Vzdelávací program: Inovačné vzdelávanie pedagogických zamestnancov škôl v oblasti inkluzívneho vzdelávania detí z marginalizovaných rómskych komunít Názov záverečnej prezentácie: Ochrana zdravia a podpora zdravého životného štýlu rodín a detí z marginalizovaných rómskych komunít Meno a priezvisko frekventanta: Liliana Pálová Názov skupiny: MRK2_INV_BB_006 Pracovisko: Rok: 2015 Materská škola s VJM, Radnovce
Od roku 2013 pracujem ako učiteľka v jednotriednej materskej škola v Radnovciach. Našu materskú školu navštevujú prevažne deti pochádzajúce z MRK. Cieľom mojej práce je to, aby sme v prostredí MŠ kládli dôraz na ochranu zdravia a na podporu zdravého životného štýlu. Snažím sa poukázať na to, akú dôležitú úlohu má vo výchove týchto detí materská škola.
Denne robíme jednu z dvoch vecí: Buď upevňujeme svoje zdravie, alebo podporujeme chorobu. /Adelle Davisová/ - Zdravá výživa, - správna životospráva, - hygiena dostatok pohybu.
- metódy grafickej a výtvarnej činnosti, - metóda hry, - metóda opakovania, - metóda motivačná, - metódy praktickej činnosti, - metódy názorno demonštratívne.
Okruh: JA SOM Vzdelávacia oblasť: kognitívna Obsahový štandard: Zdravotný stav, postoje k zdraviu Výkonový štandard: Jednoduchým spôsobom rozlíšiť stav zdravia a stav choroby. Kompetencie: kognitívne, komunikatívne, učebné Pomôcky: teplomer, fonendoskop, tyčinky do úst Aktivita: V detskom kútiku budeme dramatizovať povolanie lekára. Učiteľka bude lekár a deti budú pacienti. Pacientov sa opýtame, že čo ich bolí. Vyšetríme ich a porozprávame sa, že prečo ich môže bolieť bruško, hlava, zuby atď. Vedieme deti na správne odpovede napr.: zdravo sa stravovať, pravidelne cvičiť, správne umývať ruky.
Okruh: JA SOM Vzdelávacia oblasť: kognitívna Obsahový štandard: Zdravé potraviny Výkonový štandard: Vyberať si zdravé potraviny. Kompetencie: kognitívne, učebné, komunikatívne Pomôcky: plastové makety do obchodu (ovocie, zelenina) Aktivita: Vyčítankou vypočítame jedno dieťa predavača/ku a ostatné deti budú zákazníci. Každý zákazník nakúpi v obchode. Keď sa všetci vrátime z obchodu, deti si sadnú na koberec a každý ukáže čo kúpil. Spoločne si povieme, ktoré z týchto potravín sú zdravé a ktoré nie. Nakoniec si zopakujeme zdravé potraviny. Keď deti budú chcieť hru zahráme opakovane.
Okruh: JA SOM Vzdelávacia oblasť: kognitívna Obsahový štandard: Zdravé potraviny Špecifické ciele: Poznať, rozlíšiť, triediť a vyberať zdravé potraviny. Kompetencie: osobné, kognitívne, učebné Pomôcky: zubná kefka a pasta Aktivita: Deti zmotivujem básničkou o zuby: Kto chce pekné zúbky mať, musíme si ich umývať. Z ober kefku, raz, dva, tri, a na paste nešetri! Či je večer a či ráno, zúbky umy Zuzka, Stano! V detskom kútiku sa zahráme na zubára. Keď sme všetkých vyšetrili, povieme si od čoho sa môžu kaziť zuby, napr.: čokoláda, cukríky... Potom si zopakujeme, aké potraviny sú dobré pre zúbky: jablko, hruška, mrkva,... Nakoniec si poriadne umyjeme zuby.
Okruh: JA SOM Vzdelávacia oblasť: perceptuálno - motorická Obsahový štandard: Pohybu ako prostriedok upevňovania zdravia Výkonový štandard: Zaujať adekvátne postoje k pohybu a športovým aktivitám Kompetencie: psychomotorické Pomôcky: pomôcky pre gymnastiku (matrace, molitanové kocky, trampolína) Aktivita: Zmotivujem deti básničkou Gulička: Guli, guli, gulička, Poslúchaj ma trošička. Guli, guli, gulička, Kotúľaj sa trošička. Následne pôjdeme s deťmi do telocvične, kde som už dopredu prichystala prekážkovú dráhu. Každé dieťa absolvuje prekážkovú dráhu, kde si precvičia rôzne druhy pohybov: preskok, skákanie na jednej nohe, podliezanie, kotúľ, gúľanie sa...keď skončime zahráme sa naháňačku.
Okruh: JA SOM Vzdelávacia oblasť: kognitívna Obsahový štandard: Možnosti poškodenia zdravia Výkonový štandard: Rozlíšiť jednoduchým spôsobom a intuitívne opísať stav zdravia a stav choroby Kompetencie: učebné Pomôcky: Interaktívna tabuľa Aktivita: Pustím deťom videoklipy Veselé zúbky a Čisté rúčky. Prakticky predvedieme ako sa správne umývajú ruky a čistia zuby. Nakoniec sa zahráme hru Mydlo a bacily. Nakreslíme a vytvoríme veľký kruh. Jedno dieťa vo vnútri je mydlo, ostatné deti sú bacily a odvážne preskakujú cez kruh. Mydlo ich chytá v kruhu. Chytené bacily sa postavia na bok. Nakoniec víťazí mydlo, ktoré pochytalo všetky bacily.
- Zdravé zúbky správna dentálne hygiena, - čisté ruky, - samostatne používať toaletu, - beseda s rodičmi dôležitosť hygieny ako prevencia chorôb. - Deti si týmito aktivitami osvojujú pravidelný režim, - poznávajú význam ovocie a zeleniny, pretože rodičia uprednostňujú nezdravú stravu, - deti majú pravidelnú stravu v MŠ, - osvojujú si základné hygienické návyky, ktoré sa postupne automatizujú. 16.1.15
16.1.15
16.1.15
Použité bibliografické odkazy: - www. youtube.com - Štátny vzdelávací program ISCED 0 predprimárne vzdelávanie, 2008, Prievidza, ISBN: 978-80- 969407-5-2 - www. zvedaveslniecko.sk - www.najmama.aktuality.sk
16.1.15