Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Způsoby dělení materiálu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1-beran 2-stůl 3-stojan (rám) 4-klika 5-ojnice 6-setrvačník 7-tvářené těleso 1,4,5-klikový mechanismus

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Sada 2 Klempířská technologie

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.6 Svářečská a karosářská odbornost Kapitola 16 Vybavení pracoviště- karosárna Ing. Polehňa Vladimír 30.9.2012

Obsah: OBSAH:... 2 ANOTACE VÝUKOVÉHO MATERIÁLU... 3 1 VYBAVENÍ PRACOVIŠTĚ - KAROSÁRNA... 4 1.1 SKLADY MATERIÁLU... 4 1.2 STŘÍHÁRNA... 4 1.3 DĚLÍCÍ STROJE... 5 1.4 LISOVNA... 5 2 PRACOVNÍ LIST - VYBAVENÍ PRACOVIŠTĚ - KAROSÁRNA... 8 3 DOPORUČENÁ LITERATURA A ZDROJE... 9 4 POUŽITÁ LITERATURA... 10

Anotace výukového materiálu Výukový materiál Svářečská a karosářská odbornost je určen žákům prvních až třetích ročníků všech karosářských a automobilových oborů. Zpracované materiály využijí i další zámečnické, strojnické obory, případně i studenti obdobných, nástavbových studií. Je vhodný k samostatnému studiu žáků i jako podpora pedagogických pracovníků při jejich přípravě na vyučovací hodinu. Součástí materiálu jsou i pracovní listy, které mohou diagnostikovat úroveň získaných znalostí a poskytnot případně i zpětnou vazbu k celému systému studia připravených odborných materiálů. Rozsah učiva je v souladu s ŠVP týkající se patřičných oborů a poskytne takto i odborný podpůrný materiál pro přípravu žáků k závěrečným zkouškám. Studiem těchto materiálů si prohloubíte znalosti v oblasti vybavení karosárny, svařovny i jejích dalších dílčích pracovišť. Seznámíte se i s patřičným vybavením strojů a nástrojů pro dané technologické operace. Žáci získají přehled o funkci dělicích strojů, lisů a obdobných potřebných strojů. 3

1 VYBAVENÍ PRACOVIŠTĚ - KAROSÁRNA Rozepsání a uspořádání patřičného vybavení patří k úkolům technologické přípravy po zpracování technologického postupu. Na výkres se zakresluje půdorysné uspořádání jednotlivých pracovišť a potřebného vybavení. Používají se smluvené symboly a značky, dané normou. U jednotlivých pracovišť musí být uvedeny příkony elektrické energie, rozvody plynů a stlačeného vzduchu, rozvod průmyslové vody i odpadů. Zakreslují se i dopravní cesty pro zásobování pracovišť. Řeší se dohromady dílny s jednotlivými pracovišti. Zohledňují se i prostory pro hygienu a bezpečnost práce( WC, šatny, umývárny, kanceláře,..) Uspořádání karosárny pro hromadnou výrobu.: Karosárna se skládá z těchto dílen a provozů: a) Sklady materiálu b) Stříhárna c) Lisovna d) Svařovna e) Montáž f) Expedice hotových výrobků 1.1 Sklady materiálu Vyžadují značný prostor- nutnost ekonomického užívání. Rozdělujeme je podle použití: a) Sklad vstupního materiálu b) Sklad výlisků c) Mezisklad výlisků 1.2 Stříhárna Plech ze skladů jde do: 4 a) Lisovny speciální formáty b) Stříhárny - příprava rozvinutých tvarů přístřihy - malé výlisky se přímo předpřipravují ve stříhárnách na hotový tvar.

Pro zlepšení mechanizace je nejvhodnější použití plechových svitků Výhody svitků: Nevýhoda: lepší využití materiálu, menší přepážky mezi díly, lepší doprava, zpracování vyžaduje zvláštní technologii a zařízení. 1.2.1 Stroje na stříhání Kromě ručních nůžek se využívají stroje různých konstrukcí: a) Nůžky s přímočarým vratným pohybem horního nože proti spodnímu noži. Strojní tabulové nůžky - k příprava plechů na potřebné tvary a rozměry Kmitací nůžky - rychlý kmitavý pohyb horního nože mívají velké vyložení ramene s noži. b) Nůžky s kotoučovými noži se vzájemně opačným otáčením horního a spodního nože. Vystřihovací kotoučové nůžky vystřihování nepravidelných tvarů plechu, ostřihování přebytečných okrajů.. c) Rozstřihovací kotoučové nůžky několik přestavitelných kotoučových nožů - Rozstřihování tabulí a svitků plechů na pásy. - Stříhání potřebných rozměrů s přímou čarou střihu. 1.3 Dělící stroje Jedná se o stroje k dělení materiálů jiným způsobem než stříháním. a) Pásová pila užíváme jemnozubé pily ( nevýhodou jsou otřepy) b) Kotoučová pila k řezání tenkostěnných profilů k výrobě koster. - nástrojem je pilový kotouč se zuby po obvodu. c) Bruska k řezání profilů řezání řezacími kotouči velkých průměrů. 1.4 Lisovna Hlavní výrobní oddělení karosárny Jsou zde stroje pro výrobu dílů karoserie a jejich sestavu. Zařízení jsou: a) universální b) jednoúčelové 5

