18. Nepřímá závislost - konjunktivní věty v závislosti 1. Způsobová závislost



Podobné dokumenty
KONJUNKTIVY ZÁVISLÉ NA KONJUNKTIVU NEBO INFINITIVU, ZPŮSOBOVÁ ZÁVISLOST

Časová souslednost (consecutio temporum)

Základy latiny II

PŘEHLEDY. Věty s ut PŘEHLEDY. Kladná spojka ut že ut. Výrazy ve větě hlavní Způsob ve větě vedlejší Druh věty. Záporná spojka ut non že ne

Způsoby ve větách hlavních 1

dvouletý volitelný předmět

OBSAHOVÉ VĚTY TÁZACÍ. Predikáty ve větě hlavní

ČASOVÁ SOUSLEDNOST. Časové vztahy v indikativních větách, indikativní souslednost časová

Oddíl E učební osnovy VI.1.B LATINA

Gymnázium, Praha 6, Arabská 14. Předmět: Latina

Předmět: Latina. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Tabulace učebního plánu

KONJUNKTIV PERFEKTA AKTIVA A PASIVA

SYSTÉM LATINSKÝCH VEDLEJŠÍCH VĚT SYSTÉM LATINSKÝCH VEDLEJŠÍCH VĚT

LATINA. Oddíl E učební osnovy VI.1.B

Spojky, negace, výrazy ve větě hlavní

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

VĚTY PŘÍČINNÉ, DŮVODOVÉ

LATINA. V rámci gymnaziálního vzdělání přispívá předmět Latina k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí t těmito metodami:

Název materiálu: Jazykové rozbory

Tabulace učebního plánu

VĚTY PŘÍPUSTKOVÉ. Spojky, výrazy ve větě hlavní

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Podmínkové věty. Ve vedlejší větě podmínkové je vyjádřen předpoklad nebo podmínka realizace či nerealizace

16. Způsobové propozice 1

VĚTY PODMÍNKOVÉ. Spojky, negace

Hodnocení informačního střediska

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

NEPŘÍMÁ ŘEČ. Způsoby v nepřímé řeči. Věty s oznamovacím významem

SPONZE ABSOLVENTŮ BAKALÁŘSKÉHO STUDIA Latinský text

4. Vybrané otázky řecko-latinské komparace

Dědeček zná mnoho zajímavých pověstí ze svého rodného kraje. Viděli jsme zajímavý přírodní úkaz.

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

Spojky, negace, výrazy ve větě hlavní

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

VĚTY VZTAŽNÉ. Spojovací výrazy, výrazy v hlavní větě

PŘEHLED LATINSKÉHO SOUVĚTÍ

IV. Gramatika A. Tvarosloví 1. Slovní druhy

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

Církev bratrská. Církev bratrská. Církev bratrská. Církev bratrská. Vážený pane,

OBSAHOVÉ VĚTY OZNAMOVACÍ SPOJKOVÉ

VĚTY ČASOVÉ. Věty s cum 31. Cum s indikativem

Vedlejší věta přísudková

SLOVESA (VERBA) Slovesa (verba) Vytvořeno dne: Metodický popis anotace:

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

C E R T A M E N L A T I N U M - národní kolo kategorie A

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Latina

PŘEDMLUVA VÝKLADOVÁ ČÁST

Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, s. ISBN

REJSTŘÍK. (čísla odkazují na stránkyv této příručce, slovesa jsou uváděna v infinitivu préz.)

ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŢIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LATINČINY

Konstrukce a ochranná zóna loga na šířku 3 Konstrukce a ochranná zóna loga na výšku 4 Konstrukce a ochranná zóna značky 5

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Typy slovosledu z hlediska pořadí větných členů

Premisa Premisa Závěr

PŘÍLOHA KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI ZÁVĚREČNÁ PRÁCE

poznejbibli b12 biblické příběhy pro děti

17. Souvětí podřadné Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

2. přivlastňovací můj, tvůj, jeho, její, náš, váš, jejich, zvratné svůj - přivlastňujeme jimi něco 1., 2., 3. osobě nebo podmětu v kterékoli osobě

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

RECENZE. Harm PINKSTER, Lateinische Syntax und Sémantik, Túbingen 1988, 424 s.

