Agresivní chování v ordinaci



Podobné dokumenty
Definice V oblasti psychosociální zároveň nebezpečím i příležitostí

Digitální učební materiál

Psychologický přístup k agresivním nemocným

Komunikace. Tereza Uhrová

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Psychická reakce. reakce

Modul č. XV. Poruchy socializace, problémový klient

Specifika. l Omezená verbální komunikace. l Narůstající rozumová vyspělost. l Faktor rodičů kdo je klientem?

Tereza Uhrová 1,2), Jan Vevera 2,3) 1)

CZ.1.07/1.5.00/

Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová

Psychologie 12. Otázka číslo: 1. Situace, kdy se zvyšují požadavky na jedince při ztížených podmínkách, označujeme jako: polehčující.

Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno

Digitální učební materiál

Mgr. Vendula Kolářová

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová

Dítě jako svědek a oběť domácího násilí. Eva Klimentová

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Dopravně psychologické vyšetření

KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY. Obecná charakteristika: Diagnostická vodítka. - neschopnost navazovat soc. vztahy (zejména emocionálního charakteru)

ČLOVĚK V KONFLIKTNÍCH SITUACÍCH

Obsah. Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti Úvod...13 ČÁST I

Možnosti terapie psychických onemocnění

Digitální učební materiál

Intenzivní péče u neklidného pacienta. Michal Taufer, Lucie Vavřinová Chirurgická klinika JIP FN Hradec Králové

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Projekt Násilí na pracovištích v oblasti zdravotnictví a sociální péče Pracovní násilí a jeho podoby

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Příloha ŠVP č Občanská výchova

SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE

AGRESIVNÍ PACIENT PŘI ZÁSAHU

Hluboko zakořeněné maladaptivní způsoby chování, obvykle rozpoznatelné v době dospívání či dříve, trvají pak po větší část dospělého věku.

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Legální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Domácí násilí. Eva Klimentová

Např: neúspěch u zkoušky, příliš velké pracovní napětí, rozchod s partnerem, úmrtí blízkého člověka (rodina, přítel).

Trauma, vazby a rodinné konstelace

PRAŽSKÉ FÓRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2017, TÉMA BEZPEČNÉ KLIMA V PRAŽSKÝCH ŠKOLÁCH. Krizová komunikace ve školním prostředí

MUDr.Tomáš Turek Psychiatrická léčebna Bohnice Ústavní 91, Praha 8

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Poruchy osobnosti. MUDr. Helena Reguli

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

SCHIZOFRENIE. Tomáš Volf, Anna Svobodová

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby Anotace

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ

Geriatrická deprese MUDr.Tomáš Turek

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

PRACOVNÍ POSTUP PÉČE O NEKLIDNÉHO PACIENTA/KLIENTA POUŢITÍ OMEZOVACÍCH PROSTŘEDKŮ

Neurotické poruchy, poruchy vyvolané stresem a poruchy přizpůsobení

DRUHY DUŠEVNÍCH PORUCH

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Emoční zátěž. ěž, rizika a obraz syndromu Burn-out v podmínkách ARO a JIP. Mgr. Jana Woleská FN Motol Praha

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

SPECIFIKA JEDINCE S MENTÁLNÍM POSTIŢENÍM

CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací obsah 1. stupeň

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Zpráva o zájemci o pěstounství. Část E Hodnocení způsobilosti

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

ASERTIVITA III. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

JAK ZABRÁNIT SYNDROMU VYHOŘENÍ

Seznam příloh Příloha č. 1: Diagnostická kritéria pro dětský autismus (F 84.0) dle MKN - 10 Příloha č. 2: Diagnostická kritéria pro autistickou

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Syndrom vyhoření (BURN-OUT) Lucie Cvejnová Hradec Králové 7 PN

ČESKÁ ASOCIACE SESTER, o. s.

Neverbální komunikace I. Střední průmyslová škola Ostrov

Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D

TERAPIE AGRESIVITY A AKUTNÍHO NEKLIDU U DEMENTNÍCH PACIENTŮ. Tereza Uhrová, Jan Vevera Psychiatrická klinika I.LF UK, Praha

SYNDROM VYHOŘENÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Digitální učební materiál

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Komunikace s klienty v náročných situacích ( strach, úzkost, bolest ) - prezentace

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Management. Ing. Jan Pivoňka

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle

Zvládání poruch chování spojených s demencí. Pavla Hýblová

výcvik integrace v psychoterapii

děti bez výraznějších problémů v chování (preventivní aktivity a opatření, eliminace ohrožujících podmínek)

Začlenění rehabilitace kognitivních funkcí v intenzivní péči

KOMUNIKACE A PREZENTACE

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

REGULACE SKUPINOVÉ DYNAMIKY, OPATŘENÍ K PŘEDCHÁZENÍ KONFLIKTŮM UVNITŘ JEDNOTKY

"Fatální důsledky pohybové nedostatečnosti pro společnost" Václav Bunc LSM UK FTVS Praha

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

OBSAH. Úvod. 2. Naděje v krizi a role pomáhajícího 2.1 Krizová intervence a problém kompetencí 2.2 Pomáhající prvního kontaktu a první pomoc v krizi

CAN-Child Abuse and Neglect

Zdravotní způsobilost k výkonu povolání

PhDr. Hana Neudertová, Ph.D.

