Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Podobné dokumenty
Téma: Osobní bezpečí. Dovednosti: komunikační Pomůcky: sešit, psací potřeby

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Formy sexuálního chování a zneužívání

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Masarykova univerzita. Pedagogická fakulta. Katedra výchovy ke zdraví

Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

Lenka Grmelová

RODINNÁ A SEXUÁLNÍ VÝCHOVA Charakteristika a hlavní východiska Rodinné a sexuální výchovy ve výuce:

MASARYKOVA UNIVERZITA

Saturace potřeb v oblasti sexuality. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové

LIDSKÁ SEXUALITA ANEB CO JE TO LÁSKA?

Psychoanalytická periodizace vývoje

K NOVÝM KONCEPCÍM ŽENSKÝCH

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

Výchova ke zdraví poučení o lidském těle 2

OBSAH SEXUÁLNĚ REPRODUKČNÍ ZDRAVÍ - OBECNÁ TÉMATA

Digitální učební materiál

Učební osnovy pracovní

Anonymní dotazník. Příloha 1 - Anonymní dotazník

Syndrom CAN týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte Mgr. Martina Kekulová

M O J E S E X U Á L N Í F A N T A Z I E. Prosím o zaškrtnutí odpovídající varianty v každé otázce ( v otázkách 13.,

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Sexuální dysfunkce a poruchy sexuální preference. MUDr. Helena Reguli

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Anonymní dotazník. Příloha 1 - Anonymní dotazník

PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

CAN-Child Abuse and Neglect

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

PSYCHIATRIE A SOUDNÍ PSYCHIATRIE (NEJEN) PRO POLICISTY

Ohrožení sexuálním násilím u lidí s mentálním postižením. Martina Venglářová, 2017

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Minimální preventivní program na šk. rok

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 6.

Vkz - 2. stupeň 1 / 5

Univerzita Pardubice Fakulta filozofická RESOCIALIZACE SEXUÁLNÍCH DEVIANTŮ. Iva Zdražilová

Sexuální chování a preference naší populace zjišťované pomocí anonymní internetové studie. Prof. RNDr. Jaroslav Flegr, CSc. Př.F.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Všechno by mělo být činěno co možná nejjednodušeji. Ale ne nejsnadněji.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Učební osnovy pracovní

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Učební osnovy pracovní

Digitální učební materiál

SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ V ČR

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 17, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6. PRŮCHOVÁ Mezipředmětové vztahy

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590. Příloha č. 4 ke Školnímu vzdělávacímu programu č. j. 97/2014/Km.

Výchova ke zdraví

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Právnická fakulta Masarykovy univerzity. Katedra právní teorie DIPLOMOVÁ PRÁCE

Digitální učební materiál

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 9.

Digitální učební materiál

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Jak vnímáme Homosexualitu?

CZ.1.07/1.5.00/

Telefon:

Aktuální problémy diagnostiky a terapie parafilních sexuálních delikventů. Jaroslav Zvěřina Sexuologický ústav 1.LF UK a VFN, Praha 2

Pedagogická psychologie - vědní disciplína, vznikla v 80. letech 19. století, zabývá se chováním, prožíváním člověka v procesu vzdělávání

Vztahy mezi lidmi a formy soužití vztahy ve dvojici (kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství, rodičovství) vztahy ve dvojicích

Předmět: Výchova k občanství Ročník: 9 Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Průřezová témata

Ročník: 6. Průřezová témata, projektové vyučování Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy Č příběhy o nás a pro nás A, N rodina

OBSAH PŘÍLOH K DP NEVĚRA POSTOJE A REÁLNÉ CHOVÁNÍ

Jaká ekologická opatření by bylo moţno provést v našem sportu KARATE

SEXUÁLNÍ CHOVÁNÍ V ČR

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli,

Výchova k občanství - Tercie

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÁ PORADNA ÚSTÍ NAD ORLICÍ KRAJSKÉ CENTRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE. PhDr. Petra Novotná, Mgr. Jana Klementová

Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

Člověk a zdraví. Výchova ke zdraví. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Přehled základních právních forem podnikání podává tato grafika: Právní formy podnikání. k.s. s.r.o. a.s.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět PŘÍRODOVĚDA 2. OBDOBÍ

Předmět: Občanská výchova. Ročník: první Téma: Člověk a kultura. Vypracoval: Mgr. Monika Měrotská Materiál: VY_32_INOVACE_60. Datum: 10.2.

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA PSYCHOLOGIE. Daltonské vyučování. Psychologie ve školní praxi (SZ7MK_PsSP) (2.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

13. SEXUÁLNÍ DYSFUNKCE. PORUCHY OSOBNOSTI.

STARŠÍ ŠKOLNÍ VĚK OBDOBÍ OD 11 DO 15 LET

PROSTITUCE. Prostituci můţeme rozdělit podle dvou kritérií, přičemţ první kritérium je odvozeno od toho, kdo sexuální sluţby poskytuje:

Rizikové skupiny LS 9 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

Edukátor učitel TV Ondřej Mikeska

Učební plán předmětu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

KLIMA ŠKOLNÍ TŘÍDY A MOŽNOSTI JEHO MĚŘENÍ

Statistiky Linka bezpeč í, z.s.