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

PŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola:

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

OBSAH. Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_04_NEJ_Fo

29. lekce. Gramatika. Nepřímé otázky, konjunktivní souslednost časová

.5. Př írodověda charakteristika vyučovacího předmětu začlenění průřezových témat zaměření na klíčové kompetence

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP

Věty podle postoje mluvčího

VĚTY ZPŮSOBOVÉ A SROVNÁVACÍ

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název: VY_32_INOVACE_17_12_Příslovečné určení

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

C E R T A M E N L A T I N U M - zemské kolo kategorie A

Jak psát příspěvky do Inspiromatu? 1. Jednoduše 2. Co nejčastěji 3. Ţe se to snadno řekne? 4. Snadno se to i realizuje, kdyţ se ví jak

2/ Najděte v textu slova, z nichž jsou odvozena následující latinská slova: ciborium conferre appetitus

Předmět: Seminář klasické latiny

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

2 Lexikální jednotka. 2.1 Obecné kategorie

Morfologie odborných textů

NĚMECKÝ JAZYK B2 Název vyučovacího předmětu: Německý jazyk

Ukázka pro klienty Podnikatelského portálu AXIGON.CZ

Slovesa (verba) Copyright 2008 Strana 41

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)

VÝRAZOVÉ PROSTŘEDKY JISTOTNÍ MODALITY V LATINĚ

Digitální učební materiál

C E R T A M E N L A T I N U M - školní kolo kategorie A

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

SPIRITIZMUS A BIBLE. Strašnice 24. dubna 2013

Pracovní list Souvětí podřadné - časové a podmínkové věty

Interpunkční znaménka

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Kvantitativní analýza textu (její nástrahy, meze, perspektivy) Radek Čech

Transkript:

18. Nepřímá závislost - konjunktivní věty v závislosti 1 Způsobová závislost Vedle časové souslednosti se v latině uplatňuje také způsobová závislost 2. Znamená to, že věta závislá na konjunktivním predikátu nebo na infinitivu mívá sloveso v konjunktivu! Způsobová závislost se uplatňuje i u predikátů vět, které jsou v moderní edici odděleny tečkou či jiným diakritickým znaménkem, ale závisí na nějakém predikátu. Dochází k tomu zejména u nepřímé řeči, kdy je často na uvozujícím predikátu závislých několik souvětí. Konjunktivy a infinitivy jako časy hlavní a vedlejší Užívání konjunktivů se také v těchto větách řídí pravidly konjunktivní souslednosti časové, je tedy důležité rozlišování času hlavního a vedlejšího. Konjunktivy v řídící větě mívají platnost příslušného času v indikativu (konj. pf. má platnost indikativu perfekta, konj. préz. má platnost indikativu prézentu atd.). Neplatí to však ve všech případech, např.: konjunktiv perfekta ve významu potenciálním a zakazovacím se chová jako, protože se vztahuje k přítomnosti Si quis quaesiverit unde sciam, primum, si noluero, non respondebo. (Sen. Apocol. 1, 1, 1) Kdyby se někdo ptal, odkud to vím, tak neodpovím, jestliže nebudu chtít. Tu ne quaesieris, ( ) quem mihi, quem tibi finem di dederint. (Hor. Carm. 1, 11, 1) Neptej se, jaký konec určili bohové mně nebo tobě. Pro infinitivy a další neurčité tvary slovesné platí, že infinitiv perfekta a participium perfekta pasiva mají platnost času vedlejšího. Za bývá pokládán také historický infinitiv prézentu. Souslednost po ostatních neurčitých tvarech slovesných (inf. préz. a fut., supinum I a II, gerundium, participium prézentu aktiva a futura aktiva) a substantivech či adjektivech se řídí podle času nadřazeného určitého slovesa. 1 Mikulová, J. nepublikované podklady použité se souhlasem autorky Peňáz P., Urbanová D., Syntax latinského souvětí (pracovní materiál ÚKS FF MU v Brně) 2 V některých gramatikách se používá také termín atractio modi, který je však vhodnější pro případy, kdy se např. vlivem infinitivu řídící věty objeví infinitiv i ve větě vedlejší. Viz Traina (1993: 338, nota) 1

