1. Jakou vizi pro český stát?

Podobné dokumenty
Lidský potenciál české společnosti a veřejná politika

Potřebujeme vizi a strategie! Prof. PhDr. Martin POTŮČEK, CSc. MSc. Fakulta sociálních věd Univerzity Karlovy

Problémy a perspektivy vládnutí: svět, EU, ČR

I společnost potřebuje inovovat

Veřejná politika. webová stránka: Aktuální kursy: kurs Veřejná politika. Prof. PhDr. Martin Potůček, CSc. MSc.

Veřejné zájmy a veřejná politika

Kvalita a udrţitelnost ţivota jako kritérium vizí a strategií

Jak přimět politiky, aby sloužili veřejnosti?

Kapacity vládnut ČR. ejná politika Akademický rok 2004/05. Kurs Veřejn. ůček. Martin Potůč. martinpotucek.czcz

Sociální inovace. Mgr. Ivo Škrabal

CESTOVNÍ MAPA ČESKÉ DŮCHODOVÉ REFORMY

OBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11

VEŘEJNÉ SLUŽBY / SOCIÁLNÍ STÁT

Publikace. VYDANÉ PUBLIKACE 2011 Kapitoly o bezpečnosti (druhé vydání) 2010 Nezápadní aktéři světové bezpečnosti

a) Veřejná politika jako komplexní děj b) Výběr strukturálních modelů veřejných politik c) Veřejná politika jako proces

Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38

SPECIFIKA KOMUNITNÍ PRÁCE V SOCIÁLNĚ VYLOUČENÝCH LOKALITÁCH

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA o. p. s.

VEŘEJNÉ POLITIKY 2. Veřejná správa a veřejná politika

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Etický kodex sociálních pracovníků

- rozumí křesťanským symbolům, se kterými se setkává v kultuře a umění

Organizační řád Centra pro otázky životního prostředí

DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace Velké Hamry 600 IČ:

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

Spor českých parlamentních stran o evropskou integraci

Sociální podnikání zaměstnanecká družstva. Mgr. Ivo Škrabal BEC Družstvo Business and Employment Co-Operative

Informace o přípravě strategického dokumentu Česká republika 2030 (aktualizace Strategického rámce udržitelného rozvoje ČR)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Strategický cíl 3. Prosperita

říjen 2019 leden 2020 Přednáškový cyklus o občanech a státu Garant kurzu: JUDr. Jan Kudrna, Ph.D., ústavní právník

Sociální podnikání uvedení do problému 3. Kulatý stůl v rámci spolupráce ČZU a NS MAS ČR Praha,

Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb. Samota 224, Jesenice, IČ

Autor: Adam Jarchovský a kol.

Výchozí teze pro tvorbu a realizaci bezpečnostní politiky České republiky

VZDĚLÁVÁNÍ VEDOUCÍCH ÚŘEDNÍKŮ - OBECNÁ ČÁST

Smíření paměti národa. Nakladatelství Karolinum vydalo publikaci Bohemia Jesuitica

Firemní kultura. přednáška.

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice. 1., 2. i 3. období

CELONÁRODNÍ PRŮZKUM Hodnoty elit českého byznysu. Podrobnější informace o projektu M.C.TRITON a České manažerské asociace (ČMA)

3. Etika a veřejná politika. Normativní modely veřejných politik.

Návrh koncepce vzdělávání

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Veřejná politika II. Metodický list číslo 1

Fáze 2: Formulace veřejných politik a rozhodování

Univerzalismus v etice jako problém

Sociální stát náklady a výnosy

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU. Předloha Prohlášení o hlavních zásadách pro udržitelný rozvoj

FINANCOVÁNÍ VYSOKÝCH ŠKOL, diverzifikace zdrojů

Principy komunitního plánování vzdělávání v ORP Rožnov pod Radhoštěm

MIKROEKNOMIKA I. Základy teorie a typologie neziskových organizací

Společenská odpovědnost organizace jako další nástroj strategického řízení

OBSAH INTELEKTUÁLNÍ A LIDSKÝ KAPITÁL 11 ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU 37. Kapitola 1. Problémy s terminologií 12 Intelektuální kapitál a jeho složky 14

Témata ze SVS ke zpracování

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

ČÁST PRVNÍ: TEORIE SROVNÁVACÍHO ÚSTAVNÍHO PRÁVA...17

Obsah. 1. Člověk jako jedinec Člověk jako osobnost Psychické jevy Determinanty lidské psychiky 18

Aplikovaný sociologický výzkum: případ rozhodování o hlubinném uložišti jaderného odpadu

CSR = Etika + kultura +?

