Hana Šmardová. Duben Opakovací test na pavoukovce a korýše

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

2. Doplň: Pokožka členovců vytváří na svém povrchu pevnou.., která tvoří vnější. těla. Obsahuje a někdy i uhličitan.

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

členovci Obr. 1 Pavoukovci

Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování

VY_52_INOVACE_01_18_PR_KR Pavoukovci učivo 6. třída

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_ / Členovci II. Korýši

Autor: Veronika Dvorská

ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ročník 7. č. 23 název

Členovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši

Členovci. 1. Pavoukovci. Pavouci

8 (8) ČLENOVCI S cca milionem druhů je to nejbohatší kmen živočichů. Zástupci tvoří 80% všech druhů živočichů a osidlují všechny biotopy.

kmen ČLENOVCI (Artropoda)

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ČLENOVCI 6. - PAVOUKOVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Autor: Veronika Dvorská

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ aktivita ZDI

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Prvoci - kmen Třídy: 1. nálevníci 2. kořenonožci 3. bičíkovci 4. výtrusovci

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - KORÝŠI

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce ročník 8. č. 2 název

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY BEZOBRATLÍ ŽIVOČICHOVÉ

Hana Šmardová. Květen 2013

Viry. Bakterie. Buňka

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Zvěřinec na dvorku, aneb brouci, hmyz a členovci: kdo je kdo? Shrnutí

Pozorování vnější stavby těla pavouků

VY_52_INOVACE_PR02. Název: Vědomostní hra Riskuj. Autor: Klára Raurová. Vhodné zařazení: - předmět: přírodopis. - ročník: opakování učiva 6.

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

Dýchací soustava členovců

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Čle l n e ovci ovc i (Art r hrop r oda) Kl K e l pí p t í k t at k c at i i (C ( he h li l c i erata) at Korýši (Crustacea)

Soubor pracovních listů z přírodopisu

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

1. Přírodu rozdělujeme na : a). př: b). př: Poznej projevy života podle obrázků: Příroda

Žabernatí - Rakovci. Milan Dundr

Hana Šmardová. Prosinec Modelová situace pojištění rodinného domu

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Otázky pro opakování 6. ročník TESTY:

Členovci (Arhtropoda)

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.15

Otázka: Členovci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Han_dys. Členovci

Sekáči. nemají snovací bradavky, kořist loví. Dlouhé nohy se v nebezpečí snadno odlomí a určitou dobu se samy pohybují, sekají (např. sekáč rohatý).

Bezobratlí živoichové

VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS 6. ROČNÍK

10. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM ČLENOVCŮ (Arthropoda)

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Členovci (Arthropoda) Klepítkatci (Chelicerata) Korýši (Crustacea)

Hmyz stavba těla hmyzu (laboratorní práce)

Mnohobuněční - bezobratlí. Materiál je určen k procvičování učební látky o mnohobuněčných bezobratlých. Je určen pro samostatnou práci jednotlivců.

Martina Bábíčková, Ph.D

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Otázka: Členovci - bezobratlí. Předmět: Biologie. Přidal(a): Juiced. kmen: ČLENOVCI (Arthropoda) Charakteristika členovců

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Hana Šmardová. Březen Opakovací cvičení na znalosti kap. Kroužkovci

Podkmen: Klepítkatci Třída: Pavoukovci

Pancrustacea: komparativní pitva

Nervová soustava členovců

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

FRAUS Ilustrovaný studijní slovník

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘÍRODOPISNÝ SEMINÁŘ. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Otázky pro opakování. 6. ročník

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Kmen: Členovci (Arthropoda)

Členovci (Arthropoda)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vymřelí, nálezy v prvohorních sedimentech. Trilobiti. První pár končetin měli přeměněný na tykadla.

Materiál slouží pro osvojení a upevnění učiva o měkkýších. Určeno pro samostatnou práci jednotlivců, popřípadě dvojic.

Martina Bábíčková, Ph.D

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Střední odborná škola Luhačovice

podkmen: Trojlaločnatci podkmen: Klepítkatci

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Transkript:

VY_52_INOVACE_HS56 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Duben 2013 6. ročník Člověk a příroda Přírodopis Bezobratlí pavoukovci a korýši Opakovací test na pavoukovce a korýše

