z pohledu vysokého školství Petr Matějka ČVUT v Praze, Fakulta Stavební Katedra ekonomiky a řízení ve stavebnictví petr.matejka@fsv.cvut.cz
Představení Petr Matějka Odborný asistent ČVUT, FSv Kateda ekonomiky a řízení ve stavebnictví BIM odbornost věda a výzkum praktická práce s nástroji zkušenosti ze zahraničí Mail: petr.matejka@fsv.cvut.cz Telefon: 607 803 814 Petr Matějka, ČVUT, FSv Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 2
Program prezentace Výuka BIM na katedře Výuka BIM na FSv obecně Vymezení role BIM ve vzdělávacím systému ČR Návazost terciálního na sekundární vzdělávání Prostor pro diskuzi Petr Matějka, ČVUT, FSv Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 3
Co je to BIM? Informační modelování budov Vícerozměrné parametrické modelování Není to pouze 3D modelování Nástroje využitelné po celý životní cyklus projektu Zásadní procesní změny Ve spolupráci V koordinaci V řízení výstavbových projektů Petr Matějka, ČVUT, FSv Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 4
Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 5
Zavádění BIM ve výuce katedry Magisterské obory (1,5 roku) Projektový management a inženýring Ekonomika a řízení ve stavebnictví Celkem cca 50 studentů Nutnost začít se BIM aktivně zabývat Oborová blízkost Vedení katedry řeší cca od roku 2012 Petr Matějka, ČVUT, FSv Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 6
Akreditace nového předmětu Povinný předmět BIM Informační modelování Dotace 1+3 (přednášky+cvičení) Cca 6 přednášek za semestr Cca 12 cvičení za semestr Zakončení klasifikovaným zápočtem Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 7
Akreditace nového předmětu Povinně volitelný předmět BIM Základy informačního modelování Dotace 0+2 (přednášky+cvičení) Cca 12 cvičení za semestr Zakončení zápočtem Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 8
Obsah předmětu Přednášky Základní informace o BIM Možnosti využití BIM v rámci životního cyklu projektu Nástroje BIM BIM z různých pohledů účastníků výstavbových projektů BIM v ČR a ve světe, budoucnost BIM Prezentace praktického použití BIM nástrojů Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 9
Obsah předmětu Cvičení Modelování Autodesk Revit Práce s modely Autodesk Quantity Takeoff Autodesk Navisworks Manage Synchro Tekla BIMSight Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 10
Problémy zavádění Nedostatečné technické zázemí Zajištění kontinuity Nutnost učit BIM od začátku Neexistující návaznost na další předměty Nedostatečná časová dotace Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 11
Další aktivity katedry Celoživotní vzdělávání Konference Vědeckovýzkumná činnost Spolupráce s praxí Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 12
Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 13
Charakteristika FSv Ročně přijímáno cca 1500 studentů Různé studijní programy Stavební inženýrství Architektura a stavitelství Geodézia a kartografie Stavitelství Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 14
Výuka BIM na FSv Postupné začlenování BIM do existujících předmětů Aktuálně se liší podle oborů Zejména dopravní stavby, inteligentní budovy, geomatika, projektový management Velmi obtížně realizovatelné Problematika kvalifikace vyučujících Nutnost zajištění kontinuity Uplatnění v praxi Důležitější základní znalosti Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 15
Výuka BIM na FSv Vytváření nových předmětů Předměty na zvládnutí nástrojů Revit ArchiCAD... Na BIM zaměřený předmět na Mgr. oboru E Budoucnost Společný předmět pro Bc. obory Specializované předměty pro Mgr. obory Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 16
Výuka BIM na FSv Vytvoření BIM oborü Prozatím otázka budoucnosti Maximálně Mgr. obor Nízký počet studentů Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 17
Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 18
Vzdělávací systém Sekundární vzdělávání SŠ, Gymnázia, (Technická lycea) Terciální vzdělávání VŠ Celoživotní vzdělávání Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 19
Výuka BIM Hlavní charakteristiky Vysoké požadavky na základní znalosti Důraz na chápání souvislostí Multidisciplinární záležitost Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 20
Koncepce výuky BIM Aktuální stav Probíhající aktivity pod pokličkou Vznik skupiny BIM a Výuka (CzBIM) Hlavní pilíře Definice oblastí znalostí BIM (CO) Navržení struktury výuky BIM ve vzdělávacím systému ČR (KDE) Navržení koncepce implementace BIM do výuky (JAK) Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 21
Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 22
Návaznost SŠ a VŠ Nutná diskuze Potřeba zmapování možností BIM není pouze tématem VŠ BIM je aktuální téma Existence poptávky po absolventech Nástup BIM nástrojů a přechod od kreslení k modelování Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 23
Návaznost SŠ a VŠ Ovládání nástrojů není hlavním tématem výuky na VŠ a ani nebude Zaměření VŠ Práce s modely Vytváření komplexních modelů Orientace na BIM procesy Zaměření SŠ Základní zvládnutí softwarových nástrojů pro modelování Základní nastínění možností BIM Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 24
Průzkum 2013 Osloveno celkem 33 respondentů Střední průmyslové školy Vyšší odborné školy Gymnázia s oborem Technické Lyceum Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 25
Průzkum 2013 Počet odpovědní z celkového množství oslovených respondentů 18 55% 15 45% Odpovědělo Neodpovědělo Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 26
Průzkum 2013 Vyučovací obory respondentů 5 26% 14 74% Stavebnictví Technické Lyceum Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 27
Průzkum 2013 Znáte pojem Informační Modelování Budov (BIM)? Odpovědi respondentů 4 0 Ano, vím o co se jedná Někde jsem to zaslechl/a Ne, nevím o co se jedná 14 Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 28
Průzkum 2013 Znáte pojem Informační Modelování Budov (BIM)? Pokud bychom předpokládali, že ti co neodpověděli nevědí, o co se jedná 18 14 Ano, vím o co se jedná Někde jsem to zaslechl/a Ne, nevím o co se jedná 4 Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 29
Průzkum 2013 Jakou formou výuka BIM na vaší škole probíhá? 2 2 7 Specializovaný povinný předmět, zaměřený na výuku BIM O BIM se okrajově zmiňujeme v rámci jiného předmětu BIM software jako povinný předmět Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 30
Průzkum 2013 Jakými softwary se při výuce zabýváte? 1 1 4 2 11 ArchiCAD Allplan Revit Google SketchUp Inventor Tekla 1 Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 31
Průzkum 2013 Jaké jsou problémy implementace BIM do výuky na středních školách? Nedostatek financí Problém implementace v souvislosti s rámcovými vzdělávacími programy Za důležitější je považována výuka jiných předmětů Nedostatečná kvalifikace vyučujících Problematika BIM je pro střední školy příliš komplikovaná Výuka nástrojů BIM z pohledu vysokého školství 32
Děkuji za pozornost Petr Matějka petr.matejka@fsv.cvut.cz 33