Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici

Podobné dokumenty
Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Přecházíme po přechodu pro chodce

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po chodníku

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh: Stal jsem se cyklistou

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Testové otázky

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vodorovné dopravní značky

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky výstražné

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky informativní

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky informativní

1. Správně vybavené jízdní kolo Dokresli jízdní kolo na obrázku a nakresli mu i výbavu. Výbavu jízdního kola najdeš v rámečcích.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vybavení jízdního kola

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Křižovatky, semafory

Cyklista i chodec jsou účastníky silničního provozu, proto musí dodržovat předpisy, značky, doporučení a nařízení.

DOPRAVNÍ VÝCHOVA - TESTOVÉ OTÁZKY II

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky příkazové

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

[2 b.] Zákon o silničním provozu upravuje pravidla provozu: [2 b.] Řidič smí v provozu na pozemních komunikacích užít:

Náš svět 1. ročník. Dopravní výchova. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

Zákonná úprava užívání osobních přepravníků (Segway) Mgr. Marie Škopíková Ministerstvo dopravy, Odbor agend řidičů

CZ.1.07/1.4.00/

ŠKOLENÍ ŘIDIČŮ. Novinky a změny k (zákon č. 48/2016 Sb.)

ALARM TEST PRO CYKLISTY

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

Tisková konference viditelnost chodců a cyklistů. plk. Ing. Leoš

Dopravní výchova v učivu základní školy praktické Ročník: 6. Učivo Mezipředmětové vztahy Praktický výstup

Chodec jako účastník provozu na pozemních komunikacích.

1) [2 b.] Je cyklista řidičem se všemi právy a povinnostmi účastníka provozu na pozemních komunikacích?

Cyklista na stezce pro cyklisty

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

III. ROČNÍK UČIVO. Snížená viditelnost. Reflexní prvky a jejich význam. Obytná zóna

Základní škola Litultovice, příspěvková organizace DOPRAVNÍ VÝCHOVA. Projednáno a schváleno na pedagogické radě dne 1. září Schválila rada školy

ALARM PREVENCE ÚRAZŮ V DOPRAVĚ

SVISLÉ DOPRAVNÍ ZNAČKY

Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_ DOPRAVNÍ VÝCHOVA

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

3) [2 b.] Řidič při vjíždění na pozemní komunikaci z místa ležícího mimo pozemní komunikaci musí:

Královéhradecký. Plzeňský kraj. Ústecký kraj. kraj

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Výchova ke zdraví BESIP

PŘECHODY PRO CHODCE UMÍSTĚNÍ OSTRŮVKU A JEDNOSTRANNÉ ROZŠÍŘENÍ VOZOVKY

401. Může řidič vozidla z výhledu vjet na železniční přejezd? + a) Ne. b) Ano.

SVISLÉ DOPRAVNÍ ZNAČKY

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Škola pro život

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Chodec jako účastník provozu na pozemních komunikacích Cyklista jako účastník provozu na pozemních komunikacích

SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ 1. KOLA:

1. Globální týden bezpečnosti silničního provozu Organizace spojených národů, dubna 2007

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

Náměty na zapojení žáka s LMP ve 4. ročníku při výuce vzorů podstatných jmen Autor: PhDr. Kamila Balharová, Mgr. Jitka Altmanová

60a Užívání osobního přepravníku

3) [2 b.] Řidič při vjíždění na pozemní komunikaci z místa ležícího mimo pozemní komunikaci musí:

II. znalostní test zaměřený na dopravní výchovu a bezpečnost v dopravě

SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÁ REPUBLIKA

Bezpečnost chodců a cyklistů z pohledu Národní strategie bezpečnosti silničního provozu

Přednost na kruhových objezdech: vozidla vstupující na kruhový objezd musí dát přednost v jízdě vozidlům, která se na něm již pohybují.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Název Písemná práce vyjm. sl., rod stř. a jeho vzory

Partneři projektu/tým

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Implementace dopravní v chovy do uãiva 1. stupnû Z

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

PŘÍKLADY TESTOVÝCH OTÁZEK - zkouška cyklisty.

