2.1.6 Jak vidíme. Předpoklady: Pomůcky: sady čoček, další čočky, zdroje rovnoběžných paprsků, svíčka

Podobné dokumenty
Spojky a rozptylky II

Optické přístroje

Spojky a rozptylky I

5.2.9 Zobrazení rozptylkou

Dalekohledy. y τ τ F 1 F 2. f 2. f 1. Předpoklady: 5211

Oko. Př. 1: Urči minimální optickou mohutnost lidského oka. Předpoklady: 5207, 5208

5.2.8 Zobrazení spojkou II

5.2.3 Duté zrcadlo I. Předpoklady: 5201, 5202

2.1.7 Zrcadlo I. Předpoklady: Pomůcky: zrcadla, laser, rozprašovač, bílý a černý papír, velký úhloměr

Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje

5.2.1 Vznik obrazu, dírková komora

M I K R O S K O P I E

5.2.7 Zobrazení spojkou I

5.2.3 Duté zrcadlo I. Předpoklady: 5201, 5202

Ing. Jakub Ulmann. Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Krafková, Kotlán, Hiessová, Nováková, Nevímová

Paprsky světla létají úžasnou rychlostí. Když dorazí do našich očí, donesou

Zákon odrazu. Úhel odrazu je roven úhlu dopadu, přičemž odražené paprsky zůstávají v rovině dopadu.

2.1.2 Stín, roční období

GEOMETRICKÁ OPTIKA. Znáš pojmy A. 1. Znázorni chod význačných paprsků pro spojku. Čočku popiš a uveď pro ni znaménkovou konvenci.

Bodový zdroj světla A vytvoří svazek rozbíhajících se paprsků, které necháme projít optickou soustavou.

Aplikovaná optika I: příklady k procvičení celku Geometrická optika. Jana Jurmanová

7.ročník Optika Lom světla

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_10_Zobrazování optickými soustavami 1

Vypuklé a duté zrcadlo I

ZOBRAZOVÁNÍ ROVINNÝM ZRCADLEM

5.2.1 Vznik obrazu, dírková komora

Ing. Jakub Ulmann. Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Optika nauka o světle

Optika. Zápisy do sešitu

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Optika OPTIKA. June 04, VY_32_INOVACE_113.notebook

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Optika - AZ kvíz. Pravidla

Rozdělení přístroje zobrazovací

Geometrická optika. předmětu. Obrazový prostor prostor za optickou soustavou (většinou vpravo), v němž může ležet obraz

5.3.5 Ohyb světla na překážkách

Název: Korekční brýle

Čočky Čočky jsou skleněná (resp. plastová) tělesa ohraničená rovinnými nebo kulovými plochami. Pracují na principu lomu. 2 typy: spojky rozptylky

5.2.5 Vypuklé zrcadlo

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Zobrazení čočkou

Název: Smyslová soustava

OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Oko - stavba oka a vady

Seminární práce Lidské oko Fyzika

Název: Vlastnosti oka, porovnání s fotoaparátem

F. Pluháček. František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

6.2.6 Dvojštěrbinový experiment

F - Lom světla a optické přístroje

Otázky z optiky. Fyzika 4. ročník. Základní vlastnosti, lom, odraz, index lomu

OPTIKA VLASTNOSTI SVĚTLA ODRAZ SVĚTLA OPAKOVÁNÍ - 1

SVĚTLO A TMA HRANÍ SE SVĚTLEM

Jan Koupil. Zkoumáme vlastní oko (podle Adolfa Cortela)

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Ţalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

5.3.6 Ohyb na mřížce. Předpoklady: 5305

3. OPTICKÉ ZOBRAZENÍ

DUM č. 5 v sadě. 12. Fy-3 Průvodce učitele fyziky pro 4. ročník

25. Zobrazování optickými soustavami

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C

Fyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze

ZOBRAZOVÁNÍ ČOČKAMI. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Septima - Optika

Lupa a mikroskop příručka pro učitele

Pracovní list - Žárovka a zářivka

Praktikum školních pokusů 2

7. Světelné jevy a jejich využití

Optické zobrazení - postup, kterým získáváme optické obrazy bodů a předmětů

SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO

5.1.3 Lom světla I. Předpoklady: 5101, Pomůcky: Miska, voda, pětikoruna, akvárium, troška mléka,

5.2.7 Zobrazení spojkou I

3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla.

