2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Podobné dokumenty
2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

Jak by mohl vypadat test z matematiky

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

MATEMATIKA. společná část maturitní zkoušky. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Testový sešit obsahuje 10 úloh. Na řešení úloh máte 60 minut.

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Transkript:

MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací a rýsovací potřeby, Matematické, fyzikální a chemické tabulky a kalkulátor bez grafického režimu, bez řešení rovnic a úprav algebraických výrazů. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. Odpovědi pište do záznamového archu. Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení. Poznámky si můžete dělat do testového sešitu, nebudou však předmětem hodnocení. První část didaktického testu (úlohy 2) tvoří úlohy otevřené. Ve druhé části didaktického testu (úlohy 3 23) jsou uzavřené úlohy, které obsahují nabídku odpovědí. U každé úlohy nebo podúlohy je právě jedna odpověď správná. Za neuvedené řešení či za nesprávné řešení úlohy jako celku se neudělují záporné body. 2 Pravidla správného zápisu odpovědí Odpovědi zaznamenávejte modře nebo černě píšící propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně. Budete-li rýsovat obyčejnou tužkou, následně obtáhněte čáry propisovací tužkou. Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu. MXMVD6C0T0 2. Pokyny k otevřeným úlohám Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte jej do záznamového archu. Pokud uvedete pouze výsledek, nebudou vám přiděleny žádné body. Zápisy uvedené mimo vyznačená bílá pole nebudou hodnoceny. Chybný zápis přeškrtněte a nově zapište správné řešení. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli záznamového archu, a to přesně z rohu do rohu dle obrázku. 7 Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole. 7 A B C D E A B C D E Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí a jejich oprav bude považován za nesprávnou odpověď. Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou. TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! Obsah testového sešitu je chráněn autorskými právy. Jakékoli jeho užití, jakož i užití jakékoli jeho části pro komerční účely či pro jejich přímou i nepřímou podporu bez předchozího explicitního písemného souhlasu CZVV bude ve smyslu obecně závazných právních norem považováno za porušení autorských práv.

Množina M 9392956 obsahuje 50 po sobě jdoucích celých čísel. bod Uveďte počet všech čísel množiny M, jejichž absolutní hodnota patří rovněž do množiny M. 2 V oboru řešte: max. 2 body 3 V oboru řešte: max. 2 body 2

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 4 Členové kapely si pořídili aparaturu za 3 500 Kč. Všichni na nákup přispěli stejnou částkou. Kdyby jim vypomohl ještě fanoušek Jarda a celkovou částku si rovnocenně rozdělili i s ním, každému z členů kapely by se náklady snížily o 450 Kč. max. 3 body 4 Užitím rovnice nebo soustavy rovnic vypočtěte, kolik členů má kapela. V záznamovém archu uveďte celý postup řešení. 5 Je dána funkce s proměnnou : Určete reálné číslo, pro které je funkce konstantní. bod 3

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 6 Platí: AB DE, C AD BE, AB cm, DE cm, S CDE cm 2. E 4 cm 4 cm 2 D C? A 6 cm B 6 Vypočtěte S ABC (obsah trojúhelníku ABC ). bod VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 7 Délka hrany krychle ABCDEFGH je 4 cm. H G E F D C A B 7 Vypočtěte vzdálenost d bodu A od přímky FH. Nezaokrouhlujte. max. 2 body V záznamovém archu uveďte náčrtek situace a postup řešení. Čáry obtáhněte propisovací tužkou. 4

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 8 V rovině jsou umístěny dva různé body A, S a přímka p procházející bodem S. S p A max. 3 body 8 Sestrojte rovnoběžník ABCD se středem S, jehož úhlopříčka BD leží na přímce p a vnitřní úhel při vrcholu B má velikost 60. 8. Proveďte náčrtek rovnoběžníku ABCD a zapište rozbor nebo postup konstrukce. 8.2 Proveďte konstrukci rovnoběžníku ABCD. V záznamovém archu obtáhněte všechny čáry a křivky propisovací tužkou. 5

9 Každý bod paraboly má stejnou vzdálenost od bodu F a od souřadnicové osy. bod Zapište rovnici tečny t paraboly v jejím vrcholu. 6

0 V trojúhelníku ABC s těžištěm T platí: AT, T, C. max. 3 body Vypočtěte souřadnice zbývajících vrcholů A, B trojúhelníku ABC. V záznamovém archu uveďte celý postup řešení. 7

