Rozvoj klíčových kompetencí ve všech ročnících nižšího gymnázia formou terénních cvičení



Podobné dokumenty
Projekty ESF zkušenosti s jejich realizací

1.B 2.B/6.A 3.B/7.A 4.B/8.A

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/8. Identifikační údaje Autorský tým. Obsah

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Charakteristika vyučovacího předmětu

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/7. Identifikační údaje. Obsah

Prezentace 1. etapy projektu Realizace vzdělávání lektorů nadace lesních pedagogů

MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA PÍSKU DNE

Učební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV.

PŘEHLED UČEBNÍCH PLÁNŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008

Koncepce školy na období

Název školního vzdělávacího programu: Škola, jak ji neznáte Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Setkání ředitelů a metodiků škol zapojených v projektu KIPR dne

4. UČEBNÍ PLÁN (č.j. 10-1/2011)

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

Konference k projektu Rozvoj kvalifikační úrovně a kompetencí pracovníků v cestovním ruchu.

PŘÍLOHA: Učební plány

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA SNŮ, verze 2013/2014 Část B1

V OBLASTI PŘÍPRAVY A ŘÍZENÍ PROJEKTŮ SF EU

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

UČEBNÍ PLÁNY PLATNÉ OD 1. ZÁŘÍ 2018

Co nového v KAP. II. Setkání Řídícího výboru MAP MČ P4

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-510/ Název školy: Gymnázium, Vodňany, Bavorovská 1046 Adresa:

Učební plán. Vyučovací předmět I. II. III. IV. celkem. Celkový počet hodin

Chceme poskytnout našim dětem a žákům bez rozdílu kvalitní vzdělávání, atmosféru důvěry a porozumění, motivující prostředí.

Závěrečná konference projektu - Vytváření podmínek pro realizaci. vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách Pardubického kraje

KURIKULÁRNÍ REFORMA RÁMCOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY. et al.

KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

Dodatek k ŠVP ZV č. 2 byl projednán pedagogickou radou a zapsán pod čj. 159/30/8/2016.

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

5.Učební plány: 5.1. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI A OBORY

Charakteristika školy

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023

Opatření ředitelky školy, kterým se upravuje Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Zdravá škola Základní školy a Mateřské školy Tatenice

Školní vzdělávací program pro gymnaziální vzdělávání Dodatek č. 1

Poznámky ke školnímu učebnímu plánu

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA V RÁMCOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH & ŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMECH

Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období

VAZBY STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ NA JINÉ NÁSTROJE

Škola Střední odborná škola a střední odborné učiliště, Hořovice, Palackého náměstí 100,

Náš projekt Centrum integrované podpory

Tělesná výchova - Kvarta

Cizí jazyk Anglický jazyk (Cj)

Učební plán - 1. stupeň

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.

UČEBNÍ PLÁN A ORGANIZACE VZDĚLÁVÁNÍ POZNÁMKY K VYUČOVACÍM PŘEDMĚTŮM ŠVP SYSTÉM VÝUKY. Učební plán

Tvorba ŠVP. Podklad: RVP příslušného oboru vzdělání

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠTERNBERK

VYUŽITÍ ICT V ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVĚ. Mgr. Eva Jiříková, CSc.

Zkoumáme rozmanitosti přírody v terénu. MgA. Ivana Honsnejmanová

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA NA GYMNÁZIÍCH

Střední škola Kostka s. r. o. Minimální počet hodin týdně za studium

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

V rámci gymnaziálního vzdělávání v předmětu Environmentální výchova vede učitel žáka k osvojení klíčových kompetencí těmito metodami:

Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU

Právo a řízení firem. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2009/10 počínaje 1. ročníkem.

Učebnice zapůjčuje škola Učebnice si žáci kupují sami (učebnice cizích jazyků obvykle hromadně prostřednictvím vyučujícího)

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Záměr výzvy ESF výzva pro vysoké školy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání

12 Příloha číslo 4 Dodatek k ŠVP ZV

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

Seznam grantových projektů OP VK schválených k realizaci

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2019

Konference 10. výročí přijetí Evropské úmluvy o krajině

Učební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV.

Volitelná výtvarná výchova I.

Právo a řízení firem. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2015/16 počínaje 1. ročníkem.

5. Školní učební plán

Výuka k rozvoji tvořivosti učitelek MŠ TU.MŠ

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

Konference k problematice vzdělávání projektových manažerů, České Budějovice 13. dubna 2012

PROJEKT DUMIN. Souhrnné informace o projektu. Číslo operačního programu: CZ Číslo výzvy: 34. Číslo prioritní osy: 7.1

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU CHEMIE (pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium)


Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze.