5.1.2 Odraz světla. Př. 1: Nakresli průchod paprsku soustavou zrcadel na obrázku. Předpoklady: 3105, 5101

VLNOVÁ OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - 3. ročník

5.3.1 Disperze světla, barvy

Optické přístroje. Oko

Lupa, mikroskop

Odraz světla na rozhraní dvou optických prostředí

Základní vyšetření zraku

Centrovaná optická soustava

Abstrakt: Úloha seznamuje studenty se základními pojmy geometrické optiky

1 Základní pojmy a vztahy

Jméno: Michal Hegr Datum: Oko

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE. Úloha 6: Geometrická optika. Abstrakt

h n i s k o v v z d á l e n o s t s p o j n ý c h č o č e k

Zákon lomu světla (Snellův zákon) lze matematicky vyjádřit vztahem: , n2. opticky řidšího do prostředí opticky hustšího, láme se ke kolmici.

Fyzikální praktikum 4. Studium aberací sférických povrchů - simulace činnosti aberometru WASCA

Archimédův zákon I

5.1.3 Lom světla. vzduch n 1 v 1. n 2. v 2. Předpoklady: 5101, 5102

Fyzikální sekce přírodovědecké fakulty Masarykovy univerzity v Brně FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM. Fyzikální praktikum 2

Laboratorní práce č. 3: Měření vlnové délky světla

Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

Viková, M. : MIKROSKOPIE I Mikroskopie I M. Viková

NÁVOD NA VYROBENÍ PERSPEKTIVNÍ KRABIČKY

SVĚTLO A TMA ROZKLAD A MÍCHÁNÍ BAREV

R8.1 Zobrazovací rovnice čočky

3. Optika III Přímočaré šíření světla

Stručný popis postupu měření

5.1.2 Odraz světla. Př. 1: Nakresli průchod paprsku soustavou zrcadel na obrázku:

Transkript:

2.1.6 Jak vidíme Předpoklady: 020105 Pomůcky: sady čoček, další čočky, zdroje rovnoběžných paprsků, svíčka Pedagogická poznámka: V ideálním případě by se látka probírala dvě vyučovací hodiny v první by žáci dostali do ruky čočky a postupně by si zkoušeli výsledky úkolů z minulé hodiny. V normálním případě je třeba minulou hodinu projít co nejrychleji, aby na zbytek hodiny zbylo alespoň 30 minut. Výsledky výzkumu z minulé hodiny: 1. Vytváří všechny čočky obraz okna? Ne. Některé čočky obraz okna nevytvářejí. 2. Pokud některé čočky obraz netvoří, jak se liší čočky, které obraz okna vytváří, od čoček, které obraz netvoří? Obraz vytvářejí čočky, které jsou uprostřed tlustší než na krajích. Čočky, které jsou uprostřed tenčí než na krajích obraz netvoří. čočky, které tvoří obraz čočky, které obraz netvoří 3. Vytváří všechny čočky obraz okna stejně velký? Pokud se velikost obrazů okna mezi čočkami liší, na čem tato velikost závisí? Čočky vytváří různě velké obrazy. Velikost obrazu je menší, když: čočku musíme držet blízko u zdi, aby se obraz vytvořil, čočka je hodně zakulacená (čočky, které jsou spíše rovné, vytvářejí větší obraz, ve větší vzdálenosti). 4. Vytváří všechny čočky obraz okna ve stejné vzdálenosti od čočky? Pokud se vzdálenost obrazů okna od čočky mezi čočkami liší, na čem tato vzdálenost závisí? Čočky vytváří obraz v různých vzdálenostech od čočky. Vzdálenost čočky od obrazu je menší, když: obraz je hodně malý, čočka je hodně zakulacená (čočky, které jsou spíše rovné, vytvářejí větší obraz ve větší vzdálenosti). 5. Změní se obraz, který čočka vytváří, když část čočky zakryjeme? Záleží na tom, jak velká část čočky je zakrytá? Záleží na tom, která část čočky je zakrytá? Když část čočky zakryjeme rukou, obrázek zůstane stejný (je vidět stejné věci), ale zmenší se jeho jasnost (je bledší a hůře rozeznatelný). Čím větší část čočky zakryjeme tím bledší (tmavší) je obraz okna. Nezáleží na tom, kterou část čočky zakryjeme, jenom na tom, jak je zakrytá část velká. 6. Drž čočku tak, aby tvořila obraz okna. K čočce přilož ruku tak, abys její část zakrýval. Poté se s rukou pomalu vzdaluj od čočky. Mění se obraz okna? Co to znamená? 1

