Vážené kolegyně, Vážení kolegové,

Vážené kolegyně, Vážení kolegové, s počínajícím novým školním rokem si vám dovolujeme předložit naši novou Nabídku programů na 1. pololetí školního roku 2012/2013. Vzhledem ke zhoršené finanční situaci škol a školských zařízení a s ním spojenému poklesu zájmu o další vzdělávání jsme se rozhodli přistoupit k určité redukci počtu nabízených vzdělávacích programů, abychom tak alespoň zčásti předešli jejich v současné době stále častějšímu rušení z důvodu malého počtu přihlášených. V nabídce tradičně naleznete studia ke splnění kvalifikačních předpokladů i aktuální vzdělávací programy k prohlubování a upevňování kvalifikace. Dále jsme připraveni podpořit ZŠ a SŠ v oblasti DVPP v projektu Peníze školám, kde jsme schopni nabídnout řadu vzdělávacích programů odpovídajících podmínkám projektu. Nejrůznější akreditované vzdělávací programy vám taktéž můžeme nabídnout i do dalších projektů, které ve své škole či školském zařízení realizujete či budete realizovat. Pomoci vám můžeme také při sestavování plánu dalšího vzdělávání vašich pracovníků. Od ledna 2012 jsme své služby rozšířili o spolupráci se školami a školskými zařízeními při organizaci okresních a krajských kol soutěží a přehlídek vyhlašovaných MŠMT. Na jednotlivých pracovištích tedy působí na částečný úvazek noví pracovníci zajišťující právě tuto oblast činnosti. I nadále bude při naší organizaci působit Regionální konzultační centrum, které poskytuje všem SOŠ podporu a pomoc při tvorbě, realizaci a evaluaci školního kurikula, a regionální koordinátor pro podporu technických a přírodovědných oborů. V knihovně Goethe Institutu, která je umístěna na našem pracovišti v Hradci Králové, si máte možnost vypůjčit knihy a nejrůznější metodické materiály. V případě potřeby se neváhejte obrátit na naše pracovníky v okresech (kontakty naleznete uvnitř Nabídky programů či na zadní straně obálky), kteří se budou snažit vyhovět vašim přáním a požadavkům. Na závěr bychom vám rádi vyjádřili za dosavadní spolupráci, podporu a vstřícnost. Těšíme se na setkání s Vámi na našich vzdělávacích akcích i mimo ně a na Vaše ohlasy, připomínky a náměty, za které předem děkujeme. Za kolektiv pracovníků Školského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Královéhradeckého kraje červen 2012 Mgr. Marcela Nováková v. r. ředitelka organizace

Obsah Úvodní slovo Metodické pokyny k nabídce programů............................................... 9 Přehled interních pracovníků.................................................... 11 Jak se spojit se Školským zařízením pro DVPP Královéhradeckého kraje................................ 12 0 Školský management 17 pracoviště Hradec Králové..................................................... 17 1-00-1-01 Studium pro ředitele škol a školských zařízení..................................... 17 1-00-1-02 Řízení školy s podporou programu BAKALÁŘI.................................... 17 1-00-1-03 Aktuální změny ve školských předpisech....................................... 17 1-00-1-04 Stížnosti - předcházení - řešení........................................... 17 1-00-1-05 Realizace veřejných zakázek v oblasti školství..................................... 17 1-00-1-06 Školský management v praxi............................................ 18 1-00-1-07 Správná výrobní praxe ve stravovacích provozech................................... 18 1-00-1-08 Zákoník práce v praxi škol a školských zařízení.................................... 18 1-00-1-09 Roční účetní závěrka v praxi škol a školských zařízení................................. 18 1-00-1-10 Komunikace a ovlivňování druhých......................................... 19 1-00-1-11 Motivace zaměstnanců a vedení hodnotících rozhovorů................................ 19 1-00-1-12 Spisová služba ve školách a ŠZ a její změny od roku 2012. Tvorba spisového řádu se spisovým a skartačním plánem..... 19 1-00-1-13 Roční zúčtování daně z příjmů ze závislé činnosti a funkčních požitků za rok 2012.................... 19 pracoviště Trutnov......................................................... 19 2-00-1-01 Systém programů pro školní administrativu BAKALÁŘI................................ 19 2-00-1-02 Hospitační činnost ředitele školy........................................... 19 2-00-1-03 Aktualizace školního vzdělávacího programu v MŠ.................................. 20 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 20 3-00-1-01 Povinnosti ředitelů škol a školských zařízení v oblasti BOZP.............................. 20 3-00-1-02 Aktuální problémy účetnictví 2012.......................................... 20 3-00-1-03 Získávání finančních prostředků pro MŠ....................................... 20 pracoviště Jičín.......................................................... 20 4-00-1-01 Hodnocení vzdělávání v MŠ............................................. 20 4-00-1-02 Setkání ředitelů MŠ................................................ 20 4-00-1-03 Hospitace v ZŠ.................................................. 20 pracoviště Náchod......................................................... 21 5-00-1-01 Školení vedoucích zaměstnanců v oblasti BOZP.................................... 21 5-00-1-02 Marketing školy.................................................. 21 5-00-1-03 Aktuální změny ve školské legislativě......................................... 21 5-00-1-04 Novelizace Zákoníku práce............................................. 21 1 Pedagogika, psychologie, speciální pedagogika, zdravý životní styl 22 pracoviště Hradec Králové..................................................... 22 1-01-1-01 Empatická asertivní komunikace.......................................... 22 1-01-1-02 Vedení třídní schůzky a rozhovor s rodičem...................................... 22 1-01-1-03 Poruchy učení versus nadání............................................ 22 1-01-1-04 Program pro kvalifikované výchovné poradce bez speciálně pedagogického vzdělání................... 22 1-01-1-05 Program pro kvalifikované výchovné poradce se speciálně pedagogickým vzděláním................... 23 1-01-1-06 Jedinec s SVP................................................... 23 1-01-1-07 Metody práce s dětmi s poruchou autistického spektra................................. 23 1-01-1-08 Strategie vyšetřování šikany I a II........................................... 23 1-01-1-09 Emoce, empatická reakce, konflikty mezi dětmi, vytváření návyků........................... 23 1-01-1-10 Dítě a droga.................................................... 24 1-01-1-11 Trénování paměti - proč a jak?............................................ 24 1-01-1-12 Studium pedagogiky A............................................... 24 1-01-1-13 Studium pedagogiky B - vychovatel, pedagog volného času............................... 24 1-01-1-14 Dětský výtvarný projev - versus učitel......................................... 24 1-01-1-15 Hodnocení ve vzdělávání.............................................. 25 1