1.4.1 Lisy Jsou základními tvářecími stroji pro tváření za studena. Materiál tváříme pomocí tlakové síly. Pracovní část tvoří : Smýkadla působí prostřednictvím nástroje tlakem na materiál. Deformační síly zachycuje stojan se stolem ( pevná část lisu) 1.4.1.1 Hlavní části lisu: Stojan Pracovní části Hnací ústrojí ( mechanické, hydraulické ) Příslušenství 1.4.1.2 Rozdělení lisů: 1.4.1.2.1 Podle počtu smýkadel rozlišujeme lisy: a) jednočinné mají jedno smýkadlo používá se pro stříhání b) dvojčinné mají dvě smýkadla vhodné k tažení se samostatným přidržovačem. c) Trojčinné pro složité výtažky- dvě smýkadla vedle sebe a zaspod stolu se pohybuje třetí umožňující i zpětné tažení. 1.4.1.2.2 Podle hnacího ústrojí: a) Hydraulické hnací tlak vyvozuje kapalina, která je od čerpadla přenášen na písty v pracovních válcích. b) Mechanické Hnací síla vyvozena elektromotorem a na pracovní část se přenáší mechanicky. Klikový lis poloha zdvihu se nastavuje vodícím šroubem. 6

Kolenový lis poloha zdvihu se mění pomocí stavěcího šroubu Výstředníkový lis Výstředníkový mechanismus je využit ke změně otáčivého pohybu na přímočarý vratný.zdvih se koriguje změnou výstřednosti Ohraňovací lisy v podstatě klikové lisy. Má dlouhý, úzký stůl a k tomu smýkadlo. Pro dlouhé, přímé ohyby. 1.4.2 Stroje pro zpracování plechů Rozdělujeme je : a) Rovnačky stroje na rovnání plechu b) Stroje na ohýbání. 1.4.3 Svařovna 7

2 Pracovní list - VYBAVENÍ PRACOVIŠTĚ - KAROSÁRNA 1) Karosárna se skládá z těchto dílen a provozů, doplň : a) S b) S c) L d) S. e) M f) E. 2) Jaký je rozdíl mezi pásovou a kotoučovou pilou? 3) Dopiš o jakých lisech se zde zmiňuji, napiš: a) Má jedno smýkadlo, používá se pro stříhání.. b) Má dvě smýkadla, vhodné k tažení se samostatným přidržovačem. c) Pro složité výtažky má dvě smýkadla vedle sebe a zezpod stolu se pohybuje třetí. 4) Napiš název lisu který je zobrazen obrázkem : 8

3 Doporučená literatura a zdroje 1. Ing. Jan, Zdeněk, Ing. Ždárský, Bronislav a PaedDr. Kubát, Jindřich. AUTOMOBILY, Elektrotechnika motorových vozidel II. Brno : Avid, spol. s r.o., Brno, 2008. ISBN 978-80-87143-07-0. 2. Gscheidle, Rolf a kol. Příručka pro automechanika. Praha : SOBOTÁLES, 2002. ISBN 80-85920-83-2. 3. Brisk Tábor, a.s.: Brisk - Download: Technický manuál [online]. Vystaveno 2010 [cit. 10..2010].<http://www.brisk.cz/upload/fckedit/file/download/Technical_manual_ CZ_150DPI.pdf>. 9

4 Použitá literatura 1. Ing. Jan, Zdeněk, Ing. Ždárský, Bronislav a PaedDr. Kubát, Jindřich. AUTOMOBILY, Elektrotechnika motorových vozidel II. Brno : Avid, spol. s r.o., Brno, 2008. ISBN 978-80-87143-07-0. 2. Gscheidle, Rolf a kol. Příručka pro automechanika. Praha : SOBOTÁLES, 2002. ISBN 80-85920-83-2. 3. Brisk Tábor, a.s.: Brisk - Download: Technický manuál [online]. Vystaveno 2010 [cit. 10..2010].<http://www.brisk.cz/upload/fckedit/file/download/Technical_manual_ CZ_150DPI.pdf>. 10