Sestrojte grafy funkcí f a g pro 2 2. V záznamovém archu obtáhněte grafy propisovací tužkou. max. 2 body. f: 2 2 y O π x.2 g: 2 y O π x 8

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 2 Jsou dány dvě nekonečné řady: Uvažujme takové dvojice hodnot a, pro něž mají obě řady stejný součet. 2 max. 4 body 2. Vypočtěte, jestliže je. 2.2 Vyjádřete v závislosti na. 2.3 Vypočtěte součet, jestliže je. Ve všech částech úlohy 2 uveďte v záznamovém archu celý postup řešení. 9

max. 3 body 3 Ke každé rovnici (3. 3.3) řešené v oboru přiřaďte interval (A F), do něhož patří řešení dané rovnice. 3. 3.2 log = 3.3 A) B) C) D) E) F) 0

max. 3 body 4 Přiřaďte ke každému předpisu reálné funkce (4. 4.3) odpovídající graf funkce (A F). 4. 4.2 4.3 A) B) y y O x O x C) D) y y O x O x E) F) y y O x O x

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 5 Jsou uvedeny postupy řešení tří nerovnic I, II a III v oboru. I: II: Postup řešení: Postup řešení: Definiční obor nerovnice: K I III: Postup řešení: Definiční obor nerovnice: K III Definiční obor nerovnice: K II 5 U které nerovnice je v uvedeném postupu řešení chyba? A) pouze u jedné ze tří nerovnic 2 body B) C) D) E) u I a II u I a III u II a III u I, II a III 6 Který z uvedených výrazů je pro některé hodnoty proměnné kladný? 2 body A) B) C) D) E) 2

7 U kterého výrazu platí, že jeho hodnota nepatří do oboru? (Číslo je imaginární jednotka.) A) B) 2 body C) D) E) VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 8 Hvězdičky jsou v obrazci umístěny v řadách nad sebou. Počty hvězdiček v jednotlivých řadách tvoří konečnou aritmetickou posloupnost. V nejkratší řadě jsou dvě hvězdičky. Počet hvězdiček v nejdelší řadě je o 99 větší než počet všech řad. 8 Kolik hvězdiček obsahuje celý obrazec? A) méně než 3 775 B) 3 775 C) 3 876 D) více než 3 876 E) Úloha nemá řešení. 2 body 3

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 9 Z kruhu se středem L a poloměrem r cm je oddělena kruhová výseč, která má obvod o r. B L A 9 Jaký je obsah kruhové výseče? A) 5 cm 2 B) 54 cm 2 C) 8 cm 2 D) 08 cm 2 E) jiný obsah 2 body VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 20 Je dán rotační válec a kvádr se čtvercovou podstavou. Obě tělesa mají stejnou výšku v a stejný obsah pláště S pl. Objem válce je k-krát větší než objem pravidelného čtyřbokého hranolu. v v 20 Jaká je hodnota násobku k? A) 2 body B) C) D) E) 4

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 2 Čtvercová síť má 6 6 polí. Uvažujme dělení čtvercové sítě na poloviny a čtvrtiny pouze způsoby uvedenými na obrázcích. Do čtvercové sítě se umístí dvě tmavá pole. 2 body 2 Kolika způsoby je možné do čtvercové sítě umístit dvě tmavá pole tak, aby byla v téže polovině, ale nebyla ve stejné čtvrtině? A) B) C) D) E) 54 72 324 486 729 VÝCHOZÍ TEXT A TABULKA K ÚLOZE 22 V hotelu je 0 hostů. V tabulce je uvedeno, zda se domluví, či nedomluví anglicky nebo francouzsky. domluví se francouzsky nedomluví se francouzsky domluví se anglicky 2 3 nedomluví se anglicky 4 2 body 22 Jaká je pravděpodobnost, že se spolu domluví anglicky nebo francouzsky dva náhodně vybraní hosté? A) B) C) D) E) jiná pravděpodobnost 5

23 Hyperbola je dána rovnicí x y. max. 3 body Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (23.23.3), zda je pravdivé (A), či nikoli (N). A N 23. Hyperbola má se souřadnicovou osou y právě jeden společný bod. 23.2 Vzdálenost obou vrcholů hyperboly je 8. 23.3 Přímka p: y x má s hyperbolou právě jeden společný bod. ZKONTROLUJTE, ZDA JSTE DO ZÁZNAMOVÉHO ARCHU UVEDL/A VŠECHNY ODPOVĚDI. 6