OBSAH 1-01-1-16 Nedirektivní komunikace.............................................. 25 1-01-1-17 Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě - co by měl pedagog vědět a jak může pomoci................... 25 1-01-1-18 Sanace třídního kolektivu ZŠ............................................ 25 1-01-1-19 Relaxační techniky v pedagogické praxi II...................................... 25 1-01-1-20 Podmínky efektivní komunikace s rodiči....................................... 25 1-01-1-21 Zpráva ze speciálně pedagogického vyšetření..................................... 26 1-01-1-22 Jak pracovat ve školním prostředí s dětmi vyrůstajícími v náhradní rodinné péči..................... 26 1-01-1-23 Studium k výkonu specializovaných činností - prevence sociálně patologických jevů / 1. semestr.............. 26 1-01-1-24 Kurz VOKS - Výměnný obrázkový komunikační systém................................ 26 1-01-1-25 Porozumění dětské kresbě............................................. 27 1-01-1-26 Asistent pedagoga................................................. 27 1-01-1-27 Kooperativní aktivity na 1. stupni ZŠ......................................... 27 1-01-1-28 Vzdělávání dětí se sluchovou vadou.......................................... 27 1-01-1-29 Hra a její využití ve výchově a vzdělávání....................................... 27 pracoviště Trutnov......................................................... 28 2-01-1-01 Vedení reedukační skupiny na základní škole..................................... 28 2-01-1-02 Odstraňování grafomotorických obtíží........................................ 28 2-01-1-03 Návštěva dětského domova............................................. 28 2-01-1-04 Tréninkový program na odstranění grafomotorických obtíží.............................. 28 2-01-1-05 Kresba ve vztahu k motorice dítěte.......................................... 28 2-01-1-06 Syndrom CAN - týraného, zanedbávaného a zneužívaného dítěte a možnosti prevence.................. 29 2-01-1-07 Subkultura a životní styl............................................... 29 2-01-1-08 Tréninkový program na odstranění grafomotorických obtíží II............................. 29 2-01-1-09 Vliv zátěžových situací na dítě............................................ 29 2-01-1-10 Jak zvládat zlost a agresivitu?............................................ 29 2-01-1-11 Specifické poruchy učení - dyslexie, dysgrafie, dyskalkulie, dysortografie........................ 29 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 30 3-01-1-01 Asertivita a efektivní komunikace.......................................... 30 3-01-1-02 Úspěšný přechod žáka z MŠ do ZŠ.......................................... 30 3-01-1-03 Systémové souvislosti školních potíží dětí I....................................... 30 3-01-1-04 Rozvoj řeči v předškolním věku se zaměřením na výslovnost.............................. 30 3-01-1-05 Jak na citlivá témata dialogovou formou....................................... 30 3-01-1-06 Návštěva v ZŠ Mozaika o. p. s............................................. 31 3-01-1-07 Cvičení pro snadnější učení............................................. 31 3-01-1-08 Drogy a drogové závislosti u mladistvých....................................... 31 pracoviště Jičín.......................................................... 31 4-01-1-01 Práce s pomůckou Rubikon............................................. 31 4-01-1-02 Učím (se) rád................................................... 32 4-01-1-03 Jaký je současný žák a jak se vyučuje současnému učiteli................................ 32 4-01-1-04 Projekční testy II.................................................. 32 4-01-1-05 Řeč není jen o hláskách............................................... 32 4-01-1-06 Už půjdu do školy, školní zralost dítěte........................................ 32 4-01-1-07 Specifické vývojové poruchy učení a chování..................................... 32 4-01-1-08 Nápady a náměty pro tvorbu DUM na IT SMART Board................................ 33 4-01-1-09 Neklidné a neposlušné dítě a co s tím......................................... 33 pracoviště Náchod......................................................... 33 5-01-1-01 Prožitkový seminář k rozvoji pedagogických dovedností................................ 33 5-01-1-02 Pohádka jako projekt................................................ 33 5-01-1-03 Prvopočáteční čtení, psaní a počítání......................................... 34 5-01-1-04 Slaďování v mém životě aneb Slaďování soukromého a pracovního života........................ 34 5-01-1-05 Od předmětu k loutce................................................ 34 5-01-1-06 Kurz logopedické prevence - asistent logopeda.................................... 34 5-01-1-07 Využití mediačních technik jako prevence konfliktů a rizikového chování........................ 34 5-01-1-08 Strukturované drama jako primární prevence a rozkrytí tématu šikany s dětmi...................... 35 2

OBSAH 2 Mateřská škola 36 pracoviště Hradec Králové..................................................... 36 1-02-1-01 Pohádky se zpěvem a pohybem........................................... 36 1-02-1-02 Preventivní program v MŠ.............................................. 36 1-02-1-03 Angličtina v MŠ.................................................. 36 1-02-1-04 Dynamické cvičení - od hlavy až k patě v pohybu.................................... 36 1-02-1-05 Skupinová stimulace předškolního dítěte za spoluúčasti rodiny............................. 36 1-02-1-06 Třesky, plesky, hravě česky aneb České tradice ve společné hře předškolních dětí..................... 37 1-02-1-07 Matematický trojlístek v MŠ............................................. 37 1-02-1-08 Vývojové zvláštnosti dětí aneb Co nepokazit ve výchově dítěte 3-7 let.......................... 37 1-02-1-09 Výtvarné inspirace pro práci v MŠ.......................................... 37 1-02-1-10 Právní vědomí učitelky MŠ............................................. 37 1-02-1-11 Tvůrčí hry v MŠ.................................................. 37 1-02-1-12 Plánování obsahu vzdělávání v MŠ.......................................... 38 1-02-1-13 Tvoříme pravidla s dětmi.............................................. 38 pracoviště Trutnov......................................................... 38 2-02-1-01 Hry v přípravě k matematice v předškolním věku II................................... 38 2-02-1-02 Angličtina pro nejmenší IIa............................................. 38 2-02-1-03 Příprava dětí pro zdárný vstup do 1. třídy....................................... 38 2-02-1-04 Vývoj dítěte předškolního věku............................................ 38 2-02-1-05 Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní dítě v MŠ.................................... 39 2-02-1-06 Když si děti vzájemně ubližují............................................ 39 2-02-1-07 Čteme dětem v mateřské škole............................................ 39 2-02-1-08 Co se říká, na to si hned hrajeme........................................... 39 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 39 3-02-1-01 Tanečky v mateřské škole.............................................. 39 3-02-1-02 Kouzelná flétna v MŠ................................................ 39 3-02-1-03 Hravé malování a psaní............................................... 39 3-02-1-04 Hyperaktivní, impulsivní a agresivní dítě v mateřské škole............................... 40 pracoviště Jičín.......................................................... 40 4-02-1-01 Spontánní aktivity dětí v přírodě........................................... 40 4-02-1-02 Jednoduchá cvičení pro děti předškolního věku.................................... 40 4-02-1-03 Tvůrčí hry v MŠ - Zvířátka a my........................................... 40 pracoviště Náchod......................................................... 40 5-02-1-01 Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní dítě v MŠ.................................... 40 5-02-1-02 Etická výchova................................................... 40 5-02-1-03 Hudebně - výrazové prostředky podzimu a zimy.................................... 41 5-02-1-04 Taneční a pohybová výchova............................................. 41 5-02-1-05 Návštěva v mateřské škole.............................................. 41 3 Český jazyk a literatura 42 pracoviště Hradec Králové..................................................... 42 1-03-1-01 Humor v hodinách češtiny.............................................. 42 1-03-1-02 Práce s pohádkou II................................................. 42 1-03-1-03 Projektové učení v českém jazyku.......................................... 42 1-03-1-04 Základní učivo v českém jazyku 2. stupně ZŠ..................................... 42 1-03-1-05 Čeština pro praxi aneb Nevychováváme bohemisty, ale uživatele jazyka......................... 42 1-03-1-06 Jak připravit děti na recitační soutěž aneb Cesta k přednesu.............................. 42 pracoviště Trutnov......................................................... 43 2-03-1-01 Pohádky jiných etnik a národů v četbě dětí...................................... 43 2-03-1-02 Výuka českého jazyka jinak............................................. 43 2-03-1-03 Praktické čtení pro život............................................... 43 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 43 3-03-1-01 Čteme pro zábavu................................................. 43 3-03-1-02 Interaktivní tabule jako pomůcka k vytváření výukových materiálů pro český jazyk.................... 43 pracoviště Jičín.......................................................... 44 4-03-1-01 Metody nácviku psaní a čtení............................................ 44 4-03-1-02 Sloh všemi smysly - hmat a čich........................................... 44 3

