GENEALOGIE v praxi 7. Přednáška Písmo v matrikách Zpracoval: doc. Ing. František Borůvka, CSc. Garant: doc. PhDr. Jaroslav Pažout, Ph.D.

Podobné dokumenty
Základy genealogie aneb jak sestavit rodokmen 5. Písmo, jeho vývoj, používání v genealogických zápisech, příklady textů, pravopis

Základy genealogie aneb jak sestavit rodokmen 5. Písmo, jeho vývoj, používání v genealogických zápisech, příklady textů, pravopis

Základy genealogie II - čtení starého písma

GENEALOGIE v praxi. 5. přednáška Archivy, digitalizace archiválií

Základná škola, Tupolevova 20, Bratislava

Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah

JAK SI VYTVOŘIT VLASTNÍ RODOKMEN. Žatčany, 19. dubna 2013

Svět kolem nás Kalendář z fotografií zaměstnanců DEL a.s. DEL a.s., Strojírenská Žďár nad Sázavou CZECH REPUBLIC

GENEALOGIE v praxi. 2. přednáška Jak začít při tvorbě vlastního rodokmenu

GENEALOGIE v praxi. 9. přednáška Formy genealogických tabulek, možnosti zpracování

Putování po archivech (nejen) za rodovou historií

Výroková logika II. Negace. Již víme, že negace je změna pravdivostní hodnoty výroku (0 1; 1 0).

GENEALOGIE v praxi. 3. přednáška Badatelské postupy, archívy, matriky a jejich zpracování

Jak vyhledávat. Vyhledávače KAPITOLA 3

Písmo přehled, historie, vývoj

Metodická pomůcka ke zpracování maturitních prací

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie. Autor: Karel Mastný, Jiří Roub Praha, květen 2011

Název sady: Zpracování gramatiky pro ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

III. Toulky přepyšskou minulostí. Rodokmeny

Vývoj českého jazyka

GENEALOGIE v praxi. 14. přednáška Rodové kroniky, rodová setkání

2012 / Bez obav - Zvládnu to sám

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii

Základní typografická pravidla

ú ř ů ů ž č č ř ů ř Í řď č ř ž ů žď ž ů ů ř ú Š š ů č č šť ž ř č ř ú ž ř ň ňů ň ňů ň Ý ňů ň

ó ž ř ó ú ž ů ř ř ř š ů ř ř řž ř ř š ř š š ř é řž š ž ř ř ř š ů ó ř š éúř ř š ž ř ó ú ř ó ú ó ř ř úš ř šš žš ťé řď ž óú ž é šř š é š ř é ř é ó é é é é

TYPOGRAFIE PÍSMA HISTORIE

METODIKA PSANÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

Šumavská jezera. Příprava. 1 Zadání a kontrola úkolů Nauč se slovní zásobu Přečti si článek Šumavská jezera 58

český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně

Kulturní dědictví regionu z pohledu genealogie

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

VODA. Cíl hodiny: vysvětlit, kde všude se voda v přírodě nachází, jednoduše popsat koloběh vody v přírodě.

A Školství a vzdělávání A1 Čtení, diskuse.

V. Mezinárodní energetické regulační fórum

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Ť Ě š ú ú š ů ú ú š ú ú š ú š ú Ý š Ř Ý š š ů ů š ů š ů ú š

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Student: NEJČASTĚJŠÍ CHYBY A JAK SE JIM VYHNOUT Uvozovky a palce

Helena Bönischová. Ma ase merkava. starověká židovská mystika

GENEALOGIE v praxi. 11. Přednáška Registrace rodokmenu na Internetu

POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE

Novinky ve verzi Nastavení. Práce s textem a grafickými objekty. Vkládání textu. Vložte 2 strany latinského textu

Screeningový dotazník specifické poruchy učení

ŠIFRY. 1) Morseova abeceda

Základy HTML. Autor: Palito

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Text je volně ke stažení na VYZKOUŠEJTE SI PSANÍ GOTICKÉHO PÍSMA

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky

m.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu

GENEALOGIE v praxi. 6. přednáška Matriky, hlavní zdroj pro rodopisné bádání

Tvorba prezentací. Mgr. Ing. Marek Martinec

Počítačová typografie

Ž si prohlédnou obrázek a řeknou česky, jaká situace je zobrazena. Pak poslouchají rozhovor na CD a čtou souběžně s nahrávkou.