Vzdělávací obsah předmětu Výchova ke zdraví

О ţákyně. О chvalitebný О dobrý О dostatečný О nedostatečný. Jaký ročník navštěvuje vaše dítě? (odpovídající ročník zakroužkujte)

Transkript:

ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Mendelova 2. stupeň Základní Zdravověda Sexuální výchova / Láska Zpracoval (tým 1) Mgr. Gabriela Břenková (tým 3)

Obsah: 10 SEXUÁLNÍ VÝCHOVA... 3 10.4 LÁSKA... 3 10.4.1 ODLIŠNOSTI V LÁSCE... 4 10.4.2 SEXUÁLNÍ DEVIACE... 4 2

10 Sexuální výchova V této kapitole se dozvíte: co je to láska jaké jsou odlišnosti v lásce jaké jsou sexuální deviace Budete schopni: vysvětlit pojem Láska výjmenovat odlišnosti v lásce výjmenovat a vysvětlit sexuální deviace Klíčová slova této kapitoly: Láska, Odlišnosti v lásce, Sexuální deviace Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (úlohy k zamyšlení + teorie) 10.4 LÁSKA Jak správně vysvětlíme tohle slovo? Jde o nejhlubší cit v lidském životě, kterým se odlišujeme od zvířete. Od lásky musíme odlišit pouhou zamilovanost. Jde o první cit, který se mezi chlapcem a dívkou vytváří. Zamilovaní vidí svého partnera růţovými brýlemi a zamilovanost je pro chlapce a dívky vašeho věku ten nejkrásnější cit, a proto byste ho měli umět proţívat. Patří k němu milostná psaníčka, významné pohledy, důvěrné povídání, později docela otevřené vodění se za ruce a první nesmělá pusa. Většina z nás se během dospívání zamiluje několikrát. Nejprve jde o zalíbení, které netrvá dlouho. S přibývajícím věkem trvá cit déle a pociťujeme touhu trávit spolu kaţdou volnou chvíli. Na řadu přicházejí náklonnosti v podobě hlazení, mazlení a líbání (necking). Doteky a líbání nahého těla v oblasti pohlavních orgánů bývají zdrojem vzrušení, proţívání touhy a posléze uspokojení. Tomuto druhu milování se říká petting. Je vhodný pro mladé páry, které ještě nedozrály do období, kdy touţí po naplnění lásky v podobě početí dítěte. Na dospělost, v níţ se přijímají manţelské a rodičovské role, je se třeba náleţitě připravit. Tělesné zrání probíhá bez naší vůle, zrání psychické bychom však měli mít stále na zřeteli. Kaţdý jednotlivec je jedinečný, je světem sám pro sebe. Zralá láska je spojení, v němţ jsou si lidé rovni, jsou si navzájem cílem nikoli prostředkem. Láska je především dávání, ne přijímání. V dávání je aktivita, ţivotnost a radostnost. Dětská láska se řídí principem: Miluji, protoţe jsem milován a také Miluji, protoţe tě potřebuji. Zralá láska však ví: Jsem milován, protoţe miluji a potřebuji tě, protoţe tě miluji. 3

Taková láska je však výrazem postoje k světu, nejen výrazem postoje k člověku, protoţe jestliţe by šlo o lásku jen k jedinému člověku a ostatní by se stali lhostejnými bylo by to sobectví, které jen rozšířilo své hranice. Ze zralé lásky vyplývá umění odříkání, sebeovládání a sebekontroly, umění tolerance a odpovědnosti. K zralé lásce patří i schopnost odpouštět. Setrvávání ve zlobě ničí především vnitřní ţivot toho, kdo se takovým citem nechává ovládnout. Vnitřně zralý člověk ví, ţe ţivot v lásce s druhým není ţivotem v pohádkovém světě. neutuchajícího citu. I ten nejbliţší člověk, třebaţe ho máme velmi rádi, nám někdy můţe překáţet a my si přejeme být raději bez něho a mine několik hodin a my jsme opět šťastni v jeho přítomnosti. Úkol k zamyšlení Vysvětlete rozdíl mezi větami: Miluji, protoţe jsem milován. Jsem milován, protoţe miluji. 10.4.1 Odlišnosti v lásce HOMOSEXUALITA je trvalé erotické, sexuální a citové zaměření na jedince stejného pohlaví. Ţenská forma homosexuality je označována za lesbismus. Ve světě jsou státy, jejichţ zákony povolují uzavření manţelství také homosexuálním dvojicím. V ČR tato moţnost zatím neexistuje. (pouze registrované partnerství) TRANSSEXUALISMUS patří mezi poruchy pohlavní identity. Muţ se cítí být ţenou, odmítá vlastní muţské tělo, ţena se cítí být muţem, a proto odmítá své ţenské tělo, tomu odpovídá jejich myšlení, cítění i chování. V dospělosti usilují tito lidé o změnu ţivotního stylu, anebo operativní změnu a s ní související hormonální léčbu. Podle posledních výzkumů je tento stav vrozený. 10.4.2 Sexuální deviace Sexuální deviací rozumíme stavy kvalitativně odlišné sexuální motivace lidí, projevující se zpravidla odchylkou od přijaté normy sexuálního chování. Za normální v lidské sexualitě je povaţována skutečnost, kdy jsou lidé přitahování a pohlavně vzrušování dospělými, svému věku přiměřenými osobami a jejich vzájemná touha směřuje k nenásilnému pohlavnímu styku. Vliv vrozených faktorů a vlivů prostředí Podíl vrozených biologických a pozdějších psychologických faktorů na vzniku sexuálních deviací je stále předmětem odborných výzkumů. Deviantní vlastní nechápeme jako naučené. Mají povahu setrvalých rysů sexuální motivace. Výchova pouze rozhoduje o tom, jak se subjekt chová a jak se svou deviací naloţí v praktickém dospělém ţivotě. Dosavadní odborné poznatky ukazují, ţe deviace nejpravděpodobněji vzniká na bázi vrozené. 4