OBSAH 4-03-1-03 Aktivizační metody pro rozvoj čtenářské gramotnosti................................. 44 pracoviště Náchod......................................................... 44 5-03-1-01 Rozvoj čtenářské gramotnosti pomocí pohádek.................................... 44 5-03-1-02 Nezvyklé metody v hodinách češtiny......................................... 44 4 Cizí jazyky a literatura 45 pracoviště Hradec Králové..................................................... 45 1-04-1-01 Zvyšování čtenářské gramotnosti v anglickém jazyce.................................. 45 1-04-1-02 Individualizovaný kurz ŠJ pro začátečníky, úroveň A0 - A1............................... 45 1-04-1-03 Young Learners and for Schools exams........................................ 45 1-04-1-04 Kurz anglického jazyka pro začátečníky (A0/A1)................................... 45 1-04-1-05 Příprava soutěží v cizích jazycích........................................... 45 1-04-1-06 Příprava soutěží v anglickém jazyce......................................... 46 1-04-1-07 We celebrate Halloween!.............................................. 46 1-04-1-08 What are you doing?................................................ 46 1-04-1-09 Everydays English II................................................ 46 1-04-1-10 Evropské jazykové portfolio v praxi.......................................... 46 1-04-1-11 Games for teens.................................................. 46 1-04-1-12 Rozvíjení všech jazykových dovedností v hodině anglického jazyka........................... 47 1-04-1-13 Práce s jazykem a metodikou angličtiny....................................... 47 1-04-1-14 Francouzská gastronomie III............................................ 47 1-04-1-15 Podpůrné aktivity a tvorba didaktických pomůcek ve španělštině............................ 47 1-04-1-16 Výuka německého jazyka u žáků se specifickými poruchami učení........................... 47 pracoviště Trutnov......................................................... 47 2-04-1-01 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A1 - A2 (část 1 a 2/4)............................... 47 2-04-1-02 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A2 - B1 (část 1 a 2/4)............................... 48 2-04-1-03 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A1 - A2 (část 3 a 4/4)............................... 48 2-04-1-04 Kurz AJ pro pokročilé, úroveň B1 - B2 (část 3 a 4/6).................................. 48 2-04-1-05 Evropské jazykové portfolio v praxi.......................................... 48 2-04-1-06 Práce s pohádkou při výuce angličtiny........................................ 48 2-04-1-07 Výuka angličtiny na 2. stupni ZŠ II.......................................... 48 2-04-1-08 Angličtina - jazyk a metodika s novými materiály................................... 49 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 49 3-04-1-01 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A1 - A2 (část 3 a 4/4)............................... 49 3-04-1-02 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A2 - B1 (část 1 a 2/4)............................... 49 3-04-1-03 Kurz AJ pro začátečníky, úroveň A0 - A1 (část 1 a 2/2)................................. 49 3-04-1-04 Using Old Techniques in New Ways Teaching English - Dictations........................... 49 3-04-1-05 Evropské jazykové portfolio v praxi.......................................... 49 pracoviště Jičín.......................................................... 50 4-04-1-01 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A2 - B1 (část 3 a 4/4)............................... 50 4-04-1-02 Kurz anglického jazyka pro začátečníky (A0/A1)................................... 50 4-04-1-03 Anglický jazyk v HV- CLIL.............................................. 50 4-04-1-04 Evropské jazykové portfolio v praxi.......................................... 50 4-04-1-05 Angličtina - jazyk a metodika s novými materiály................................... 50 pracoviště Náchod......................................................... 50 5-04-1-01 Konverzační kurz francouzského jazyka pro mírně pokročilé (A2/B1).......................... 50 5-04-1-02 Individualizovaný kurz francouzského jazyka pro začátečníky (A0/A1)......................... 51 5-04-1-03 Individualizovaný kurz anglického jazyka pro začátečníky (A0/A1)........................... 51 5-04-1-04 Individualizovaný kurz anglického jazyka pro mírně pokročílé (A1/A2)......................... 51 5-04-1-05 Evropské jazykové portfolio v praxi.......................................... 51 5-04-1-06 USA - jak o nich učit................................................ 51 4

OBSAH 5 Společenskovědní předměty (Dějepis, OV, ON, ZSV, RV, Prvouka, Vlastivěda) 53 pracoviště Hradec Králové..................................................... 53 1-05-1-01 Člověk a jeho svět - prvouka podle ŠVP........................................ 53 1-05-1-02 Poznej svou obec.................................................. 53 1-05-1-03 Exkurze do leteckého muzea............................................ 53 1-05-1-04 Kudy z nudy ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět.................................. 53 1-05-1-05 Pozitivní rodičovství. Pozitivní školství........................................ 53 1-05-1-06 I mlčení je lež aneb Jak učit o době komunismu.................................... 54 1-05-1-07 Dějiny USA v meziválečném období a v první etapě studené války............................ 54 pracoviště Trutnov......................................................... 54 2-05-1-01 Dějepisná a vlastivědná exkurze. Praha rudolfínská.................................. 54 2-05-1-02 Využití ICT v hodinách dějepisu........................................... 54 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 54 3-05-1-01 Cesty minulosti. Svědectví kamene.......................................... 54 3-05-1-02 Cesty minulosti. Fortna............................................... 55 pracoviště Jičín.......................................................... 55 4-05-1-01 Období okupace a působení gestapa na Jičínsku.................................... 55 pracoviště Náchod......................................................... 55 5-05-1-01 Vlastivědné procházky............................................... 55 5-05-1-02 Národní obrození................................................. 55 5-05-1-03 Cesty minulosti. Evropa v raném středověku..................................... 55 6 Matematika, fyzika, přírodověda 56 pracoviště Hradec Králové..................................................... 56 1-06-1-01 Metodika řešení úloh středoškolské matematiky.................................... 56 1-06-1-02 Matematika a základy finanční gramotnosti...................................... 56 1-06-1-03 Střídavý proud................................................... 56 1-06-1-04 Role učitele matematiky na 1. stupni ZŠ....................................... 56 1-06-1-05 Prezentace jako domácí úkol ve fyzice a matematice.................................. 57 1-06-1-06 Hrové činnosti v matematice............................................. 57 pracoviště Trutnov......................................................... 57 2-06-1-01 Modelujeme geometrické útvary a vztahy pomocí papíru................................ 57 2-06-1-02 Padesát geometrických modelů........................................... 57 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 57 3-06-1-01 Základy finanční gramotnosti na 1. stupni ZŠ..................................... 57 3-06-1-02 Hrajeme si v matematice.............................................. 57 3-06-1-03 Hrajeme si v matematice.............................................. 58 pracoviště Jičín.......................................................... 58 4-06-1-01 Inspirace matematiky M. Hejného pro druhý stupeň.................................. 58 4-06-1-02 Podpora matematické gramotnosti ve výuce na 1. stupni ZŠ.............................. 58 pracoviště Náchod......................................................... 58 5-06-1-01 Pomůcky k nácviku početních operací........................................ 58 5-06-1-02 Kružnice, kruh - vlastnosti a užití.......................................... 58 7 Biologie, chemie, environmentální výchova, zeměpis, prvouka, vlastivěda, přírodověda 59 pracoviště Hradec Králové..................................................... 59 1-07-1-01 Exkurze do solného dolu Wieliczka, Národního muzea Krakowa a dalších památek................... 59 1-07-1-02 Toulky po Horním Nilu............................................... 59 1-07-1-03 Nápady pro výuku prvouky a přírodovědy na 1. stupni ZŠ............................... 59 1-07-1-04 Věda není věda - nové metody výuky chemie a dalších přírodovědných předmětů..................... 59 1-07-1-05 BOZP při nakládání s chemikáliemi......................................... 60 pracoviště Trutnov......................................................... 60 2-07-1-01 Zeměpis a internet................................................. 60 2-07-1-02 Tvorba a využití didaktických testů v chemii...................................... 60 pracoviště Náchod......................................................... 60 5-07-1-01 V souladu s přírodou aneb Výchova k přirozené odpovědnosti............................. 60 5