Časový rámec: celoroční projekt rozdělený do jednotlivých ročníků a předmětů podle vzdělávacích oborů

DOPRAVNÍ NEHODOVOST NA ÚZEMÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE ZA ROK 2014

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příloha č. 3. Seznam nejdůležitějších svislých a vodorovných dopravních značek pro dopravní výchovu dětí

LOTYŠSKO Pravidla silničního provozu Pravidla na silnicích

VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

C ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: C 1 z 6. 1) [2 b.] Je vozka, který řídí potahové vozidlo, řidičem? a) Ano. b) Ne.

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

S T A T I S T I K A. nehodovosti na pozemních komunikacích v ČR. za 1.pololetí 2012 (leden až červen).

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

ŠKOLNÍ PLÁN MOBILITY

3) [2 b.] Řidič při vjíždění na pozemní komunikaci z místa ležícího mimo pozemní komunikaci musí:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Slovesný rod, jazykový rozbor

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

S T A T I S T I K A. nehodovosti na pozemních komunikacích v ČR. za období leden až duben 2012.

Dopravní nehodovost v roce 2012

5) [2 b.] Smíte jako řidič vozidla z výhledu v dané situaci vjet na tento železniční přejezd?

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

c) řidič nesmí ohrozit nebo omezit, v případě potřeby je řidič povinen i zastavit vozidlo před

INFORMACE o nehodovosti na pozemních komunikacích v České republice za leden 2016

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Transkript:

VY_12_INOVACE_1JON32 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 9. 4. 2013 Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Podstatná jména Anotace: Žáci se pomocí výukového materiálu učí pracovat s textem, vyhledávat informace, chápat význam slov, pozorně číst zadání úkolu a správně úkol vyřešit. Cílem výukového materiálu je zdokonalit čtenářské dovednosti žáků, zvýšit jejich pozornost při čtení, zlepšit orientaci v textu, umět odpovídat na otázky. Pracovní listy lze využít v ČJ v 5. ročníku při probírání daného učiva (Slovo a význam, Stavba slova, Slovní druhy, Podstatná jména, Přídavná jména, Zájmena, Slovesa, Věta, podmět a přísudek), k procvičování ke konci školního roku a zároveň k zopakování či prohloubení znalostí v oblasti dopravní výchovy. Témata z dopravní výchovy: Moje kolo, Pravidla pro cyklisty, Jak se chodí po chodníku,, Musím vidět a být viděn, Přecházíme po přechodu pro chodce, Stal jsem se cyklistou, Alkohol a drogy za volant či řídítka nepatří Použitá literatura: Texty z materiálů Ministerstva dopravy www.ibesip.cz Úprava textů dle potřeby autor O nás pro nás (PhDr. Marie Říhová Idea, vzdělávací agentura, 3. vydání, Jihlava 1999)

PL 32 ČJ 5 a dopravní výchova Jméno: Tematický okruh: PODSTATNÁ JMÉNA Kde není chodník, chodíme po levé krajnici. Kde není ani krajnice, chodíme co nejblíže při levém okraji vozovky, abychom co nejlépe viděli protijedoucí automobily. Vozidlům nesmíme překážet a musíme pozorně sledovat provoz před sebou i za sebou. Podle potřeby musíme sami ustoupit ze silnice, aby řidiči bezpečně projeli kolem nás. Při chůzi po krajnici nebo po okraji vozovky smějí jít nejvýše dva chodci vedle sebe, pokud neohrozí nebo neomezí silniční provoz. Po jednom za sebou se chodí: tam, kde je hustý provoz vozidel, při míjení a předjíždění vozidel v blízkosti nebezpečných míst (zatáčka, stoupání, zúžená vozovka) za snížené viditelnosti Měli bychom být viděni, proto nosíme vždy pestrobarevné oblečení s reflexními doplňky (odrazkami). Na některá místa nesmíme vstupovat vůbec. Tato místa jsou označena dopravními značkami Zákaz vstupu chodců, Silnice pro motorová vozidla, Dálnice. 1. Vypiš z textu 5 podstatných jmen rodu mužského, 5 podst. jmen r. ženského, 5 podst. jmen r. středního: Rod mužský: Rod ženský: Rod střední: 2. Najdi v textu a zakroužkuj červeně všechna podstatná jména rodu středního podle vzoru stavení. 3. Vyskloňuj podle pádů podstatná jména řidič (v čísle jednotném) a vozidla (v čísle množném): 1. pád řidič vozidla 2. pád 3. pád 4. pád 5. pád 6. pád 7. pád

