METODICKÝ LIST. PŘEDMĚT: B_NJ_1 (úroveň A) OBOR:



Podobné dokumenty
Wirtschaftsdeutsch aktuell. Věra Höppnerová

Metodický list pro soustředění kombinovaného bakalářského studia. předmětu BK NJA 5

Metodické listy pro kombinované studium. Německý jazyk A 5, 6. německý - první volitelný. podnikové finance, veřejné finance.

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. Essen. 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Charakteristika studijního předmětu

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 5 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 30 minut

Materiál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Bildungssystem in Deutschland

Jazykové programy na CD-ROM. Němčina

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 8 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 45 minut

Saurer Regen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti.

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

ANLAGEN. Anlage Nr. 1A

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Tato učebnice respektuje nová pravidla německého pravopisu z r. 1996

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

PO ŠKOLE DO ŠKOLY CZ 1.07/1.1.32/

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Deutsch im Beruf 1 50 cvičení s klíčem

Im Kaufhaus. Pracovní list. VY_32_INOVACE_1012_Im Kaufhaus_PL Š17 / S51/ DUM 1012

Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, s. ISBN

CZ 1.07/1.1.32/

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele min min

Německý jazyk 7. ročník

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. Familie. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

(1) Uveď během 30 sekund tolik řek, kolik jich znáš. Zähle in 30 Sekunden alle Flüsse auf, die du kennst.

Cílová skupina SŠ s maturitní zkouškou německý jazyk pro začátečníky (vyučováno jako 2. cizí jazyk)

Autor: Mgr. Marta Černáková _

ONLINE PODPORA VÝUKY NĚMČINY

Spinnen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o pavoucích.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Small Talk Deutsch. Iva Michňová

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

ANGLIČTINA ODPOLEDNÍ 111, 113 (minulý semestr 111, 113) Angličtina velmi mírně pokročilí (3. semestry) Výukové materiály Předpokládaný rozsah učiva:

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Katrin: Das gefällt mir. Nun, die erste Frage: Was bedeutet der Begriff Umwelt?

Německý jazyk. Jaroslav Černý

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Lektion 1 4. Glossar XXL. Přehled gramatiky Komunikační prostředky. Max Hueber Verlag

DIESES LERNTAGEBUCH GEHÖRT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

REISEN. Mgr. Michaela Václavíková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Výprodej - ZK Sklep - duben 2014 Další jazyky - cvičebnice gramatiky a slovní zásoby (česká. nakl.)

NĚMČINA MODERNĚ A INTERAKTIVNĚ d.leicht interaktivní učebnice s LMS

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

Přehled a charakteristika kurzů německého jazyka ZÁKLADNÍ KURZ

"Řekni mi a já zapomenu, ukaž mi a já si možná zapamatuji, zapoj mě a já pochopím." Eva Šrámková

Charakteristika studijního předmětu

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_ NEJ

Pracovní list 1 / Arbeitsblatt 1. Třídění Obst und Gemüse

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_891_Wien_PL

GYMNÁZIUM, STRAKONICE, MÁCHOVA 174

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Deutsch mit Max 1 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia

Autor: Mgr. Marta Černáková

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

Základní škola Nejdek, Karlovarská, příspěvková organizace

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Další cizí jazyk

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Němčina pro číšníky a kuchaře Věra Höppnerová

Mohu vybrat peníze z bankomatu v [název země] bez placení poplatků? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Invazivní vstupy. Téma: Pokyny k odběrům krve, zavádění katétrů a dalších invazivních vstupů

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Metodická příručka Kurz Němčiny Blended Learning

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Transkript:

METODICKÝ LIST PŘEDMĚT: B_NJ_1 (úroveň A) OBOR: Řízení podniku, Bankovnictví, Pojišťovnictví STUDIUM: Bakalářské FORMA STUDIA: Kombinovaná POVINNÁ LITERATURA: Wirtschaftsdeutsch aktuell, Věra Höppnerová, nakladatelství Ekopress, s.r.o.,praha 2010, ISBN 978-80-86929-58-3, Lektion 1-6 DOPORUČENÁ LITERATURA: Nová cvičebnice německé gramatiky, Doris Dusilová, Mathias Ebel, Ralf Goedert, Vladimíra Kolonová, Lenka Vachalovská, Polyglot, Praha 2010, ISBN 978-80- 86195-10-0 Poslechová cvičení: Němčina v hospodářství, 4. vydání, ISBN 978-80-86929-40-8 DOPLŇUJÍCÍ ZDROJE STUDIA: E-gramatika Internetové zdroje www.welt.de CÍLE PŘEDMĚTU: Cíle kurzu jsou zaměřeny na praktické uplatnění absolventa a sledují osvojení lexikálních jednotek, frazeologických vazeb odborného jazyka, fixaci gramatických struktur, porozumění přímému i reprodukovanému projevu, práci s odborným textem a zdokonalení písemného projevu. Tematické okruhy: slučování firem, globalizace, hospodářský růst, životní prostředí, internetové obchodování, hospodářská krize, specifika obchodování s bývalou Německou demokratickou republikou, vývoj hospodářství v nových zemích NSR. POŽADAVKY K ZÍSKÁNÍ ZÁPOČTU 1. POVINNÁ ÚČAST VE VÝUCE Na řízených skupinových konzultacích je její rozsah v kombinovaném studiu stanoven minimálně na 50%. 2. ZÁPOČTOVÝ TEST (CREDIT TEST) Podmínkou pro udělení zápočtu je dosažení alespoň 60 bodů ze 100. 3. DOTATEČNÁ STUDIJNÍ POVINNOST V případě, že student bude mít účast mezi 4 6 vyuč.hodinami na řízených skupinových konzultacích, bude muset splnit PRE-CREDIT TEST. Teprve poté je dotyčný připuštěn k vlastnímu zápočtovému testu (CREDIT TEST). Účast nedosahující 4 vyuč.hodin znamená nemožnost splnění dodatečné studijní povinnosti a konečné hodnocení nezapočteno.

1. SOUSTŘEDĚNÍ (Wirtschaftsdeutsch aktuell Lektion 1-2 ) STUDENTA PŘED Osvojení si slovní zásoby 1 a 2 lekce, zopakování perfekta a) Gramatické kategorie: Partizip Präsens Partizip Perfekt Genus der Substantive b) Fráze a odborné pojmosloví: Fusionen pro und contra Die Welt denkt zu einseitig Globalisierun in Zahlen und Fakten c) Komunikační dovednosti: Stellung zu folgenden Behauptungen nehmen: Fusionen sind erfolgreich Wachstum durch Zusammenschlüsse Wettbewerb Sichere Arbeitsplätze Globalisierung bezeichnen Binnenmarkt Fehlendes Kapital úkolů. Správnost řešení si student Učebnice: Seite 13, Übung 4 Cvičebnice německé gramatiky: Seite 250, Übung 6 Seite 40, Übung 20

2. SOUSTŘEDĚNÍ (Wirtschaftsdeutsch aktuell, Lektion 3-4 ) STUDENTA PŘED VLASTNÍM Osvojení si slovní zásoby 3 a 4 lekce, sloveso werden, časování způsobových sloves, d) Gramatické kategorie: Konjunktiv Préteritum Werden zum Ausdruck von Zustandveränderung e) Fráze a odborné pojmosloví: Folgen des Wirtschaftswachstums Luftverschmutzung, Abfälle, Lärm Chemikalien E-Commerce und Internet E-Banking E- Learning f) Komunikační dovednosti: Über globale Erwärmung diskutieren Was könnten die Menschen für eine bessere Umwelt tun? Über die Belastung der Planeten sprechen Über das elektronische Informationssystem sprechen Über Vorteile des E-Commerce sprechen Begriffe E-Gowernment, E-Banking erklären Über Leben in der Natur sprechen Die Sittuation der Obdachlosen beschreiben Zum Thema Was brauchen Sie, um sich zu Hause wohl zu fühlen? sprechen Einen Nesthocker beschreiben Einem Freund die Ratschläge geben Učebnice: S. 24, Ü 4 S. 28, Ü 5

úkolů. Správnost řešení si student Cvičebnice německého jazyka: S. 454, Ü 16 S. 272, Ü 3 3. SOUSTŘEDĚNÍ (Wirtschaftsdeutsch aktuell 5-6 ) STUDENTA PŘED VLASTNÍM Osvojení si slovní zásoby 5 a 6 lekce, zopakování stavby vedlejších vět g) Gramatické kategorie: Passiv Wortfolge im Haupt- und Nebensatz h) Fráze a odborné pojmosloví: Wirtschaftskrize, Wirtschaftspolitik, Staatsaufgaben, Erwerbstätigkeit, Arbeitszeitregelung, Wirtschaftswissenschaft, Specifika der ostdeutschen Wirtschaft i) Komunikační dovednosti: Über Lohnkosten, Arbeitslosigkeit, Erwerbstätigkeit sprechen, Lohnkosten vergleichen Wie kann man die Arbeitslosigkeit bekämpfen Über Inflation und Absicherung sprechen Wend-.Entwicklung erklären Specifika der ostdeutschen Wirtschaft verstehen úkolů. Správnost řešení si student Učebnice: S.32 Ü 2 S.40 Ü 1 Cvičebnice německé gramatiky: S. 264, Ü 12 S. 343, Ü 12