OBSAH 8 Tělesná výchova 61 pracoviště Hradec Králové..................................................... 61 1-08-1-01 Říkadla, písničky a hry v aerobiku.......................................... 61 1-08-1-02 Zařazení zdravotní TV do hodiny tělesné výchovy................................... 61 1-08-1-03 Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování / Rakousko............................. 61 1-08-1-04 Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování/a................................. 61 1-08-1-05 Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování/b................................. 61 1-08-1-06 Základní kurz pro instruktory školního lyžování.................................... 62 1-08-1-07 Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování/c................................. 62 1-08-1-08 Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování/d................................. 62 1-08-1-09 Jumping - skákání pro radost............................................ 62 1-08-1-10 Dětská jógalátes - na farmě i v ZOO II........................................ 62 pracoviště Trutnov......................................................... 63 2-08-1-01 Pilates prakticky a variabilně - cvičení s gumou.................................... 63 2-08-1-02 Lezení na umělé stěně pro školy a školská zařízení................................... 63 2-08-1-03 Balanční cvičení - jumping............................................. 63 2-08-1-04 Aktivity k rozvoji pohybové gramotnosti dětí a žáků.................................. 63 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 63 3-08-1-01 Kin - ball...................................................... 63 3-08-1-02 Abeceda správného držení těla............................................ 63 3-08-1-03 Balantes...................................................... 64 pracoviště Jičín.......................................................... 64 4-08-1-01 Cvičení pro děti na hudební doprovod, využití prvků aerobiku a zumby......................... 64 4-08-1-02 Pilatesova metoda s overballem........................................... 64 pracoviště Náchod......................................................... 64 5-08-1-01 Zásobník týmových her............................................... 64 10 Estetická výchova, umělecké školství 65 pracoviště Hradec Králové..................................................... 65 1-10-1-01 Škola hrou aneb moderní Metody výuky hry na zobcovou flétnu............................. 65 1-10-1-02 Malba olejovými barvami ve školní praxi....................................... 65 1-10-1-03 Keramika - malba kobaltem............................................. 65 1-10-1-04 Keramika Indiánů................................................. 65 1-10-1-05 Malí muzikanti................................................... 65 1-10-1-06 Bude zima, bude mráz............................................... 66 1-10-1-07 Výtvarná a floristická dílna. Miniřady........................................ 66 1-10-1-08 Šablonový tisk a tisk z výšky............................................. 66 1-10-1-09 Netradiční papírové skládanky a modely....................................... 66 1-10-1-10 Výtvarná výchova s geometrií............................................ 66 1-10-1-11 Pedig 3D dekorace. Vánoční tvoření......................................... 66 1-10-1-12 Řemeslná dílna. Tvoření z mastku.......................................... 67 1-10-1-13 Vánoční výtvarné inspirace............................................. 67 1-10-1-14 Vánoční dílna................................................... 67 1-10-1-15 Kouzlo vánoc................................................... 67 1-10-1-16 Hudební hrátky II................................................. 67 1-10-1-17 Řemeslná dílna. Prostorové dekorace z drátů..................................... 67 1-10-1-18 Výroba jednoduché loutky z dostupného a levného materiálu.............................. 68 1-10-1-19 Madeirové - vrtané kraslice............................................. 68 1-10-1-20 Quilling aneb Umění z papírových proužků...................................... 68 pracoviště Trutnov......................................................... 68 2-10-1-01 Výtvarná a floristická dílna. Dálný východ....................................... 68 2-10-1-02 Nápady pro nejmenší................................................ 68 2-10-1-03 Výtvarná a floristická dílna. Vánoční stromky..................................... 68 2-10-1-04 Výtvarná dílna. Drátované šperky.......................................... 68 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 69 3-10-1-01 Netradiční techniky ve výtvarné výchově....................................... 69 3-10-1-02 Malování horkým voskem.............................................. 69 3-10-1-03 Adventní a vánoční modelování ze slaného těsta.................................... 69 6

OBSAH 3-10-1-04 Výtvarná a floristická dílna. Vánoční stromky..................................... 69 3-10-1-05 Vánoční výtvarné inspirace............................................. 69 3-10-1-06 Kouzlení z papíru - TwistArt............................................. 69 pracoviště Jičín.......................................................... 70 4-10-1-01 Začínáme s keramikou............................................... 70 4-10-1-02 Podzim s materiálem VYVA............................................. 70 4-10-1-03 Grafické techniky jednoduše a nejen na papír..................................... 70 4-10-1-04 Barevné razničkování. Podzim - zima........................................ 70 4-10-1-05 Výtvarná dílna. Masky............................................... 70 4-10-1-06 Nové trendy v adventních věncích.......................................... 71 4-10-1-07 Pohádky se zpěvem................................................ 71 4-10-1-08 Vánoční dílna................................................... 71 4-10-1-09 Výroba dárkových tašek............................................... 71 4-10-1-10 Papírový pedig - pleteme z papíru.......................................... 71 pracoviště Náchod......................................................... 71 5-10-1-01 Papírový pedig - pleteme z papíru.......................................... 71 5-10-1-02 Bod - linie - plocha ve výtvarné výchově........................................ 72 5-10-1-03 Podzim s materiálem VYVA............................................. 72 5-10-1-04 Barevné razničkování. Vánoce a zima......................................... 72 5-10-1-05 Papírový pedig - pleteme z papíru - dílna pro pokročilé................................. 72 5-10-1-06 Řemeslná dílna. Korálkové vánoční ozdoby...................................... 72 5-10-1-07 Výtvarná a floristická dílna. Vánoce 2012....................................... 72 5-10-1-08 Řemeslná dílna. Keramika pro začátečníky...................................... 73 5-10-1-09 Vánoční drobnosti s materiálem VYVA........................................ 73 5-10-1-10 Výroba dárkových tašek............................................... 73 5-10-1-11 Řemeslná dílna. Modrotisk............................................. 73 5-10-1-12 Řemeslná dílna. Šperky z různých materiálů..................................... 73 11 Odborné předměty, odborné školství 74 pracoviště Hradec Králové..................................................... 74 1-11-1-01 Exkurze na odborné pracoviště PRAKUL....................................... 74 1-11-1-02 Moderní způsoby blokové těžby kamene....................................... 74 1-11-1-03 Očkovat či neočkovat aneb Máme správné informace o významu očkování?....................... 74 1-11-1-04 Exkurze na odborném pracovišti. Agro CS a. s. Říkov................................. 74 pracoviště Trutnov......................................................... 74 2-11-1-01 Exkurze na odborná pracoviště společnosti JUTA a. s.................................. 74 12 Informatika 76 pracoviště Hradec Králové..................................................... 76 1-12-1-01 Grafické programy ve školní výuce.......................................... 76 1-12-1-02 Počítač ve výuce, přípravách i administrativě..................................... 76 1-12-1-03 Využití ICT ve výuce a přípravě na výuku pro 1. stupeň ZŠ a MŠ............................. 76 1-12-1-04 Ozvučené foto-videoprezentace školy........................................ 76 pracoviště Trutnov......................................................... 76 2-12-1-01 Rizika internetové komunikace........................................... 76 2-12-1-02 Informační technologie a multimediální didaktické pomůcky.............................. 77 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 77 3-12-1-01 Úprava digitální fotografie na počítači........................................ 77 pracoviště Jičín.......................................................... 77 4-12-1-01 Prezentace v programu PowerPoint pro vyučování.................................. 77 pracoviště Náchod......................................................... 77 5-12-1-01 Základy OpenOffice................................................ 77 13 Výchova a vzdělávání mimo vyučování 78 pracoviště Hradec Králové..................................................... 78 1-13-1-01 Celostátní konference pracovníků ŠD........................................ 78 1-13-1-02 Celostátní konference pracovníků DM........................................ 78 7

