Malý vědec Experimenty, které můžete provádět i doma

Podobné dokumenty
Tomislav Senćanski. Malý vědec Kompas z jehly a dalších více jak 60 experimentů

Tekutý sendvič. Jak pokus probíhá 1. Nalijte do lahve stejné množství oleje a vody. 2. Uzavřete láhev a obsah důkladně protřepejte.

Tomislav Senćanski. Malý vědec Kompas z jehly a dalších více jak 60 experimentů

Malý vědec Kaleidoskop a dalších více než 60 experimentů

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

ÚKOLY PRO ŠKOLÁKY S KAMARÁDY STRAŠIDLÁKY Jitka Andrýsková, Miroslav Růžek

ročník 6. č. 14 název

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

26. Hydrosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Kapalina, pevná látka, plyn

John McWade. Jak na působivý grafický design Návrhy brožur, log, webů, newsletterů, vizitek či plakátů

SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

KRÁLOVSTVÍ VODY. Co prožila kapka vody? (koloběh vody) Jak vypadá voda? (skupenství vody) Život u vody a pod vodou (vodní rostliny a živočichové)

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Voda. Pevné: sníh, led, kroupy, jinovatka, námraza Kapalné Plynné: vodní pára

Malý vědec Kaleidoskop a dalších více než 60 experimentů

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Hračky ve výuce fyziky

Model Obrázek Popis Cena vč. DPH

Adobe Illustrator CS5

Otázka: Jak poznáme, že je ve skořápce vejce trhlina, i když ji neobjevíme očima?

LÁVOVÁ LAMPA. výzkumný úkol 07. Znáte lávovou lampu, v níž se pomalu pohybují barevné rosolovité koule nahoru a dolů? Vyrobíme si její napodobeninu.

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Cíl(e): Vyrobit jednoduchou solární troubu, která bude důkazem, že slunce lze použít jako obnovitelný zdroj energie. Ilustrovat skleníkový efekt.

Háčkované kabelky a doplňky. Radka Modrová

Pokusy k Prvouce 1 Vlastnosti materiálů metodický materiál pro učitele

Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

1.6.4 Vaříme. Předpoklady: Pomůcky: vařič (nejlépe plynový nebo plynový kahan), teploměr Vernier, PC, kastrůlek,

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Aktivní práce se žáky ve výuce fyziky 6.ročník ZŠ, vlastnosti látek

Předměty tvořené ocelí nebo jinými kovy, které umí přitahovat železné předměty,








ZDROJE ENERGIE, ANEB TROCHA PRAXE NEUŠKODÍ

Název: Škatulata, hejbejte se (ve sklenici vody)

Řasy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-04

Kapitán Koumák. Ceština Matematika Prvouka. Sandra Hummel

Květina v zrcadle. Řešení: 0,5 + 0,5 + 2 = 3 m

Alena Isabella Grimmichová TISK A RAZÍTKOVÁNÍ. pro malé i velké

3.2 Látka a její skupenství

KI CS-C. Tajemství slunce

Obnovitelné zdroje energie

SKUPENSKÉ PŘEMĚNY POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Těleso. Těleso je osoba, rostlina, zvíře nebo věc, které můžeme přisoudit tvar, rozměry, polohu.

BIOLOGIE BA

Adobe Creative Team. Adobe Photoshop CS5. Oficiální výukový kurz

DOCELA OBYČEJNÁ VODA

SÝKORNÍK 2. Návod jak budku správně sestavit a natřít, jak a kam ji pověsit nebo co a kdy kontrolovat.

J i h l a v a Základy ekologie

LEGO CESTA ZA DOBRODRUŽSTVÍM AUTA, HRADY, DINOSAUŘI A DALŠÍ!

Domalovánky o třídění odpadu

VYPAŘOVÁNÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Energie. Tematická oblast: Změny skupenství látek

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

jeho hustotě a na hustotě tekutiny.

Měření rychlosti rozpuštění kostek ledu v obyčejné a slané (sladké) vodě

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s abiotickým faktorem vodou. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Úpravy víček PET lahví Václav Piskač, Brno 2010

Přírodní vědy s didaktikou prezentace

Habermaaß-hra Experimentální Box - Vítr

Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku

Závody kostek ledu Pokus pro samostatnou práci

Pokusy a objevy s vodou. Budeme zkoumat, jaký má voda tvar, jak se dá přelévat.