A test pavoukovci a korýši 1. Na těle pavoukovců lze rozlišit: a) hlava, hruď, zadeček b) hlavohruď a zadeček c) jen hlavu a zadeček d) stejné články, ale pouze lupou 2. Vnější kostra korýšů obsahuje látku zvanou: a) chitin b) chinin c) chiton d) chinon 3. Korýši mají: a) 1 pár tykadel b) 1 pár tykadel a 1 pár klepítek c) 2 páry tykadel d) žádná tykadla 4. Pavouk svou kořist a) rozkouše a potom rozloží trávicími šťávami b) polkne celou a potom pomalu rozloží trávicími sťávami c) napustí trávicími šťávami a částečně rozloženou potom vysaje d) rozdrtí čelistmi a rozloží pomocí trávicích sťáv 5. Mezi roztoče nepatří: a) sekáč domácí b) zákožka svrabová 6. Podtrhni rovnou čarou korýše mořské a vlnovkou sladkovodní: Kur obecný, buchanka, langusta obecná, garnát obecný, perloočka, krab říční. 7. Pavouk dýchá: a) vzdušnicemi b) plicním vakem c) žábrami d) celým povrchem těla a) běžník kopretinový b) vodouch stříbřitý d) štír vlnatý

B test pavoukovci a korýši (otázka s * má více odpovědí) 1. Na těle korýšů lze rozlišit: a) jen hlavu a zadeček b) stejné kroužkovité články c) hlavu, hruď a zadeček d) hlavohruď a zadeček 2. Pavoukovci mají a) 2 páry kráčivých končetin b) 3 páry kráčivých končetin c) 4 páry kráčivých končetin d) 5 párů kráčivých končetin 3. Rak dýchá: a) celým povrchem těla b) žábrami c) plicním vakem d) vzdušnicemi 4. Jedové žlázy pavouků vyúsťují: a) v jedovém hrotu na konci zadečku b) na klepítkách c) na makadlech d) na 1. páru kráčivých nohou 5. Mezi plankton nepatří: a) perloočky b) drobné řasy c) buchanky d) dospělí krabi 6. *Klíšťata mohou přenášet: a) virový zánět mozkových blan b) dětskou obrnu virového původu c) boreliózu d) salmonelózu bakteriálního původu 7. Vyber z daných živočichů 6 a sestav potravní řetězec: Bakterie, rak, štika, kapr, buchanka, člověk, bičíkovci-krásnoočko, trepka velká a) sklípkan b) snovačka americká c) zákožka svrabová d) pokoutník domácí

Řešení: A test pavoukovci a korýši 1. Na těle pavoukovců lze rozlišit: a) hlava, hruď, zadeček b) hlavohruď a zadeček c) jen hlavu a zadeček d) stejné články, ale pouze lupou 2. Vnější kostra korýšů obsahuje látku zvanou: a) chitin b) chinin c) chiton d) chinon 3. Korýši mají: a) 1 pár tykadel b) 1 pár tykadel a 1 pár klepítek c) 2 páry tykadel d) žádná tykadla 4. Pavouk svou kořist a) rozkouše a potom rozloží trávicími šťávami b) polkne celou a potom pomalu rozloží trávicími sťávami c) napustí trávicími šťávami a částečně rozloženou potom vysaje d) rozdrtí čelistmi a rozloží pomocí trávicích sťáv 5. Mezi roztoče nepatří: a) sekáč domácí b) zákožka svrabová 6. Podtrhni rovnou čarou korýše mořské a vlnovkou sladkovodní: humr obecný, buchanka, langusta obecná, garnát obecný, perloočka, krab říční. 7. Pavouk dýchá: a) vzdušnicemi b) plicním vakem c) žábrami d) celým povrchem těla a) běžník kopretinový b) vodouch stříbřitý d) štír vlnatý

B test pavoukovci a korýši 1. Na těle korýšů lze rozlišit: a) jen hlavu a zadeček b) stejné kroužkovité články c) hlavu, hruď a zadeček d) hlavohruď a zadeček 2. Pavoukovci mají a) 2 páry kráčivých končetin b) 3 páry kráčivých končetin c) 4 páry kráčivých končetin d) 5 párů kráčivých končetin 3. Rak dýchá: a) celým povrchem těla b) žábrami c) plicním vakem d) vzdušnicemi 4. Jedové žlázy pavouků vyúsťují: e) v jedovém hrotu na konci zadečku a) na klepítkách b) na makadlech c) na 1. páru kráčivých nohou 5. Mezi plankton nepatří: a) perloočky b) drobné řasy c) buchanky d) dospělí krabi 6. *Klíšťata mohou přenášet: a) virový zánět mozkových blan b) dětskou obrnu virového původu c) boreliózu d) salmonelózu bakteriálního původu 7. Vyber z daných živočichů 6 a sestav potravní řetězec: Bakterie, rak, štika, kapr, buchanka, člověk, bičíkovci-krásnoočko, trepka velká bakterie trepka velká buchanka kapr štika - člověk a) sklípkan b) snovačka americká c) zákožka svrabová d) pokoutník domácí