MEZINÁRODNÍ OČKOVACÍ PRŮKAZ A JEHO VYPLŇOVÁNÍ VE SVĚTLE SCHVÁLENÉHO MEZINÁRODNÍHO ZDRAVOTNÍHO ŘÁDU (IHR) Z ROKU 2005

Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Microsoft Office. Excel vlastní formát buněk

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

THEOPHILOS. (návod k použití)

Základní pojmy. sazba: uspořádání textu (a dalších prvků) do stránek typografie: estetická úprava sazby

ú é é ř ť ž ů Ú ř ř é é ž ů é ů ř é é ř š ř ů Ž úř úť š ů š Í é ř é š ř Ú ř é ů ř ř ř ž š é ů ž é é ř é é ř š Ř ů éř ž ú é ů ú ž ž ř š ů ó é ř ů ž š ř

Backspace maže znaky před kurzorem (tedy zprava)

Problematika zaměstnanosti

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

ůď ť š ť Ý

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

DOTAZNÍK PRO STUDENTY FHS: PROGRAM ERASMUS / LLP

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Ceník didaktických pomůcek pro ZŠ

Rozšiřování = vynásobení čitatele i jmenovatele stejným číslem různým od nuly

Rodokmen. Moniky. Pruchové-Elsdörferové

Internet - základní pojmy

ř ř š ř ů ř ů ř Í š ř ů ř ř ř ů š ů ř ř ů ř ř ř ř Ž ř ř Ž ů Ž š ž ř š ů ž š ř Ž ů ů Ť š Í ú ř Ž ř ř š ř ů ů Ž ů ř ů Ž ř ů

Návod na použití univerzitní aplikace

ROČENKA 2017 / FACT BOOK 2017 CENTRÁLNÍ DEPOZITÁŘ CENNÝCH PAPÍRŮ, A.S. CENTRAL SECURITIES DEPOSITORY PRAGUE

Výjezdy zaměstnanců VUT v Brně na školení ERASMUS. Statistiky za akademický rok 2010/2011

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

é š Í é ě ř úř úř é Č ě ř é é ř ě ě é ú ň ú ž ě ů ě ů é ř é ř ě ř š ř Č ů ů ř ů ě ň ř ú ř ř é é ě ů ř ř ř ů ů ě ě š ž ř ě Ž ž Ž é ě ě ř řě š é ž ě ř ó

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE. Kaligrafie.

Téma 4 : Životopis. C Životopis..18 C1 Diskuze.18 C2 Příklady C3 Gramatika čas, datum, časové spojky, výrazy...25 C4 Psaní vlastní životopis 28

Český jazyk a literatura

Vysoká škola III University III (1947) Fotografie 2012 Národní galerie v Praze Photograph 2012 National Gallery in Prague

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Písemná práce jak rozumět zadání

ř ř ř ú ň Ž Í ř ř ú ř ř ř ř ř ř ď Í ř ř ř ř ř ď ř ř Í ř ř ř ř ú ř Ž ř ú

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Mezinárodní přehled cen mléka v jednotlivých mlékařských společnostech za prosinec Cena ( /100 Kg)

ZÁŘÍ 1. TÝDEN TÝDEN TÝDEN

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

MOODLE 2 PRO STUDENTY návod č. 1 (verze 0 bude dopracována, září 2012)