Pokud je ruka blízko u čočky, obraz se nemění (jen je tmavší, protože je zakrytá část čočky). V dostatečně velké vzdálenosti se na obraze začne objevovat skvrna, ze které se postupně stane stín ruky (či celého člověka). Když je člověk dostatečně daleko od čočky a dostatečně blízko u okna je v obraze vidět jeho ostrý stín. Obraz vytvářený čočkou je čím dál jasnější. Vysvětlení: Když je ruka blízko čočky, zabrání části paprsků od okna projít do čočky a přispět k vytvoření obrazu (proto je obraz tmavší). Z každé části okna však na čočku dopadá nějaké světlo a proto je vidět okno celé. Když ruku od čočky vzdálíme zachytí se o ni méně paprsků (proto je obraz jasnější), ale z některých míst se do čočky žádné paprsky nedostanou (proto se na obrazu objeví stín ruky). Z některých míst se nedostanou žádné paprsky (tam je stín úplný), z jiných se dostane paprsků jen málo (stín je poloviční) a proto je zpočátku stín rozmazaný. Když stojíme u okna stín je ostrý, protože buď z nějakého místa v okně nedostanou k čočce žádné paprsky (místo je za námi), nebo se k čočce dostanou paprsky všechny (místo není za námi). 7. Kterou vlastnost obrazu ovlivňuje velikost čočky? Jaké pokusy musíš udělat, abys našel odpověď na tuto otázku? Vysvětli výsledek pokusu. Pokud chci zjistit, jak velikost čočky ovlivňuje obraz musím najít čočky, které se co nejvíce liší ve velikosti, ale jinak jsou stejné (jsou tedy stejně zakulacené a tvoří obraz okna ve stejné vzdálenosti). Větší čočka vytváří jasnější obraz, zřejmě proto, že na ní dopadá více paprsků světla, které pak vytvářejí obraz. 8. Jakékoliv další zajímavé skutečnosti zjištěné o čočkách. Obraz vytvářejí i čočky, které mají díru uprostřed. Když se koukáme přes čočku, která nedělá obraz, vidíme normálně, ale zmenšeně. Když se koukáme přes čočku, která dělá obraz, vidíme: normálně, ale zvětšeně (jako lupou), když koukáme na věci, které jsou blízko, převráceně, když koukáme na věci, které jsou daleko. Jak čočka tvoří obrazy? Čočka, která je uprostřed tlustší a tvoří obrazy, dokáže lámat paprsky k sobě. Proto se nazývá spojka. Pedagogická poznámka: Předchozí větu si ukážeme nejdříve na nerozbíhavém pásu světla a potom zobrazením svíčky čočkou na zeď. Paprsky, které vycházejí z jednoho bodu před čočkou, se tak mohou za čočkou sejít v jednom bodě, získat v něm převahu nad paprsky z ostatních bodů a vytvořit v něm obraz. Př. 1: Jak se předchozí obrázek změní, když: a) použijeme čočku, která je více zakulacená? b) budou paprsky vycházet z bodu, který je blíže k čočce? a) Jak se předchozí obrázek změní, když použijeme čočku, která je více zakulacená? 2

Čočka, která je více zakulacená, více láme paprsky paprsky se setkají blíže k čočce (proto byly obrazy zakulacenějších čoček blíže). b) Jak se předchozí obrázek změní, když budou paprsky vycházet z bodu, který je blíže k čočce? Paprsky vycházející z bodu blíže k čočce se více rozcházejí čočce se budou hůře spojovat spojí se dále za čočkou. Řešení předchozího příkladu si můžeme snadno ukázat na svíčce stojící na kraji stolu u zdi. Čím blíže je svíčka u čočky, tím dál musí být čočka od zdi. Pokud svíčku přiblížíme příliš blízko k čočce, obraz svíčky už se nevytvoří. Čočka zobrazuje různě vzdálené předměty do různé vzdálenosti pokud chceme kvalitní obraz, musíme nastavit správné vzdálenosti (zaostřit). Př. 2: Proč spojka nevytváří obraz předmětů, které jsou příliš blízko? Paprsky se rozcházejí příliš a čočka je už nedokáže spojit do jednoho bodu. 3