OBSAH 14 Ostatní 79 pracoviště Hradec Králové..................................................... 79 1-14-1-01 Zdravý životní styl ve školách z pohledu bezpečnosti.................................. 79 1-14-1-02 Doškolení pro zdravotníky zotavovacích akcí..................................... 79 1-14-1-03 Základní norma zdravotnických znalostí....................................... 79 1-14-1-04 Zdravotník zotavovacích akcí............................................ 79 1-14-1-05 Život zachraňující úkony.............................................. 80 1-14-1-06 Zdravotník zotavovacích akcí............................................ 80 1-14-1-07 Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogy................................. 80 pracoviště Trutnov......................................................... 80 2-14-1-01 Neodkladná péče o zraněné ve školách a školských zařízeních............................. 80 pracoviště Jičín.......................................................... 81 4-14-1-01 Poskytování první pomoci ve školské praxi...................................... 81 15 Vzdělávací akce pro veřejnost 82 pracoviště Hradec Králové..................................................... 82 1-15-1-01 Tvoříme z pedigového proutí............................................ 82 pracoviště Trutnov......................................................... 82 2-15-1-01 Přípravný kurz k maturitě z AJ............................................ 82 pracoviště Rychnov nad Kněžnou.................................................. 82 3-15-1-01 Co se stresem................................................... 82 3-15-1-02 Rodinné rituály.................................................. 82 3-15-1-03 Narušená komunikační schopnost u dospělých a seniorů a její možná náprava...................... 82 3-15-1-04 Jak získat energii pohybem............................................. 82 3-15-1-05 Metoda CESTA.................................................. 83 3-15-1-06 Logopedie - R a Ř................................................. 83 3-15-1-07 Zásady zdravého životního stylu........................................... 83 3-15-1-08 Co můžeme předat dětem?............................................. 83 Legenda ke grafickým symbolům:..... novinka, nový program REPRÍZA..... repríza akce POKRAČOVÁNÍ.. pokračování akce ZŠ......... určeno pro ZŠ ZŠ1........ určeno pro 1. stupeň ZŠ ZŠ2........ určeno pro 2. stupeň ZŠ SŠ......... určeno pro střední školy SpŠ........ určeno pro speciální školy ZUŠ........ určeno pro ZUŠ MŠ......... určeno pro mateřské školy ŠABLONY..... program k zařazení do projektu Peníze školám Příští pololetí plánujeme akci pořádat HK....... v Hradci Králové JC........ v Jičíně TU....... v Trutnově RK....... v Rychnově n. K. NA....... v Náchodě 8

Metodické pokyny k nabídce programů a) Přihlašování na vzdělávací programy Na vzdělávací program je možno se přihlásit jednou z těchto variant: 1. Na internetové adrese http://www.cvkhk.cz, kde si vyberete příslušný vzdělávací program z naší nabídky a vyplníte jednoduchý přihlašovací formulář. 2. Zasláním závazné písemné přihlášky otištěné v závěru našeho katalogu. Řádně vyplněnou a potvrzenou ředitelstvím školy zašlete do uzávěrky (tj. 7 dnů před akcí, pokud není uvedeno jinak) na adresu pracoviště v Hradci Králové. Pro každou akci a jednotlivého účastníka prosíme vyplňte vždy samostatný formulář, pro více účastníků použijte hromadnou přihlášku. Odesláním přihlášky vstupujete do smluvních vztahů s pořadatelem závazná přihláška má charakter kupní smlouvy a mimo jiné zavazuje zájemce k úhradě účastnického poplatku i při neúčasti. Řádně vyplněná přihláška je zásadní podmínkou účasti na vzdělávacím programu, v opačném případě nemohou být zájemcům včas doručeny případné doplňující informace, údaje o časových změnách či o zrušení programu apod. Pořadatel neručí za takto vzniklé ztráty! Přijetí přihlášek nepotvrzujeme, vyrozumění obdrží přihlášení zájemci pouze tehdy, je-li to v pozvánce výslovně uvedeno, při změně termínu, při překročení kapacity nebo v případě zrušení programu. Zařazování do jednotlivých programů provádíme podle pořadí došlých přihlášek. b) Úhrada vzdělávacích programů Účast na vzdělávacím programu je podmíněna zaplacením účastnického poplatku (vložného). Poplatek je možno uhradit : v hotovosti při prezenci před akcí (účastník obdrží doklad o zaplacení) převodem na účet Školského zařízení pro DVPP KHK u KB Hradec Králové, č. 8195410267/0100 jako variabilní symbol uvádějte kódové číslo akce jako specifický symbol uvádějte datum narození, převedené do 8-mi místného číselného kódu ve formátu DD- MMRRRR (např. datum narození 1. 1. 1975 = kód 01011975) úhradou faktury vystavené na základě písemné objednávky (např. hromadné přihlášky s vyznačením žádosti o fakturaci) Způsob úhrady účastnického poplatku vyznačte na přihlášce! c) Zrušení přihlášky Přihlášku na vzdělávací program lze ze závažných důvodů zrušit, ovšem písemně a nejpozději k datu uzávěrky akce (tj. k závěrečnému datu příjmu přihlášek), jinak bude přihlášenému vyúčtován účastnický poplatek v plné výši. Při včasném zrušení bude případně již uhrazený účastnický poplatek vrácen (po předložení dokladu o úhradě a vyplnění žádosti o vrácení). Za přihlášeného lze v případě jeho neúčasti vyslat náhradníka. Při výjimečném přijetí přihlášky po uzávěrce podléhá případná neúčast na programu vždy úhradě účastnického poplatku. Pro vzdělávací zájezdy, exkurze, kurzy a některé náročné typy dalších programů platí podmínky uváděné v pozvánkách na tento typ akcí. 9

d) Zahájení akcí, prezence Prezence účastníků probíhá obvykle 30 minut před zahájením akce. U prezence účastník uhradí účastnický poplatek v hotovosti, anebo se prokáže dokladem o úhradě (kopií výpisu z bankovního účtu, ústřižkem složenky). e) Certifikace účasti na vzdělávacích programech Účastníci vzdělávacích programů obdrží osvědčení o absolvování vzdělávacího programu, respektive potvrzení o účasti na vzdělávacím programu. U akreditovaných programů je podmínkou získání osvědčení nutnost absolvování vzdělávacího programu v plném rozsahu, v opačném případě je vystavováno potvrzení o účasti na vzdělávacím programu bez čísla akreditace s uvedením skutečné doby účasti na programu. Prosíme o dodržování uvedených pravidel, termínů i dalších konkrétních pokynů uváděných v předložené nabídce či v jiných informačních materiálech a pozvánkách! Orientace v číselném kódování vzdělávacích programů Identifikační kód vzdělávací akce je šestimístný a má následující strukturu: A BB C DD Význam jednotlivých čísel kódu: pozice význam *A kód pracoviště 1 5 BB oborová skupina 0 15 C pololetí příslušného školního roku 1 2 DD pořadové číslo v rámci pracoviště a oborové skupiny *A kód pracoviště: 1 Hradec Králové 2 Trutnov 3 Rychnov nad Kněžnou 4 Jičín 5 Náchod Příklad: 2 03 1 15 pozice význam 2 pracoviště Trutnov 03 oborová skupina Čj a literatura 1 1. pololetí školního roku 15 15. akce v oborové skupině Čj a literatura Přihlaste se na vzdělávací program Školského zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje na Internetu http://www.cvkhk.cz 10