DENT 10.1 popis novinek

VLIV NOVÝCH KATALOGIZAČNÍCH PRAVIDEL RDA

Základní škola Josefa Kajetána Tyla a. Mateřská škola Písek, Tylova nabízí výuku písma Comenia Script pro budoucí prvňáčky

Pracovní list č. 14 Microsoft Word 2010 jazykové nástroje, reference I Jazykové nástroje

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Práce se styly 1. Styl

Ť š ě ě é š ýš ř ý ů ě é š š ě š ě ž Í Í é ý ú ř ú ř ň š ě ž ž ě é Íé ú é š ě é é š šť ř ě ě ř ěř é é ěř é ů ž ý ěř ž ý ě ů é ť ř ě ó ě ě é é é ý ů ě

Transkript:

GENEALOGIE v praxi 7. Přednáška Písmo v matrikách Zpracoval: doc. Ing. František Borůvka, CSc. Garant: doc. PhDr. Jaroslav Pažout, Ph.D. U3V 1/22

Cíl přednášky Opakování Základy čtení matrik Vývoj písma Tipy jak číst matriky Dohledání vlastních dat, dotazy U3V 2/22

Opakování Historie vedeni matrik Rozdělení matrik Index matrik Obsah matrik U3V 3/22

Písmo v matrikách Písmem se zabývá pomocná historická věda - paleografie Čtení starých textů patří k nejobtížnějším úkolům každého rodopisce i zájemce o historii V matričních zápisech, ale i dalších zdrojích, se setkáme nejen s texty psanými česky, ale rovněž s němčinou a latinou Latinské texty bývají psány poměrně čitelným humanistickým písmem Starší texty české i německé jsou psány novogotickým kurzivním písmem, takzvaným kurentem. Ten se navíc v průběhu doby výrazně měnil a rovněž tak se odlišuje jeho vzhled v českém a německém prostředí U3V 4/22

Písmo v matrikách Při prvním setkání s textem psaným kurentem budeme mít dojem, že se jedná o nečitelný text. Nečitelnost umocňuje i fakt, že se pro nás často jedná o cizojazyčný text (němčina, latina). Každý pisatel dokumentu psal jinak. Zámecký úředník, který dnes a denně zapisoval všechny záležitosti týkající se chodu panství měl určitě jiný rukopis něž rychtář, který psal jen občas. Stejně jako jakoukoliv jinou abecedu je možné naučit se i kurent, slovní zásoba použitá v matrikách naštěstí není velká a zápisy jsou velmi podobné. U3V 5/22

Vývoj písma v matrikách Latinské písmo vzniklo v antickém Římě v 7.- 5. století před Kristem. Původně mělo jen velká písmena, kterým se říká majuskuly. Teprve během vývoje se vytvořila malá písmena, nazývaná minuskuly, a tak vzniklo písmo zvané kurzívní, používané pro běžnou potřebu. Později na základě vyvíjejícího se způsobu psaní vznikla písma gotická, která pak pronikla do všech druhů písemností. Rozvoj vzdělání, podnítil další vývoj písma které se přizpůsobovalo plynulému tahu pera. Tak vznikla gotická kurzíva. Z gotického písma se vyvinula písma novogotická, a vedle toho, jako důsledek stoupající intelektuálních potřeb společnosti, vzniklo i nové písmo zvané humanistické U3V 6/22

Vývoj písma v matrikách Rozdělení novogotického písma a) Tištěné - švabach 80. léta 15. století přechod mezi gotickým a novogotickým písmem, fraktura, švabach použit pro tisk Bible kralické 1579-1594 b) psací (kreslené, polokurzivní, kurzivní) české texty 16. -18. století, německé texty (fraktura, kanzlei, kurent), od konce 18. století kurent zcela převládl S jakým písmem se setkáme dnes v matrikách v současnosti používáme latinku, která vychází z humanistického písma. Začala být v matrikách používána kolem poloviny 19. století, s těmito záznamy asi nebudeme mít příliš velký problém v českých a německých matričních záznamech se ale používala od 16. století novogotická kurzíva - kurent. S tímto písmem se budeme v matrikách setkávat nejčastěji, od nejstarších česky nebo německy psaných matrik až po druhou polovinu 19. století U3V 7/22