Př. 3: Porovnej čočku s dírkovou komorou. Jaké výhoda má čočka, jaké dírková komora? Výhody jsou červeně, nevýhody černě. dírková komora k zobrazení používá jediný paprsek, který z každého bodu projde dírkou tmavý obraz ostře zobrazuje předměty v libovolné vzdálenosti na libovolně vzdálené stínítko čočka spojka k zobrazení využívá všechny paprsky, které z bodu dopadnou na čočku jasný obraz ostře zobrazuje jen předměty, na které je zaostřeno (jsou v aktuálně nastavené vzdálenosti předmět-čočka-stínítko) Př. 4: Odhadni, co provede s rovnoběžnými paprsky čočka, která obrazy nevytváří (uprostřed tenčí než na krajích). Navrhni její pojmenování. Čočka paprsky nespojí, ale rozpojí je od sebe. Logický název by byl rozpojka (opak spojky), ale používá se podobný název rozptylka. Př. 5: Oko podobně jako fotoaparát obsahuje záznamovou vrstvu, která předává do mozku informace o dopadajícím světle. Podobně jako fotoaparát musí mít zařízení na vytváření obrazu? Navrhni pokus, kterým rozlišíš, zda obraz v oku vytváří spojka nebo jako dírková komora. Pokud máme v oku dírkovou komoru, uvidíme ostře i různě vzdálené předměty. Pokud máme v oku spojku, uvidíme ostře buď blízké nebo vzdálené předměty. Dáme si předmět blízko k oku a zkusíme, zda ho vidíme ostře ve stejné chvíli jako pozadí: když se zaměříme na pozadí, není prst téměř vidět, když se zaměříme na prst, rozmaže se pozadí, v oku máme spojku, která vytváří obraz situace, na kterou se díváme. Př. 6: Co znamená skutečnost, že obraz v oku vytváří spojka a to, že se chceme dívat na různé vzdálené předměty. Pokud má oko zobrazovat různé vzdálené předměty musí buď: pohybovat záznamovou vrstvou do různé vzdálenosti od čočky (posune vrstvu do větší vzdálenosti, když koukáme na bližší předměty), nebo měnit zakulacení čočky (při koukán na blízké předměty bude čočka zakulacenější). 4

Př. 7: Natáhni ruku před sebe, zvedni palec a upřeně se něj koukej. Postupně palec přibližuj k oku. Mění se Tvůj vjem palce? Vidíš ho pořád stejně dobře? Cítíš něco? Vysvětli. Čím blíž je prst k oku, tím více je rozmazané pozadí. Když prst hodně blízko, je cítit tlak v oku. Pokud je prst příliš blízko, prst je rozmazaný a nejde na něj zaostřit. Vysvětlení: Čočka v oku se umí zakulacovat když přibližujeme prst musí se víc zakulatit (aby víc lámala rozbíhavější paprsky) pokud je předmět hodně blízko, je čočka hodně zakulacená a tlačí na oko, pokud je předmět příliš blízko, čočka se nedokáže dostatečně zakulatit a my vidíme rozmazaně. Teď už rozumíme tomu, jak vidíme. Z osvíceného bodu P vychází paprsky do všech stran. Ta část z nich, která dopadne do oka, tvoří rozbíhavý svazek. V oku je spojka, která paprsky zlomí tak, že se sejdou v jednom bodě. V bodě, kde se paprsky sejdou, mají velkou převahu před paprsky z jiných míst v prostoru, vytvoří tedy obraz bodu P. Tento obraz zachytí světlocitlivé buňky, předají o něm zprávu do mozku a my si uvědomíme, že něco vidíme. Tomuto mechanismu se říká přímé vidění. P P Shrnutí: Spojka v oku zalomí svazek paprsků vycházející z jednoho bodu v prostoru do jednoho bodu na sítnici oka. Tím vznikne obraz, který pak vidíme. 5