Přehled interních pracovníků Ředitelka: Mgr. Marcela Nováková metodička DVPP prac. HK Zástupkyně ředitelky: Bc. Eva Kuncová metodička DVPP, správkyně pracoviště, vedoucí pedagogického oddělení prac. JC Pedagogické oddělení: Mgr. Dana Beráková koordinátorka soutěží a přehlídek prac. HK Petra Jedlinská, DiS. metodička DVPP, referentka soutěží prac. RK a přehlídek Mgr. Alena Ročková metodička DVPP prac. TU Ing. Stanislava Stierandová metodička DVPP, správkyně pracoviště prac. TU Mgr. Hana Šípková metodička DVPP, správkyně pracoviště prac. RK Mgr. Veronika Štěpánová metodička DVPP, správkyně pracoviště prac. NA Mgr. Eva Voláková metodička DVPP prac. HK Ekonomicko-provozní oddělení: Soňa Brzáková sekretariát ředitelství, správkyně pracoviště prac. HK vedoucí ekonomicko-provozního oddělení Vladislav Heřman účetní prac. HK Jana Svatá personalistka, mzdová účetní prac. HK 11

Jak se spojit se Školským zařízením pro DVPP Královéhradeckého kraje IČO: 62731882 Bankovní spojení: Komerční banka Hradec Králové účet č. 8195410267/0100 Internet: http://www.cvkhk.cz/ Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Hradec Králové Sídlo pracoviště: Štefánikova 566, 500 11 Hradec Králové Telefonní číslo: 495 514 804 tel. / fax, mobil: 722 569 521 E-mail: hradec@cvkhk.cz Školské zařízení pro DVPP KHK se nachází ve 2. patře pravého zadního pavilonu ZŠ Štefánikova ul. na Moravském předměstí. Od terminálu HD linkou MHD č. 24 z nástupiště D2, vystoupit na zastávce HVĚZDA (11. zastávka od terminálu, 10. od vlak. nádraží), projít areálem prodejny směrem k ZŠ, před schody k hlavnímu vchodu do ZŠ zabočit doprava, pokračovat stále podél plotu směrem k SpŠ pro sluchově postižené, u domku ve školní zahradě zabočit vraty doleva a pokračovat po chodníku ke vchodu do pavilonu po pravé straně. Od vchodu do pavilonu rovně ke schodům, vyjít do 2. patra a dát se doprava. Od areálu HVĚZDA je cesty značena 2 směrovkami (stejně jako k Metropolitní univerzitě, která sídlí o patro níže). Kontakty na pracovníky pracoviště Hradec Králové Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Mgr. Dana Beráková berakova@cvkhk.cz 495 514 804, 725 059 837 dana.berakova Soňa Brzáková brzakova@cvkhk.cz 495 514 804, 777 079 315 sona.brzakova Vladislav Heřman herman@cvkhk.cz 495 514 804 vladislav.herman Mgr. Jaroslav Novák (ext.) novak@cvkhk.cz 495 480 589, 732 409 282 Mgr. Marcela Nováková novakova@cvkhk.cz 495 514 805, 606 787 373 marcela.novakova3 Jana Svatá svata@cvkhk.cz 495 514 804 j.svata Mgr. Lenka Takáčová (ext.) takacova@cvkhk.cz 721 635 756 Mgr. Eva Trenzová (ext.) trenzova.e@seznam.cz 736 454 956 Mgr. Eva Voláková volakova@cvkhk.cz 495 514 804 eva.volakova2 Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Jičín Sídlo pracoviště: Železnická 460, 506 01 Jičín Telefonní číslo: 722 569 514 E-mail: jicin@cvkhk.cz Pracoviště Jičín se nachází v přízemí ZŠ Železnická ul. u nemocnice. Z autobusového nádraží směrem k Jičínské bráně, před bránou odbočit doprava, rovně Tylovou ulicí, přes přechod u VZP do Železnické ulice. Kontakt na pracovníka pracoviště Jičín Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Mgr. Iva Lüftnerová (ext.) luftnerova@cvkhk.cz 724 882 650 luftniv Bc. Eva Kuncová kuncova@cvkhk.cz 722 569 514 eva.kuncova3 12

Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Náchod Sídlo pracoviště: Telefonní číslo: E-mail: Bartoňova 1005, 547 01 Náchod 722 569 515, 491 428 345 ústředna nachod@cvkhk.cz Pracoviště se nachází v ul. Bartoňova 1005 mezi horní a dolní nemocnicí. Nejvhodnější cesta pro pěší je z nádraží vlevo přes železniční trať, kolem Čedoku a za mostem doprava kolem hotelu Hron. Cesta pokračuje stále rovně kolem dolní nemocnice, škola se nachází po 200m vlevo. Autem je nejvhodnější na kruhovém objezdu u hotelu Slávie odbočit nahoru přes most směrem na Dobrošov a Nový Hrádek. Auto doporučujeme nechat na parkovišti u dolní nemocnice anebo nad školou u domu pro seniory. Kontakt na pracovníka pracoviště Náchod Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Jana Nývltová nyvltova@cvkhk.cz 491 428 345, 724 882 652 cheeky.girl Mgr. Veronika Štěpánová stepanova@cvkhk.cz 491 428 345, 722 569 515 veronika stepanova Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Rychnov nad Kněžnou Sídlo pracoviště: Javornická 1501, 516 01 Rychnov nad Kněžnou Telefonní číslo: 722 457 124 E-mail: rychnov@cvkhk.cz Pracoviště Rychnov nad Kněžnou se nachází v ulici Javornická 1501, 2. vchod, přízemí, směrem od středu města mezi SOU Javornická ul. (budova na křižovatce) a ZŠ Rychnov n. Kn., Javornická 1596. Kontakty na pracovníky pracoviště Rychnov nad Kněžnou Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Petra Jedlinská, DiS. jedlinska@cvkhk.cz 724 882 643 petra.jedlinska Mgr. Hana Šípková sipkova@cvkhk.cz 722 457 124 ha.sipkova Mgr. Jiří Zeman (ext.) zeman@cvkhk.cz 737 307 827 jiri.zeman3 Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Trutnov Sídlo pracoviště: Horská 5, 541 01 Trutnov Telefonní číslo: 722 569 512, 720 516 096 E-mail: trutnov@cvkhk.cz Pracoviště Trutnov se nachází ve 4. patře (číslo dveří 435) v budově bývalého Okresního úřadu naproti autobusovému nádraží. Kontakty na pracovníky pracoviště Trutnov Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Jitka Bartoníčková (ext.) bartonickova@cvkhk.cz 725 059 786 Mgr. Alena Ročková rockova@cvkhk.cz 604 489 196, 722 569 512 alcarock Ing. Stanislava Stierandová stierandova@cvkhk.cz 720 516 096 stierandova 13

Soutěže a přehlídky vyhlašované MŠMT Koordinátoři okresních kol Hradec Králové Mgr. Dana Beráková, berakova@cvkhk.cz, 725 059 837 Jičín Mgr. Iva Lüftnerová, luftnerova@cvkhk.cz, 724 882 650 Náchod Jana Nývltová, nyvltova@cvkhk.cz, 724 882 652 Trutnov Jitka Bartoníčková, bartonickova@cvkhk.cz, 725 059 786 Rychnov nad Kněžnou Petra Jedlinská, DiS., jedlinska@cvkhk.cz, 724 882 643 Koordinátorka krajských kol Hradec Králové Mgr. Dana Beráková, berakova@cvkhk.cz, 725 059 837 Informace k soutěžím http://soutezekhk.ssis.cz http://www.kr-kralovehradecky.cz Krajský úřad Volnočasové aktivity, sport a soutěže Soutěže a přehlídky http://www.nidm.cz Talentcentrum Soutěže a olympiády Zadání a řešení školních kol http://www.kr-kralovehradecky.cz Krajský úřad Volnočasové aktivity, sport a soutěže Informace pro pedagogy (pro vstup do této části zabezpečeného webu nutno zadat jméno a heslo, která byla sdělena všem ředitelům škol) 14