Městská knihovna Třebíč, Bádáme s GLOBE. Členové GLOBE představují desetiletou činnost.

STRUKTURA A VLASTNOSTI KAPALIN

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

Světový den vody. Ústředním tématem kampaně roku 2016 je "Voda a práce".

PŘÍRODOVĚDNÝ POKUS JAKO INTEGRUJÍCÍ PRVEK OBSAHU ŠKOLNÍ VÝUKY A ŽIVOTNÍ PRAXE ŽÁKA VYUŽITÍ ŽÁKOVSKÝCH PŘEDSTAV O VODĚ PŘI PROVÁDĚNÍ POKUSŮ NA 1

Alena Isabella Grimmichová VÝTVARNÉ VÁNOCE. Dárky, dekorace, ozdoby stylově a zábavně

Environmentální výchova v naší školce

S.D. Stuart. Portál. Povstání Herobrina 2

1000 japonských slovíček

Vzduch víc než nic Author: Christian Bertsch. Mat. years. Vzdělávací obsah: Člověk a příroda / Fyzika

b) Máte dvě stejná tělesa, jak se pozná, že částice jednoho se pohybují rychleji než částice druhého?

Přírodní vědy s didaktikou prezentace

SVĚTLO A TMA HRANÍ SE SVĚTLEM

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

GRAFICKÝ MANUÁL pro publikace MFF UK

Vnitřní energie, teplo, změny skupenství Pracovní listy pro samostatnou práci

Tak tohle je Jůlie. Jůlie - žížala obecná

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název: Projevy živé hmoty

Fotosyntéza a dýchání rostlin (laboratorní práce)

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

MONTÁŽNÍ NÁVOD. Měnič napětí 12V DC/230V AC 100W ( ) 24V DC/230V AC 100W ( ) Obj. č.:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Určitě si pamatuješ, že všechno se skládá z atomů. Kámen, pero, videohra, televize, pes a ty také se skládáš z atomů

NÁŠ SVĚT otázky k opakování pro žáky 3. ročníku 1. Jaký tvar mají značky zákazové? 2. Jaký tvar mají značky výstražné? Na něco upozorňující? 3.

Příběh vody. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

PALAČINKOVAČ R-201. Návod k použití. česky. Palačinkovač R-201

LR Mixér Návod k použití Záruční podmínky. Dovozce do ČR SATURN HOME APPLIANCES s.r.o. Web:


Ženy a management Kreativita inovace etika kvalitativní management

Transkript:

Tomislav Senćanski Malý vědec Experimenty, které můžete provádět i doma Edika Brno 2012

MALÝ VĚDEC Tomislav Senćanski Překlad: Tomáš Apeltauer Obálka: Karel Hána Odpovědný redaktor: Andrea Brázdová Ilustrace: Miroljub Milutinović Brada Sazba: Petr Kílma, Jan Klíma, Karel Hána Technický redaktor: Karel Hána Authorized translation from Serbian language edition Kreativni centar. Original copyright: Kreativni centar 2001. Translation: Albatros Media, a.s., 2012. Autorizovaný překlad z originálního srbského vydání Kreativni centar. Originální copyright: Kreativni centar 2001. Překlad: Albatros Media, a.s., 2012. Objednávky knih: www.albatrosmedia.cz eshop@albatrosmedia.cz bezplatná linka 800 555 513 ISBN 978-80-266-0023-7 Vydalo nakladatelství Edika v Brně roku 2012 ve společnosti Albatros Media a. s. se sídlem Na Pankráci 30, Praha 4. Číslo publikace 15 943. Albatros Media a. s. Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být kopírována a rozmnožována za účelem rozšiřování v jakékoli formě či jakýmkoli způsobem bez písemného souhlasu vydavatele. 1. vydání First published by Kreativni centar Gradištanska 8, Belgrade, Serbia and Montenegro Copyright Kreativni centar 2001

PŘEDMLUVA Milí čtenáři, už jste asi slyšeli slovo věda. Knížka, kterou držíte v ruce, vám pomůže vstoupit do jejího světa. Najdete zde jednoduché pokusy, které nevyžadují mnoho znalostí, pouze trochu představivosti a trpělivosti. Všechno potřebné vybavení navíc můžete najít doma. Prováděním těchto pokusů, a už sami nebo s kamarády, se naučíte trochu více o základních přírodních zákonech, na které můžete kolem sebe narazit každý den. Postupně začnete pozorovat okolí s lepšími znalostmi a větším nadšením, až si jednoho dne uvědomíte, že svět kolem nás je skutečně zajímavý. Příprava pokusů vám také pomůže dozvědět se něco o sobě. Nic z toho, co se naučíte, není zbytečné.