Strategický plán. Radim Perlín Útvar rozvoje hlavního města. Konference: O územním rozvoji Praha 2013,

Metodické listy pro kombinované studium předmětu. Veřejná správa a regionální rozvoj Metodický list číslo 1

Osnova kurzu Vzdělávání vedoucích úředníků - obecná část 00. Úvodní informace ke studiu e-learningových kurzů RENTEL a. s. 01. Informace ke studiu

Účast veřejnosti při rozpočtovém procesu a participační rozpočty

Masarykův ústav Archiv AV ČR

Strategie a integrovaný akční program ke zvýšení zaměstnanosti a lepšímu vzdělávání v Moravskoslezském kraji na roky

XXXVII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 14. prosince 2010 Bod programu: 5 STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ ČINNOSTI AKADEMIE V

Pluralitní logistika legislativy

Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548)

Katechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Veřejná správa. Úvod do předmětu

RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II

Etická výchova II.st KOMUNIKACE. Tématický celek. Učivo. Vyučovací předmět/ročník. Uvedení do předmětu,pantomima,slovo, Kamarád DV/VIII.

Náboženství, církev a fenomén migrace

Přednáška č. 10: Demokracie

Teorie a přístupy v SP 8 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

Razantní a účinná podpora vzdělávání priorita každé rozumné vlády

Kvalita sociální práce v souvislosti s uskutečňováním profesních hodnot. Mgr. Monika Flídrová

Sociální aspekty jaderné energetiky: případ hlubinného úložiště

VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ

Kudy ke dnu (Analýza charakteristik klientů Naděje, o.s., středisko Praha, Bolzanova)

Organizační struktura

Principy MAP Komunikační strategie MAP v ORP Tábor

Institucionální akreditace UK a její přínos pro univerzitu

Struk ur přednášk. Vymezení pojmu management, Úkoly řízení podniku, Strategické řízení, Taktické řízení, Plánování.

ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU

Podpora digitalizace české ekonomiky

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE. Etický kodex ČVUT v Praze. (Návrh k projednání a schválení AS ČVUT)

Příloha 4 Autorita pro řízení systému výzkumu, vývoje a inovací v ČR (podrobněji viz podkladové materiály pro 5. kulatý stůl příloha 3 B)

Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018

Strategický management a strategické řízení

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Madeleine Leininger Teorie kulturně diverzifikované (rozdílné) a univerzální (shodné) péče Theory of Culture Care Diversity and Universality

Akční plány pro implementaci Zdraví 2020 Národní strategie ochrany a podpory zdraví a prevence nemocí

Transkript:

1. Jakou vizi pro český stát? První lekce kurzu Zkoumání budoucnosti České republiky Přednášející: Martin Potůček http://martinpotucek.cz/ http://www.uni-konstanz.de/potucek/

Motto a prameny 1/13 Motto: Dobrá vize je předpokladem autonomie, podmínkou odpovědné volby a cestou k nalezení identity každého lidského společenství. C. Castoriadis a V. Havel Základní prameny: Potůček, M. (ed.): Česká společnost na konci tisíciletí I, II. Sborník z mezinárodní konference k 650. výročí založení Univerzity Karlovy. Karolinum, Praha 1999 Stati: Welcome address, I, s.15-16; Jakou vizi pro český stát? I, s. 53-62; Povaha českého státu a výzvy doby, II, s. 153-166. ISBN 80-7184-825-5 Potůček, M.: Volba společnosti: Havel versus Klaus. s. 186-196. In: Co daly naše země Evropě a lidstvu. Evropský literární fond, Praha 2000, ISBN 80-86316-10-6

Témata 2/13 1. Pojem a pojetí volby společnosti 2. Čeští vizionáři dříve a nyní 3. Pojem a pojetí vize 4. Předpoklady vzniku a uplatnění vizí 5. Jak na vizích pracuje CESES

Volba společnosti není možná bez společně sdílené vize 3/13 Volba společnosti je takové nastavení hlavních regulátorů společenského života, jež ovlivňuje zásadním způsobem motivaci a chování lidí i institucí a vytváří tak předpoklady k tomu, aby se společnost ubírala směrem, vymezeným demokraticky diskutovanou, široce sdílenou a do života vstupující vizí. (Roebroek 1992) Veřejná politika proporcionalita vyváženost efektivita Regulátory trh stát občanský sektor Cíle žádoucí legitimní obecně prospěšné

Čeští vizionáři 4/13 Karel IV (1316-1378): Karlova univerzita a Karlův most Jan Hus (1369-1415): úsilí o reformu katolické církve Jan Ámos Komenský (1582-1670): idea nápravy světa pansofií Tomáš Garrigue Masaryk (1850-1937): ideály humanitní Společné rysy jejich přístupu: změna institucí, změna sdílených hodnot. Mravní řád jako duchovní pojítko mezi členy národního společenství nemusí být nutně pěstován jen na půdě náboženských věrouk: sekulární etika soucitu může - ruku v ruce s různými náboženstvími - sehrát klíčovou roli v určování budoucího osudu lidstva. (Dalajlama 1997)

Česká republika dnes: 5/13 spor Havla a Klause o směřování země Koncepty Václav Havel Václav Klaus Člověk Volba společnosti Společně sdílené hodnoty Svoboda Demokracie Stát Občanská společnost Jedinec ve společnosti Důležitá Důležité: vyjadřují příslušnost k celku přesahujícímu individuální existenci Pozitivní svoboda Široká: reprezentativní, participativní a přímá demokracie Pozitivní hodnocení Podstatná pro prosperující společnost; vřelá podpora Individuum sledující svoje zájmy Nebezpečná Omezené na základní hodnoty: (negativní) svobodu, demokracii a trh Negativní svoboda Omezená pouze na reprezentativní demokracii Rezervovaný přístup Odmítána jako sociální inženýrství; společenství svobodných individuí Občanský sektor Klíčový Podezřelý

Co je to vize? 6/13 Vize pro určité národní či státní společenství je v demokratické diskusi kultivovaná představa o jeho vývojových ohroženích, rozvojových příležitostech a zároveň o způsobech, které mohou vést k minimalizaci zjištěných ohrožení a k maximalizaci využití identifikovaných příležitostí v rámci široce sdílených hodnot.