Regionální konzultační centrum nabízí všem SOŠ a OŠ v Královéhradeckém kraji možnost individuálních či skupinových konzultací k tvorbě, realizaci a evaluaci ŠVP v prostorách RKC nebo přímo ve škole semináře a workshopy související s kurikulem s možností výměny zkušeností mezi koordinátory ŠVP a pedagogy z jiných škol dle potřeb a požadavků pedagogické veřejnosti v prostorách RKC semináře a workshopy související s kurikulem na objednávku dle individuálních požadavků a v místě konkrétní školy metodické materiály k tvorbě a realizaci ŠVP vydávání dodatků k osvědčení EUROPASS Podrobné informace k jednotlivým programům naleznete uvnitř Nabídky programů. Další informace podá kontaktní osoba RKC. Kontaktní osoba: Ing. Stanislava Stierandová, stierandova@cvkhk.cz, tel. 720 516 096 15

Nabízíme následující služby Vzdělávání pedagogických pracovníků v rámci aktuální nabídky programů Vzdělávání pedagogických sborů na objednávku v místě určeném objednatelem Vzdělávání nepedagogické veřejnosti Organizace soutěží a přehlídek v Královéhradeckém kraji Plnění regionálních funkcí dle zadání zřizovatele Kopírování černobílé, barevné Laminace a thermovazba tiskovin Kroužková vazba tiskovin Uveřejňování reklamy Příprava na přijímací a maturitní zkoušky 16

OBOROVÁ SKUPINA 0 Školský management pracoviště Hradec Králové 1-00-1-01 Studium pro ředitele škol a školských zařízení Určeno: absolventům studia v předchozím semestru Obsah: Pokračování celoročního studia pro získání způsobilosti pro řídící činnosti dle zákona č. 563/2004 Sb. Lektor: kolektiv odborných lektorů 18. září 2012, 9:00-17:30 hodin 2. říjen 2012, 9:00-17:30 hodin 16. říjen 2012, 9:00-17:30 hodin 30. říjen 2012, 9:00-17:30 hodin 13. listopad 2012, 9:00-13:00 hodin 14. 30. listopad 2012, stáže - časy dle dohody s vedoucím stáže místo dle stanovené stáže 3. prosinec 2012, závěrečné zkoušky - časy dle rozpisu uhrazen na počátku studia Na studium se momentálně není možné přihlásit. S nabídkou nového studia se počítá na jaře 2013. Mgr. Marcela Nováková POKRAČOVÁNÍ 1-00-1-02 Řízení školy s podporou programu BAKA- LÁŘI Určeno: ředitelům škol a školských zařízení Obsah: Zpracování dat žáků školní matriky v systému BAKA- LÁŘI. Evidence údajů ve školní matrice (osobní data žáků, studijní obory, vzdělávací programy, vyučované předměty apod.), změny ve stavu žáků, kontroly vyplnění údajů, zápis nových žáků, změny (opakování ročníku, přerušení studia apod.), vyřazení žáka, předávání dat na server UIV, statistické výkazy, vyhledávání a oprava chyb v matrice. Lektor: Mgr. Jiří Geřábek 25. září 2012, 14:00-18:00 hodin Základní škola Hradec Králové, Jiráskovo nám. 1166 600 Kč S sebou lze přinést notebooky s vlastními daty. Mgr. Veronika Štěpánová 1-00-1-03 Aktuální změny ve školských předpisech Určeno: ředitelům škol a školských zařízení Obsah: Lektor: Seminář zaměřený na aktuální změny zákona o pedagogických pracovnících, případně dalších právních předpisů. bude upřesněn říjen 2012, 9:00-14:00 hodin 500 Kč Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-04 Stížnosti - předcházení - řešení Určeno: ředitelům škol a školských zařízení a jejich zástupcům Obsah: Stížnost jako podání nebo sdělení veřejnoprávní nebo soukromoprávní osobě nebo orgánu, jejímž předmětem je nedostatek, nesprávné jednání nebo nečinnost adresáta nebo osoby, vůči níž má adresát nějakou pravomoc nebo odpovědnost. Význam petičního zákona. Postup při vyřizování stížností. Výkon práv a povinností žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků - jak se vyvarovat stížnostem na porušování jednotlivých práv, zejména pak práva na informace a bezpečné vyjádření se k problematice, která se oprávněného týká. Nastavení vnitřních pravidel školy pro vyřizování stížností, jejich zveřejnění, vydání formou IAŘ, transparentnost - příklady. Odvolání proti klasifikaci - rozbory praktických příkladů a správného postupu. Odvolání proti udělení výchovného opatření - postup, na co si dávat pozor. Jak pracovat dále se stížností, která je vyhodnocena jako oprávněná, jak s tou, která je vyhodnocena jako neoprávněná. Vedení písemné korespondence s opakovaným stěžovatelem, jehož stížnosti jsou irelevantní, zcela zcestné nebo soustavně neoprávněné. Praktická cvičení - rozbory kazuistik a postupů řešení - např. omezování práv u rozvedených zákonných zástupců, stížnosti rodičů na chování spolužáka, stížnosti na chování učitelů nebo učitelek vůči žákům... Diskuse. Lektor: Mgr. Michaela Veselá 19. říjen 2012, 9:00-16:00 hodin 1 000 Kč Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-05 Realizace veřejných zakázek v oblasti školství Určeno: Obsah: ředitelům škol a školských zařízení Novela zákona č. 55/2012 Sb., o veřejných zakázkách, a změny, které přináší. Druhy veřejných zakázek a režimy řízení. Zadávací postupy a zadávací řízení - zaměření zejména na zjednodušené podlimitní řízení, otevřené 17