4. Urči u následujících podstatných jmen pád, číslo rod a vzor: podstatné jméno pád číslo rod vzor po krajnici chodci značkami na místo 5. Nakresli sebe jako chodce v oblečení, ve kterém tě každý řidič dobře uvidí:

PL 32 ČJ 5 a dopravní výchova Jméno: Tematický okruh: PODSTATNÁ JMÉNA Kde není chodník, chodíme po levé krajnici. Kde není ani krajnice, chodíme co nejblíže při levém okraji vozovky, abychom co nejlépe viděli protijedoucí automobily. Vozidlům nesmíme překážet a musíme pozorně sledovat provoz před sebou i za sebou. Podle potřeby musíme sami ustoupit ze silnice, aby řidiči bezpečně projeli kolem nás. Při chůzi po krajnici nebo po okraji vozovky smějí jít nejvýše dva chodci vedle sebe, pokud neohrozí nebo neomezí silniční provoz. Po jednom za sebou se chodí: tam, kde je hustý provoz vozidel, při míjení a předjíždění vozidel v blízkosti nebezpečných míst (zatáčka, stoupání, zúžená vozovka) za snížené viditelnosti Měli bychom být viděni, proto nosíme vždy pestrobarevné oblečení s reflexními doplňky (odrazkami). Na některá místa nesmíme vstupovat vůbec. Tato místa jsou označena dopravními značkami Zákaz vstupu chodců, Silnice pro motorová vozidla, Dálnice. 1. Vypiš z textu 5 podstatných jmen rodu mužského, 5 podst. jmen r. ženského, 5 podst. jmen r. středního: Rod mužský: _chodník, automobil, řidič, provoz, chodec, okraj, doplněk Rod ženský: _silnice, krajnice, vozovka, potřeba, blízkost, zatáčka, viditelnost, odrazka, značka, dálnice, chůze Rod střední: _vozidlo, místo, stoupání, míjení, předjíždění, oblečení 2. Najdi v textu a zakroužkuj červeně všechna podstatná jména rodu středního podle vzoru stavení. Žáci zakroužkují: míjení, předjíždění, stoupání, oblečení 3. Vyskloňuj podle pádů podstatná jména řidič (v čísle jednotném) a vozidla (v čísle množném): 1. pád řidič vozidla 2. pád (bez) řidiče (bez) vozidel 3. pád _(k)_řidiči (k) vozidlům 4. pád (vidím) řidiče (vidím) vozidla 5. pád řidiči! vozidla! 6. pád (o) řidiči (o) vozidlech) 7. pád (s) řidičem (s) vozidly 4. Urči u následujících podstatných jmen pád, číslo rod a vzor:

podstatné jméno pád číslo rod vzor po krajnici 6. j. ž. růže chodci 1. mn. m. muž značkami 7. mn. ž. žena na místo 4 j. stř. město 5. Nakresli sebe jako chodce v oblečení, ve kterém tě každý řidič dobře uvidí: Žáci nakreslí sebe v oblečení, které je barevně výrazné, má reflexní doplňky, případně odrazky. Kreslí po společném rozhovoru se spolužáky a vyučujícím. Použijí barvy, které jsou dobře vidět - bílá, žlutá, oranžová, červená,