Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit



Podobné dokumenty
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

Interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí

Graf skladebného rozboru věty

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJL_NP2

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/20

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Listopad- prosinec Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník. oblast

Název materiálu: Jazykové rozbory

SOŠUP L/51

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Interpunkční znaménka

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché I.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Významové vztahy ve větě jednoduché

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

15. Věta jednoduchá Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Hříchy pro šíleného korektora - nerovný boj s čárkami

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

VĚTA JEDNODUCHÁ - OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU

VY_12_INOVACE_10HAU TEST ZE SKLADBY. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII.

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Spojovací výrazy v souvětí

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Název materiálu: Spojky souřadicí a podřadicí

Typografická pravidla - úvod

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Český jazyk - Jazyková výchova

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013

Přehled vzdělávacích materiálů

mezi větnými členy: Na návštěvu přijela sestra a její děti. hlavními větami: Na návštěvu přijela sestra a zůstala u nás až do druhého dne.

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

základní větné členy podmět Po (vyjádřen, nevyjádřen, všeobecný) a přísudek Přs (slovesný, souslovný, jmenný se sponou, jmenný)

TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA PRO PREZENTACE

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Tjeckiska C - syntax, 6/12-00

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

ČSN - testík. Ing. Kateřina Tomšíková

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Věta jednoduchá v češtině

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

text, hladká sazba, typografická pravidla

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Souvětí - procvičování

Přísudek opakování a rozšíření

Předmět:: Český jazyk a literatura

Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu

Český jazyk 9. ročník

Zuzana Hauerlandová. Zvláštnosti větného členění

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

VY_III/2_Inovace_sada01

Rozvíjející větné členy

Český jazyk 9. ročník

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příslovečné určení. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Základní pravidla typografie

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÁ ŠKOLA STŘÍTEŽ NAD LUDINOU, příspěvková organizace. Čárky před spojkou a

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

CJL - Interpunkce. Volně připojený doplněk: Děda se vracíval pozdě domů, maje na hlavě plátěný klobouk a v kapse ranní noviny.

Transkript:

Pravidla interpunkce

1. Pravidla psaní čárek v souvětí Jednotlivé věty v souvětích oddělujeme čárkami. Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve tvaru určitém. Chirurgové by měli operovat a léčit. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit samostatně, všechno se změnilo.

Věty hlavní a vedlejší Hlavní věta není závislá na jiné větě. Odjeli jsme na dovolenou a starosti jsme pustili z hlavy. Vedlejší věta je závislá na jiné větě a vyjadřuje některý její člen. Odjeli jsme na dovolenou, na kterou jsme se dlouho těšili. Není nutné, abys tam šel. Chtěl jsem vědět, kdo to udělal. Vedlejší věta musí být oddělena čárkami z obou stran. Odjeli jsme na dovolenou, na kterou jsme se dlouho těšili, a starosti jsme pustili z hlavy. Závodníci, kteří projeli cílovou páskou, byli uvítáni potleskem.

Kdy čárky mezi větami v souvětích nepíšeme. Mezi hlavními větami (navzájem nezávislými) v poměru slučovacím, spojenými spojkami a, i, ani, nebo. Noc byla jasná a měsíc svítil. Můžete po okolí jezdit vlakem nebo si vypůjčit automobil. Mezi vedlejšími větami závislými na téže větě, spojenými spojkami a, i, ani, nebo. Putovali několik měsíců, kdy bylo venku teplo a kdy se dalo spát pod širým nebem, na zimu se však vraceli do města. Nové domy, které jsou dostatečně prostorné nebo k nim patří balkón či terasa, se dobře prodávají.

Kdy se píše čárka před spojkami a, i, ani, nebo. Jestliže je poměr mezi větami v souvětí jiný než slučovací. Poměr mezi větami v souvětí může být: Stupňovací Výborně jsme si zabruslili, a dokonce jsme si i zalyžovali. Odporovací Půjdeme cestou lesem, a ne mezi poli. Vylučovací V hudební škole si měl zvolit buď hru na kytaru, nebo na housle. Důsledkový Strýc sbírá rád houby, a proto si vyšel do lesa. Večer nás přepadla únava, a tak jsme již do kina nešli.

