Věděli jste, že. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Podobné dokumenty
NERVOVÁ SOUSTAVA. Co je nervová soustava?

12. PŘEDNÁŠKA 10. května 2018

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Mozek a jeho duše. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Nervová soustava. Funkce: řízení organismu. - Centrální nervová soustava - mozek - mícha - Periferní nervy. Biologie dítěte

ROZUMOVĚ POZNÁVACÍ(RACIONÁLNĚ-KOGNITIVNÍ) DUŠEVNÍ PROCESY (RPDP)...4 VĚDOMÍ...4 ČITÍ...6 VNÍMÁNÍ (PERCEPCE)...8 POZORNOST...16 PAMĚŤ...

Internetová hrozba - phishing

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Klouby Druhy svalové kontrakce Řízení pohybové činnosti

Fyziologický vývoj mozku v dětském věku

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_99_Nervová soustava I. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: LIDSKÉ TĚLO. Téma: NERVOVÉ ŘÍZENÍ STAVBA MOZKU. Ročník: 8. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Stavba mozku. Pracovní list. VY_32_INOVACE_Bi3r0112. Olga Gardašová

ZŠ Pomezí září ZŠ Pomezí prosinec 2013

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Školní časopis. Pod lavicí Školní rok 2013/2014. Číslo13. Oči redakce. Soči na vlastní oči. Co nového v únoru? Valentýn, svátek zamilovaných

Jak na mozek, aby fungoval. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

NERVOVÁ SOUSTAVA - MOZEK

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jak na mozek, aby fungoval aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Digitální učební materiál

Rezervní mozková kapacita. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Mozek a jeho části. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

CNS. NEUROANATOMIE I. - Struktury centrálního nervového systému

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_D 12 11

JES Y. Ročník: I Číslo: 9

MOZEK A MÍCHA vacíoblast.:

Infantilní autismus. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.

Zapomínáme, zapomínejme aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

SOMATICKÁ A VEGETATIVNÍ NERVOVÁ SOUSTAVA

PSYCHICKÉ PROCESY PAMĚŤ A EMOCE

EOG. ERG Polysomnografie. spánkové cykly poruchy spánku. Úvod ke cvičení

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Antropomotorika PhDr.Radek Vobr, Ph.D.

Vývoj a stavba mozku obratlovců

Kosti. Dolní končetina se skládá ze stehna, bérce a nohy. Noha má shora nárt a zespoda chodidlo. čelní spánková. týlní. lícní.

TRÉNINK DOVEDNOSTÍ LUDĚK BUKAČ TRENÉR ČSLH

Variace Nervová soustava

běh zpomalit stárnutí? Dokáže pravidelný ZDRAVÍ

R A N Ž Á D A roèník 4, èíslo 2

VY_32_INOVACE_ / Hormonální soustava Hormonální soustava

FS-149BW1 SCALEMAN. Digitální osobní váha. Návod k použití. Obsah. Osobní váha FS-149BW1

aneb Jak funguje mozek

Projektově orientované studium. Metodika PBL

3/2014. Aneb asi desáté znovuobnovení oddílového časopisu...

Civilizační choroby. Jaroslav Havlín

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

BrainVitality. Stárnoucí mozek prochází postupnými strukturálnímí a funkčními změnami.

Jak se vyrovnat s úbytkem sil. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Glykemický index a jeho využití ve výživě sportovce. Bc. Blanka Sekerová Institut sportovního lekařství

Nadváha a obezita u dětí. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

Příprava materiálů pro studenty a zaměstnance s dyslexií

Kurz psychologie a sociologie na FSV

Proč nefungují diety celebrit a. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 13 VY 32 INOVACE

Vstup látek do organismu

Světlo: vliv na časový systém, pozornost a náladu. Helena Illnerová Fyziologický ústav AV ČR, v. v. i.

Název: Zdravý životní styl 1

Jak na mozek, aby fungoval aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Náhradní mléčná výživa versus kravské mléko Mléko jako zdroj vápníku

Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách. Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně

Část první Vědecká psychologie: Od předchůdců k jejímu zrodu 19

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Ivana FELLNEROVÁ PřF UP Olomouc

Jak zdravotní obtíže ovlivňují naši mozkovou výkonnost. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Globální problémy Civilizační choroby. Dominika Fábryová Oktáva 17/

Nervová soustava. 1. Proč máme nervovou soustavu? K čemu slouží? 2. Nervová buňka = neuron

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Lipidové koncentráty Zdroje omega-nenasycených mastných kyselin

Alternativní způsoby učení dětí s mentálním postižením

ZDRAVÝ SPÁNEK Ing. Vladimír Jelínek

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Úvod do preklinické medicíny PATOFYZIOLOGIE. Kateryna Nohejlová a kol.

Úvod do preklinické medicíny NORMÁLNÍ FYZIOLOGIE. Jan Mareš a kol.

Co můžeme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Pohybová soustava - svalová soustava

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

MŠ Na Herzánce 1527, Choceň Metodika seznamování se s hrou na sopránovou zobcovou flétnu pro MŠ

ALZHEIMEROVA CHOROBA. Hana Bibrlová 3.B

Mechanické kmitání a vlnění

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ostrov objevů multismyslové kurzy pro nejmenší Konference Mensa pro rozvoj nadání

Člověk roste a vyvíjí se

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

Název materiálu: Vlohy a schopnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Transkript:

Věděli jste, že několik zajímavostí o mozku PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Mozek je nejhladovější orgán vlidském těle, nikdy nezapomene úplně všechno, vtíravé melodie jsou vlastně rytmickými kódy, výkonnost mozku starších lidí je stejná jako mozku mladých lidí. 29.9.2016 2

