56. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2014/2015 Kategória B domáce kolo

Podobné dokumenty
RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

1. MAGNETICKÝ INDUKČNÝ TOK

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha

1. LABORATÓRNE CVIČENIE

Stredná priemyselná škola Poprad. Výkonové štandardy v predmete ELEKTROTECHNIKA odbor elektrotechnika 1.ročník

Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 6. ročník A, B

Zmena skupenstva látok

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

55. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2013/2014 Zadania úloh domáceho kola kategórie C

Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 7. ročník A, B

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Maxwellove rovnice, elektromagnetické vlny

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

AquaBene UNIKÁTNY VÝROBOK ZNAČKY AquaBene

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno vzdelávací plán z fyziky pre 9. ročník A

Jednoduché stroje Prevody na prenos síl a pohybu

55. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2013/2014 Zadania úloh domáceho kola kategórie B

Pracovný list pre žiaka

PDF created with pdffactory Pro trial version Elektrostatická indukcia

INFILTRAČNÁ schopnosť pôdy

ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť

UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015

Vzduchové lineárne pumpy ALITA (Membránové dúchadlá) _

Lineárne obvody v stacionárnom ustálenom stave 1 (Úloha A-1)

2.2. Vypoctajte div r Vypoctajte v bodoch jrj > 0 hodnotu r div jrj Vypoctajte v bodoch jrj > 0 hodnotu r rot jrj Vypoctajte grad (

1 Meranie fyzikálnych veličín

Súťaž MLADÝ ELEKTROTECHNIK 2010 Peter Kopecký 9.A, ZŠ Duklianska 1. Bánovce nad Bebravou Nastaviteľný zdroj

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

FYZIKA - 6. ročník. šk. r / Časovo tematický plán vyučovania. Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, / ISCED2 /

Správa k chemickému rozboru podzemnej vody pre zákazku Zásobovanie a odkanalizovanie okresu Puchov, I etapa"

Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických

Pracovný zošit z FYZIKY. Obsah

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

Ponuka a Dopyt: Ako Fungujú Trhy

Izolačná vrstva pozostáva z 10 mm zhutnenej minerálnej sklenej vlny (rock wool) a produkty disponujú vnútorným Ø

Učebné osnovy FYZIKA. FYZIKA Vzdelávacia oblasť. Názov predmetu

Učebné osnovy CHÉMIA

Nelineárne obvody v stacionárnom ustálenom stave obvod s jedným nelineárnym prvkom

Laser FLS 90. Návod na obsluhu

Prúdové elektródy (vonkajšie) sa pripoja na svorky C1, C2 a potenciálové (vnútorné) elektródy na svorky P1, P2.

Diferenciál funkcie, jeho význam a použitie

Solárna fotovoltaická sada

PRÍLOHY. k návrhu SMERNICE EURÓPSKEHO PARLAMENTU A RADY

Meranie elektrických parametrov na transformátore 400/121/10,5 kv

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

Chemická väzba. CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Termodynamické panely na ohrev vody

Astronomická fotografia -- kuchárka pre digitálnu fotografiu

DALI, pomoc a riešenia

NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P

Preprava lítiových batérií. Začať

Ing. Motešický POLOVODIČE

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

FYZIKA II. Petr Praus 6. Přednáška elektrický proud

Systém pre automatizované meranie tlaku

Matice. Matica typu m x n je tabuľka s m riadkami a n stĺpcami amn. a ij. prvok matice, i j udáva pozíciu prvku

Technická univerzita v Košiciach

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

3 Mechanická práca a energia

Návod na inštaláciu. Súprava 2-cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla EKVKHPC

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008

Imagine. Popis prostredia:

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

A (teplota) 1. Pripravte kvapalné živné médiá MPB (mäsopeptónový bujón pre baktérie) a SB (Sabouraudov bujón pre kvasinky):

KSaSS Laboratórne meranie Meranie vlastností pružných hriadeľových spojok

Tematický výchovno vzdelávací plán

Montážny predpis pre spájanie PVC U korugovaných kanalizačného potrubného systému pomocou pákových prípravkov.

