VZDUCH V MÍSTNOSTI POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Látky a tělesa



Podobné dokumenty
GRAVITAČNÍ SÍLA A HMOTNOST TĚLESA

TEPLO PŘIJATÉ A ODEVZDANÉ TĚLESEM PŘI TEPELNÉ VÝMĚNĚ

BARVA POVRCHU TĚLESA A SVĚTLO

ZAPOJENÍ REZISTORŮ ZA SEBOU

ZAPOJENÍ REZISTORŮ VEDLE SEBE

HYDROSTATICKÝ TLAK. 1. K počítači připojíme pomocí kabelu modul USB.

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE

CO OČI NEVIDÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje

ATMOSFÉRICKÝ TLAK A NADMOŘSKÁ VÝŠKA

TLAK PLYNU V UZAVŘENÉ NÁDOBĚ

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE

HYDROSTATICKÝ PARADOX

ZÁVISLOST OSVĚTLENÍ NA VZDÁLENOSTI OD SVĚTELNÉHO ZDROJE

HLUK. Cílem pokusu je měření hladiny hluku způsobeného ohřevem vody v rychlovarné konvici z počáteční teploty do bodu varu pomocí zvukového senzoru.

VYPAŘOVÁNÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Energie. Tematická oblast: Změny skupenství látek

TEPLOTA PLAMENE. Cílem pokusu je sledování teploty plamene svíčky pomocí senzoru teplot širokého rozsahu.

Experiment P-10 OHMŮV ZÁKON. Sledování vztahu mezi napětím a proudem procházejícím obvodem s rezistorem známého odporu.

Experiment P-6 TŘECÍ SÍLA

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Digitální učební materiál

MAGNETICKÉ A ZEMĚPISNÉ PÓLY ZEMĚ

NEROVNOMĚRNÝ POHYB. Cílem pokusu je demonstrace nerovnoměrného pohybu tělesa a výpočet průměrné rychlosti nerovnoměrného pohybu tělesa.

LABORATORNÍ CVIČENÍ Z FYZIKY

, pro kapacitanci kondenzátoru platí

PRAKTIKUM I. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Název: Studium harmonických kmitů mechanického oscilátoru

h ztr = ς = v = (R-4) π d Po dosazení z rov.(r-3) a (R-4) do rov.(r-2) a úpravě dostaneme pro ztrátový součinitel (R-1) a 2 Δp ς = (R-2)

MĚŘENÍ NA ASYNCHRONNÍM MOTORU

C-1 ELEKTŘINA Z CITRONU

Spalování CÍL EXPERIMENTU MODULY A SENZORY POMŮCKY MATERIÁL. Experiment C-5

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

1. Mechanika - úvod. [ X ] - měřící jednotka. { X } - označuje kvantitu (množství)

STANOVENÍ TÍHOVÉHO ZRYCHLENÍ REVERZNÍM KYVADLEM A STUDIUM GRAVITAČNÍHO POLE

VY_52_INOVACE_2NOV47. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.

Zadání soutěžních úloh

Pedagogická poznámka: Cílem hodiny je zopakování vztahu pro hustotu, ale zejména nácvik základní práce se vzorci a jejich interpretace.

VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7., 8.

pracovní list studenta

Projekt Využití ICT ve výuce na gymnáziích, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.07/ MS Excel

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

D i f r a k c e s v ě t l a n a š t ě r b i n ě a d v o j š t ě r b i n ě

Určení geometrických a fyzikálních parametrů čočky

pracovní list studenta Kmitání Studium kmitavého pohybu a určení setrvačné hmotnosti tělesa

Praktikum 1. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Úloha č...xvi... Název: Studium Brownova pohybu

Základy vztlakové síly v pokusech

FOTOSYNTÉZA CÍL EXPERIMENTU MODULY A SENZORY PŘÍSLUŠENSTVÍ POMŮCKY. Experiment B-10

Pracovní list vzdáleně ovládaný experiment. Obr. 1: Matematické kyvadlo.

lindab comfort Krok za krokem manuál DIMcomfort 4.0

Pracovní list vzdáleně ovládaný experiment. Obr. 1: Hodnoty součinitele odporu C pro různé tvary těles, převzato z [4].