Jsou vize potřebné? 7/13 Hlasy PRO KYBERNETIKA znaky inteligence: předvídání formulace cílů hledání optimálních způsobů jejich realizace optimální reakce na o o možná existenční rizika využití nabízejících se rozvojových příležitostí zvýšení šance na zajištění co nejpříznivějších podmínek přežití jedinců i lidských společenství. Hlasy PROTI NEOLIBERÁLOVÉ narušení přirozeného soupeření: sociální inženýrství snaha vnutit svobodné společnosti něco, co přesahuje přirozený chod věcí soupeření různých dílčích zájmů v určitém institucionálním rámci je narušeno

Jsou vize potřebné? 8/13 Hlasy PRO Václav Havel: před námi (se) otevírá jemnější otázka, jaký charakter bude v budoucnu náš demokratický stát mít, jakým směrem se bude ubírat, jakou roli sám sobě přisoudí, co bude podporovat a proti čemu bude zasahovat. budeme (se) muset daleko více zabývat jeho skutečnou náplní a jeho dlouhodobými výhledy... (Havel 1995:7) Hlasy PROTI Postmoderní světonázor: Živelnost světa líčeného postmoderní utopií proměňuje každou starost o budoucnost v absurditu, s výjimkou starosti o to, abychom se nemuseli starat o budoucnost - tedy starosti o to, abychom mohli jednat způsobem přiměřeně bezstarostným a neodpovědným." (Bauman 1995:138)

Předpoklady vzniku a uplatnění vizí 9/13 vůle politické elity (ta nemusí být vždy identická s elitou mocenskou); příhodná institucionální platforma (zde je předpokladem, aby se její těžiště nalézalo ve veřejném sektoru, i když může přesahovat do občanského i soukromého sektoru); angažovanost občanské a odborné veřejnosti; dosažení široké shody nejdůležitějších aktérů, účastnících se její kultivace, o zásadní orientaci země.

Institucionální předpoklady tvorby vizí dle prof. Drora 10/13 profesionální poradní útvary, pomáhající politikům a vysokým správním úředníkům ve strategickém rozhodování; centra pro analýzu a tvorbu politik na národní a mezinárodní úrovni; nedílnou součástí posuzování hlavních politických rozhodnutí je odhad globálních důsledků politik ustavení Fór pro etická rozhodnutí, formulujících stanoviska k eticky relevantním politickým rozhodnutím. (Dror 2002)

Ze statutu CESES 11/13 CESES je: výzkumným pracovištěm FSV UK Posláním CESES je: identifikovat klíčové problémy České republiky identifikovat rozvojové příležitosti ČR přispívat k nalézání veřejných politik, které povedou k řešení identifikovaných problémů a k využití rozvojových příležitostí CESES: hledá rozvojové priority, hledá účinné veřejné politiky, přispívá k artikulaci českých národních zájmů, rozvíjí kulturu stálé veřejné rozpravy o uvedených záležitostech, si uchovává svoji akademickou nezávislost.

Jak pracuje na vizích CESES 12/13 Participativnost a pluralitní způsob přípravy. Orientace na problémy a tudíž i selektivnost. Identifikace dominantních problémů země a možných cest jejich řešení, vycházející z poznání celostního kontextu rozvoje společnosti. Alternativnost v hodnotových důrazech i ve způsobech výkladu skutečnosti, zároveň ale snaha hledat společného jmenovatele všude tam, kde je to možné - především v identifikaci aktuálních a možných budoucích problémů, jimž Česká republika čelí, a v hledání cest, jak jim čelit či předcházet s využitím disponibilních zdrojů. Srozumitelnost a podnětnost. Aktivizace veřejnosti při poznávání situace a problémů země i při jejich řešení. Trvalé úsilí proud neustále aktualizovaných a doplňovaných pohledů na možné a žádoucí budoucnosti.

Vybrané prameny k podrobnějšímu studiu 13/13 Roebroek, J. M.: The Imprisoned State rukopis, Tilburg University, Tilburg 1992 Havel, V.: Jedna etapa končí - co tedy bude dál? Projev v Poslanecké sněmovně Parlamentu České republiky. Lidové noviny, VIII, 15.3.1995, s.7-9. Dalajlama: Cultivate the Good in Human Nature FORUM 2000. Conference Daily. Prague, September 5, 1997, No. 2, p.2. Bauman, Z.: Úvahy o postmoderní době Sociologické nakladatelství, Praha 1995 Dror, Y.: The Capacity to Govern Frank Cass, London and Portland 2001.