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

1. písomná práca z matematiky Skupina A

1 Tuhé těleso a jeho pohyb

UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska

2.4 Stavové chování směsí plynů Ideální směs Ideální směs reálných plynů Stavové rovnice pro plynné směsi

Prevedenie termočlánkov a odporových čidiel

Praktická úloha celostátního kola 48.ročníku FO

KATEGORIZÁCIA KOLESOVÝCH TRAKTOROV

2. Meranie odporu pomocou napäťového komparátora. Meranie odporu zo zmeny frekvencie. Senzor teploty.

Závěsný posilovací systém Návod k použití

ŠÍRENIE SIGNÁLU A INŠTALÁCIA RÁDIOVÝCH SYSTÉMOV

L ' ^ r + M d l t + «', ' = e

SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 5. ročník, školský rok 2014/2015 Okresné kolo Zadanie teoretického testu kategória A

Vodiace jednotky EAGF, pre elektrické valce

4. V jednom krychlovém metru (1 m 3 ) plynu je 2, molekul. Ve dvou krychlových milimetrech (2 mm 3 ) plynu je molekul

Prístroj strážiaci teplotu TS-01


2.4 Hustota kvapalín PL KEGA 130UK/2013

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Spracovanie pomocou ultrazvuku

Biologická olympiáda Ročník: 52 Školský rok: 2017/2018 Kolo: Celoštátne Kategória: B Teoreticko praktická časť

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

i j, existuje práve jeden algebraický polynóm n-tého stupˇna Priamym dosadením do (2) dostávame:

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

Snímače so svetlovodnými vodičmi SOE4 prehľad dodávok

Ampermetr klešťový EM264

Základy elektroniky Úvod do predmetu

Fyzika stručne a jasne

Skrutka M6x20 mm (1) Skrutka M5x20 mm (1) Skrutka 5/8 " 32 x 5/ 8 (1) Skrutka 1/4 " 32 x 5/ 2 (2) Plastová podložka M5x1/8 (1)

Rúry pre mechanické aplikácie

Membránové oddeľovače

Transkript:

56. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2014/2015 Kategória domáce kolo 1. Valec vo valci Dutý valec s vnútorným polomerom R = 20 cm sa otáča okolo vodorovnej osi s konštantnou uhlovou R rýchlosťou. Do najnižšej polohy vo vnútri valca je vložený homogénny valček s polomerom r = 15 mm, ktorý sa na začiatku neotáča. Geometrické osi veľkého i malého valca sú navzájom rovnobežné, obr. 1. Po r krátkom prešmykovaní valček prejde do valivého pohybu a potom už sa pohybuje iba valivým pohybom. a) Opíšte pohyb valčeka po jeho vložení do vnútra valca Obr. 1 a zdôvodnite, prečo je ustálený pohyb kmitavý. b) Určte hodnotu 0 uhlu sprievodiča prechádzajúceho ťažiskom valčeka a osou valca, ktorá predstavuje rovnovážnu polohu, okolo ktorej valček kmitá. c) Určte uhlovú frekvenciu kmitov valčeka okolo rovnovážnej polohy. Predpokladajte, že odchýlka od rovnovážnej polohy je malá << 1 rad. 2. Chladiaci stroj Parný generátor využíva na svoju činnosť tepelné čerpadlo. Predpokladajte, že tepelné čerpadlo pracuje podľa Carnotovho cyklu, pričom čerpadlo získava teplo z tepelného zásobníka, ktorý obsahuje vodu s teplotou t 1 = 0,0 C a teplo odovzdáva do výparníku s vodou s teplotou t 2 = 100 C. a) Vysvetlite princíp činnosti tepelného čerpadla na ideálnom modeli pracujúcom podľa Carnotovho cyklu. b) Pre tepelné čerpadlo, ktoré pracuje podľa Carnotovho cyklu medzi teplotami t 1 a t 2 určte pomer tepla Q 2 odovzdaného výparníku a tepla Q 1 prijatého od tepelného zásobníka. c) Určte elektrický príkon P tepelného čerpadla, ak má stroj za hodinu vyrobiť m P = 100 kg pary s teplotou t 2. d) Určte hmotnosť m L ľadu s teplotou t 1, ktorý vznikne za hodinu z vody s teplotou t 1 v tepelnom zásobníku pri uvedenej produkcii pary. Potrebné konštanty vyhľadajte vo fyzikálnych tabuľkách.