V některých případech se u téhoţ člověka jednotlivé deviace kombinují. U některých osob trpících sexuální deviací nacházíme některé příznaky jiţ v dětství. Do úplného obrazu se deviace rozvine obvykle během puberty, někdy i později. Svého nositele neopouští aţ do vyhasnutí pohlavní potřeby. Přítomnost sexuální deviace nemusí vţdy vést k deviantnímu jednání. Někteří devianti se dokáţí z váţných důvodů zdrţet projevů své odchylky po celý ţivot. Naopak se někdy dopustí trestného činu, který má charakter deviantního jednání (sexuální násilí, pohlavní zneuţití dítěte), z různých důvodů osoba sexuálně normální (např. pod vlivem alkoholu). Nejčastěji se vyskytující sexuální deviace FETIŠISMUS Erotický zájem subjektu je zaměřen pouze na určitý symbol sexuálního partnera, na určitou část těla, součást oděvu (prádlo, boty ). Někdy se deviant zmocňuje fetiše krádeţí. TRANSVESTITISMUS Sexuálně motivovaným převlékáním do prádla a oděvu patřícího opačnému pohlaví se transvestita pohlavně vzrušuje. Účelem není povzbuzovat zájem nebo vydávat se za příslušníka druhého pohlaví. EXHIBICIONISMUS Jedná se o sexuální odchylku u muţe, která spočívá v odhalování pohlavního ústrojí před ţenami či dětmi. Deviant se snaţí na sebe upoutat pozornost masturbací. Exhobicionista si vybírá objekty anonymní, které překvapuje v parcích, odlehlých uličkách apod. VOYEURSTVÍ (SLÍDIČSTVÍ) Sexuální deviace, při které se deviant ukájí a vzrušuje tím, ţe potají sleduje objekt při intimních erotických aktivitách, ale i např. při převlékání a koupání. PEDOFILIE Tato deviace představuje sexuální orientaci na předpubertální, tedy dětské objekty. I kdyţ pedofil dává jednoznačně přednost dětem před dospělými, většina pedofilů dokáţe vést bezporuchový pohlavní ţivot s dospělými objekty (mnozí ţijí ve fungujícím manţelství). GERONTOFILIE Deviace je dána pohlavním zájmem o osoby s výraznými známkami stáří. SADISMUS Sexuální úchylka, při níţ jedinec dosahuje svého pohlavního ukojení týráním či poniţováním druhé osoby, působením bolesti a v některých útočních formách aţ jejím zabitím. MASOCHISMUS Sexuální úchylka, při níţ se jedinec vzrušuje tím, ţe je týrán, či poniţování. Někdy se sám rafinovaným způsobem trýzní a svazuje. PATOLOGICKÁ SEXUÁLNÍ AGRESIVITA Sexuálně agresivní deviant napadá objekt, aniţ předchází sbliţovací fáze. Pohlavně se ukojí náhlým napadením cizí ţeny na odlehlém místě. Ţenu srazí na zem a někdy znásilní. Někdy dojde k jeho ukojení jiţ pouhým přepadením objektu. 5

ZOOFILIE Představuje pohlavní ukájení se na zvířatech. Zřejmě nejde o deviantní zaměření, ale o náhraţkové chování. NEKROFILIE Je dána pohlavním ukájením na mrtvých lidech. Většinou jde o projev jiné deviace, kterou se její nositel neodváţí projevit na osobách ţivých a mrtvého člověka chápe jako náhraţkový objekt. Sexuální praktiky s mrtvými jsou také trestné. Otázky. 1) Uveďte minimálně 1 příklad odlišnosti v lásce. 2) Jaké jsou sexuální deviace? Vysvětlete kaţdou z nich. 6