NAŠE SRDÍČKOVÉ DĚTI JSOU DĚTI POHODOVÉ A NEMÁME S NIMI ŽÁDNÉ PROBLÉMY.

Digitální učební materiál

Návštěvníci s mentálním postižením v muzeu. Mgr. Soňa Mertová, Muzeum bez bariér,

Transkript:

Agresivní chování v ordinaci Voláková D. 20.4.2013 Kongresové centrum, hotel Primavera, Plzeň Klinika pracovního lékařství LF UK a FN v Plzni Projekt Pracovní lékařství pro lékaře všech odborností Registrační číslo projektu CZ.01.07/3.2.02/01.0026

Agrese, agresivita Agitovanost - stav, při kterém dominuje špatně organizovaná a neúčelná psychomotorická aktivita vycházející z fyzické nebo duševní nepohody. Agrese - chování, které vědomě a se záměrem ubližuje, násilně omezuje svobodu a poškozuje jiné osoby nebo věci Agresivita - sklon jedince k útočnému jednání

Hlavní teorie o podstatě agrese Freudova psychoanalytická teorie považuje agresi za pud vyvolaný frustrací Teorie sociálního učení ji považuje za naučenou odpověď

Skupiny, s psychomotorickou agitovaností a agresivitou Pití alkoholu a alkoholová intoxikace Ostatní drogy Impulzivní agrese Agrese u psychóz

Poruchy osobnosti Hluboce zakořeněné a přetrvávající vzorce chování, projevující se jako neměnné odpovědi na široký rozsah osobních a sociálních situací. Prevalence : 11% Příčiny : genetické vlivy, poškození mozku v průběhu nitroděložního vývoje, tlak prostředí zejména v dětství

F60 Specifické poruchy osobnosti F60. 0 Paranoidní porucha osobnosti F60. 1 Schizoidní porucha osobnosti F60. 2 Dissociální porucha osobnosti F60. 3 Emočně nestabilní porucha osobnosti F60. 4 Histriónská porucha osobnosti F60. 5 Anankastická porucha osobnosti F60. 6 Anxiózní porucha osobnosti F60. 7 Závislá porucha osobnosti F60. 8 Jiné specifické poruchy osobnosti F60. 9 Porucha osobnosti nespecifikovaná

Realita psychopata je noční můrou normálního člověka; realita normálního člověka je noční můrou psychopata.

Disociální porucha osobnosti F60.2 Klinický popis : nezodpovědné, antisociální chování. Pro stanovení diagnózy je nutno, aby pacient měl více než 18 let. Důsledky : porucha vážně omezuje profesní a sociální funkce, častý pobyt ve výchovných a vězeňských institucí Prevalence : častější u mužů (75%vězeňské populace) Predispoziční činitelé: nekompletní primární rodina, porucha častější (5x) v antisociálních rodinách, než v běžné populaci, častější abúzus alkoholu, drog, hazardních her

MKN-10 Disociální porucha osobnosti F 60.2 nelítostný nezájem o city druhých, trvalý postoj nezodpovědnosti a bezohlednosti vůči společenským normám, pravidlům neschopnost udržet trvalé vztahy při schopnosti je bez potíží vytvářet, velmi nízká frustrační tolerance a nízký práh pro uvolnění agrese, včetně násilí, neschopnost zakoušet vinu a poučit se ze zkušenosti, zvláště z trestu, výrazné tendence ke svádění viny na jiné. Jako přidružený rys může být přítomna přetrvávající iritabilita.

Cleckleyho popis psychopata Povrchní šarm a dobrá inteligence Absence bludů a jiných znaků iracionálního myšlení Absence nervozity nebo psychoneurotických projevů Nespolehlivost Nepravdomluvnost a neupřímnost Nedostatek pocitů viny, výčitek svědomí, lítosti, studu Neadekvátně motivované antisociální chování Špatný úsudek a neschopnost učit se ze zkušenosti Patologická egocentričnost a neschopnost milovat Všeobecný nedostatek v hlavních citovýh reakcích Specifický nedostatek porozumění Nespolehlivost v důležitých interpersonálních vztazích Fantastické a nesvůdné chování s alkoholem a někdy i bez Mimořádně se objevuje sebevražedné chování Sexuální život je neosobní, nepodstatný a špatně integrovaný Selhávání při dodržování jakéhokoliv životního plánu.

