Určování hustoty látky

Transkript

1 Určování hustoty látky Očekávané výstupy dle RVP ZV: využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů Předmět: Fyzika Učivo: měření fyzikální veličiny hustota Ročník: 6. Metoda: praktická činnost, činnostní učení 1. Co se žák učí: Experimentálně určit hustotu látky z naměřené hmotnosti a objemu Provádět svá měření přesně Zaznamenat postup a výsledky svého měření jednoduchým protokolem Posoudit, zda jeho výsledky měření dávají smysl 2. Použití: Při vlastním procesu učení Při nácviku přesného měření Jako laboratorní cvičení 3. Pomůcky pro skupiny: Kartička se zadaným úkolem (zástupce skupiny si úkol vylosuje) Pomůcky pro vlastní měření: odměrné válce různých velikostí, kádinky, digitální váhy, laboratorní váhy, délková měřidla, plastelína, sůl, stolní olej, balíky kancelářského papíru Kalkulačka 4. Pomůcky pro jednotlivce: Kartičky pro dělení do skupin Formulář pro zápis protokolu o měření 5. Postup: Na demonstrační stůl připravte potřebné pomůcky Rozdělte žáky do trojic, k rozdělení můžete využít kartička z přílohy 1 Každá skupina si vybere zástupce, který si vylosuje úkol (úkoly příloha 2) Po prostudování úkolu ve skupinách s žáky prodiskutujte, zda úkolu rozumí Zapište na tabuli kritéria hodnocení práce (např. výběr vhodných pomůcek k měření, zvolení správného postupu měření, přesnost měření, výpočet hustoty látky, zápis a grafická úprava protokolu, vyvození závěru měření srovnání s očekávanou hodnotou, zdůvodnění případné odlišné naměřené hodnoty od očekávané hodnoty hustoty látky, ). Očekávané hodnoty závisí na zvolených látkách k měření, hodnoty si můžete předem proměřit nebo zadejte interval, v jakém se má naměřená hodnota pohybovat. Tyto hodnoty zadejte do tabulky, kterou umístíte na zvoleném místě ve třídě. Žáci si pak mohou svou naměřenou hodnotu srovnat s tabulkovou hodnotou a vyvodit závěr svého měření. Tabulka očekávaných hodnot příloha 3 Žáci provedou měření a vypracují protokol o měření V závěru hodiny vybrané skupiny prezentují svá měření 1. Naplnění klíčových kompetencí, k jejímž rozvoji tato metoda přispívá: Kompetence k učení: samostatně pozoruje a experimentuje, získané výsledky porovnává, kriticky posuzuje a vyvozuje z nich závěry pro využití v budoucnosti Kompetence k řešení problémů: samostatně řeší problémy; volí vhodné způsoby řešení; užívá při řešení problémů logické, matematické a empirické postupy, ověřuje prakticky správnost řešení problémů a osvědčené postupy aplikuje při řešení obdobných nebo nových problémových situací, sleduje vlastní pokrok při zdolávání problémů

2 Kompetence komunikativní: formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně, souvisle a kultivovaně v písemném i ústním projevu Kompetence sociální a personální: účinně spolupracuje ve skupině, podílí se společně s pedagogy na vytváření pravidel práce v týmu, na základě poznání nebo přijetí nové role v pracovní činnosti pozitivně ovlivňuje kvalitu společné práce Kompetence pracovní: používá bezpečně a účinně materiály, nástroje a vybavení, dodržuje vymezená pravidla Poznámka: Na balíku kancelářských papíru (500 A4 ) je uvedená plošná hustota papíru (např. 80 g/m2). S touto informací mohou žáci dále pracovat. Mohou se zamyslet nad těmito otázkami: Kolik listů papíru A4 potřebuješ k pokrytí plochy 1 m2 (formát A0)? Jak zjistíš tloušťku 1 listu kancelářského papíru? Jaký objem má kancelářský papír formátu A0? Jakou hmotnost má kancelářský papír formátu A0? Lze ji určit bez vážení? Jaká je hustota (objemová) kancelářského papíru? Příloha 3 Tabulkové hodnoty měřených látek Kuchyňská sůl Hustota kg m Rostlinný olej Látka Papír Plastelína

3 Příloha 1 Kartičky pro dělení do skupin

4 Úkol: Urči hustotu kuchyňské soli. 1. Promyslete si ve skupině, jak určíte hustotu kuchyňské soli. KUCHYŇSKÁ SŮL Úkol: Urči hustotu rostlinného oleje. 1. Promyslete si ve skupině, jak určíte hustotu rostlinného oleje. OLEJ Úkol: Urči hustotu kancelářského papíru. 1. Promyslete si ve skupině, jak určíte hustotu kancelářského papíru. PAPÍR Úkol: Urči hustotu plastelíny. 1. Promyslete si ve skupině, jak určíte hustotu plastelíny. PLASTELÍNA Příloha 2 zadání úkolů pro skupiny

5 Protokol o měření Datum: Hodnocení: Jméno: Třída: HUSTOTA LÁTKY PŘÍPRAVA: 1. Zapiš vztah (vzorec) pro výpočet hustoty látky: 2. Napiš do tabulky veličiny, které musíš změřit, abys mohl(a) určit hustotu látky. Veličina Značka Jednotka Měřidlo POMŮCKY: ŘEŠENÍ: 3. Měřenou látkou je 4. Hmotnost měřené látky (měřeného tělesa) Zapiš všechna měření, která jsi musel(a) provést k určení hmotnosti látky (např. prázdná nádoba, plná nádoba, nádoba s látkou, výpočet hmotnosti látky, ). 5. Objem látky je Popiš postup určení objemu látky (které pomůcky jsi použil(a), jaké veličiny jsi musel(a) změřit, zapiš výpočty, které jsi provedl(a), ).

6 6. Výpočet hustoty látky: m = g V = cm3 Zde vypočítej: Napiš vzorec, do vzorce dosaď naměřené hodnoty, zaokrouhli na tři desetinná místa, převeď na příslušné jednotky. Vzorec: Dosazení do vzorce: Zaokrouhlený výsledek: Převod na jiné jednotky: = g kg = 3 cm m3 ZÁVĚR: Odpověz na otázky. Jakou hustotu má měřená látka? Jak se ti práce líbila? Zapiš, zda se ti měření zdařilo, co bylo pro tebe snadné, co bylo obtížné. Pokud výsledek neodpovídá tabulkové hodnotě, uveď důvody, proč tomu tak asi je. Jak se ti spolupracovalo ve skupině? Co se ve skupině dařilo? Co by sis přál(a), aby fungovalo jinak? V čem jsi byl(a) skupině nejvíce užitečný(á)?