CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EPICKÉ ŽÁNRY

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší Název školy

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Literární druhy a žánry hrou

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí zobrazení, funkce a

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Český jazyk pro 7. ročník

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Školní seznam literárních děl pro školní rok

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Karel Čapek. Život a dílo

Opakování literárních pojmů 6. třídy


FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Literární teorie 6. třída

PRACOVNÍ LIST pro II. stupeň ZŠ Literatura

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Literatura 2. Otázka číslo: 1. Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní. Rámajána, Kniha písní, Védy

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Preromantismus ve světové literatuře

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Jiří Wolker Život a dílo

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2014/2015

Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura

Školní seznam literatury - ústní zkouška (společná část maturitní zkoušky) Mgr. Jana Dejmková, třída oktáva 2012/2013

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

MATURITNÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s vývojem moderního románu nejen v české literatuře, ale také s tím jak se román proměňoval a nabýval nových literárních forem. Materiál je možné promítat na tabuli a úkoly s ním spojené řešit jako opakovací cvičení, lze ho také použít jako kontrolní cvičení, popřípadě doplnit úkoly spojenými s prací s uměleckým textem v učebnici nebo v čítance. Vytvořeno: květen 2013 Použité zdroje a odkazy: ANDREE, Lukáš a kol. Literatura pro 3. ročník středních školy. Brno: Didaktis, 2009. ISBN 978-80-7358-135-0. obrázky commons. wikimedia (adresy jsou uvedeny přímo u obrázků)

Moderní román je spojen s literaturou 20. století. V čem je nový? svým obsahem: psychologický román román sci-fi svou kompozicí: román koláž román balada román fejeton román bajka román pohádka román řeka z pohledu hlavního hrdiny: literární typ autobiografický literární typ - pábitel literární typ člověka žijícího svou přítomností

obsah moderního románu: psychologický román zachycuje hrdiny nejen ve vývoji, ale také jejich duševní postoje román sci-fi v sobě spojuje prvky vědeckých výsledků doby a fantazie svého autora http://commons.wikimedia.org/wiki/file:karel-capek.jpg?uselang=cs# Karel Čapek - autor sci-fi románů a dramat nejznámější sci-fi román: KRAKATIT psychologický román: ŽIVOT A DÍLO SKLADATELE FOLTÝNA

kompozice moderního románu: román koláž je lepenicí příběhů, které spojuje postava hlavního hrdiny, román nemá souvislý děj http://commons.wikimedia.org/wiki/file:jaroslav_ha%c5%a1ek.gif# Jaroslav Hašek autor prvního moderního románu v české literatuře světově proslulý román: OSUDY DOBRÉHO VOJÁKA ŠVEJKA ZA SVĚTOVÉ VÁLKY

román balada: přenáší baladické prvky / pochmurný děj a tragický konec/ do prozaického prostředí, reálný prvek se mísí s lidovým vypravováním http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ivan_olbracht_1929.jpg?uselang=cs# Ivan Olbracht novinář, prozaik autor románu: NIKOLA ŠUHAJ LOUPEŽNÍK

román fejeton je inspirován prvky žurnalistiky, jednotlivé kapitoly jsou zapsány jako novinové články http://commons.wikimedia.org/wiki/file:karel-capek.jpg?uselang=cs# Karel Čapek ovlivněn svou novinářskou prací uvedl do české literatury tento typ románu románové dílo: VÁLKA S MLOKY

román pohádka, obsahuje pohádkové prvky, připomíná typově moderní pohádku, ale je určen i dospělým čtenářům http://commons.wikimedia.org/wiki/file:tolkien_1916.jpg?uselang=cs#filelinks R. Tolkien světově proslulý prozaik jeho romány byly úspěšně zfilmovány nejznámější román: PÁN PRSTENÚ

román řeka je kompozičně postaven na neustálém plynutí děje, zdánlivě bez jakýchkoliv zvratů příkladem tohoto románu v české literatuře je jeho tvůrce Vladislav Vančura román: TŘI ŘEKY román bajka přenáší znaky bajky / alegorii, ponaučení, hrdiny zvířat s lidskými vlastnostmi/ do prozaické podoby příkladem tohoto románu ve světové literatuře je jeho tvůrce G. Orwell autor románu: FARMA ZVÍŘAT

hrdina moderního románu literární typ autobiografický, představuje samotného autora a často jako autor prochází i životními peripetiemi http://commons.wikimedia.org/wiki/file:josef_skvorecky.jpg#filelinks světově proslulý prozaik českého původu Josef Škvorecký jeho romány prochází autor jako své druhé já Dany Smiřický romány: ZBABĚLCI, TANKOVÝ PRAPOR apod.

literární typ: pábitel věčný vypravěč svých snů, člověk bojující proti nespravedlnosti světa a svého životního údělu věčným optimismem http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bohumil_hrabal_wall_prague_liben_cz.jpg?uselang=cs#fil elinks - český prozaik Bohumil Hrabal vytvořil nejen typ pábitele, ale uměl se na svět dívat s nadhledem jako jeho hrdinové - nejznámější román: OBSLUHOVAL JSEM ANGLICKÉHO KRÁLE - povídkový soubor: POSTŘIŽINY, KRASOSMUTNĚNÍ

literární typ- člověk žijící jen svou přítomností, co bude zítra možná nebo nic http://commons.wikimedia.org/wiki/file:stamp_1983,_shvejk.jpg?uselang=cs# jedno z mnoha vyobrazení románového hrdiny Jaroslava Haška Josef Švejk světově proslulá románová postava ve vyobrazení malíře Josefa Lady

Z tabulky vyberte shluky slabik a sestavte je tak, aby vznikly názvy nových typů románu a zároveň je přiřaďte k autorovi: FE - PO RO ČA VAN KO LÁŽ JE OR PEK ČU EN TON DA ŠEK HÁD TOL WELL HA CHT BAJ LA MÁN KA BA KA BRA RA KI OL ŘE - KA

Řešení: Čapek: román fejeton Olbracht: román balada Hašek: román koláž Vančura: román řeka Orwell: román bajka Tolkien: román - pohádka