací prvky... 3 Sekundární ovládací prvky... 4 Slovní zásoba Ukončení programu... 14

Dodatek č. 1 k :

1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka

Matematika. 8. ročník. Číslo a proměnná druhá mocnina a odmocnina (využití LEGO EV3) mocniny s přirozeným mocnitelem. výrazy s proměnnou

Booklet soutěže družstev

Stimulační a jiné hry do hodin matematiky na I. stupni ZŠ

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

FVL UO, Brno 2018 str. 1

Transkript:

OBOHACOVÁNÍ - ENRICHMENT PŘEDKLÁDÁNÍ ZNALOSTÍ, CHÁPÁNÍ POJMŮ, ROZVOJ ZÁJMŮ A DOVEDNOSTÍ ZA HRANICI BĚŽNÉHO UČIVA ROČNÍKU ZÁKLADNÍ FORMY: ROZŠIŘOVÁNÍ - PŘEDKLÁDÁNÍ DALŠÍCH, NOVÝCH TÉMAT PROHLUBOVÁNÍ - PŘEDKLÁDÁNÍ HLUBŠÍCH INFORMACÍ K DANÉMU TÉMATU

ZAMĚŘENÍ ENRICHMENTU ROZVOJ KREATIVNÍHO TVOŘIVÉHO MYŠLENÍ ROZVOJ SCHOPNOSTÍ SAMOSTATNÉHO ŘEŠENÍ PROBLÉMU ROZVOJ MYŠLENÍ - HLEDÁNÍ NOVÝCH SOUVISLOSTÍ, VÝCHODISEK A PARALEL ROZVOJ KOMBINAČNÍCH SCHOPNOSTÍ ROZVOJ PROSTOROVÉ A PLOŠNÉ PŘEDSTAVIVOSTI ROZVOJ FUNKČNÍ GRAMOTNOSTI ROZVOJ MENTÁLNÍ ROTACE, TECHNICKO-KONSTRUKČNÍ OBLASTI MYŠLENÍ

VÝCHOVNÉ ZAMĚŘENÍ ENRICHMENTU VE SKUPINOVÉ VÝUCE SCHOPNOST TÝMOVÉ PRÁCE SCHOPNOST VEDENÍ KONSTRUKTIVNÍHO DIALOGU VE SKUPINĚ ROZVOJ SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ POSÍLENÍ SEBEVĚDOMÍ A SEBEHODNOCENÍ ROZVOJ SEBEOVLÁDÁNÍ ROZVOJ SCHOPNOSTI EMPATIE

ENRICHMENT V OBLASTI NUMERIKY ALGEBROGRAMY ŠIFRY ČÍSELNÉ ŘADY SUDOKU DISKRÉTNÍ MYŠLENÍ NUMERICKÉ VNÍMANÍ SDĚLENÍ MAGICKÉ ČTVERCE ČÍSELNÉ PYRAMIDY LOGICKÉ SLOVNÍ ÚLOHY E-ZEBRY ČÍSELNÉ SKLÁDAČKY TANGRAM DESKOVÉ HRY STRATEGICKÉ HRY KAKURO ŠACHY HLAVOLAMY FILLOMINO

PŘÍKLADY AKTIVIT M ALGEBROGRAM KAŽDÉ PÍSMENO NAHRAZUJE PRÁVĚ JEDNU ČÍSLICI PŘITOM 0 NESMÍ BÝT NA ZAČÁTKU ŽÁDNÉHO ČÍSLA SLOVO LEJE MUSÍ BÝT SOUČTEM SLOV NAD NÍM PRŠÍ PRŠÍ JEN SE LEJE

PŘÍKLADY AKTIVIT M ČÍSELNÁ ŘADA ŘADA ČÍSEL V LOGICKÉ SOUVISLOSTI NAJÍT PRAVIDLO DOPLNIT CHYBĚJÍCÍ ČÍSLO POKRAČOVAT V ŘADĚ 1-1 - 2-3 - 5-8 - 13 -? PRAVIDLO: NÁSLEDUJÍCÍ JE SOUČTEM PŘEDCHOZÍCH CHYBÍ: 21-44 - 65... *FIBONACCIHO POSLOUPNOST

PŘÍKLADY AKTIVIT M DISKRÉTNÍ MYŠLENÍ V jedné bedně jsou jablka, ve druhé pomeranče a ve třetí směs obojího. Každá bedna má nálepku jedna je označená jablka, druhá pomeranče a třetí jablka a pomeranče. Ani jedna bedna není označená správně. Jak můžu označit bedny správně, když můžu vytáhnout a podívat se jenom na jeden kus ovoce z libovolné jedné bedny?

LOGICKÁ ÚLOHA PŘÍKLADY AKTIVIT M V rodinném domku bydlí 5 osob: dědeček, babička, otec, matka a syn. Určete, kdo se dívá na televizi, pokud platí následující podmínky: * dívá-li se otec, dívá se i matka, * dívá se buď dědeček nebo babička nebo oba společně, * buď se dívá matka nebo syn, ale nikdy ne oba, * dědeček a jeho vnuk se buď oba dívají nebo oba nedívají, * dívá-li se babička, dívají se i otec a dědeček.