Spouštěče agresivního chování Pocit ohrožení, strachu Pocit křivdy a nespravedlnosti Zklamané očekávání Nadměrná zátěž Ponížení Bezmoc, snaha překonat úzkost ze situace Pocit viny Bolest Očekávané ocenění síly druhými (machrování) Špatná interpretace reality Psychopatie

Faktory prostředí ovlivňující agresi Hluk Horko Přeplněné, stísněné podmínky Dav

Varovné signály předpovídající bezprostředně hrozící násilí Fyzické projevy Komunikace Myšlení a vnímání Vnímání hranic

Fyzické projevy přehnaná motorická aktivita nervozita, rozrušení, napětí (podupávání, přecházení sem a tam) nápadná gestikulace (sevřené pěsti, gesta připomínající bití, strkání do osob) rigidní postoje agrese vůči předmětům (prudké klepání, bouchání dveřmi, házení dokumentace na stůl, kopání do předmětů) upřený až provokující pohled do očí svalové napětí ve tváři, nervózní pomrkávání, semknuté rty nebo úšklebky nepravidelný hlasitý dech, lapání po dechu

Komunikace agrese v řeči, spojená s vulgarizmy, urážkami, vyhrůžkami stížnosti a požadavky odmítání komunikace hlasitý, naléhavý projev

Myšlení a vnímání Neschopnost koncentrace a vnímání informací Nejasný, zmatený myšlenkový proces Bizardní, paranoidní, perzekuční a násilné myšlenky a bludy Akutní halucinace

Vnímání hranic trvalé narušování osobní zóny pracovníka pocit narušování jeho osobního prostoru a soukromí

Obecně platí Zachovat klid při jednání s klientem (či jeho rodinou), respektovat normy společenského chování, nenechat se vyprovokovat. Neodpovídat na agresi protiútokem, nenechat se vyprovokovat k hrubému a vulgárnímu chování. Pozorně vyslechnout stížnost, zachovat akceptující postoj (akceptace neznamená souhlas se situací). Nehodnotit chování, neodsuzovat klienta, vyjádřit nesouhlas s chováním, nikoliv s klientem. Projevovat zájem o situaci příjemce doplňujícími otázkami. Vyjádřit empatii a porozumění verbálními i neverbálními prostředky. Snažit se hledat důvody klientova hněvu. Pokusit se klientovi vyhovět, nebo klidně vysvětlit naše stanovisko a vyjádřit pochopení s nepříjemnými následky. Srozumitelně vyhodnotit situaci, sdělit závěr, přesvědčit se, že klient porozuměl. Udržovat od klienta bezpečnou vzdálenost a respektovat osobní prostory.

Další uklidňující vlivy Nepotřebuji dominovat Volit pomalé tempo řeči Udržovat oční kontakt Sedět (stát) klidně, nedělat prudká gesta, nenakročovat náhle směrem ke klientovi Nechat otevřenou ústupovou cestu V případě nebezpečí volat pomoc

Zklidnění pacienta Grounding (uzemnění) Centering (obnovení prožitku fyzického a psychického středu) Focusing (zaměření na centrum pozornosti)

Cíl intervence Uklidnění pacienta Zabezpečení další spolupráce s cílem předejít opakování incidentu

Ordinace zajištění si bezpečí Usadit pacienta - nenutit ho však pokud nechce. Dodržovat bezpečnou vzdálenost -větší než délka natažené paže Otevřená cesta ústupu (lékař by měl vždy sedět blíže ke dveřím pro možnost úniku) Dávat si pozor na věci které by mohl použít jako zbraň, zároveň se koukáme po něčem my na případnou obranu Slovní sdělení by měla být jednoduchá srozumitelná a jednoznačná Oslovovat pac.jménem osobnější ráz komunikace, vnímáno jako projev respektu Nevyvracet přímo poruchy myšlení a vnímání Nenutit pac. k zásadním rozhodnutím Během rozhovoru poskytnout pac. prostor, aby vyjádřil své představy, myšlenky, pocity Vysvětlit co, proč děláme, nabízíme možné změny a alternativní řešení Kontrolovat své neverbální signály, vyvarovat se veškeré naléhavosti a konfrontace, volit nekonfrontační přístup

Ošetření zúčastněných Pokud něčím takovým projdete, je dobré si s někým o tom bezprostředně popovídat s kolegou. Klidně a i opakovaně. Odreagovat emoce se zážitkem spojené. Vytvořte preventivní strategie. Pochvalte všechny účastníky za zvládnutí krize. Využijte zkušeností jiných a odborníků. Nebojte se jít k terapeutovi v případě hlubších nepříjemných vracejících se zážitků. Očekávejte, že se reakce na napadení může dostavit později. Běžte mezi své blízké jak doma tak v práci podpoří Vás.

Děkuji za pozornost Daniela Voláková Daniela.Volakova@seznam.cz