Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:



Podobné dokumenty
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA. Třída: Páťáci 2013

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA. Třída: V.B

V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)

Matematika 5. ročník

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Matematika 5. ročník

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Matematika 5. ročník

Autobus urazí... větší vzdálenost než studenti.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Přirozená čísla do milionu 1

Desetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA. Třída: III.(4., 5.)

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 5. třída

1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

Matematika 9. ročník

Příprava na závěrečnou písemnou práci

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

Matematická olympiáda ročník (1999/2000) Úlohy domácího kola pro kategorie Z5 až Z9

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Matematický KLOKAN 2005 kategorie Junior

Matematický KLOKAN 2006 kategorie Junior

(A) o 4,25 km (B) o 42,5 dm (C) o 42,5 m (D) o 425 m

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

Matematika pro 5. ročník

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Jméno :... třída : 5. I. část

Do výtvarné výchovy se nakupují čtvrtky za cenu 5 Kč za kus. Kolik čtvrtek se nakoupí za 95 korun?

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR PYTHAGORIÁDA 33. ROČNÍK 2009/2010 ŠKOLNÍ KOLO PRO 6.

INTERNETOVÉ ZKOUŠKY NANEČISTO 1. kolo řešení matematika

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2011

1. Opakování učiva 6. ročníku

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Cesta vlakem trvá... Cesta autobusem trvá... Časově výhodnější je...

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Úlohy soutěže MASO, 16. května 2007

Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Matematický KLOKAN 2006 kategorie Kadet (A) 15. (B) 16. (C) 17. (D) 13. (E) 14. (A) 5 (B) 3 (C) 4 (D) 2 (E) 6

Matematický KLOKAN : ( ) = (A) 1 (B) 9 (C) 214 (D) 223 (E) 2 007

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

2018-přijímací zkoušky nanečisto, str. 1/6 Matematika Jméno:

Sbírka úloh z matematiky ročník

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

SOUBOR OTÁZEK. -Finále- 6. ročník

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

1BMATEMATIKA. 0B5. třída

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Příprava na 3. čtvrtletní práci. Matematika

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín 22.dubna 2014

0,2 0,20 0, Desetinná čísla II. Předpoklady:

kombinatorika září, 2015 Kombinatorika Opakovací kurz 2015 Radka Hájková

MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY

SOUBOR OTÁZEK. 6. ročník

1. V závodě jsou dvě jídelny a v obou jsou stejně velké stoly. Při úplném obsazení jídelen může v jedné obědvat 72 osob a v druhé 42.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

3. Celá čísla Vymezení pojmu celé číslo Zobrazení celého čísla na číselné ose

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA5_

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II.termín 23.dubna 2014

Transkript:

Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013

Obtížnost 1 Úloha 1 Do jednoho vagonu se vejde 70 cestujících. Aby vlak rozvezl 740 cestujících, musí mít nejméně vagónů. Úloha 2 Prohlédni si obrázek a vyber správnou odpověď. Na obrázku jsou čtyři červeně vyznačené útvary. Označ útvar, který má největší obsah. Úloha 3 Alena otevřela knížku a všimla si, že součet čísel označujících levou a pravou stránku knížky je 61. Jaký je součin těchto dvou čísel? 310 930 610 300 Stránka 2

Úloha 4 Jaké číslo leží na číselné ose hned před největším trojciferným číslem? 1000 998 1 001 999 Úloha 5 Abys dostal výsledek 3 458, musíš číslo zmenšit o 3 458. Úloha 6 Číslo, které na číselné ose leží přesně v polovině mezi čísly 68 a 96, je číslo. Úloha 7 Honza přečte 5 stránek knihy za 10 minut. Knížku četl celkem 10 hodin. Kniha tedy měla celkem stránek. Stránka 3

Úloha 8 V plátěném pytlíku je 5 černých a 5 bílých kuliček. Abychom měli jistotu, že budeme mít dvě černé kuličky, musíme z pytlíku vytáhnout alespoň kuliček. Úloha 9 Doplň takové celé číslo, aby rovnost platila. 5. - 8 = 12 Úloha 10 Které z útvarů zakreslených na obrázku mají stejný obvod? čtverec a obdélník žádné obdélník a trojúhelník trojúhelník, čtverec i obdélník Stránka 4