PŘÍKLADY AKTIVIT M MATEMATICKÉ VNÍMÁNÍ V družstvu gymnastů je pět mužů. Seřaďte je od největšího do nejmenšího, když také platí: * Zdeněk je menší než Milan *Libor je větší než Václav * Jiří je menší než Zdeněk * Milan je větší než Libor * Václav je menší než Zdeněk * Jiří je menší než Milan * Libor je menší než Zdeněk * Václav je větší než Jiří * Jiří je menší než Libor * Václav je menší než Milan.

PŘÍKLADY AKTIVIT M MAGICKÝ ČTVEREC SOUČET ČÍSEL V ŘADÁCH, SLOUPCÍCH A ÚHLOPŘÍČKÁCH MUSÍ BÝT STEJNÝ Součty čísel nejsou náhodné. Pro magický čtverec o n polích se tento součet rovná číslu ½.[n.(1+n)] a je tzv. konstantou magického čtverce. Jeden z nejznámějších magických čtverců je zvěčněn na rytině německého malíře Albrechta Dürera (1471 1528) s názvem Melancholie. Rytina se datuje rokem 1514 a hledanou konstantou uchovaného magického čtverce je v tomto případě 34.

PŘÍKLADY AKTIVIT M ČÍSELNÉ SKLÁDAČKY DOMINO DLAŽBA POČETNÍ ŘETĚZCE Úkolem je přeuspořádat malé čtverce tak, aby součet všech sousedních čísel činil jedenáct. Výsledný tvar čtverce 3x3 musí být samozřejmě zachován.

PŘÍKLADY AKTIVIT M E-ZEBRA Každá ze čtyř sester hraje na jiný hudební nástroj a mluví jiným jazykem. Mirka hraje na cello. Ta, jež mluví francouzsky, hraje na housle. Na klavír nehraje Věra. Německy nemluví Libuše. Mirka umí anglicky. Jiřina nehraje na housle. Věra nemluví francouzsky. Libuše nehraje na flétnu. Klavíristka nemluví italsky. Na jaký hudební nástroj hraje Věra a jaký cizí jazyk zná?

PŘÍKLADY AKTIVIT M PYRAMIDA DOPOČÍTÁVÁNÍ PATER PODLE TÉHOŽ VZORCE NĚKDY MŮŽE MÍT VÝZNAM I BAREVNÉ ODLIŠENÍ ČTVRCŮ Od levé spodní kostky po řadách zleva doprava, zprava doleva atd. Na zelené násobíme dvěma, oranžová dvojku odečítá. Chybí hodnoty 12 a 36.

PŘÍKLADY AKTIVIT M PROSTOROVÁ PŘEDSTAVIVOST ROTACE KRYCHLE SÍŤ KRYCHLE CO NENÍ VIDĚT SKLÁDÁNÍ HLAVOLAMŮ DOPOČÍTÁVÁNÍ CHYBĚJÍCÍCH KOSTEK PRŮNIKY TĚLES POHYB KOSTKOU PŘI TVORBĚ ÚLOH JE TŘEBA DODRŽOVAT ZÁKLADNÍ PRAVIDLO, ŽE SOUČET OK NA PROTĚJŠÍCH STRANÁCH KRYCHLE JE VŽDY 7

ENRICHMENT VERBÁLNÍ OBLASTI PŘESMYČKY SCRABBLE AMBIGRAMY, PALINDROMY PANGRAM RÉBUSY SLOVNÍ ŘETĚZY LOGICKÉ ŘADY SLOVNÍ SOUBOJE SKRÝVAČKY SPOJOVAČKY KŘÍŽOVKY ROHÁČEK OSMISMĚRKY KVÍZY SLOVNÍ KOPANÁ KRIS KROS AKTIVITY LOGICKÉ DVOJICE SLED UDÁLOSTÍ

PŘÍKLADY AKTIVIT ČJ PŘESMYČKA - ANGRAM slovo vzniklé přeskupením písmen nebo slabik slova původního. PRACKY SEM - PŘESMYČKA KALAPAČIN - PALAČINKA PEKAŘSTVÍ - PŘÍSTAVEK PĚŠÍ TOULKA - KOUPALIŠTĚ PLAVECKÝ STADION - LADNÉ POSTAVIČKY ZDRAVÝ SPÁNEK - ZVĚRSKÝ NÁPAD - PRÁŠEK NAVŽDY

PŘÍKLADY AKTIVIT ČJ AMBIGRAM je slovo nebo více slov, které lze číst více než z jedné strany - v zrcadle, obrácením o 180, čtením zezadu... pod - TAHAT - SOS PALINDROM má tu vlastnost, že ho lze číst v libovolném směru (zprava doleva nebo zleva doprava) a má vždy stejný význam. Anna, kajak, klk, krk, madam, mem, oko, radar Báře jede jeřáb. Drápe gepard? Plaz z Alp.

PŘÍKLADY AKTIVIT ČJ PANGRAM věta obsahující celou abecedu Nechť již hříšné saxofony ďáblů rozzvučí síň úděsnými tóny waltzu, tanga a quickstepu RÉBUS hádanka se slovní nebo obrazovou nápovědou

SLOVNÍ ŘETĚZ VRUT - PRÁH PŘÍKLADY AKTIVIT ČJ VRUT PRUT PRUH PRÁH SKRÝVAČKA Elvíra má slovenského dědečka - MÁSLO LOGICKÉ DVOJICE Která z možností má podobný logický vztah jako zadaná dvojice slov: PEKAŘ HOUSKA a) JABLOŇ JABLKO b) MOZEK HLAVA c) OBRAZ - MALÍŘ d) SOCHAŘ SOCHA e) BRATR - SESTRA