3. Nabitá guľôčka v magnetickom poli Na tenkom elektricky nevodivom a pevnom vlákne s dĺžkou l je zavesená malá guľôčka s hmotnosťou m a nábojom q. Guľôčka sa pohybuje v homogénnom magnetickom poli s indukčnými čiarami, ktoré sú kolmé na zvislú rovinu trajektórie guľôčky, obr. 2. k sa udelí guľôčke dostatočne veľká rýchlosť v 0 vo vodorovnom smere, pohybuje sa po kružnicovej trajektórii a prejde najvyšším bodom. a) Určte minimálnu hodnotu v 0 min vodorovnej rýchlosti v 0, aby sa guľôčka dostala do bodu. b) ko sa zmení minimálna hodnota vodorovnej rýchlosti, ak sa zmení smer vektora magnetickej indukcie na opačný? S v 0 Obr. 2 l g 4. Elektrický obvod s kondenzátormi Na obrázku 3 je schéma elektrického obvodu, ktorý pozostáva z troch kondenzátorov s kapacitami C 1 = 2C, C 2 = C a C 3 = 3C a dvoch rezistorov s odpormi R 1 = 2R a R 2 = R. C 1 C 3 C 2 a) Určte ustálené hodnoty náboja Q i a napätia U i na jednotlivých kondenzátoroch, ak k svorkám a pripojíme zdroj s konštantným napätím U 0. b) Určte zmeny Q i ustálených hodnôt náboja a U i napätia na jednotlivých kondenzátoroch, ak sa pri pripojenom zdroji preruší rezistor s odporom R 1. Pozn.: Kondenzátory a rezistory považujte za ideálne súčiastky. R 1 R 2 Obr. 3

5. Statická rovnováha K zvislej stene je pripevnená homogénna tyč s dĺžkou a a hmotnosťou m 0, ktorá sa môže voľne otáčať v zvislej rovine okolo bodu O, obrázok 4. Druhý koniec je spojený s bodom gumičkou, ktorej dĺžka je označená b, a ktorá má koeficient tuhosti k nezávislý od predĺženia gumičky. Trojuholník O je rovnoramenný. V bode tyče je zavesená malá nádobka, ktorej hmotnosť m možno spojito zväčšovať alebo zmenšovať. Tyč zviera so zvislým smerom uhol, ktorý sa môže meniť v rozsahu 0 až 90. ez nádobky (m = 0) má uhol hodnotu 0. a b m 0 a O Obr. 4 m a) Pre dané hodnoty veličín k, a, m 0 a 0 určte začiatočné predĺženie pružiny b 0 l 0, kde l 0 je dĺžka nezaťaženej gumičky a b 0 je dĺžka pri m = 0. b) Odvoďte závislosť veľkosti M momentu sily M, ktorý pôsobí na tyč pri zavesenej nádobke s hmotnosťou m, od uhla. c) Zostrojte graf závislosti veľkosti M momentu sily od uhla pre tri hodnoty pomeru p = m/m 0 : p 1 = 0,5, p 2 = 0,8, p 3 = 1,1. d) So zavesenou nádobkou s hmotnosťou m zaujme tyč stabilnú rovnovážnu polohu s uhlom m. Odvoďte vzťah závislosti m od hmotnosti m. e) Nakreslite graf závislosti m od p pre m/m 0 (0, 1). Vo výpočtoch použite hodnoty: 0 = 30, (k a)/(m 0 g) = 2,0 a (m 0 g a) = 1,0 J. 6. Podchladená voda Za určitých okolností možno pri normálnom tlaku ochladiť vodu na teplotu nižšiu ako teplota tuhnutia bez toho, aby voda zamrzla. Ide o tzv. podchladenú vodu. Vodu takto možno podchladiť až na približne 20 C. Tento jav sa vysvetľuje tak, že v dokonale čistej vode premena skupenstva z kvapalného na pevné nastáva tak, že v kvapaline sa objavujú mikroskopické kryštáliky ako zárodky, okolo ktorých rastie doména pevnej fázy. Mikrokryštálik je obklopený vodou, ktorá naň pôsobí v dôsledku povrchového napätia určitým tlakom. Tento jav môže viesť k roztopeniu (zániku) mikrokraštálu. Tak vzniká nestabilný stav podchladenej vody. k sa v takomto stave vhodí do vody zrniečko alebo väčší kryštálik ľadu, začne voda rýchlo kondenzovať až kým sa nedostane do stabilného rovnovážneho stavu. a) Predpokladajme, že mikrokryštálik má tvar gule s polomerom r. Určte kapilárny tlak p k, ktorý sa v ňom vytvorí v dôsledku povrchového napätia vody. Určte hodnotu kapilárneho tlaku v kryštáliku s polomerom r = 10 nm. b) Určte tlak p 1, pri ktorom kondenzuje voda s teplotou t 1 = 10 C na vodu. Pri riešení využite Clausius Clapeyronovu rovnicu (napr. 49. roč. FO domáce kolo ). c) ký je podľa uvedenej predstavy maximálny polomer mikrokryštálika, ak možno vodu podchladiť na teplotu t 2 = 20 C? Odhadnite počet N molekúl H 2 O obsiahnutých v tomto mikrokryštáliku.