Úloha 11 Aneta má papír o obsahu 200 cm 2. Z papíru odstřihne dva čtverce o straně dlouhé 5 cm. Jak velký je obsah papíru, který Anetě zůstane? 175 cm 2 195 cm 2 150 cm 2 190 cm 2 Úloha 12 Pro kterou z nabídnutých úloh použiješ následující výpočet? 5 + 3. 10 = V aleji je vysázeno 5 řad jabloní a v každé řadě je 10 jabloní. Na konci každé řady jsou 3 hrušně. Kolik je v aleji celkem stromů? Kolik mám celkem kuliček, jestliže jsem hru začal s 5 kuličkami a potom jsem desetkrát za sebou vyhrál 3 kuličky? Maminka koupila dětem 10 druhů cukrovinek. Kolik mají děti cukrovinek, jestliže koupila 5 balíčků lízátek a v každém balíčku byla 3 lízátka? V cukrárně stojí lízátko s bonbonem 10 Kč. Koupil jsem 5 bonbonů a tři lízátka. Kolik Kč jsem zaplatil? Stránka 5

Obtížnost 2 Úloha 13 Doplň do odpovědi správný číselný výsledek. Stěna pokoje má délku 440 cm a výšku 250 cm. Jedna role tapety o šířce 55 cm je 12 m dlouhá. Aby mohl Pavel vytapetovat celou stěnu, musí koupit role tapety. Úloha 14 Výsledek zaokrouhlení čísla 5 555 na tisíce je o větší než původní číslo 5 555. Úloha 15 Když sečteš číslo, které je o 1 menší než největší trojciferné číslo, s číslem, které je o 1 větší než největší trojciferné číslo, dostaneš číslo. Úloha 16 Podíl součtu čísel 9 a 3 a rozdílu čísel 9 a 3 je číslo. Stránka 6

Úloha 17 Součin čísel 7 a 8 je o větší než jejich součet. Úloha 18 Z hadice nateče do nádrže 120 litrů vody za 5 minut. Za stejných podmínek tedy hadicí za 7 minut nateče do nádrže celkem litrů vody. Úloha 19 Erika jezdí na prázdniny k babičce nebo k tetě. K babičce je to 135 km, k tetě 9 km. K babičce to tedy Erika má krát dál než k tetě. Úloha 20 Zaokrouhli číslo 2 651 na stovky a výsledek vyděl třemi. Dostal jsi číslo. Stránka 7

Úloha 21 Ve školní jídelně se stravuje 100 žáků, z toho je 55 chlapců. Dnes mají být k obědu tvarohové knedlíky každý chlapec sní 4 knedlíky a každá dívka sní 2 knedlíky. Aby se na všechny dostalo a žádné knedlíky nezbyly, musí kuchyně uvařit knedlíků. Úloha 22 Na obrázku je ve čtvercové síti vyznačen čtverec, jehož část je vybarvena. Je-li délka strany čtverce 6 cm, pak obsah nevybarvené části čtverce je cm 2. Úloha 23 Doplň výsledek výpočtu: 5 + 5. (5 5 : 5) + 5 = Stránka 8

Úloha 24 Doplň do odpovědi správný číselný výsledek. Jana dojíždí do školy autobusem. Na zastávku to má 8 minut, jízda trvá 37 minut a od autobusu do školy ještě 5 minut. Aby ve škole byla nejpozději v 7 h 45 minut, musí z domu vyjít minut po půl sedmé. Úloha 25 Jana zaplatila dohromady za tři stejné sešity celkem 27 Kč. Pavel koupil dva takové sešity a ještě čtyři stejné tužky a zaplatil dohromady 38 Kč. Cena jedné tužky je Kč. Úloha 26 Kolikrát se číslice 7 vyskytne v řadě čísel od 1 do 100 na místě desítek? 10 krát 11 krát 20 krát 21 krát Stránka 9

Úloha 27 Která z následujících rovností platí? (50 2). 6 + 4 = 30 50 (2. 6) + 4 = 30 50 2. (6 + 4) = 30 50 (2. 6 + 4) = 30 Úloha 28 Kterou číslici z čísla 70 459 musíš vyškrtnout, abys dostal co nejmenší čtyřciferné číslo? 9 5 0 7 Úloha 29 Jedno rozříznutí tyče stojí 2 Kč. Kolik Kč zaplatí pan Kolář, pokud si nechá rozříznout 8 tyčí a každou z nich na 5 částí? 40 Kč 32 Kč 80 Kč 64 Kč Stránka 10

Úloha 30 Alena měla 80 korálků. Má v plánu udělat Janě, Radce a Pavlíně náramky, na které použije pro každou 25 korálků. Bude jí původní počet korálků stačit? Ne, bude jí chybět víc než 5 korálků. Ne, bude jí chybět 5 korálků. Ano, ale žádné korálky jí nezbydou. Ano, ještě jí korálky zbydou. Stránka 11