Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Podobné dokumenty
Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

Škola a školské pomôcky

Režim dňa Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Grňová 2014

Život v rodine Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Múdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Život v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová

Ročník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA

Súmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná

Pracovné listy pre 1. ročník Záujmový útvar Šikovníci

BYSTRÍK pomáha rozvíjať aj predčitateľskú gramotnosť, priestorovú orientáciu, pozornosť a sústredenosť.

Súbor pracovných listov Domov a práca 5.roč. II.časť

UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Charakteristika predmetu

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE

HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA

CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Mgr. Jacková Martina Dromoro IV. časť

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

OXICO. jazykové knihy. ponuka platí do

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Remeslo má zlaté dno I.

HOTELOVÁ AKADÉMIA, JUŽNÁ TRIEDA 10, KOŠICE

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov

ŠPECIFICKÉ POŽIADAVKY ELEKTRONICKÉHO TESTOVANIA

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Vzdelávací program: Diferencovaná a kooperatívna výučba ako základ inkluzívnej edukácie v materskej škole. Názov skupiny:

ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS. Vývojové prostredie Lazarus, prvý program

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

01 práca pri príprave jedál

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Súkromná spojená škola Nové Zámky s organizačnými zložkami: Súkromná špeciálna základná škola Súkromná základná škola pre žiakov s autizmom

Súbor pracovných listov predmetu DOMOV A PRÁCA v 3. ročníku- 1.časť

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

MAIS. Verejný portál - kalendárny rozvrh. Používateľská minipríručka pre používateľov systému MAIS. APZ Bratislava

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska

ALVA spol. s r.o. prevádzka : Tovarnícka 2014/19, Topoľčany. P r o v e n s á l s k y n á b y t o k. w w w. n a b y t o k a l v a.

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

1. LABORATÓRNE CVIČENIE

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

Zásady manipulácie, zberu, prepravy a nakladania s VŽP. Vedľajší živočíšny produkt kuchynský odpad materiál kategórie 3

PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

Život dažďovej kvapky

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.1. Tretí, triedy III B, III C. Základné merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

PRVÉ SPOLOČNÉ BÝVANIE...

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A

Ročník 1. Predmet PRÍRODOVEDA Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

STO INŠPÍRÁCIÍ NA OPAKOVANIE A PRECVIČOVANIE UČIVA PRE DETI V 3. A 4. ROČNÍKU ZŠ

Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Potrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice

Aj tento rok Vám do daru ponúkam jednoduchú hru, ktorú sa s deťmi hrávame na prelomoch rokov. (No na hranie a plnenie svojich snov nie je potrebné

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Finančné pásma na nákup potravín. Pre žiakov zo športových škôl a športových tried

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

Rozvoj čitateľskej gramotnosti Rozdelenie rozprávok Predmet: Slovenský jazyk

HEJNÉHO MATEMATIKA. Vyhodnotenie dotazníka pre rodičov 2018

ALVA spol. s r.o. Tovarnícka 2014/19, Topoľčany Zámocká 26, Bratislava. w w w. n a b y t o k a l v a. s k

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Ukladanie údajov a databázové systémy. Prof. MUDr. Martin Rusnák, CSc Prof. MUDr. Viera Rusnáková, CSc PhDr. Marek Psota, PhD

Učebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik

Súkromná spojená škola Pod kopcom 75, Nové Zámky.

Microsoft Outlook. Stručný prehľad základných funkcií. Ing.Anna Grejtáková, SPP DFBERG

Program 9: Vzdelávanie

VÝPOČET OBVODU TROJUHOLNÍKA A OBJEMU KVÁDRA V PROGRAME MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007

Ochrana zdravia a podpora zdravého životného štýlu u detí z marginalizovaných rómskych komunít

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Zber, spracovanie a recyklácia použitých batérií a akumulátorov

Téma dňa: Ovocie a zelenina.

Výstup: chutný, zdravý biely jogurt

Matematika (platný od )

ÚSTAV CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA ŽILINSKEJ UNIVERZITY Univerzita tretieho veku

Tematický výchovno- vzdelávací plán z matematiky pre 2. ročník variant A

Tlačivo pre dokladovanie pomerov účastníka konania, ktorý navrhuje, aby mu bolo priznané oslobodenie od súdnych poplatkov (FYZICKÁ OSOBA)

Transformácia odborného vzdelávania

Základná škola s materskou školou Rabča

Transkript:

Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS projektu 26110130435 Aktivita 1.1 Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Metodický list Téma: Môj dom Cieľ: poznať základné zariadenie domu, bytu, vedieť svoju adresu Obsahový štandard: dom, byt, nábytok, kuchynský riad, adresa Výkonový štandard: vedieť pomenovať miestnosti v dome a v byte, vedieť pomenovať zariadenie a vybavenie domu a bytu, vedieť povedať rozdiely v bývaní v dome a v byte, vedieť adresu svojho bydliska, vedieť triediť predmety v domácnosti podľa ich účelu, vedieť vysvetliť pojem: nábytok, kuchynský riad Pomôcky: školské pomôcky, obrázkové výstrižky a fotografie zariadenia domu, bytu Použitá literatúra: metodické príručky, obrázky z www.123rf.com, básne z internetu Didaktický materiál: výukové CD, pracovné listy pre žiakov prípravného a prvého ročníka škôl s narušenou komunikačnou schopnosťou Výukové CD: prezentácia Môj dom obsahuje motivačný obrázok a báseň. Žiaci sa opäť zamýšľajú nad významom slova domov, rodina. Ďalšia časť prezentácie je voľným pokračovaním a rozprávaním o rodine a bývaní. Každý žiak má povedať na základe ukážky prezentácie kde býva dom, byt. Deti hľadajú spoločné a rozdielne znaky v bývaní v dome a v byte. Pomenúvajú jednotlivé miestnosti v dome, byte. Pri prezentácií jednotlivých miestnosti je potrebné vysvetliť pojmy nábytok, kuchynský riad. Nakoniec sa učia adresu svojho bydliska. Pomôckou pre žiakov je obrázkový materiál, vlastné fotografie svojho bydliska, zariadenia bytu, domu. Pracovné listy Môj dom Obsahom nadväzujú na prezentáciu. Sú určené na precvičenie slovnej zásoby, zhrnutie a opakovanie témy Môj dom. Pracovné listy sú podľa spôsobu plnenia jednotlivých úloh rozdelené pre žiakov prípravného ročníka a pre žiakov 1. ročníka. Pre žiakov, ktorí ešte nevedia čítať a písať je určená obrázková forma precvičovania učiva, pre starších žiakov obsahujú pracovné listy cvičenia rozvíjajúce gramatickú a lexikálnu stránku jazyka. 2

Pracovné listy 1. Čo domu chýba? Dokresli dom tak, aby v ňom mohla rodina bývať. Zopakuj si základné geometrické tvary a farby. strecha komín dvere okno 3

2. Vyfarbi podľa pokynov. 2. Porozmýšľaj, kto kde spí. Spoj čiarou členov rodiny s ich izbami. 4

4. Prečiarkni, čo podľa teba nepatrí do detskej izby. 5. Daj do krúžku kuchynský riad. 5

6. Vaša rodina pripravuje oslavu tvojich narodenín. Tvojou úlohou je pripraviť stôl k obedu. Dokresli na stôl vázu, taniere, príbory a poháre. 7. Doplň do viet vhodné slovo alebo slovné spojenie zo zátvorky. V obývačke máme. V detskej izbe je. Kuchyňa je vybavená. V kúpeľni je. Skriňa, police, stoličky, stôl sú jedným slovom. V byte musíme udržiavať. (kuchynským riadom, písací stôl, poriadok, nábytok, sedaciu súpravu, vaňa, umývadlo). 6

8. Rodina Novákových, toto sú oni, si postavila dom. Nemajú však záhradu. Zahraj sa na architekta a nakresli záhradu. Nezabudni na búdu pre psa. 9. Poznáš svoju adresu? Napíš ju. Meno a priezvisko: Ulica: Číslo: Mesto ( obec): Smerovacie číslo: 10. Prečiarkni predmety, ktoré nepatria k nábytku. obrus stolička hodiny posteľ okno vankúš skriňa televízor 7

8

11. Uhádneš hádanky? Obrázky ti pomôžu. Štyria chlapi pod jedným klobúkom. Čo je to? Uhádneš ma jednoducho, lebo mám len jedno ucho. Čo je to? Hoci má tiež štyri nohy, nepustí sa nikdy vnohy. Čo je to? Kto ide k obedu plný a od obeda prázdny? To, čo v bruchu mám, naháčovi dám. Nikomu nič nerečiem, Všetkých rada oblečiem. Čo je to? Som aj v izbe, som aj von, bezo mňa je slepý dom. Čo je to? 9

12. Zahraj sa na básnika. Porozmýšľaj a doplň do básne vhodné slová. Tanierik som, ostali len črepy. Poraďte mi deti, ako sa to. Nič sa nedá, pôjdem pekne k mame: Pozri, moja, to sú črepy samé. treba kúpiť, a to nie sú špásy. Po druhý raz Janko, lepší dá si. 13. Doplň do tabuľky začiatočné písmená obrázkov. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 6. 3. 4. 2. 1. 5. Napíš slovo, ktoré si zložil: 10

14. Utvor na obrázky vety. 15. Utvor podľa obrázkov príbeh. 11

12