Způsoby přepisu matričních záznamů Matriční zápis je často třeba přepsat z důvodu další práce s ním (překlad, studium významu, atd,) Doporučují se dva postupy a) Transliterovat - způsob, kdy písmenko po písmenku starého písma přepisujeme pomocí písmen dnes používaných tvarů. Jinak se na původním textu vůbec nic nemění. Zachovávají se zkratky i písmena s odlišným významem proti dnešku. (Příprava pro překlad) b) Transkribovat - způsob, kdy text přepisujeme do soudobé řeči. Cílem tohoto snažení je co nejvěrněji vyjádřit obsah textu nejen pomocí současně používaného písma, ale i v souladu s platnou gramatikou tak, aby smysl původního textu byl co nejpřesněji přetlumočen. (Studium významu textu) U3V 8/22

Vzorový kurent Způsoby přepisu matričních záznamů Na internetu se najdeme zajímavý program, klávesnici kurentu. Text je možno zapsat a zobrazí se tak,jak by měl ve starém písmu vypadat. Bude v ideální psané podobě, ale lze si, podle obrazové podoby, ulehčit čtení v matrikách a případně dalších dokumentech. Klávesnici naleznete zde U3V 9/22

Tabulky písma v matrikách U3V 10/22

Porovnání písma U3V 11/22

Vývoj písma matrik ve stoletích U3V 12/22

Pravopis Od 16. století se čeština psala tzv. bratrským pravopisem, kde se např. místo i používalo j, místo i používalo j a také ij, místo š zase ff, psané w se četlo v a v jako u, au jako ou, psané g znamenalo j atd. Písmena ve starých textech cz cž nebo i čz rz nebo i rž ss g y j v na začátku slov ie au w Číst jako většinou jako c, někdy i jako č č ř š j y, ale někdy také jako j dlouhé měkké í u ě ou v U3V 13/22

Číslice Zápis arabských a římských číslic U3V 14/22

Zápis měsíců Postupy, jak na matriky Český název Německý název Latinský název Zkratka Další varianty Leden Januar / Jänner Januarius -- Eismond Únor Februar Februarius -- Hörnung Březen März Martius -- Duben April Aprilis -- Květen Mai / May Maius -- Červen Juni Junius -- Červenec Juli Julius -- Srpen August Augustus -- Září September September 7ber Říjen Oktober October 8ber Listopad November November 9ber Windmond Prosinec Dezember December 10ber Christmonat U3V 15/22

Postupy, jak na matriky Některé zkratky v zápisech Značka, zkratka význam česky Nº, Nro numero číslo ( u domů) dº detto téhož dne ( datumy) S summa celkem A Anno v roce uts ut supra jako výše ide idem totéž, týž R.D. Reverendus Dominus Důstojný pán Joes Joannes Jan Jois Joannis 2. pád od Jan ecclea ecclesia kostel (farnost, církev) oes, oibus omnes, omnibus všichni (3 a 6.pád) deftus, defti defunctus, defuncti zemřelý, zemřelého U3V 16/22

Postupy, jak na matriky Tipy pro čtení matrik první kontakt s matrikou Pokud dostaneme poprvé do rukou matriku (nebo si ji poprvé otevřeme v internetovém prohlížeči), prolistujme si ji celou. Když se se záznamy zachycenými v matrice seznámíme, půjde nám pátrání rychleji. Podívejme se na to, jaká příjmení se vyskytují v obci, která nás zajímá, jaké typy písma se v matrice vyskytují, zda je psána jedním typem nebo jednou rukou, nebo zda se v ní vyskytuje více druhů písma, více písařů a podobně. Procházejme matriku odzadu, tedy od novějších záznamů ke starším. Jako první se nám nejspíše dostanou do rukou matriky z konce 19. století. Ty jsou ještě psané humanitní kurzívou, která je pro nás bez problému čitelná. U3V 17/22