Druhá (nepřímá) závislost Způsobové závislosti se věnuje pozornost zejména v souvislosti s tzv. druhou (nepřímou) závislostí, kdy se celé souvětí stane závislým na nějakém predikátu. Věta hlavní původního souvětí se tedy sama stane větou vedlejší a zároveň zůstává větou řídící původní věty vedlejší. Když přijdeš včas, ukážu ti fotky z dovolené. Řekl, že když přijdeš včas, ukáže ti fotky z dovolené. VH řekl VV že ukáže VV když přijdeš Přijde na sraz, ačkoliv je nemocný. Zeptal jsem se, zda přijde na sraz, ačkoliv je nemocný. VH zeptal jsem se VV zda přijde VV ačkoliv je nemocný Pozor na záměnu pojmů hlavní a řídící věta: řídící věta řídí nějakou další větu, ale sama může záviset na jiné větě ( ukáže ti fotky ) hlavní věta není závislá na žádné další větě ( řekl ) Původní hlavní věta může mít v závislosti podobu infinitivní konstrukce nebo věty s určitým slovesem. Výběr mezi těmito možnostmi se řídí tím, jakým typem vedlejší věty se stává, jaký má tato věta význam a na jakém predikátu je závislá. Stane-li se původní věta hlavní obsahovou větou oznamovací, má např. při závislosti na dico podobu akuzativu s infinitivem, při závislosti na non dubito, quin věty s konjunktivem. V rámci způsobové závislosti nás zajímají souvětí, jejichž hlavní věty získají v závislosti na nadřízeném predikátu formu infinitivní konstrukce nebo věty se slovesem v konjunktivu. Stranou tedy ponecháváme případy, kdy původní věta hlavní zůstane i v závislosti indikativní. Původní vedlejší věta nezávislého souvětí má ve druhé závislosti většinou konjunktiv. Platí to samozřejmě pro věty, které měly konjunktiv i v rámci nezávislého souvětí. Venit, ut me adiuvaret. Přišel, aby mi pomohl. Dixit se venisse, ut me adiuvaret. Řekl, že přišel, aby mi pomohl. Konjunktiv získávají i vedlejší věty, které měly v nezávislém souvětí indikativ. Gaudet, quod venisti. Raduje se, že jsi přišel. Dicit se gaudere quod veneris. Říká, že se raduje, že jsi přišel. V rozporu s popsanými tendencemi se někdy v původní vedlejší větě zachovává indikativ i ve druhé závislosti. Platí to zejména pro věty vztažné, ve kterých se ve druhé závislosti objevuje indikativ i konjunktiv. Indikativ se vyskytuje např. v následujících případech: 3 3 Příklady ex: Traina (1993: 342 343) 2

věta vztažná má povahu vsuvky nebo stojí mimo myšlenkový rámec souvětí Apud Hypanim fluvium, qui ab Europae parte in Pontum influit, Aristoteles ait bestiolas quasdam nasci, quae unum diem vivant. (Cic. Tusc. 1, 39, 94) Podle Aristotela žijí u řeky Hypanu, která se vlévá do moře z evropské strany, malí živočichové, kteří žijí jeden den. věta hlavní celého souvětí je v indikativu prézentu Nam ego is sum qui illi concedi putem utilius esse quod postulat quam signa conferri; (Cic. Att. 7, 5, 5) Neboť já jsem ten, kdo si myslí, že je užitečnější dát mu to, co požaduje, než se dát do boje. vedlejší věta předchází před větou řídící Omnia, quae fiunt quaeque futura sunt, definita dicis esse fataliter. (Cic. Div. 2, 19) Tvrdíš, že všechno, co se děje a co se stane, bylo určeno osudem. Měla-li věta vedlejší původního nezávislého souvětí podobu infinitivní konstrukce, zachová si tuto konstrukci i v případě, že se celé souvětí dostane do závislosti. Negamus eos id fecisse. Interrogati sumus cur negaremus eos id fecisse. Tvrdíme, že to neudělali. Byli jsme dotázáni, proč tvrdíme, že to neudělali. Konjunktiv v druhé (nepřímé) závislosti Užívání konjunktivu v rámci druhé závislosti se řídí pravidly souslednosti časové tak, jak byla popsána výše. Ve větě řídící je konjunktiv Konjunktiv věty řídící, která je sama závislá na jiné větě, tedy funguje jako (konj. préz.) nebo jako (konj. impf., pf., plpf.). V1 Quaerendum est Je třeba se ptát, cur id faciat. Non dubito Nepochybuji quin quaerendum sit že je třeba se ptát, cur id faciat. současnost s dějem věty hlavní (V0) současnost s dějem věty řídící (V1) Non dubitabam quin quaerendum esset Nepochyboval jsem, že je třeba se ptát, současnost s dějem věty hlavní (V0) současnost s dějem věty řídící (V1) 3