Internetový přístup do databáze FADN CZ - uživatelská příručka Modul FADN RESEARCH / DATA

Pár zajímavých nápadů

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Spisová služba/elisa - Dodatek k manuálu - Verze

ZADÁNÍ LABORATORNÍHO CVIČENÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Fyzika Pracovní list č. 4 Téma: Měření rychlosti proudění a tlaku Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost

František Hudek. červenec 2012

Operační měřidla. Operační měřidla. L±u ØD. Odvození měřidel:

Teorie: Hustota tělesa

DOKONALÉ MĚŘENÍ LASEREM

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

2. Sestrojte graf závislosti prodloužení pružiny na působící síle y = i(f )

TERMOREGULACE A POCENÍ

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_A

Digitální učební materiál

Téma: Analýza kmitavého pohybu harmonického oscilátoru

POTENCIOMETRICKÁ TITRAČNÍ KŘIVKA Stanovení hydroxidu a uhličitanu vedle sebe dle Wardera

MS EXCEL 2010 ÚLOHY. Vytvořte tabulku podle obrázku, která bude provádět základní matematické operace se dvěma zadanými čísly a a b.

Excel 2007 praktická práce

Microsoft Office Excel 2003

Ředění kyseliny sírové

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Prostorová tělesa VI. procvičování povrchů a objemů

Měření délky, určení objemu tělesa a jeho hustoty

"Rozvoj vědy a pokrok poznání se stávají stále obtížnější. Na experimentování již nestačí zápalky a sláma." Richard Philips Feynman

Návod k úloze Studium Rutherfordova rozptylu na zlaté a hliníkové fólii

Ovládání Open Office.org Calc Ukládání dokumentu : Levým tlačítkem myši kliknete v menu na Soubor a pak na Uložit jako.

Senzor může být připojen ke všem měřícím rozhraním platformy einstein.

SCLPX 11 1R Zákon zachování mechanické energie

1A Impedance dvojpólu

Chemie - cvičení 2 - příklady

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu MatemaTech Matematickou cestou k technice

Čtyřúhelníky. Příklad 1: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 2: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno:

Obvod střídavého proudu s kapacitou

VY_32_INOVACE_In 6.,7.13 Vzorce vložení funkce

Měření účinnosti rychlovarné konvice

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE

MOMENT SETRVAČNOSTI 2009 Tomáš BOROVIČKA B.11

FJFI ČVUT V PRAZE. Úloha 8: Závislost odporu termistoru na teplotě

Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno

Internetový přístup do databáze FADN CZ - uživatelská příručka Modul FADN BASIC

Přihlášení do systému se provádí na stránkách: pes.tdt.cz pomocí přihlašovacích údajů.

Přírodní vědy aktivně a interaktivně

Laboratorní práce č. 3: Kmitání mechanického oscilátoru

Fyzika. Pracovní list č. 5 Téma: Měření teploty, relativní vlhkosti, rosného bodu, absolutní vlhkosti. Mgr. Libor Lepík. Student a konkurenceschopnost

Určování hustoty látky

PÁS KARET. Autor: Mgr. Dana Kaprálová. Datum (období) tvorby: září, říjen Ročník: sedmý. Vzdělávací oblast: Informatika a výpočetní technika

Přijímací zkouška do navazujícího magisterského oboru FSv ČVUT

Ultrazvukový dálkoměr. Model JT-811. Návod k obsluze

Pomůcky: pracovní listy 1 a 2, tužky, podložky, provázek, metr, stopky (např. na mobilu), pingpongové míčky, graf průtoku Brno Poříčí (Příloha 1)

Transkript:

VZDUCH V MÍSTNOSTI Vzdělávací předět: Fyzika Teatický celek dle RVP: Látky a tělesa Teatická oblast: Měření fyzikálních veličin Cílová skupina: Žák 6. ročníku základní školy Cíle pokusu je určení rozěrů ístnosti poocí senzoru pohybu a výpočet hotnosti vzduchu v ístnosti poocí vztahu ezi objee, hustotou a hotností tělesa. POMŮCKY Počítač, USB odul USB 200, senzor pohybu NUL 21, délkové ěřidlo, kalkulátor NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ 2 in 1. K počítači připojíe poocí kabelu odul USB. 2. K odulu USB připojíe senzor pohybu.. Spustíe progra Neulog. 4. Kliknee na ikonu Hledat čidla. 5. Kliknee na ikonu Pokus s připojení.

6. V Okno odulu kliknee na Nastavení odulu. Záložka Volby: ponecháe nastavení Graf vyberee ěření vzdálenosti jednotka Záložka Graf: ponecháe nastavení Y ax ponecháe nastavení Y in nastavíe Pozice osy Y na hodnotu 0 Dialogové okno zavřee. 7. Kliknee na ikonu Nastavení pokusu. Záložka Volby: potvrdíe zaškrtávací pole Tabulka ponecháe nastavení Graf, Délka trvání pokusu i Vzorkování Dialogové okno zavřee. 8. V okně Tabulka přepíšee název sloupce Ručně nastavené hodnoty na Rozěr ístnosti. PŘÍPRAVA A SESTAVENÍ POKUSU 2 in 1. Zvolte ístnost s největší rozěre do 6 etrů. 2. V rozsahu úhlu zvukové vlny nesí být uístěn žádný předět.