OBSAH VODA Proč se ztrácí kaluže?............................. 8 Jak vítr vysušuje předměty?........................ 9 Můžeme zastavit vypařování?...................... 10 Fontána v koupelně............................. 11 Který proud vody je nejsilnější?.................... 12 Plave nebo se potopí?........................... 13 Tekutý sendvič.................................. 14 Proč je snazší plavat ve slané vodě?................ 15 Lodička na tekuté mýdlo.......................... 16 Cukr a mýdlo jako pohon......................... 17 Led potřebuje prostor............................ 18 Led, který se potopí............................. 19 ROSTLINY Pijí rostliny vodu?............................... 21 Strakaté květiny................................. 22 Uvolňují rostliny vodu?........................... 23 Které listy zadržují vodu?......................... 24 Zahrada v láhvi................................. 25 Klikaté kořeny.................................. 26 VZDUCH Může být sklenice skutečně prázdná?............... 28 Kolik váží vzduch?............................... 29 Papír, který udrží pravítko na stole.................. 30 Vrtulka poháněná topením........................ 31 Bramborové broky.............................. 32 Opeřené brambory.............................. 33

TEPLO Lze natáhnout kov?.............................. 35 Drát lze také natáhnout........................... 36 Nehořlavý kapesník.............................. 37 Větší balonek bez foukání......................... 38 Svíčka požírající kyslík........................... 39 Stuha jako větrná korouhev....................... 40 SLEDOVÁNÍ PROMĚN Podvodní fontána............................... 42 Dýchání kvasinek............................... 43 Vybuchující sopka............................... 44 Neviditelný dopis................................ 45 Pokusné zelí................................... 46 SVĚTLO Záhadné zrcadlo................................ 48 Duhové kolo................................... 49 Jak funguje periskop?............................ 50 Lupa, která ve skutečnosti lupou není............... 51 Jak fungují pohyblivé obrázky?.................... 52 Papírové fi lmy.................................. 53 Jak pracuje fotoaparát?.......................... 54 ZVUK Jak se zvuk odráží?.............................. 56 Telefon bez elektřiny............................. 57 Hudební láhve.................................. 58 ELEKTŘINA Tanec pod sklem................................ 60 Elektřina ve vlasech............................. 61 Jak oddělit pepř a sůl?........................... 62

KDV0115aSKD071_blok.indd 6 20.1.2012 11:28:43

VODA S koro tři čtvrtiny povrchu naší planety jsou pokryty vodou oceány, moři, jezery, řekami, potoky nebo rybníky. Vodu najdeme také v půdě a ve vzduchu. V polárních oblastech a na vrcholcích hor je spousta zmrzlé vody v podobě ledu. Voda je také uvnitř našich těl. Kdyby voda zmizela, znamenalo by to konec pro všechno živé. Rostliny by uschly a živočichové by zahynuli. Vodu pijeme přímo nebo přijímáme prostřednictvím ovoce, zeleniny a masa. Vodu používáme na vaření, mytí, při stavbě budov a v průmyslu. Vodní turbíny vyrábějí elektřinu, kterou používáme doma. Na vodní hladině mohou také plachtit lodě. V přírodě je nekonečný koloběh vody: voda se vypařuje, stoupá vzhůru a poté zase klesá jako déš nebo sníh. Suché oblasti, které nazýváme pouště, jsou nesmírně nehostinné a přežije zde jenom málo rostlin nebo živočichů. Voda, kterou pijeme, musí být velice čistá. Její chu vytvářejí rozpuštěné minerály. Pramenitá voda je nejčistší a nejzdravější voda, jakou můžeme pít. Na naší planetě neustále stoupá počet obyvatel a to znamená, že čisté vody postupně ubývá. Proto musíme naši vodu chránit před znečištěním. 7