Postupy, jak na matriky Tipy pro čtení matrik první kontakt s matrikou Při pročítání novějších, čitelnějších záznamů i když hledáme např. narození z roku 1840, se seznámíme nejen s příjmeními, která se v obci nebo obcích vyskytují, můžeme ale také najít nositele stejného příjmení, po kterém pátráme. Může se jednat o sourozence nebo bratrance našeho předka a tyto osoby rozhodně stojí za zaznamenání. Usnadní nám to i přečtení záznamu o narození a křtu našeho prapradědečka, protože budeme vědět, která slova v textu nejspíše hledat Zjistíme také ze kterých obcí v okolí pocházeli lidé zaznamenaní v námi procházené matrice. To může být důležité hlouběji v minulosti, protože nám pak půjde lépe luštění těch samých názvů v kurentu. Aby se nám četlo snáze, je dobré si vyzkoušet, jak se to které slovo v kurentu píše. Zkusme si kurentem napsat křestní jméno a příjmení, po kterém pátráme. Díky tomu získáme představu, jak ono slovo vypadá napsané a co tedy máme v matrikách vlastně hledat. U3V 18/22

Postupy, jak na matriky Tipy pro čtení matrik postupy pro čtení slov Čtěme slovo odzadu po jednotlivých písmenech a kombinace přečtených písmen čteme nahlas. Při čtení nahlas lépe určíme, o jaké slovo se může jednat. Mozek má schopnost doplňování slov, pokud je záznam psán jazykem, kterému rozumíme. Když například budeme schopní přečíst koncovku -dlák, není mnoho slov, která bychom z této koncovky mohli vytvořit. Stejně tak v případě příjmení, které končí na -vák. Je jen omezené množství příjmení, o které se může jednat Spočítejme (alespoň zhruba) počet písmen ve slově, načrtneme si stejný počet podtržítek a poté doplňujeme písmena, kterými jsme si jistí. Pak zkusme nahlas číst s pauzami na místě chybějících písmen. Často se nám podaří chybějící písmena doplnit Velmi dobrou metodou je porovnávání písmen v jednotlivých slovech. Pokud jsme si u jednoho slova jistí čtením a v dalším slově nejsme schopni nějaké písmeno rozluštit, zkusme písmena z obou slov porovnat. Můžeme přijít na to, že se jedná o stejné písmeno U3V 19/22

Postupy, jak na matriky Tipy pro čtení matrik postupy pro čtení slov Slova, se kterými si ani poté nevíme rady, je lepší přeskočit a vrátit se k nim po přečteni dalších slov psaných stejnou rukou. Zvykneme si na tahy, které pisatel používal, a vidíme pak v textu více podrobností Pozor na podobná písmena Při pohledu na tabulku písma nás zarazí podobnost některých písmen. Pokud za sebou zapíšeme písmena m, m a e, vznikne řádka špiček, které jsou od sebe jen špatně rozlišitelné. Podobně je na tom i písmeno i, které se ale liší tečkou. Ta ovšem může v některých případech chybět nebo být, vzhledem k rychlosti zápisu umístěna nad jiným písmenem. Dalším podobným písmenem je písmeno c. To je v některých oblastech odlišeno háčkem, který je nad písmeno umístěn. Ovšem ne všude se háček používal Zápis slova méně (menie) v kurentu U3V 20/22

Postupy, jak na matriky Vyhledání matričního záznamu Narození K.J.Erbena, SOA Zámrsk, matrika narozených, sign 101-00007,1782-1849, farní úřad Miletín, str. 235 7.11. (Nov) 1811, Karel Erben a jeho zemřelé ( 29.12. 1811) dvojče (Gemini) Jan Erben U3V 21/22

Děkuji za pozornost U3V 22/22