2. Pravidla psaní čárek v jednoduchých větách. A. Co všechno v jednoduchých větách oddělujeme čárkou: 1. Jednotlivé členy několikanásobných větných členů 2. Volný přívlastek 3. Vsuvky 4. Přístavky 5. Oslovení 6. Výraz postavený mimo větu. 7. Vysvětlivky, výčty, volně připojené větné členy

1. Jednotlivé členy několikanásobných větných členů Píšeme mezi nimi čárku, pokud nejsou spojeny spojkami a, i, ani, nebo s významem slučovacím. Návštěvní dny jsou v pondělí, ve středu a v pátek. Znáte některé obrazy Alšovy nebo Mánesovy? Byly to ochotné, a proto úspěšné prodavačky. Dozvěděli jsme se zajímavé, a dokonce i nové informace.

2. Volný přívlastek Volný přívlastek oddělujeme čárkou Můžeme jej vynechat, aniž by se změnil smysl věty. O tomto tématu, nyní často probíraném, vám mohu poreferovat. Těsný přívlastek čárkou neoddělujeme. Pokud bychom jej vynechali, změnil by se smysl věty. Předpisy používané v silničním provozu lidé často překračují. Ovoce dovezené v nemrazicích kamionech se rychle kazí.

3. Vsuvky 4. Přístavky Vsuvka je volně vložena do věty, obsahově s větou souvisí, ale není závislá na žádném jejím členu. Vsuvky oddělujeme čárkami z obou stran. Některé vsuvky, zpravidla vyjádřené jedním slovem, čárkami neoddělujeme. Přihodilo se to, pokud mě paměť neklame, asi před rokem. Přihodilo se to myslím před rokem. Přijdu k vám možná za týden. Přístavek blíže určuje větný člen, ke kterému je přistaven, a to pomocí podstatného jména. Přístavky oddělujeme čárkami z obou stran. Antonín Dvořák, rodák z Nelahozevsi, se ocitl v Americe.

5. Oslovení 6. Výraz postavený mimo větu. Oslovení je jednočlennou větou, může stát zcela samostatně. Ve větě se odděluje čárkou. Jak se ti ten obraz líbí, Pavle? Přátelé, dejme se do jídla. Všichni vás, studenti, srdečně vítáme. Podobně je to s výrazy postavenými mimo větu. Ve větě se oddělují čárkou. Hudbu, tu miloval ze všeho nejvíce. Haló, slyšíte mě někdo? Brr, to je zima!

7. Vysvětlivky, výčty, volně připojené větné členy. Bývají uvedeny výrazy: a to, totiž, to je, zejména, zvláště, jako Ve městech, zejména velikých, se lidé málo znají. V kůlně leželo nářadí, jako hrábě, lopaty a rýče. Ze všeho nejraději měl rohlíčky, a to pocukrované.

2. Pravidla psaní čárek v jednoduchých větách. B. Kdy se v jednoduchých větách čárky nepíší 1. Jsou-li jednotlivé členy několikanásobných větných členů spojeny spojkami a, i, ani, nebo v poměru slučovacím. Na břehu leželo několik velkých i malých kamenů. V sadu jsme nenalezli jablka ani hrušky.

2. Čárky se nepíší ustálených spojeních: staří mladí hory doly zuby nehty čím dál tím více přišlo pět šest lidí 3. Čárky se nepíší mezi přívlastky postupně se rozvíjející (nelze mezi ně vložit a ) Zpívali jsme naše krásné lidové písně. Ukázali nám opravené městské věžní hodiny.

4. Čárky se nepíší před ani za přívlastek těsný. Pravidla potřebná k silničnímu provozu jsou všeobecně známa. 5. Čárky se nepíší mezi příslovečná určení, která nejsou souřadně spojena V Praze dne 1. září Stalo se to včera ráno nedaleko autobusové zastávky v Novosedlech. Stalo se to včera ráno, ještě za tmy, nedaleko autobusové Stalo se to včera ráno, ještě za tmy, nedaleko autobusové zastávky v Novosedlech.

6. Čárky se nepíší před přirovnávacími spojkami jako, jakožto, než, uvozují-li jen větný člen, nikoliv celou větu. Opatroval ji jako oko v hlavě. Opatroval ji, jako by se předtím nic nestalo. Je větší než já. Je větší, než jsem si myslel. 7. Čárky se nepíší před spojkami vyjadřujícími totožnost: aneb, čili, neboli Byla to báseň s komplikovaným dějem čili epická.

Interpunkční znaménka a uvozovky Celá věta vložená do uvozovek má interpunkční znaménko též uvnitř uvozovek. Vše záleží na zájmu rodičů, konstatovala učitelka. Pokud se vkládá do uvozovek pouze určité slovní spojení na konci věty, píše se interpunkční znaménko až za uvozovkami.