Osnova 1. Mozek a jeho části 2. Mozek je stále hladový 3. Kde sídlí intelekt? 4. Příjem, zpracování, ukládání a vydávání 5. Co mozek zabíjí 6. Mozek dokáže i nemožné 7. Nezapomínejme na mozek, jinak zapomene on na nás 29.9.2016 3

1/ Mozek a jeho části Řídící a organizační centrum nervové soustavy Nejdůležitější orgán lidského těla sídlo mysli, paměti, projektor osobnosti U dospělého člověka představuje cca 2% celkové tělesné hmotnosti (asi 1,3 1,5 kg) Velká variabilita hmotnosti mozku: nejmenší (241 g a 369 g) a největší (2850 g) byly nalezeny u idiotů (těžká duševní zaostalost). Složen z několik částí: přední, střední, zadní mozek často plní odlišné funkce spolupracují a dohromady tvoří hlavní orgán 29.9.2016 4

1/ přední mozek - koncový mozek, mezimozek 2/ střední mozek nejmenší část 3/ zadní mozek mozeček, prodloužená mícha, most Varolův 29.9.2016 5

2/ Mozek je stále hladový 1. Mozek řídí a kontroluje tělesné funkce činnost srdce, trávení, pohyb, řeč, myšlení, paměť, vnímání emocí 2. Obsahuje cca 100 miliadrnervových buněk (neuronů), které se vzájemně propojují tzv. synapse 3. Každý neuron tvoří až 20 000 spojení 4. Síť spojení se s vývojem neustále mění "mozková plasticita 5. Délka nervových vláken cca 150 000km (375krát kolem Zeměkoule) 6. Naše přežití závisí na rozvoji mentální kapacity 7. Hlavní zdroj energie -GLUKÓZA-z celkového množství spotřebuje mozek dospělého 20-25%, u novorozence až 65% 8. Z celkového množství přijatého O2spotřebuje 20% v klidu a 40% při práci (mozková buňka odumírá cca po 4-6 min.) 29.9.2016 6

3/ Kde sídlí intelekt? Mozková hmota tvořena: 78% H2O, 10-12% T, 8% B, 1% S, 1% anorganické soli nasáklá školní houba, co všechno řídí Mozek využívá cca 5-10% své kapacity (vědomí, myšlení, paměť, emoce ) počítačově zpracuje a vyhodnotí veškeré informace reakce SYNAPSE-pravděpodobný zdroj úložného prostoru (kapacita cca 2,5 petabytu, což odpovídá 5000 let ve formátu mp3) Hustota neuronové sítě představuje výjimečnou výpočetní kapacitu operační paměť cca 3 584 terabajtů rychlost 38 000 trilionů operací za sekundu MOZEK JE VÝKONNĚJŠÍ A SLOŽITĚJŠÍ NEŽ VŠECHNY POČÍTAČE 29.9.2016 7

4/ Příjem, zpracování, ukládání a vydávání 29.9.2016 8

4/ Brouk v hlavě Vtíravá melodie mozek propojí melodii s nějakou činností nebo vjemem vzniká spontánně se opakující rytmický kód, zvukový červ "návykovost určují konkrétní kombinace tónů, intervalů a rytmu Nemohu zapomenout na někoho, něco, cosi aktivována oblast mozku spojená se závislostí či odplatou silný vliv emocí, prokázáno u cca 20% lidí Déjavu -pocit, že jste danou věc již prožili byť to není možné danásituace spouští vpaměti podobné zážitky z minulosti a mozek ji vyhodnotí jako stejnou, známou, zaznamenáno u 80% lidí Sny-mozek vnoci nespí opakuje, třídí, osvojuje si nové situace, učí se ze všeho, co během dne prožil 29.9.2016 9

5/ Co mozek zabíjí Nedostatek spánku ve spánku se mozek čistí (mezery mezi neurony se o 60% zvětší a mozkomíšní mok vyplavuje vzniklé zplodiny) Hypoxie (nedostatek kyslíku) Mentální pasivita čím více mozek namáháme, tím více je "ochoten" produkovat nové buňky a vytvářet nové spoje Fyzická pasivita pohyb podporuje tzv. fluidní inteligenci= rychlost a přesnost abstraktního uvažování Špatná životospráva přejídání, sladkoso, alkohol, nikotin, černá káva, tuky brain fatigue(únava mozku) 29.9.2016 10

6/ Mozek dokáže i nemožné VLŠYO NJAEVO, ŽE NZEÁELŽÍ NA POŘDAÍ PSÍEMN VE SOLVĚ. JEDNINÁ DLEŮITŽÁ VĚC JE, ABY BLYY PNVRÍ A PSOELNDÍ PÍMESNA NA SRPVÁÉNM MSTÍĚ. ZYBETK MŽŮE BÝT TOTÁNLÍSĚMSATYTOPŘOÁDBEZ PORLBMÉU PEŘČETŠ. JE TO PORTO, ŽE LDIKSÝ MEZOK NETČE KDAŽÉ PENSÍMO, ALE SVOLO JKAO CLEEK. 29.9.2016 11

7/ Nezapomínejme na mozek, 1. Spojte body od 1 do 49 jinak zapomene on na nás 2. Napište, co jste obědvali v jednotlivých dnech posledního týdne. 3. Vyberte si nějakou důležitou událost v minulosti (např. svatba, promoce, narození dítěte apod.) a napište, co se na ní podávalo k občerstvení. 4. Napište co možná nejvíce názvů jídel, která jsou pojmenována podle nějakého místa. (Kaplická cmunda ) 5. Napište co nejvíce potravin a jídel, která jsou spojena s určitou zemí. (Itálie pizza, sušená rajčata ) 6. Napište co nejvíce přísloví, která se nějakým způsobem vztahují k jídlu. (Koho chleba jíš, toho píseň zpívej) 29.9.2016 12