V1 Quaerendum fuit Bylo třeba se ptát, Non dubito Nepochybuji quin quaerendum fuerit že bylo třeba se ptát, předčasnost před dějem věty hlavní (V0) současnost s dějem věty řídící (V1) Non dubitabam quin quaerendum fuisset Nepochyboval jsem, že bylo třeba se ptát, předčasnost před dějem věty hlavní (V0) současnost s dějem věty řídící (V1) Ve větě řídící je infinitiv Také infinitivy se ve většině případů chovají podle uvedených pravidel. Pokud se tedy v původní hlavní větě nezávislého souvětí objeví infinitiv prézentu nebo futura, konjunktiv ve větě vedlejší se řídí podle času predikátu ve větě hlavní: 1. pokud je predikát ve větě hlavní v čase hlavním, uplatní se ve větě vedlejší souslednost jako po čase hlavním; 2. pokud je predikát ve větě hlavní v čase vedlejším, uplatní se ve větě vedlejší souslednost jako po čase vedlejším. V1 Quaerit Ptá se, quid faciamus. Říkám, eum quaerere že se ptá, quid faciamus současnost s dějem věty hlavní (V0) současnost s dějem věty hlavní (V0) Dicebam eum quaerere quid faceremus Říkal jsem, že se ptá, současnost s dějem věty hlavní (V0) současnost s dějem věty hlavní (V0) Je to logické, protože infinitivy prézentu a futura vyjadřují současnost a následnost, a spadají tedy do časové roviny, která je určena absolutním časem predikátu ve větě hlavní. Je-li tedy predikát ve větě hlavní v minulém čase, spadají také do minulosti (souvětí jako celek je zasazeno do minulosti). 4

Pokud se v závislosti objeví ve větě řídící (původní hlavní větě nezávislého souvětí) infinitiv perfekta nebo participium perfekta, uplatní se ve větě vedlejší souslednost po čase vedlejším. V1 Quaesivit Zeptal se, quid faceremus. Říkám, eum quaesivisse že se zeptal, quid faceremus předčasnost před dějem věty hlavní (V0) současnost s dějem věty řídící (V1) Dicebam eum quaesivisse quid faceremus Říkal jsem, že se zeptal, předčasnost před dějem věty hlavní (V0) současnost s dějem věty řídící (V1) V některých případech se ve větě vedlejší, která je závislá na infinitivu perfekta, objevuje konjunktiv perfekta. V hlavní větě celého souvětí je. Dochází k tomu tehdy, když se v nezávislém souvětí vyskytuje perfektum ve větě hlavní i vedlejší. Mezi dvěma perfekty není vztah souslednosti, časy jsou použity tzv. samostatně 4. Někdy se použitím perfekta ve větě hlavní i vedlejší může naznačovat identita dějů, např.: Dixi omnia cum hominem nominavi (Plin. epist. 4, 22, 4) Řekl jsem všechno, když jsem jmenoval toho člověka. Tentýž princip je pak zachován i v případě, že se souvětí stane závislým na nějakém predikátu. Vides tamen omnia fere contra ac dicta sint evenisse. (Cic. div. 2, 53) Přece vidíš, že skoro všechno se stalo naopak, než bylo řečeno. Intellego ( ) me plura extra causam dixisse quam aut opinio tulerit aut voluntas mea; (Cic. dom. 32) Chápu ( ), že jsem řekl více věcí netýkajících se tohoto případu, než jsem myslel nebo chtěl. scribit se sine te fuisse cum ad mare accesserit. (Cic. ad Q. fr. 3, 1, 25) píše, že jsi nebyl u toho, když přišel k moři. Quaero num quis ante te tam fuerit nefarius qui id fecerit, (Cic. Vatin. 22) Ptám se, zda byl někdo před tebou tak bezbožný, že to udělal, 4 Tento jev se někdy označuje jako tzv. Reuschovo pravidlo. 5