Školský management Lektor: řízení a jednací řízení bez uveřejnění. Předmět a předpokládaná hodnota zakázky. Zadávací dokumentace. Kritéria hodnocení nabídek. Posuzování a hodnocení nabídek (aktuální informace z připravované metodiky). Dokladové požadavky. Sestavování a uzavírání smluv. Přezkum veřejných zakázek Úřadem pro ochranu hospodářské soutěže. Aktuální změny a výkladová úskalí zákona. Nejčastější chyby. Diskuse, řešení konkrétních problémů. Mgr. Jiří Šimon 22. říjen 2012, 9:00-17:00 hodin 800 Kč Lektorem je právník Ministerstva pro místní rozvoj ČR, spolutvůrce novely zákona. Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-06 Školský management v praxi Určeno: vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení Obsah: Cyklus 3 seminářů (3 x 8 hod.) a 3 stáží (3 x 4 hod.). 1. Moderní pojetí managementu - vymezení managementu a obsahová náplň současného managementu, postavení manažera v organizaci, profil manažera, vývoj managementu, současné podnikatelské trendy, moderní přístupy managementu, manažerské dovednosti, manažerské postupy, manažerské činnosti a manažerské techniky, specifika školského managementu. Rozhodování - rozhodování a princip volby, rozhodovací proces a jeho fáze, základní typy rozhodovacích problémů, typy manažerských rozhodnutí, individuální a skupinové rozhodování, metody a techniky pro podporu rozhodování. Plánování - plánování jako manažerská funkce, význam plánování, prvky plánování, proces plánování, druhy plánů, techniky plánování, strategické plánování, bariéry plánování, zásady efektivního plánování. 2. Organizování - organizační struktury, delegování pravomoci, techniky delegování, organizační změny, reengineering, organizační projektování, organizačně řídicí dokumentace školy, time management. Kontrolování - kontrolování jako manažerská funkce, význam a účel kontroly, znaky a zásady efektivní kontroly, základní typy a druhy kontroly, fáze kontrolního procesu, slabiny kontrolních procesů, kontrolní techniky. Marketing - marketingový přístup k řízení, koncepce a obsah školního marketingu, analýza vnějšího a vnitřního prostředí školy, informační systém školy, strategické plánování školy, trh školy a cílený marketing, vzdělávací program školy, vztah k veřejnosti, PR, relační marketing a marketingová komunikace školy, nábor studentů, faktory ovlivňující volbu školy, evaluace školy a evaluační zpráva. 3. Manažerská etika - etika a morálka, etické chování v organizaci, profesní etika, etika v manažerské praxi, institucionalizace profesní etiky, profesní etické kodexy, institucionalizace manažerské etiky, etický kodex manažera, společenská odpovědnost manažera, nejčastější případy porušování manažerské etiky, manažerská selhání. Firemní kultura - prvky firemní kultury, vlivy utvářející firemní kulturu, kultura školy, znaky kultury školy, silná a zdravá kultura školy, kultura školy a její rozvoj v ČR, změna kultury a kultura změny. Management rizika - identifikace rizik, zhodnocení jejich významu, příprava, volba a realizace opatření na snížení rizika, krizový plán, operativní řízení rizika, nedostatky managementu rizika, postup zvládání nečekaných krizových situací. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička 23. říjen 2012, 9:00-16:00 hodin 19. listopad 2012, 9:00-16:00 hodin 11. prosinec 2012, 9:00-16:00 hodin 1800 Kč K úspěšnému absolvování cyklu je nutná minimálně 75% prezenční účast. Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-07 Správná výrobní praxe ve stravovacích provozech Určeno: ředitelům a pracovníkům stravovacích provozů při školách a školských zařízeních, učitelům odborných předmětů SOŠ a SOU Obsah: Hygienické požadavky na stravovací služby a zásady osobní a provozní hygieny se zaměřením na provozy ve školském prostředí. Epidemiologické poznatky ke vzniku a šíření infekčních nemocí se zvláštním zaměřením na alimentární onemocnění, jejich působení na dětský organismus a prevenci jejich vzniku. Lektor: MUDr. Eva Sansevičová 24. říjen 2012, 13:00-16:30 hodin Mgr. Eva Voláková 1-00-1-08 Zákoník práce v praxi škol a školských zařízení Určeno: ředitelům a personalistům škol a školských zařízení Obsah: Seminář zaměřený na aktuální podobu ZP se zdůrazněním změn oproti předchozí verzi. Nejvýraznějších úskalí pro školskou praxi, aktuální judikatura. Diskuse, řešení konkrétních problémů. Lektor: JUDr. Jan Havel 7. listopad 2012, 9:00-13:00 hodin 600 Kč Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-09 Roční účetní závěrka v praxi škol a školských zařízení Určeno: účetním škol a školských zařízení, dalším zájemcům Obsah: Příprava roční účetní závěrky. Inventarizace. Vyúčtování dotací. Zpracování přiznání k dani z příjmů. Diskuse, řešení konkrétních problémů. Lektor: Ing. Daniela Burianová 23. listopad 2012, 9:00-13:00 hodin Program není akreditován MŠMT. Mgr. Marcela Nováková 18

Školský management 1-00-1-10 Komunikace a ovlivňování druhých Určeno: vedoucím pracovníkům všech typů škol a školských zařízení Obsah: Tréninkový program zaměřený na porozumění mezilidské komunikaci a praktické používání vybraných obecně platných komunikačních pravidel vedoucích k lepšímu porozumění a rozvíjení vzájemných vztahů ke spokojenosti všech zúčastněných stran. Komunikace jako proces - faktory ovlivňující zvláštnosti vnímání, hlavní cíl komunikace. Základní komunikační pravidla - permanentnost, nelineárnost, souběžnost věcných a vztahových signálů v komunikaci. Zpětná vazba. Vedení a řízení lidí. Diskuse. Lektor: PhDr. Zdenko Matula 26. listopad 2012, 9:00-16:00 hodin 700 Kč S sebou přineste přezůvky. Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-11 Motivace zaměstnanců a vedení hodnotících rozhovorů Určeno: vedoucím pracovníkům všech typů škol a školských zařízení Obsah: Tréninkový program zaměřený na porozumění procesu motivace pracovního chování a praktické používání vybraných motivačních nástrojů. Motivy, motivace a stimulace. Stimulace a motivační programy. Hodnocení přímým nadřízeným jako motivační nástroj. Praktické vedení hodnotícího rozhovoru. Diskuse. Lektor: PhDr. Zdenko Matula 8. leden 2013, 9:00-16:00 hodin 700 Kč Doporučujeme předchozí účast na programu Komunikace a ovlivňování druhých. S sebou přineste přezůvky. Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-12 Spisová služba ve školách a ŠZ a její změny od roku 2012. Tvorba spisového řádu se spisovým a skartačním plánem Určeno: vedoucím pracovníkům, hospodářkám a sekretářkám škol a školských zařízení Obsah: Legislativa v oblasti archivnictví a spisové služby a její nejdůležitější změny od 1. 7. 2009 a 30. 12. 2010. Základní pojmy, povinnosti škol v oblasti péče o dokumenty a vedení spisové služby, oběh dokumentů ve škole (doručování/vznik, evidence, vyřizování, podepisování, užívání razítek, odesílání, ukládání), podací deník vs. software elektronické spisové služby, porovnání různých zdrojů, doporučení. Tvorba spisu, skartační řízení, ukládání archiválií, kontrola, sankce, spisová rozluka. Tvorba spisového řádu, včetně spisového a skartačního plánu - aktuální legislativní změny od roku 2012. Lektor: Ing. Mgr. Eva Urbanová 22. leden 2013, 9:00-14:00 hodin 600 Kč Bc. Eva Kuncová 1-00-1-13 Roční zúčtování daně z příjmů ze závislé činnosti a funkčních požitků za rok 2012 Určeno: ředitelům, ekonomům, účetním škol a školských zařízení, dalším zájemcům Obsah: Daň z příjmů z pohledu mzdové účetní na přelomu roku 2012 a 2013, roční vyúčtování. II. pilíř důchodové reformy a s ním spojené povinnosti mzdových účetních. Diskuse, řešení konkrétních problémů. Lektor: Ing. Iva Rindová 23. leden 2013, 9:00-12:00 hodin Program není akreditován MŠMT. Mgr. Marcela Nováková, Jana Svatá pracoviště Trutnov 2-00-1-01 Systém programů pro školní administrativu BAKALÁŘI Určeno: ředitelům škol a školských zařízení Obsah: Provázanost a kompatibilita dat v jednotlivých modulech, matrika, evidence žáků a zaměstnanců školy. Klasifikace a tisk vysvědčení, přijímací zkoušky a zápis žáků do prvního ročníku, úvazky, rozvrh hodin, suplování, rozpis maturitních zkoušek, tematické plány, plán akcí školy, třídní knihy a sledování absence, elektronické předávání dat ze školní matriky na ÚIV a příprava dat pro ČSSZ. Aktuální informace o sběru dat ze školních matrik. Lektor: PhDr. Michal Musílek, Ph.D. 2. říjen 2012, 9:00-13:00 hodin OA Trutnov, Malé náměstí 158 S sebou přineste přezůvky. Ing. Stanislava Stierandová 2-00-1-02 Hospitační činnost ředitele školy Určeno: ředitelům škol a školských zařízení Obsah: Prakticky zaměřený seminář s interaktivním zapojením účastníků - propojení teoretických poznatků s navazující reflexí praktických zkušeností účastníků i lektora. Význam hospitační činnosti, oblíbenost hospitace, čas na hospitační činnost. Jak často hospitovat a zda vůbec hospitovat. Zásadní rozdíl v hospitační činnosti ředitele školy a inspektora ČŠI. Hospitační činnost, vlastní hodnocení školy. Diskuse, konzultace. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička 10. říjen 2012, 9:00-14:00 hodin SVČ Trutnov, R. Frimla 816 600 Kč S sebou přineste přezůvky. Ing. Stanislava Stierandová 19