Povrchové napätie vody = 70 10 3 N m 1, hustota vody V = 1,00 10 3 kg m 3, hustota ľadu L = 0,917 10 3 kg m 3, hmotnostné skupenské teplo tuhnutia vody l t = 334 kj kg 1. 7. Elektrická vodivosť vody - experimentálna úloha ežná voda obsahuje ióny rozpustených solí, ktoré sú príčinou jej elektrickej vodivosti. Konduktometria je analytická metóda, ktorá umožňuje hodnotenie kvality vody na základe merania jej konduktivity. Konduktivita destilovanej vody = (50 300) S m 1, konduktivita dojčenskej vody < 50 ms m 1, pitnej vody < 125 ms m 1. Konduktivita minerálok > 125 ms m 1, čo zodpovedá obsahu rozpustených minerálnych látok väčšiemu ako 1000 mg na liter. Optimálna pitná voda má konduktivitu = (25 50) ms m 1, čo zodpovedá obsahu minerálnych látok (200 400) mg na liter (kvalita vody sa však posudzuje okrem fyzikálnych vlastností aj podľa chemického zloženia, najmä obsahu iónov Na +, K +, Ca ++, Mg ++ a pod.). Úlohy a) Určte závislosť konduktivity roztoku NaCl vo vode od jeho koncentrácie n. b) Určte závislosť konduktivity roztoku cukru vo vode od jeho koncentrácie n. c) Určte závislosť konduktivity roztoku NaCl vo vode od jeho teploty t. d) Merajte konduktivitu najmenej 5 rôznych vzoriek vody. Konduktometer Základom komerčného konduktometra je dvojica rovnobežných kovových elektród spojených so zdrojom striedavého prúdu. Pri ponorení elektród do roztoku dochádza k pohybu iónov, čo má za následok polarizáciu elektród a vznik elektródového napätia. by sa vplyv elektródového napätia potlačil, používajú sa platinové elektródy a striedavé napätie s frekvenciou okolo 100 Hz. Pre orientačné meranie možno použiť menej náročný prístroj. ko elektródy možno použiť dve platničky z nerezovej ocele s rozmermi približne 5 3 cm 2. Elektródy umiestnite do vzájomnej vzdialenosti približne 1 cm. Elektródy ponorte plochou 3 3 cm 2 do kvapaliny a cez rezistor s odporom R pripojte k zdroju striedavého napätia s frekvenciou 100 Hz (možno použiť i 50 Hz) a amplitúdou do 5 V. Odpor R rezistora voľte tak, aby bolo napätie medzi elektródami a na rezistore približne rovnaké. Hodnotu odporu R zmerajte pomocou multimetra. Po zapojení obvodu zmerajte napätie U R na rezistore a U K medzi elektródami. Z nameraných hodnôt určte odpor roztoku a vypočítajte konduktivitu. Pozn. 1: Namiesto nerezových elektród možno použiť pásiky alobalu pripevnené k pevnej plastovej podložke. Pozn. 2: Napätie nastavte dostatočne malé, aby na elektródach nedochádzalo k elektrolýze (tvorbe bubliniek).

Pozn. 3: Prvé meranie urobte s destilovanou vodou a potom c prvej úlohe pridávaním NaCl a v druhej úlohe cukru vytvorte roztoky s 10 hodnotami koncentrácie až do hodnoty 10 g na liter. Namerané hodnoty zapíšte do prehľadných tabuliek a v úlohách a) až c) zostrojte príslušné grafy. V závere zdôvodnite fyzikálnu podstatu získaných závislostí. V úlohe c) zmerajte konduktivitu rôznych vzoriek vody (z vodovodu, vody z potoka, dažďovej vody, vody z roztopeného ľadu alebo snehu, bežnej balenej neperlivej a perlivej vody, dojčenskej vody, minerálky a pod.). Vysvetlite, prečo nemožno merať odpor vody priamo multimetrom, rovnako ako pri meraní odporu R sériovo zapojeného rezistora. (ďalšie informácie na http://fo.uniza.sk a www.olympiady.sk) 56. ročník Fyzikálnej olympiády Úlohy domáceho kola kategórie utori úloh: Kamil ystrický (2), Ivo Čáp (1, 3až 7) Recenzia a úprava: Daniel Kluvanec, Ľubomír Mucha Redakcia: Ivo Čáp Slovenská komisia fyzikálnej olympiády Vydal: IUVENT Slovenský inštitút mládeže, ratislava 2014