Proč se ztrácí kaluže? Po dešti jsou stromy, tráva i naše hřiště mokré. Jakmile ale vyjde slunce, všechno zase rychle uschne. Voda, která byla předtím v kaluži, ale nezmizela pouze se změnila na vodní páru. Potřebné vybavení: kousek křídy Jak pokus probíhá 1. Obkreslete křídou okraj kaluže. 2. Každou hodinu se vra te a okraj znovu obkreslete. Co se stane? Kolem kaluže vznikne několik obrysů, které ukazují rychlost, se kterou se kaluž vypařuje. Za několik hodin zmizí kaluž úplně. Proč? Sluneční teplo zahřívá vodu a zrychluje pohyb jejích molekul (to jsou malé pouhým okem neviditelné částice, ze kterých se voda skládá). Některé molekuly, které jsou blízko u hladiny, se díky své rychlosti dokážou oddělit od ostatních a uniknout do vzduchu nad hladinou. Čím je voda teplejší, tím rychlejší je tento proces, kterému říkáme vypařování. Když budete sledovat vařící vodu v hrnci, tak zjistíte, že se vypaří za pár minut. 8

Jak vítr vysušuje předměty? Vítr nám pomáhá usušit mokré věci a v následujícím pokusu si to předvedeme. Potřebné vybavení: kusy bavlněné látky velké přibližně půl metru, kolíčky na prádlo Jak pokus probíhá 1. Namočte kusy látky ve vodě, ale neždímejte ji. 2. Rozvěste látky na šňůry na různých místech: do stínu, kde nefouká vítr, do stínu, kde vítr naopak fouká, na slunce do bezvětří a nakonec na slunce do místa, kde fouká vítr. Jeden kus látky můžete také pověsit do místnosti. Pořádně všechnu látku rozprostřete. Co se stane? Látka na bezvětrném místě a ve stínu bude schnout nejdéle. Naopak na místě, kde svítí slunce a fouká vítr, uschne nejrychleji. Pečlivé rozprostření látky její schnutí ještě více urychlí. Proč? V předešlém pokusu jsme viděli, jak slunce urychluje vypařování. Vítr je v tomto procesu také důležitý, protože pomáhá odnášet vypařené molekuly vodní páry od látky a uvolňuje tak místo pro další. 9

Můžeme zastavit vypařování? Voda se neustále vypařuje z moří, jezer, řek i rybníků. V dalším pokusu si ukážeme, jak lze tento proces zastavit. Potřebné vybavení: talířek, voda, malá sklenice, popisovací fix a velká plastiková miska Jak pokus probíhá 1. V polovině výšky sklenice nakreslete čáru. 2. Nalijte vodu do sklenice až po značku. 3. Vodu přelijte ze sklenice na talířek a do prázdné sklenice znovu dolijte vodu až po značku. Tím budete mít stejné množství vody ve sklenici i na talířku. 4. Sklenici s vodou zakryjte miskou, talířek s vodou naopak nechte odkrytý. Pokus zkontrolujte až další den. Co se stane? Většina vody na talířku se vypaří, zatímco hladina vody ve sklenici zůstane stejná. Proč? Voda se vypařuje tehdy, když k ní pustíme vzduch. Když přístupu vzduchu naopak zabráníme, vypařování se zastaví. Molekuly vody u hladiny se jednoduše nebudou mít kam uvolňovat. 10

Fontána v koupelně Už jste asi viděli mnoho fontán, ze kterých do ovzduší tryská voda. Něco podobného si můžete vyzkoušet doma v koupelně nebo na zahradě. Potřebné vybavení: umělohmotná hadice, trychtýř, lepicí páska, špendlík, trocha vody Jak pokus probíhá 1. Upevněte trychtýř na jeden konec hadice a druhý konec zalepte páskou. V zalepeném konci udělejte špendlíkem malý otvor. 2. Držte hadici způsobem uvedeným na obrázku a nalijte vodu do trychtýře. 3. Jakmile naplníte hadici vodou, pomalu nechejte poklesnout zalepený konec hadice. Z malé dírky na zalepeném konci začne tryskat voda. 4. Zalepený konec dávejte stále níž. Co se stane? Souběžně s klesáním zalepeného konce hadice bude voda tryskat stále silněji, až utvoří malou fontánku. Proč? Vyšší sloupec vody v hadici nad otvorem způsobuje vyšší tlak vody. Aby mohla téci voda z kohoutků v kuchyni nebo koupelně, musí dosáhnout určitého tlaku. K tomu slouží čerpadla, která pumpují vodu do vysokých věží, které jsou propojeny s našimi koupelnami a kuchyněmi složitým systémem potrubí. 11

Toto je pouze náhled elektronické knihy. Zakoupení její plné verze je možné v elektronickém obchodě společnosti ereading.