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Učební plán. Učební plán ročníkový. 1. stupeň

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Školní preventivní strategie rizikového chování pro období 2016/2021

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1079/10-S. Gymnázium Jana Palacha, Mělník. Předmět inspekční činnosti

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

7.26 Pojetí vyučovacího předmětu Průvodcovská činnost. Průvodcovská činnost

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

Dotazníkové šetření B- souhrnný výsledek za ORP

Ochutnávka dotačních možností pro ŠD a ŠK

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti

KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ Husinec PSČ

18. Člověk a svět práce

Projektový záměr: EU peníze školám (aktualizováno k ) Škola pro život

Transkript:

Rozvoj klíčových kompetencí ve všech ročnících nižšího gymnázia formou terénních cvičení TENTO PROJEKT BYL SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY 2006-2007

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR OPERAČNÍ PROGRAM ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ Číslo operačního programu Číslo opatření Název opatření CZ.04.1.03 3.3.1 Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů Číslo programu podpory 15. D Název programu podpory Modernizace školních vzdělávacích programů rozvoj klíčových kompetencí Číslo výzvy 2 Název grantového schématu Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR HLAVNÍ CÍLE PROJEKTU INOVACE VZDĚLÁVACÍHO PROCESU V SOULADU S RVP G POSILOVÁNÍ TÝMOVÉ SPOLUPRÁCE PODPORA PEDAGOGŮ V PROFESNÍM ROZVOJI UCELENÝ SYSTÉM PRÁCE S ŽÁKY NIŽŠÍHO STUPNĚ GYMNÁZIA ZÍSKÁNÍ PRAKTICKÝCH ZKUŠENOSTÍ S ESF PŘI REALIZACI PROJEKTU

Realizační tým absolvoval celou řadu speciálních školení zaměřených na osobnostní a DŮLEŽITÉ FÁZE PROJEKTU sociální výchovu nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Série speciálních školení realizačního týmu u profesionálních organizací Praktické osvojení aktivit pro terénní cvičení s žáky nižšího gymnázia Tvorba metodických materiálů Realizace projektu s žáky v terénu Průběžně administrování projektu Závěrečná konference

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Teorie

Sami se museli účastnit aktivit, které pak použili v terénních cvičeních s žáky nižšího gymnázia nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Praxe

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Aktivita

Všechna školení se odehrávala v podobě víkendových soustředění ve středisku k tomu určeném nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Školící středisko

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Některé aktivity byly odvážné Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Adrenalín

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Sport

Nebo náročné na odborné studium nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Studium

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Příprava metodických materiálů

Naučili jsme se připravovat pracovní listy nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Tvorba pracovních listů

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR Ukázka LAND USE

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR PROBLÉMY VELMI KOMPLIKOVANÉ FINANCOVÁNÍ

PRIMA

Charakteristika Kdy: 15.6. 16. 6. 2007 Kde: Holešov tělocvična školy Co: Kurz JÁ TY MY Kdo: třída Prima

Zaměření: Rozvoj sociálních a personálních kompetencí Cíl: - posílení sociálních vazeb ve třídě - odstraňování předsudků a bariér v kolektivu - vytvoření pozitivního náhledu na sebe sama i na skupinu - pobyt v přírodě - zkvalitnění vztahu k učitelům a ke škole

Ukázka pracovních aktivit

Ukázka herních aktivit

SEKUNDA CESTOU NECESTOU

Charakteristika Kdy: 16.6. 17. 6. 2007 Kde: Rusava - Jestřabí Co: Kurz Cestou - necestou Kdo: třída Sekunda

Zaměření: Rozvoj klíčových kompetencí žáků při poznávání přírody (botanika, zoologie, chemie, zeměpis, fyzika) Cíl: - rozvoj pracovních kompetencí - skupinové práce (v náhodně vybraných skupinách) - sociální a osobnostní výchova

Použité aktivity: Chemické aktivity Biologické a ekologické aktivity Zeměpisné aktivity Prvky osobnostní a sociální výchovy

Ukázka pracovních aktivit

Ukázka herních aktivit

TERCIE 5xP aneb Jak Pobývat v Přírodě a Poskytovat První Pomoc

Charakteristika Kdy: 16.6. 18. 6. 2007 Kde: Rusava - Přehrada Co: Kurz 5xP Kdo: třídatercie

Zaměření: Krizové situace jak poskytovat první pomoc Cíl: - osvojení poskytování první pomoci - rozvoj schopností a dovedností spojených s krizovými situacemi a s přežitím v přírodě - rozvoj kooperativních dovedností - rozvoj celkového psychosociálního vývoje žáků

Použité aktivity osvojení poskytování první pomoci rozvoj schopností a dovedností spojených s krizovými situacemi a s přežitím v přírodě rozvoj kooperativních dovedností rozvoj celkového psychosociálního vývoje žáků

Ukázka pracovních aktivit

Ukázka pracovních aktivit

KVARTA Příroda nám my přírodě

nižšího gymnázia formou terénních cvičení Projekt je spolufinancován ESF a státním rozpočtem ČR

Charakteristika Kdy: 16.6. 18. 6. 2007 Kde: Rusava - Koliba Co: Kurz příroda nám my přírodě Kdo: třída Kvarta

Zaměření: - rozvoj klíčových kompetencí formou enviromentálně orientovaných aktivit Cíl: - Rozvoj osobnostní a sociální výchovy - Podpora fyzické zdatnosti - tvorba a rozvoj environmentálních vědomostí

Použité aktivity -pohybové (Kočka a myš, práce s lanem, Monstra, Chobot, míčové hry, ) -činnosti zaměřené enviromentálně (Percepce chatové oblasti, Práva zvířat, Využití krajiny, Boj veverek o přežití, Ekosystém lesa, Poznej svůj strom, ) -asertivní (dotazníkové řešení mezi obyvateli a návštěvníky Rusavy, )

Ukázka pracovních aktivit

Ukázka herních aktivit

DĚKUJI ZA POZORNOST kubickova@gymhol.cz