Přehled obvyklých konstrukcí Věta řídící v konjunktivu věta hlavní věta řídící věta vedlejší ve druhé závislosti konj. préz., opisný konj. na -urus sim (současnost, následnost) konj. pf. (předčasnost) konj. préz. (současnost) konj. pf. (předčasnost) konj. impf., opisný konj. na -urus essem (současnost, následnost) Věta řídící v infinitivu věta hlavní věta řídící věta vedlejší ve druhé závislosti inf. préz., inf. futura, ptc. préz, ptc. fut. inf. pf., ptc. pf. konj. préz. (současnost) konj. pf. (předčasnost) inf. préz., inf. fut., ptc. préz., ptc. fut. inf. pf., ptc. pf. 6

Méně často se ve druhé závislosti vyskytuje vyjádření následnosti ve větě vedlejší vzhledem k větě řídící. Pokud je třeba tento vztah vyjádřit, použije se standardní prostředek pro vyjádření následnosti, tj. participium futura aktiva s konjunktivem prézentu slovesa esse po čase hlavním nebo s konjunktivem imperfekta slovesa esse po čase vedlejším. [Posidonius] adfert, Rhodium quendam morientem sex aequales nominasse et dixisse, qui primus eorum, qui secundus, qui deinde deinceps moriturus esset. (Cic. div. 1, 64) Poseidonios uvádí, že když jeden Rhoďan umíral, jmenoval šest vrstevníků a řekl, kdo z nich umře první, kdo druhý a jak budou následovat další. Rozhodující je vztah následnosti děje věty vedlejší vzhledem k větě řídící, nikoliv k větě hlavní celého souvětí. Všechny děje vedlejších vět v následujících příkladech 5 mohou být následné vzhledem k hlavnímu predikátu dico. Mají však různé konjunktivy, protože vyjadřují vztah současnosti, předčasnosti a následnosti k větě řídící, která má formu akuzativu s infinitivem. me a te quaesiturum esse quid facias. Říkám že se tě zeptám co děláš následnost po ději věty hlavní (V0) současnost s dějem věty řídící (V1) Říkám me a te quaesiturum esse že se tě zeptám quid feceris. co jsi udělal následnost po ději věty hlavní (V0) předčasnost před dějem věty řídící (V1) Říkám me a te quaesiturum esse že se tě zeptám quid facturus sis. co budeš dělat. následnost po ději věty hlavní (V0) následnost po ději věty řídící (V1) Je třeba mít rovněž na paměti, že je-li v nezávislém souvětí futurum I ve větě hlavní i vedlejší, mají tyto děje mezi sebou vztah současnosti, nikoliv následnosti (viz indikativní souslednost časů). Kdyby souvětí Et quidem se introiturum in urbem dixit exiturumque cum vellet. (Cic. Phil. 3, 27) Řekl, že do města vejde a odejde z něj, když bude chtít. bylo nezávislé, mělo by podobu: Dixit: introibo in urbem exiboque, cum volam. Řekl: Do města vejdu a odejdu z něj, když budu chtít. Způsobová závislost jako celek je spíše tendencí než univerzálním pravidlem. Existuje řada případů odchylných od základních pravidel. Volbu slovesného tvaru v daném kontextu mohou ovlivnit různé další faktory, např. zdůraznění vztahu děje k přítomnosti, zdůraznění protikladu fakt ne fakt, ohled na celkovou výstavbu textu atd. 5 Příklady převzaty z: Ghiselli Concialini (2002: 355) 7