REALIZACE POKUSU 5 in 1. Nejprve zěříe délku ístnosti. V okně Tabulka ve sloupci Rozěr ístnosti zapíšee délka. Zápis potvrdíe klávesou Enter. 2. Měření provádíe v režiu po krocích kliknutí na ikonu Jeden krok (jeden vzorek).. Stejný způsobe zěříe šířku a výšku ístnosti. 4. Vypočtee skutečnou délku, šířku a výšku ístnosti. 5. Vypočtee obje ístnosti V. 6. Ze vztahu ezi objee, hustotou a hotností tělesa vypočtee hotnost vzduchu v ístnosti. 7. Hotnost vzduchu porovnáe s hotností žáků. 8. Pokus uložíe kliknutí na ikonu Uložit pokus v liště prograu. ZPRACOVÁNÍ VÝSLEDKU POKUSU 9. V grafu sledujee ěnící až se hodnoty 20 in 5 teploty. POPIS GRAFU Grafický výsledek pokusu zvětšíe kliknutí na ikonu Optializace zvětšení v okně grafu (obr. 1). Pozn: obr. 2 byl upraven v grafické prograu obr. 1 obr. 2

VÝPOČET HMOTNOSTI VZDUCHU V okně grafu kliknee na ikonu Zobrazit funkce a na záložce Mateatika provedee nastavení výpočtu skutečných rozěrů ístnosti. v nabídce A ponecháe nastavení Pohyb 1 v nabídce B ponecháe nastavení Rozěr ístnosti z třetí rozevírací nabídky vyberee A + K v nabídce K zapíšee délku senzoru pohybu 0,085 v etrech Nastavení potvrdíe tlačítke Vypočítat (tab. 1). tab. 1: Skutečné rozěry ístnosti (Pohyb 1) + K Obje ístnosti V vypočtee poocí vzorce pro výpočet objeu kvádru. délka a = 5,81 V a b c 5,81 4,207 2,868 64,925 šířka b = 4,207 výška c = 2,868 Hotnost vzduchu vypočtee poocí vzorce (hustota suchého vzduchu při teplotě 20 C za norálního tlaku). V 64,925 1,205 78,25 V vzduch, kde vzduch 1,205 S největší pravděpodobností bude hotnost žáka 6. ročníku ZŠ nižší než hotnost vzduchu v ístnosti. ZÁVĚR POKUSU Z naěřených hodnot byl vypočítán přibližný obje ístnosti 64,925. Hotnost vzduchu v ístnosti je přibližně 78,25.

PRACOVNÍ LIST ŽÁKA VZDUCH V MÍSTNOSTI Jéno a příjení: Spolupracovali: Třída: Datu: Poocí senzoru pohybu zěříe délku, šířku a výšku ístnosti. Z naěřených hodnot určíe skutečné rozěry ístnosti a vypočtee hotnost vzduchu nacházejícího se v ístnosti. Vypočtenou hotnost vzduchu porovnáe s vlastní hotností. ÚKOLY 1. Poocí senzoru pohybu zěřte délku, šířku a výšku ístnosti. Hodnoty zapište do tabulky (sloupec Pohyb 1 []). 2. Délkový ěřidle určete délku senzoru a vypočtěte skutečné rozěry ístnosti (viz obrázek). Vypočtené hodnoty zapište do tabulky (sloupec (Pohyb 1) + K).

. Zapište vzorec pro výpočet hotnosti tělesa, znáte-li jeho obje a hustotu. Vzorec:... 4. Vypočtěte hotnost vzduchu v ístnosti. Přepokládejte, že ístnost á tvar kvádru (popř. krychle) a že hustota vzduchu je vzduch 1,205. 5. Porovnejte vypočítanou hotnost vzduchu v ístnosti s vaší hotností. 6. Vypočítejte hotnost vody v akváriu o stejných rozěrech, jako jsou rozěry vaší ístnosti. Odhadněte, kolikrát je hotnost vody větší či enší než hotnost vzduchu. 7. Vypočtěte, kolik barvy bude spotřebováno na vyalování stropu vaší ístnosti, potřebujete-li 1 barvy na 2. 8. Kolik osob ůže být ve vaší ístnosti, potřebuje-li jedna osoba prostor o objeu 4?

ŘEŠENÍ. V 6. vzduch 1,205, voda 1000 1000:1,205 80, hotnost vody je přibližně 80 krát větší než hotnost vzduchu. 7. obsah stropu: S (délka šířka) 2 S, spotřeba barvy: x 8. počet osob: V x 4